云南省2016中考化學(xué)第一部分考點研究第七單元燃料及其利用課件

1、第一部分第一部分 考點研究考點研究 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用燃燒與滅火燃燒與滅火燃燒燃燒滅火滅火爆炸與緩慢氧化爆炸與緩慢氧化易燃、易爆物的安全知識易燃、易爆物的安全知識 考點梳理燃燒燃燒概念概念條件條件燃燒條件的探究燃燒條件的探究概念：可燃物與概念：可燃物與_發(fā)生的一種發(fā)生的一種_、放熱、放熱的劇烈的的劇烈的 _氧氣氧氣發(fā)光發(fā)光氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)條件條件物質(zhì)必須為物質(zhì)必須為_可燃物與可燃物與_接觸接觸達(dá)到可燃物燃燒所需的達(dá)到可燃物燃燒所需的_（即（即_）三者缺一不可三者缺一不可可燃物可燃物氧氣（或空氣）氧氣（或空氣）最低溫度最低溫度著火點著火點燃燒條件的探究：利用白磷、紅磷在不

2、同條件下燃燒的對燃燒條件的探究：利用白磷、紅磷在不同條件下燃燒的對比實驗得出燃燒所需的條件比實驗得出燃燒所需的條件（詳見實驗突破欄目）（詳見實驗突破欄目）滅火滅火滅火原理及方法滅火原理及方法（高頻高頻）生活中常見的滅火措施生活中常見的滅火措施常見滅火器常見滅火器滅火原理及方法滅火原理及方法（高頻高頻） :破壞燃破壞燃燒條件燒條件原理原理滅火滅火方法方法消除消除_或使或使_與與其他物質(zhì)隔離其他物質(zhì)隔離隔絕隔絕_使其溫度降低到使其溫度降低到_以下以下三者之中滿足一個條件即三者之中滿足一個條件即可可可燃物可燃物可燃物可燃物氧氣（或空氣）氧氣（或空氣）著火點著火點11 11 油鍋著火，用鍋蓋蓋滅油鍋著

3、火，用鍋蓋蓋滅電器著火，先切斷電源再滅火電器著火，先切斷電源再滅火堆放雜物的紙箱著火時，用水澆滅堆放雜物的紙箱著火時，用水澆滅酒精燈被打翻在實驗臺著火時，立即用濕酒精燈被打翻在實驗臺著火時，立即用濕抹布蓋滅抹布蓋滅生活中常生活中常見的滅火見的滅火措施措施常見滅常見滅火器火器干粉滅火器干粉滅火器滅火原理：隔絕空氣滅火原理：隔絕空氣適用范圍：一般火災(zāi)及油、氣適用范圍：一般火災(zāi)及油、氣等燃燒引起的火災(zāi)等燃燒引起的火災(zāi)二氧化碳滅火器二氧化碳滅火器滅火原理：降溫；隔絕空氣滅火原理：降溫；隔絕空氣適用范圍：圖書、檔案、貴重適用范圍：圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物品的失火設(shè)備、精密儀器等物品的失火水基型

4、滅火器水基型滅火器（泡沫滅火器）（泡沫滅火器）滅火原理：隔絕空氣滅火原理：隔絕空氣適用范圍：汽油、柴油、木材、適用范圍：汽油、柴油、木材、棉布等失火棉布等失火爆炸與爆炸與緩慢氧化緩慢氧化爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸。如瓦斯爆炸等速膨脹而引起爆炸。如瓦斯爆炸等緩慢氧化：有些氧化反應(yīng)很慢，甚至不容易緩慢氧化：有些氧化反應(yīng)很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫緩慢氧化；緩慢氧化雖被察覺，這種氧化叫緩慢氧化；緩慢氧化雖不劇烈、不發(fā)光，但要放熱。如植物呼吸、不劇烈、不發(fā)

