中考標點符號復習

1、分號（；）分號（；） 分號是介于逗號與句號之間的標點。有的復句用句號分號是介于逗號與句號之間的標點。有的復句用句號會把完整的意思分割開來，用逗號又顯不出各分句之會把完整的意思分割開來，用逗號又顯不出各分句之間相對獨立的意思，只能用分號。間相對獨立的意思，只能用分號。 、用于復句內(nèi)部用于復句內(nèi)部并列分句并列分句之間的停頓。之間的停頓。 （1）這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，）這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。 （2）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮

2、，花之君子者也。蓮，花之君子者也。2、用于、用于分行列舉分行列舉的各項之間。的各項之間。 中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下：中華人民共和國行政區(qū)域劃分如下： （一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市； （二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市； （三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。（三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。 3、并列并列的幾個的幾個分句分句，無論內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否一，無論內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否一 致，其間都應(yīng)用分號。致，其間都應(yīng)用分號。 他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾 些傷痕。些傷痕。 注

3、意：注意：單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。號，不用分號。 如：如：對待同志要像春天般溫暖對待同志要像春天般溫暖,對待工作要像夏天對待工作要像夏天一樣火熱一樣火熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情頓號（、）頓號（、）表示句子內(nèi)部表示句子內(nèi)部并列并列的詞語之間的停頓。的詞語之間的停頓。、并列詞語中如果有連詞、并列詞語中如果有連詞“和和”“”“與與”“”“及及”“”“或或”“”“或者或者”等，不用頓號。等，不用頓號。 他去咖啡館要了蛋糕、檸檬凍和香草冰淇淋來吃。他去咖啡

4、館要了蛋糕、檸檬凍和香草冰淇淋來吃。2、并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號，、并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語則要用頓號。小的并列詞語則要用頓號。 （1 1）原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收、）原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收、表明我國科學技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。表明我國科學技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。 （2 2）過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，）過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯(lián)系、相互制約的。都是相互聯(lián)系、相互制約的。 （3 3）白內(nèi)障冷凍摘除器具有制冷、解凍迅速，不損）白內(nèi)障冷凍摘除器具有制冷、解凍迅速，不損

5、傷角膜，操作方便，安全性高等優(yōu)點。傷角膜，操作方便，安全性高等優(yōu)點。3、并列詞語作謂語或補語，并列詞語之間不用頓號，、并列詞語作謂語或補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。而用逗號。 （1）他們高興唱著，跳著。）他們高興唱著，跳著。 （2）林沖安分守己，逆來順受。）林沖安分守己，逆來順受。 （3）這個故事講得真實，動人。）這個故事講得真實，動人。 （4）媽媽的菜切得細薄，均勻。）媽媽的菜切得細薄，均勻。4、頓號還經(jīng)常用在次序語之后，如果次序語用了括號，、頓號還經(jīng)常用在次序語之后，如果次序語用了括號，則后面不用頓號。則后面不用頓號。5、表概數(shù)或古漢語乘法不能用頓號，但實指時用頓號、表概數(shù)或古漢語

6、乘法不能用頓號，但實指時用頓號他有三十六七歲了。他有三十六七歲了。這青年有二三十歲。這青年有二三十歲。 虛指虛指三五月明之夜，天是那樣的藍。三五月明之夜，天是那樣的藍。她正值二八芳齡。她正值二八芳齡。我讀四、五年級的時候，他是我們的班主任。我讀四、五年級的時候，他是我們的班主任。他當選過第九、十屆人大代表。他當選過第九、十屆人大代表。 實指實指今天輪到二、三組大掃除。今天輪到二、三組大掃除。6、并列詞語之間有、并列詞語之間有“啊啊”“”“呀呀”“”“哇哇”“”“啦啦”等等語氣詞時，并列詞語之間用逗號。語氣詞時，并列詞語之間用逗號。 （1 1）花園里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，）花園里的花可

7、多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米蘭呀米蘭呀五顏六色，挺吸引人的。五顏六色，挺吸引人的。 （2 2）水果攤上的甜瓜呀，蘋果呀，葡萄呀）水果攤上的甜瓜呀，蘋果呀，葡萄呀應(yīng)應(yīng)有盡有有盡有。問號（？）問號（？）問號用在一句話的末尾，表示疑問的語氣。問號用在一句話的末尾，表示疑問的語氣。1、反問句和設(shè)問句都是疑問語氣，句末用問號。、反問句和設(shè)問句都是疑問語氣，句末用問號。2、選擇問句選擇問句，只在句末用一個問號，句中各項之間用，只在句末用一個問號，句中各項之間用逗號。逗號。 通寶，你是賣繭子呢，還是自家做絲？通寶，你是賣繭子呢，還是自家做絲？3、一些、一些“好不好好不好”“”“對不對對不對”“”“行不行行不

