第二單元：習(xí)作、語文園地

1、習(xí)作：習(xí)作：“漫畫漫畫”老師老師五年級上冊五年級上冊第二單元第二單元 “漫畫漫畫”老師老師習(xí)習(xí) 作作你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)選誰呢？讓我們把可愛的老師用文字畫漫畫，你會(huì)選誰呢？讓我們把可愛的老師用文字“畫畫”出來吧！出來吧！習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 要要寫出這個(gè)人在外貌、衣著、性格、寫出這個(gè)人在外貌、衣著、性格、喜好等方面與其他人不同的地方喜好等方面與其他人不同的地方。1.1.突出人物的主要特點(diǎn)。突出

2、人物的主要特點(diǎn)。 2. 2.選擇選擇具體事件來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)及具體事件來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)及風(fēng)采等，將人物形象鮮活地呈現(xiàn)出來。風(fēng)采等，將人物形象鮮活地呈現(xiàn)出來。 3. 3.善于善于運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，突出人物形象，展示人物精神。等描寫，突出人物形象，展示人物精神。4.4.在敘述時(shí)，要有真情實(shí)感，做到以情感人在敘述時(shí)，要有真情實(shí)感，做到以情感人。我我的古箏老師的古箏老師 今年學(xué)古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵(lì)我的神情，她真的是一個(gè)好老師。開開門見山門見山，直接點(diǎn)，直接點(diǎn)出自己出自己印象印象最深的最深的是是

3、古箏老師。古箏老師。簡單概述喜歡古箏簡單概述喜歡古箏老師的原因。老師的原因。佳作在線佳作在線佳作品佳作品析析 第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細(xì)地上下打量了站在那兒怯生生的我，然后和藹地說：“你是新來的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧?！钡搅藰巧系慕淌依铮屛野褨|西放在椅子上，又耐心地等我把假指甲包好，還親自為我調(diào)椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接著，老師問我會(huì)彈什么指法，還為我選量身定制的曲子。第一次上古箏課前，第一次上古箏課前，老師的問候，上古箏老師的問候，上古箏課時(shí)，老師的耐心以課時(shí)，老師的耐心以及關(guān)心，都讓及關(guān)心，都讓我對她我對她產(chǎn)生好感。產(chǎn)生好感。 面對我

4、一問三不知的局面，老師也只是微微一笑，完全沒有不耐煩的責(zé)備。她不僅親切、脾氣好，還非常優(yōu)秀、有涵養(yǎng)。在彈曲子的時(shí)候，我錯(cuò)誤百出，總是不自覺地彈過了頭，我的小關(guān)節(jié)也時(shí)常沒有突出，兩只手離得太遠(yuǎn)而導(dǎo)致不協(xié)調(diào)，手臂的姿勢也不正確但老師完全沒有責(zé)罵我，也沒有怪我，她臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵(lì)和諒解。從那時(shí)開始，我便決心要好好練習(xí)古箏，回報(bào)老師。 脾氣好、親切、有脾氣好、親切、有涵養(yǎng)是古箏涵養(yǎng)是古箏老師的突老師的突出特點(diǎn)出特點(diǎn)。我的古箏老師真是一個(gè)非常好的老師。我的古箏老師真是一個(gè)非常好的老師。 結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)我對結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)我對古箏老師的敬愛，本古箏老師的敬愛，本文采用總分總的結(jié)構(gòu)，文采用總分總

5、的結(jié)構(gòu)，條理?xiàng)l理清晰、層次分明。清晰、層次分明。古箏老師，之所以讓古箏老師，之所以讓“我我”印象深刻，是因?yàn)樗∠笊羁?，是因?yàn)樗心托?，對有耐心，對“我我”表現(xiàn)出無微不至的關(guān)心，當(dāng)表現(xiàn)出無微不至的關(guān)心，當(dāng)“我我”一知半解，錯(cuò)漏百出時(shí)，她沒有表現(xiàn)出任何責(zé)備，一知半解，錯(cuò)漏百出時(shí)，她沒有表現(xiàn)出任何責(zé)備，她她鼓勵(lì)鼓勵(lì)“我我”，對對“我我”是極大的包容。她的涵養(yǎng)，她是極大的包容。她的涵養(yǎng)，她的愛心，使的愛心，使“我我”很感動(dòng)。很感動(dòng)。讀后感悟讀后感悟語文園地二語文園地二快速快速閱讀是將被閱讀的文字以組、塊、行為閱讀是將被閱讀的文字以組、塊、行為單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀，而單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀，