5、光，但要放熱。如植物呼吸、食物腐爛等食物腐爛等易燃、易爆物易燃、易爆物的安全知識的安全知識與燃燒、爆炸有關(guān)的圖標(biāo)與燃燒、爆炸有關(guān)的圖標(biāo)生活中的安全常識生活中的安全常識與燃燒、爆炸有關(guān)的圖標(biāo)：與燃燒、爆炸有關(guān)的圖標(biāo)：當(dāng)心火災(zāi)當(dāng)心火災(zāi)易燃物質(zhì)易燃物質(zhì)禁止放易燃物禁止放易燃物當(dāng)心爆炸當(dāng)心爆炸爆炸性物質(zhì)爆炸性物質(zhì)當(dāng)心火災(zāi)當(dāng)心火災(zāi)氧化物氧化物禁止煙火禁止煙火禁止帶火種禁止帶火種禁止燃放鞭炮禁止燃放鞭炮禁止吸煙禁止吸煙生活中生活中的安全的安全常識常識室內(nèi)起火應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻蹲下靠室內(nèi)起火應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面沿墻壁跑離著火區(qū)煤氣泄漏需近地面沿墻壁跑離著火區(qū)煤氣泄漏需_使用燃煤爐子取暖要注意使用燃

6、煤爐子取暖要注意_油庫、面粉加工廠、煤礦礦井一定要注意油庫、面粉加工廠、煤礦礦井一定要注意_進(jìn)入枯井或深洞時應(yīng)做進(jìn)入枯井或深洞時應(yīng)做_20 20 21 21 22 22 23 23 立即關(guān)閉閥門并打開窗戶通風(fēng)立即關(guān)閉閥門并打開窗戶通風(fēng)通風(fēng)通風(fēng)嚴(yán)禁煙火嚴(yán)禁煙火燈火試驗燈火試驗燃料的合理燃料的合理利用與開發(fā)利用與開發(fā)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化化學(xué)反應(yīng)中的能量變化能源分類能源分類（高頻）（高頻）對環(huán)境的影響對環(huán)境的影響化學(xué)反應(yīng)中的能量變化化學(xué)反應(yīng)中的能量變化表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式意義意義表現(xiàn)表現(xiàn)形式形式放熱反應(yīng)：如燃燒、氧化鈣與水反應(yīng)、鎂與稀鹽放熱反應(yīng)：如燃燒、氧化鈣與水反應(yīng)、鎂與稀鹽酸反應(yīng)等酸反應(yīng)等吸熱反應(yīng)：

7、如吸熱反應(yīng)：如2CCO2CO 高高溫溫意義意義:人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為最常見的就是生活燃料的使用，如利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能來做飯、取暖等熱能來做飯、取暖等能源分類能源分類（高頻）（高頻）是否再生是否再生可再生：如風(fēng)能、太陽能等可再生：如風(fēng)能、太陽能等不可再生：如煤、石油、天然氣不可再生：如煤、石油、天然氣是否污染環(huán)境是否污染環(huán)境化石燃料化石燃料新能源新能源化石燃料化石燃料煤：混合物，主要含煤：混合物，主要含_元素，其次含有元素，其次含有H、N、S等元素等元素石油：混合物，主要含石油：混合物，主

8、要含_元素，其次有元素，其次有N、S、O元素元素天然氣：混合物，主要成分是天然氣：混合物，主要成分是_24 24 25 25 26 26 CH4CC、H新能源新能源乙醇：化學(xué)式乙醇：化學(xué)式_，俗稱，俗稱_，氫氣：化學(xué)式氫氣：化學(xué)式_，熱值高，燃燒后產(chǎn)，熱值高，燃燒后產(chǎn)物是水，無污染物是水，無污染其他新能源：其他新能源：_等等27 27 28 28 29 29 30 30 風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮茱L(fēng)能、太陽能、地?zé)崮蹸2H5OH酒精酒精H2對環(huán)境對環(huán)境的影響的影響充分與不充分燃燒充分與不充分燃燒防治措施防治措施充分與不充分與不充分燃燒充分燃燒方法：要有足夠的方法：要有足夠的_；燃料與空氣要有足夠大的

9、燃料與空氣要有足夠大的 _優(yōu)點：提高燃料的利用率、節(jié)約能源優(yōu)點：提高燃料的利用率、節(jié)約能源31 31 32 32 接觸面積接觸面積空氣（或氧氣）空氣（或氧氣）防治防治措施措施使用除硫煤使用除硫煤改進(jìn)發(fā)動機(jī)的燃燒方式，使汽油和柴油能充分燃燒改進(jìn)發(fā)動機(jī)的燃燒方式，使汽油和柴油能充分燃燒給汽車的尾氣排放處設(shè)置凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)給汽車的尾氣排放處設(shè)置凈化裝置，使有害氣體轉(zhuǎn)化成無害氣體化成無害氣體開發(fā)新能源，如太陽能、地?zé)崮艿乳_發(fā)新能源，如太陽能、地?zé)崮艿葴缁鸱椒ㄅc原理的對應(yīng)關(guān)系（滅火方法與原理的對應(yīng)關(guān)系（重點重點）例（例（2015內(nèi)江）內(nèi)江）加強防火安全教育是學(xué)校教育的一項必修加強防火安全教育是學(xué)