8、行”等表示等表示委婉語委婉語氣的祈使句氣的祈使句，句子末尾也可用問號，句子末尾也可用問號 你出去開闊一下眼界好不好？你出去開闊一下眼界好不好？4、主謂倒裝主謂倒裝的文句，應(yīng)該把問號放在句子末尾。的文句，應(yīng)該把問號放在句子末尾。 怎么了，你？怎么了，你？5、當一個句子雖含有疑問詞（什么，誰，怎么樣），當一個句子雖含有疑問詞（什么，誰，怎么樣），但但 這一問句只是充當某一句子的主語或賓語時，整這一問句只是充當某一句子的主語或賓語時，整個句子個句子 不是問句，不用問號，用句號。不是問句，不用問號，用句號。（1 1）我想）我想知道知道明天是不是會下雨。明天是不是會下雨。（2 2）魯迅為什么寫）魯迅為什

9、么寫自嘲自嘲這首詩歌這首詩歌是是值得研究的。值得研究的。（3 3）班主任家訪）班主任家訪了解了解學生住在哪個房間，光線好不好，學生住在哪個房間，光線好不好，晚上什么時間睡覺晚上什么時間睡覺。6、問話人一個接一個發(fā)問，構(gòu)成相對獨立的、問話人一個接一個發(fā)問，構(gòu)成相對獨立的連續(xù)問句連續(xù)問句時，每個問句末尾都用問號。時，每個問句末尾都用問號。 （1）除了你能去，誰能去呢？他嗎？他能去嗎？我）除了你能去，誰能去呢？他嗎？他能去嗎？我看不行吧?？床恍邪?。 （2）我們?yōu)槭裁匆M學校呢？為什么要讀書呢？進我們?yōu)槭裁匆M學校呢？為什么要讀書呢？進學校讀書的目的何在？當我們翻開書的第一頁時，學校讀書的目的何在？當

10、我們翻開書的第一頁時，就要回答這些問題。就要回答這些問題。冒號（：）冒號（：） 用在提示語的后面和總括語的前面，表示提用在提示語的后面和總括語的前面，表示提示下文或總結(jié)上文。示下文或總結(jié)上文。 1、用于稱呼語后面，表提示下文。、用于稱呼語后面，表提示下文。如，同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。如，同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。2、用于、用于“想、說、是、證明、宣布、指出、想、說、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下透露、例如、如下”等詞語的后面，表提示等詞語的后面，表提示下文。下文。如，我想：該是奮斗的時候了。如，我想：該是奮斗的時候了。 我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。我想：希望是本無所謂有，

11、無所謂無的。3、用于總說性話語的后面，表示提起下文的分說。、用于總說性話語的后面，表示提起下文的分說。 北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。和西華門。 任弼時同志一生有三怕：一怕工作少，二怕麻煩任弼時同志一生有三怕：一怕工作少，二怕麻煩人，三怕用錢多。人，三怕用錢多。4、用于需要解釋的詞語后面，表示引出解釋或說、用于需要解釋的詞語后面，表示引出解釋或說明。明。 時間：時間：10月月20日上午日上午8時至下午時至下午5時。時。5、用于總結(jié)性話語前面，以總結(jié)上文。、用于總結(jié)性話語前面，以總結(jié)上文。 張華考上了北京大學，李萍進了中專技術(shù)學校，

12、張華考上了北京大學，李萍進了中專技術(shù)學校，我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。注意事項：注意事項：1、 用于用于“某某說某某說”之后。之后。2、 冒號的提示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要冒號的提示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句子末尾，不能只管到句中。如：管到句子末尾，不能只管到句中。如： 參加國慶獻禮的影片：參加國慶獻禮的影片：風暴風暴青春之歌青春之歌林則徐林則徐等，將在各大城市上映。等，將在各大城市上映。 本省的三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起本省的三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。暢談往事。3