6、而“組組”或或“塊塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行內(nèi)所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內(nèi)容，它是一種讓我們能夠從文字材料甚至整頁內(nèi)容，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀方法中迅速接收信息的閱讀方法。交流平臺交流平臺1.1.什么是快速閱讀什么是快速閱讀要要想快速閱讀，我們要克服反復(fù)瀏覽的習(xí)慣或稱想快速閱讀，我們要克服反復(fù)瀏覽的習(xí)慣或稱“回視回視”。如。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過頭有必要，也要等整篇讀完之后，再回過頭重復(fù)某項(xiàng)重復(fù)某項(xiàng)內(nèi)容，避免內(nèi)容，避免眼睛不斷地來回移動(dòng)。眼睛不斷地來回移動(dòng)。2.2.如何進(jìn)行快速閱讀如何進(jìn)行快速閱讀 遇到遇到不懂的

7、詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣讀下去。盡量連詞況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣讀下去。盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。讀下面的語句，寫出主要意思。讀下面的語句，寫出主要意思。 1.我廉我廉頗立了那么多戰(zhàn)功。頗立了那么多戰(zhàn)功。他他藺相如就藺相如就靠一張嘴，靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。反而爬到我頭上去了。 （廉頗對藺相如廉頗對藺相如不服氣。）不服氣。）名師講解名師講解 2.只要只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱出現(xiàn)一束光柱。光的速。光的速度是驚人的，大約是三十

8、萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！ （ ）光的速度比流星體要快。光的速度比流星體要快。 3.在在廣闊平原的地底下，挖廣闊平原的地底下，挖 了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連直的，彎的，家家相連，村村相通，村村相通。 （ ）名師講解名師講解地底地底下挖了下挖了許多地道。許多地道。如何做到及時(shí)概括語句的意思如何做到及時(shí)概括語句的意思？ 可抓住關(guān)鍵詞語可抓住關(guān)鍵詞語、短語或短、短語或短句句，然后將，然后將它們組織起來，從而它們組織起來，從而完成句子意思的概括。完成句子意思的概括。讀讀句子句子

9、，照樣子把，照樣子把成語的意思用具體情景表現(xiàn)出來成語的意思用具體情景表現(xiàn)出來。左右為難左右為難 大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。上他的當(dāng)；可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。無論怎樣做都有難處。無論怎樣做都有難處。奮不顧身奮不顧身 楊靖宇楊靖宇正在奮力還擊敵人，右正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受手腕忽然受了了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子

10、起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。名師講解名師講解喋喋不休喋喋不休 _我我的媽媽，只要平時(shí)我吃飯剩了一點(diǎn)兒，她就讓的媽媽，只要平時(shí)我吃飯剩了一點(diǎn)兒，她就讓我我不要不要浪費(fèi)食物，還說：浪費(fèi)食物，還說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”冬天冬天的早晨穿衣服時(shí)，她要我穿厚點(diǎn)，別凍著?？吹脑绯看┮路r(shí)，她要我穿厚點(diǎn)，別凍著?？措婋娨晻r(shí)視時(shí)，她說：，她說：“坐遠(yuǎn)點(diǎn)兒，別把眼睛弄近視了；坐遠(yuǎn)點(diǎn)兒，別把眼睛弄近視了；聲音聲音別別調(diào)太大，耳朵震聾了那就聽不見啦。調(diào)太大，耳朵震聾了那就聽不見啦。”說話嘮嘮叨叨，沒完沒了。說話嘮嘮叨叨，沒完沒

11、了。名師講解名師講解悠然自得悠然自得 _爺爺爺爺種的菊花開滿了整個(gè)陽臺，他泡了一杯茶種的菊花開滿了整個(gè)陽臺，他泡了一杯茶，一邊一邊品茶，一邊欣賞那些盛開的菊花。只見他左品茶，一邊欣賞那些盛開的菊花。只見他左看看看看, ,右右瞧瞧，臉上露出了滿意的微笑。瞧瞧，臉上露出了滿意的微笑。自由清閑、心情舒暢。自由清閑、心情舒暢。日積月累日積月累不不飽食以終日，不棄功于寸陰飽食以終日，不棄功于寸陰。 晉葛洪晉葛洪盛年盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 晉陶淵明晉陶淵明莫莫等閑，白了少年頭，空悲切等閑，白了少年頭，空悲切。 宋岳飛宋岳飛多少多少事，從來

12、急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年一萬年太久，只爭朝夕太久，只爭朝夕。 毛澤東毛澤東珍惜時(shí)間珍惜時(shí)間不飽食以終日，不棄功于不飽食以終日，不棄功于寸陰。寸陰。 【晉晉】葛洪葛洪譯譯文文 不要不要整天吃飽了沒事做，不要浪費(fèi)整天吃飽了沒事做，不要浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間偷懶不用功。一點(diǎn)時(shí)間偷懶不用功。盛年盛年不重來，一日難再晨不重來，一日難再晨。及時(shí)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。不待人。 【晉晉】陶淵明陶淵明譯譯文文 青春青春一旦過去便不可能重來，一天之中永一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。莫等閑，白了少年頭，空悲切。莫等閑，白了少年頭，空悲切。 【宋宋】岳飛岳飛譯譯文文 不要不要空空將青春消磨，等到頭發(fā)白空空將青春消