10、校教育的一項必修課，下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯誤的是（課，下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯誤的是（ ）A. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕空氣隔絕空氣B. 森林滅火時，建隔離帶森林滅火時，建隔離帶隔絕可燃物隔絕可燃物C. 用嘴吹滅撒落在實驗桌上燃著的酒精用嘴吹滅撒落在實驗桌上燃著的酒精降低著火點降低著火點D. 家具起火，用水撲滅家具起火，用水撲滅降低溫度降低溫度C 重難點突破重難點一重難點一【方法指導(dǎo)【方法指導(dǎo)】燃燒需要同時滿足三個條件，而滅火總是圍燃燒需要同時滿足三個條件，而滅火總是圍繞破壞這三個條件進(jìn)行，因此，對滅火措施對應(yīng)原理的判繞破壞這三個條件進(jìn)行，因此，對滅火措施對應(yīng)原理的判斷就

11、是對題目所給滅火措施能否隔絕氧氣、能否降低溫度、斷就是對題目所給滅火措施能否隔絕氧氣、能否降低溫度、能否清除或隔離可燃物中的一個條件進(jìn)行分析。能否清除或隔離可燃物中的一個條件進(jìn)行分析?！窘馕觥窘馕觥緼 A油鍋著火用鍋蓋蓋滅，目的是隔絕空氣，油鍋著火用鍋蓋蓋滅，目的是隔絕空氣，達(dá)到滅火目的達(dá)到滅火目的B B森林火災(zāi)設(shè)置隔離帶，目的是隔離可燃物，森林火災(zāi)設(shè)置隔離帶，目的是隔離可燃物，達(dá)到滅火目的達(dá)到滅火目的C C用嘴吹滅酒精火焰，是因為降低溫度至可用嘴吹滅酒精火焰，是因為降低溫度至可燃物著火點以下，達(dá)到滅火目的燃物著火點以下，達(dá)到滅火目的D D家具著火用水澆滅，是因為水吸熱使溫度家具著火用水澆滅，

12、是因為水吸熱使溫度降低到家具著火點以下，達(dá)到滅火目的降低到家具著火點以下，達(dá)到滅火目的著火點與溫度的關(guān)系（著火點與溫度的關(guān)系（易錯點易錯點）例（例（2015盤龍區(qū)二模）盤龍區(qū)二模）在蠟燭及其燃燒實驗的探究中在蠟燭及其燃燒實驗的探究中,用嘴吹滅蠟燭的原理是（用嘴吹滅蠟燭的原理是（ ）A. 降低蠟燭的著火點降低蠟燭的著火點B. 清除可燃物清除可燃物C. 隔絕空氣隔絕空氣D. 使其溫度降至著火點以下使其溫度降至著火點以下D重難點二重難點二【易錯警示【易錯警示】此類題目易因混淆著火點與溫度關(guān)系而出此類題目易因混淆著火點與溫度關(guān)系而出錯。著火點和溫度概念不同。著火點是指使物質(zhì)能夠燃錯。著火點和溫度概念不

13、同。著火點是指使物質(zhì)能夠燃燒的最低溫度，是物質(zhì)本身的固有屬性，一般不隨外界燒的最低溫度，是物質(zhì)本身的固有屬性，一般不隨外界條件的改變而改變；而溫度是可變化的。當(dāng)溫度達(dá)到可條件的改變而改變；而溫度是可變化的。當(dāng)溫度達(dá)到可燃物的著火點時才可能燃燒。滅火只能降低溫度，不能燃物的著火點時才可能燃燒。滅火只能降低溫度，不能降低可燃物的著火點。降低可燃物的著火點。【解析【解析】吹滅蠟燭時，蠟燭周圍空氣流速加快，溫度降吹滅蠟燭時，蠟燭周圍空氣流速加快，溫度降低至蠟燭的著火點以下，導(dǎo)致燃著的蠟燭熄滅，低至蠟燭的著火點以下，導(dǎo)致燃著的蠟燭熄滅，D正確。正確。實驗實驗 燃燒條件的探究燃燒條件的探究（2015年年1