13、、一個句子不能同時出現(xiàn)兩個冒號。如：、一個句子不能同時出現(xiàn)兩個冒號。如： 會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里的表揚，二是大家：一是我校德育工作受到省里的表揚，二是-4、不是直接引用的不用冒號，而用逗號。如：、不是直接引用的不用冒號，而用逗號。如： 毛澤東說過：我們的同志在困難的時候，要看到光明。毛澤東說過：我們的同志在困難的時候，要看到光明。5、冒號不能與、冒號不能與“就是就是”“”“等于等于”“”“即即”等詞連用。如：等詞連用。如： “三好三好”學生的學生的“三好三好”就是：學習好，品德好，身體就是：

14、學習好，品德好，身體好。好。 3、用在總括語之前，表示總結(jié)上文。、用在總括語之前，表示總結(jié)上文。 *行動，要靠思想來指導；思想，要靠行動來證明：行動，要靠思想來指導；思想，要靠行動來證明：思想和行動是緊密相聯(lián)的。思想和行動是緊密相聯(lián)的。 *要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說：都是沒有把意思沒有想清楚隨便說，就是亂說：都是沒有把話說好。話說好。4 4、用在解釋說明的話之前。、用在解釋說明的話之前。 原來魯鎮(zhèn)是僻靜的地方，還有些古風：不上一更，原來魯鎮(zhèn)是僻靜的地方，還有些古風：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。大家便都關(guān)

15、門睡覺。 注意：注意： 沒有大的停頓不要用冒號，冒號一般沒有大的停頓不要用冒號，冒號一般要管到句終。要管到句終。 當老師宣布：張凡同學得獎時，教師當老師宣布：張凡同學得獎時，教師里響起了熱烈的掌聲。里響起了熱烈的掌聲。 參加暑期放映的影片：參加暑期放映的影片：一個也不能一個也不能少少驚濤駭浪驚濤駭浪背起爸爸上學背起爸爸上學，將在各大影院放映。將在各大影院放映。 表示文中引用等的標號表示文中引用等的標號 引號主要有以下幾種用法：引號主要有以下幾種用法： 表直接引用（引號內(nèi)的內(nèi)容表直接引用（引號內(nèi)的內(nèi)容必須忠實于原文）必須忠實于原文）表特定稱表特定稱謂謂表強調(diào)突出表強調(diào)突出表諷刺、否表諷刺、否定定

16、用于某種特定的名稱、簡用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀念日等。稱、節(jié)日、紀念日等。引號 注意句末引號的位置注意句末引號的位置 1、如果、如果引文獨立成句引文獨立成句，意思又完整，句末點號，意思又完整，句末點號放在引號里面。放在引號里面。 例：總之，在任何工作中，都要記?。豪嚎傊谌魏喂ぷ髦?，都要記?。骸疤撔氖固撔氖谷诉M步，驕傲使人落后。人進步，驕傲使人落后?！?我聯(lián)想到唐朝賈島的詩句：我聯(lián)想到唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深只在此山中，云深不知處。不知處?！?、如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成、如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，那么句末點號（問號、感嘆號除外）放在后

17、部分，那么句末點號（問號、感嘆號除外）放在后引號的外面。引號的外面。例：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家說例：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家說的那樣，的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機形神兼?zhèn)洌錆M生機”。 我們信它，因為它我們信它，因為它“是是”；不信它，因為它；不信它，因為它“非非”。 這個欺世盜名的騙子居然自封為這個欺世盜名的騙子居然自封為“慈善家慈善家”。 說起來，說起來，“灰姑娘灰姑娘”是法國作家謝爾是法國作家謝爾佩羅取材于佩羅取材于民間故事的童話之一。民間故事的童話之一。 “六六一一”那天小朋友們玩得真開心啊。那天小朋友們玩得真開心啊。 “滿招損，謙受益滿招損，謙受益”這句

18、格言，流傳到今天至少這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。有兩千年了。 3、引文末尾是問號或嘆號，無論直引、夾引都、引文末尾是問號或嘆號，無論直引、夾引都放引號內(nèi)。如：放引號內(nèi)。如： 我們的口號是我們的口號是“中國人民大團結(jié)萬歲！中國人民大團結(jié)萬歲！” 他聽見一聲叫喊他聽見一聲叫喊“救人?。【热税?！”就沖了出去。就沖了出去。 下面句子怎么加？下面句子怎么加？ 寫文章要做到寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色字見新，樸字見色”六、括號 句內(nèi)括號：要緊貼被注釋被補充詞語，若要在被注釋被補充的詞語后加點號，點號應(yīng)放在括號后。如： 可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的

