高中物理學(xué)習(xí)方法之我見

1、高中物理學(xué)習(xí)方法之我見摘要：高中物理教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生課堂集中精神，抓住課堂，注重知識的積累和知識框架的構(gòu)建，激發(fā)學(xué)生思考的興趣與積極性，高效率的完成作業(yè)。關(guān)鍵詞：知識積累學(xué)習(xí)方法物理是一門重在理解的學(xué)科,要學(xué)好物理，必須了解物理這門學(xué)科的特點(diǎn)，然后才能確定物理學(xué)習(xí)的原則。通過這十幾年的教學(xué)工作，我對于高中物理學(xué)習(xí)積累了一些自己的心得體會，希望和大家一起探討。我認(rèn)為要學(xué)好物理應(yīng)該從以下幾個方面努力：一、抓住課堂。物理學(xué)習(xí)重在平時功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平時學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘的學(xué)習(xí)，聽課要聚精會神，思維要緊跟老師，充分利用老師這塊有利資源。聽老師講的重點(diǎn)，聽自己預(yù)習(xí)時不明白的疑點(diǎn)。同時要說明

2、一點(diǎn)，有些同學(xué)容易忽視老師所講的物理思想，物理方法，而只注重具體題目的解答。其實，物理思想和物理方法要比某道題目的解答重要的多，考試中的難題所考查的正是這些思想方法。物理思想方法才是物理的靈魂，是聽課的重點(diǎn)。銘記它們，做題時常常想到它們，你的思路就通了，且不易出錯。二、高質(zhì)高效完成作業(yè)。所謂高質(zhì)高效是指高正確率和高速度。俗話說：“熟能生巧”，做作業(yè)的目的正在于此，所以同學(xué)們一定要端正做作業(yè)的態(tài)度，不要產(chǎn)生厭煩的情緒，從完成作業(yè)中感受成功感。有時同一類型的題要重復(fù)練習(xí)，這時你要有意識的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用物理思維方法、解題規(guī)律、

3、技巧等，三、勤思考、多提問。首先，對于老師給出的規(guī)律、定律，不僅要“知其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)物理應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，對于老師的講解、課本的內(nèi)容，都不可盲目聽信，有疑問應(yīng)盡量提出與老師討論，總之，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。四、總結(jié)比較，理清思路。（1）知識的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在大腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系，對于相似易混淆的知識點(diǎn)應(yīng)分項歸納、比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。（2）題目總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫，比如，一本糾錯題庫，一本精題庫，對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并紅筆在一側(cè)批

4、注注意事項，以后考試只需翻看紅筆的內(nèi)容即可，還要把見到的一些極其巧妙或難度較高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想，時間長了，自己就可以總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律，最終成為你的寶貴財富，這對你的物理學(xué)習(xí)有極大的幫助。在這里我要說明的是全面復(fù)習(xí)不是機(jī)械地、簡單地瀏覽全部知識。由物理現(xiàn)象、物理概念、規(guī)律等組成的物理理論好比一棵大樹，各部分內(nèi)容是緊密聯(lián)系形成的一有機(jī)的整體，有主干、支干、樹葉等。高考試題知識覆蓋面廣，考生應(yīng)對全部考試內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)，該記憶的應(yīng)該記憶，不要猜題、壓題，不要認(rèn)為不是重點(diǎn)內(nèi)容就不會考，也不要認(rèn)為有的知識生疏、冷僻就不會考，應(yīng)該扎扎實實地全面復(fù)習(xí)。要在

5、更廣泛的知識和更普遍的背景材料上把握物理概念、物理規(guī)律。在復(fù)習(xí)前考生對此已經(jīng)有一定的認(rèn)識、理解，但是應(yīng)該知道，基本物理概念、物理規(guī)律揭露了客觀事物的本質(zhì)，是人類經(jīng)過長期曲折的歷史過程的結(jié)晶，具有深刻的、豐富的意義，對它們的實質(zhì)和意義的理解是分層次的，在高中一、二年級學(xué)習(xí)時的理解是低層次的，在復(fù)習(xí)過程中要努力提高一個層次。例如對力的概念的理解包括對具體的力（重力、彈力、摩擦力、電場力、安培力、洛侖茲力等）的概念的理解，也包括對一般、抽象的力的概念的理解，還包括力作用于物體產(chǎn)生不同的效果的理解等。我們需要從不同的角度來理解力的概念，我們在繁雜的力學(xué)問題中，在帶電粒子在電場和磁場運(yùn)動問題中，遇到各種各樣的力，通過這些問題不斷加深對不同性質(zhì)的力的理解，也不斷加深對抽象的普遍的力的概念的理解。例如，電場強(qiáng)度的定義是:e=f/q。應(yīng)該清楚有兩種電場；靜止電荷產(chǎn)生的電場和隨時間變化的磁場產(chǎn)生的電場。定義：e=kq/r。e=f/q，對這兩種電場都適用，它是電場強(qiáng)度的普遍定義。這兩種電場的性質(zhì)不同，靜止電荷產(chǎn)生的靜電場，其電場線起于正電荷終止于負(fù)電荷，不可