14、次，次，2013年年4次，次，2012年年3次，次，2011年年2次）次）1. 實驗裝置實驗裝置圖圖1 實驗突破實驗視頻實驗視頻燃燒條件燃燒條件的探究的探究2. . 實驗現(xiàn)象及分析實驗現(xiàn)象及分析對于如圖對于如圖1裝置：裝置：（1）現(xiàn)象：薄銅片上的白磷燃燒；原因：）現(xiàn)象：薄銅片上的白磷燃燒；原因：_ 。（。（考查考查1次次）（2）現(xiàn)象：薄銅片上的紅磷不燃燒；原因：）現(xiàn)象：薄銅片上的紅磷不燃燒；原因：_。（。（考查考查4次次）氣（或空氣）接觸，溫度達(dá)到白磷的著火點氣（或空氣）接觸，溫度達(dá)到白磷的著火點與足量的氧與足量的氧到紅磷的著火點到紅磷的著火點溫度未達(dá)溫度未達(dá)（3）現(xiàn)象：熱水中的白磷不燃燒；原

15、因：）現(xiàn)象：熱水中的白磷不燃燒；原因：_,欲使水中的白磷燃燒應(yīng)采取的措施是欲使水中的白磷燃燒應(yīng)采取的措施是_，如圖，如圖2。（考查考查2次次）未與氧氣接觸未與氧氣接觸通入氧氣通入氧氣圖圖23. 實驗結(jié)論實驗結(jié)論燃燒需要的條件：燃燒需要的條件：_、_、_，三者缺一不可。（，三者缺一不可。（考查考查5次次）溫度達(dá)到可燃物的著火點溫度達(dá)到可燃物的著火點有可燃物有可燃物與氧氣（或空氣）接觸與氧氣（或空氣）接觸4. 薄銅片和水的作用薄銅片和水的作用（1）薄銅片）薄銅片:傳熱傳熱,利用其導(dǎo)熱性。利用其導(dǎo)熱性。（2）水：對于薄銅片上的白磷）水：對于薄銅片上的白磷,水的作用是提供燃燒所水的作用是提供燃燒所需的

16、溫度；對于水中的白磷需的溫度；對于水中的白磷,水的作用是隔絕空氣（或氧水的作用是隔絕空氣（或氧氣）和提供燃燒所需的溫度。（氣）和提供燃燒所需的溫度。（考查考查2次次）5. 實驗的改進(jìn)實驗的改進(jìn)由于銅片上的白磷露置在空氣中，燃燒會對空氣造成污染，由于銅片上的白磷露置在空氣中，燃燒會對空氣造成污染，所以應(yīng)加以改進(jìn)，讓白磷在密閉的環(huán)境中燃燒。所以應(yīng)加以改進(jìn)，讓白磷在密閉的環(huán)境中燃燒。例（例（2015重慶重慶B）化學(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗?；瘜W(xué)課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗。（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學(xué)反應(yīng)方程式）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學(xué)反應(yīng)方程式為為_。（2）該

17、實驗主要利用了銅片良好的）該實驗主要利用了銅片良好的_性。燃著的白磷性。燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質(zhì)是黑色物質(zhì)是_（填化學(xué)式）。（填化學(xué)式）。2254P5O2P O 點點燃燃CuO導(dǎo)熱導(dǎo)熱（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是_（填序（填序號）。號）。A. 作反應(yīng)物作反應(yīng)物 B. 隔絕空氣隔絕空氣 C. 升高溫度升高溫度A云南5年中考真題精編命題點命題點1 燃燒條件與滅火原理燃燒條件與滅火原理2015年年3次，次，2014年年1次，次，2013年年6次（昆明次（昆