19、），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。 “水獺”的“獺”（ta），不能讀成“賴”（lai）。 句外括號：要放在被注釋被補充的句子末尾的點號后。 如：果戈理做巡按使，使演員直接對看客道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國的譯本，卻將這極為要緊的一句刪去了。） 積土成山，風雨興焉。（荀子 勸學） 他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一只沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）新課標新課標感嘆號感嘆號表示感情強烈的句子末了的停頓。表示感情強烈的句子末了的停頓。例如：例如：歌唱吧，為迎接香港回歸！歌唱吧，為迎接香港回歸！ 使用方法使用方法語氣很重，很強烈的祈使

20、句也用嘆號。語氣很重，很強烈的祈使句也用嘆號。如：祥林嫂，你放著罷！如：祥林嫂，你放著罷！語氣強烈的反問句后也用嘆號。語氣強烈的反問句后也用嘆號。如：世界上哪有不包含矛盾的如：世界上哪有不包含矛盾的事物！事物！主謂倒裝的感嘆句句末用嘆號，前置謂語后只能用逗號。主謂倒裝的感嘆句句末用嘆號，前置謂語后只能用逗號。如：如：多美啊，祖國的春天！多美啊，祖國的春天！兩個嘆詞連用，一般只在后面的嘆詞后用感嘆號。兩個嘆詞連用，一般只在后面的嘆詞后用感嘆號。如如：（：（1）啊，啊！原來是你。（啊，啊！原來是你。（2）啊，這饋贈是多么豐饒啊?。┌?，這饋贈是多么豐饒?。?1 1 下列句子中標點符號使用有誤的一項是

21、（下列句子中標點符號使用有誤的一項是（ ）（山東高青（山東高青20052005年）年） A A 如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關(guān)注一如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅生態(tài)住宅”吧。吧。 B B 春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如春花灼灼，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽修的夜讀之涼。水，亦有歐陽修的夜讀之涼。 C C 他聽了我的話，笑了：他聽了我的話，笑了：“明天就開始吧。明天就開始吧。當然，今天開始最好不過。當然，今天開始最好不過?！?D “D “賣蟹了賣蟹了”！小姑娘又亮開了又甜又脆的！小姑娘又亮開了又甜又脆的嗓門。嗓門。表特定稱謂表

22、特定稱謂表直接引用表直接引用表前后分句是并列關(guān)系表前后分句是并列關(guān)系引用的是完整的話，感嘆號應(yīng)放在引號里面引用的是完整的話，感嘆號應(yīng)放在引號里面 2 2 選出標點符號使用正確的一項是（選出標點符號使用正確的一項是（ ） A A 他，一個十三、四歲的孩子。他，一個十三、四歲的孩子。 B B 像像論語（十則）論語（十則）這樣的古代經(jīng)典詩這樣的古代經(jīng)典詩文，一定要能夠背誦。文，一定要能夠背誦。 C C 我問那個買牡蠣的人：我問那個買牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少應(yīng)該付您多少錢，先生？錢，先生？” D “D “吹面不寒楊柳風，吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親不錯的，像母親的手撫摸著你。的手撫摸著你?！笆?/p>

23、三”和和“四四”不是并列的，應(yīng)直接說不是并列的，應(yīng)直接說“十三十三四歲四歲”書名號里還有書目名稱時，里面要用單書書名號里還有書目名稱時，里面要用單書名號，應(yīng)寫為名號，應(yīng)寫為“（十則）（十則）”所引用的詩句沒有獨立成句，所以，逗號應(yīng)該放在引號外面 3 3 下列句子中標點使用不當?shù)囊豁検窍铝芯渥又袠它c使用不當?shù)囊豁検? )( ) A “A “諾曼底諾曼底”號上有號上有2525名船員，名船員，1 1名女服務(wù)名女服務(wù)員，員，2121名乘客，其中名乘客，其中1212名是婦女。名是婦女。 今年三月，十屆人大三次會議審議通過今年三月，十屆人大三次會議審議通過了了“中華人民共和國反分裂國家法中華人民共和國反分裂國家法” ” 。 我不知道她為什么沒有參加這次大會。我不知道她為什么沒有參加這次大會。 但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。它是樹中的偉丈夫。“中華人民共和國反分裂國家法中華人民共和國反分