18、明1次），次），2012年年6次（曲靖次（曲靖1次），次），2011年年8次（昆明次（昆明1次，曲靖次，曲靖1次）次）1. 考查要點：考查要點： 燃燒條件：可燃物，與空氣（或氧氣燃燒條件：可燃物，與空氣（或氧氣接處），溫度達(dá)到可燃物的著火點；接處），溫度達(dá)到可燃物的著火點；滅火原理使滅火原理使可燃物隔絕空氣（或氧氣）、使可燃物周圍的溫度降可燃物隔絕空氣（或氧氣）、使可燃物周圍的溫度降到到 其著火點以下、清除可燃物；其著火點以下、清除可燃物；滅火方法；滅火方法；火火災(zāi)自救措施。災(zāi)自救措施。2. 命題形式：在選擇題、填空與簡答及實驗與探究中命題形式：在選擇題、填空與簡答及實驗與探究中均有涉及。均有

19、涉及。1. （2014云南云南10題題2分分）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅的原理是（鍋蓋蓋滅的原理是（ ）A. 降低油的著火點降低油的著火點B. 讓油與空氣隔絕讓油與空氣隔絕C. 降低溫度至油的著火點以下降低溫度至油的著火點以下D. 消除了可燃物消除了可燃物B【解析解析】油鍋起火時蓋上鍋蓋，使油鍋內(nèi)的油燃燒消】油鍋起火時蓋上鍋蓋，使油鍋內(nèi)的油燃燒消耗了的氧氣得不到補充，而使火熄滅，所以其滅火原耗了的氧氣得不到補充，而使火熄滅，所以其滅火原理是隔絕空氣（或氧氣），故選理是隔絕空氣（或氧氣），故選B。2. （2012西雙版納州西雙版納州10題題2分分）據(jù)報道，

20、云南某地發(fā)生）據(jù)報道，云南某地發(fā)生了特大森林火災(zāi)。樹木在火災(zāi)中所起的作用是（了特大森林火災(zāi)。樹木在火災(zāi)中所起的作用是（ ）A. 可燃物可燃物B. 提供氧氣提供氧氣C. 達(dá)到燃燒所需的最低溫度達(dá)到燃燒所需的最低溫度D. 降低可燃物的著火點降低可燃物的著火點A【解析【解析】物質(zhì)燃燒必須同時具備三個條件物質(zhì)燃燒必須同時具備三個條件:物質(zhì)具有可燃物質(zhì)具有可燃性（也就是有可燃物）性（也就是有可燃物）;可燃物與氧氣接觸可燃物與氧氣接觸;溫度達(dá)到溫度達(dá)到可燃物的著火點。樹木在燃燒中充當(dāng)?shù)氖强扇嘉??？扇嘉锏闹瘘c。樹木在燃燒中充當(dāng)?shù)氖强扇嘉铩?. （2015云南云南11題題2分分）下列對有關(guān)燃燒及滅火事例的解

21、）下列對有關(guān)燃燒及滅火事例的解釋釋錯誤錯誤的是（的是（ ）A. 用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺給煤燃燒提供充足給煤燃燒提供充足的氧氣的氧氣B. 用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅用嘴吹燃著的蠟燭，蠟燭熄滅降低了可燃物的著降低了可燃物的著火點火點C. 炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅隔絕了空氣隔絕了空氣D. 酒精灑到實驗臺上著火，用濕布覆蓋酒精灑到實驗臺上著火，用濕布覆蓋隔絕空氣又隔絕空氣又降低了溫度降低了溫度BA用扇子扇煤爐，給煤燃燒提供了充足的氧氣，用扇子扇煤爐，給煤燃燒提供了充足的氧氣，因此爐火越扇越旺因此爐火越扇越旺B用嘴吹燃著的蠟燭，空氣流動帶走了熱量

22、，用嘴吹燃著的蠟燭，空氣流動帶走了熱量，使溫度降到了蠟燭的著火點以下，使蠟燭熄使溫度降到了蠟燭的著火點以下，使蠟燭熄滅；可燃物的著火點是物質(zhì)的固有屬性，一滅；可燃物的著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般情況下不隨外界條件改變而改變般情況下不隨外界條件改變而改變C油鍋著火時用鍋蓋蓋滅，使可燃物與空氣隔油鍋著火時用鍋蓋蓋滅，使可燃物與空氣隔絕，達(dá)到滅火目的絕，達(dá)到滅火目的D灑到實驗臺上的酒精著火，用濕布覆蓋，既隔灑到實驗臺上的酒精著火，用濕布覆蓋，既隔絕了空氣又降低了溫度絕了空氣又降低了溫度【解析【解析】4. （2013昭通昭通12題題2分分）下列關(guān)于）下列關(guān)于“燃燒和滅火燃燒和滅火”的敘的敘述正確的是（

23、述正確的是（ ）A. 煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點B. 檔案室著火用水基型滅火器（泡沫滅火器）滅火檔案室著火用水基型滅火器（泡沫滅火器）滅火 C. 把煤做成蜂窩煤是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃把煤做成蜂窩煤是增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分燒更充分D. 炒菜時油鍋著火，立即向油鍋內(nèi)澆水炒菜時油鍋著火，立即向油鍋內(nèi)澆水C5. 2015昆明昆明24（2）題）題1分分（2）由于吸煙，不慎引燃）由于吸煙，不慎引燃被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的被褥，立即用水滅火，使溫度降低到可燃物的_以以下。下。著火點著火點【解析【解析】用水滅火

24、原理是使溫度降低到可燃物的著火點用水滅火原理是使溫度降低到可燃物的著火點以下，從而達(dá)到滅火的目的。以下，從而達(dá)到滅火的目的。6. 2012昆明昆明29（1）題）題1分分（1）如圖所示）如圖所示a、b、c、d四四個點，表示可燃物容易著火的點是個點，表示可燃物容易著火的點是_點（填字母序號）。點（填字母序號）。第第6題圖題圖d【解析【解析】可燃物要燃燒溫度必須達(dá)到可燃物的著火點，可燃物要燃燒溫度必須達(dá)到可燃物的著火點，且必須與氧氣接觸，故且必須與氧氣接觸，故d點表示可燃物容易著火。點表示可燃物容易著火。1. 考查要點：考查要點：燃燒條件；燃燒條件；實驗現(xiàn)象分析；實驗現(xiàn)象分析；實實驗原理；驗原理；實

25、驗結(jié)論。實驗結(jié)論。2. 命題形式：主要在選擇題、填空與簡答、實驗與命題形式：主要在選擇題、填空與簡答、實驗與探究中。常結(jié)合實驗裝置圖的形式考查。探究中。常結(jié)合實驗裝置圖的形式考查。命題點命題點2 燃燒條件的探究燃燒條件的探究2015年年1次，次，2013年年4次（昆明次（昆明1次），次），2011年年3次，次，2011年年2次次1. （2013大理等八地州聯(lián)考大理等八地州聯(lián)考14題題2分分）實驗室常用如圖裝）實驗室常用如圖裝置探究可燃物的燃燒條件。下列說法置探究可燃物的燃燒條件。下列說法錯誤錯誤的是（的是（ ）A. 燒杯中的熱水只起到加熱作用燒杯中的熱水只起到加熱作用B. 水中的白磷不能燃燒，

26、是因為白磷沒有與空氣接觸水中的白磷不能燃燒，是因為白磷沒有與空氣接觸C. 對準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能燃燒對準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣，熱水中的白磷能燃燒D. 銅片上的紅磷不能燃燒，是因為溫度沒有達(dá)到著火點銅片上的紅磷不能燃燒，是因為溫度沒有達(dá)到著火點第第1題圖題圖A【解析解析】通過實驗探究可知，熱水中的白磷不能燃燒，】通過實驗探究可知，熱水中的白磷不能燃燒，其原因是它沒有與氧氣接觸，所以熱水起到兩個作用：其原因是它沒有與氧氣接觸，所以熱水起到兩個作用：一是加熱，二是將熱水中的白磷與氧氣隔絕。一是加熱，二是將熱水中的白磷與氧氣隔絕。2. 2015昆明昆明27（3）題）題1分分化學(xué)是一門

27、以實驗為基礎(chǔ)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答：的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗。請回答：（3）C實驗的目的：由本來在熱水中不燃燒的白磷，通實驗的目的：由本來在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實，說明燃燒需要的條件入氧氣（或空氣）后燃燒的事實，說明燃燒需要的條件之一是之一是_。與氧氣（或空氣）接觸與氧氣（或空氣）接觸第第2題圖題圖【解析【解析】熱水中白磷溫度達(dá)到了著火點，熱水中白磷溫度達(dá)到了著火點，但因沒有與氧氣接觸而沒有燃燒，當(dāng)通但因沒有與氧氣接觸而沒有燃燒，當(dāng)通入氧氣后水中白磷燃燒了，說明燃燒條入氧氣后水中白磷燃燒了，說明燃燒條件之一

28、是與氧氣（或空氣）接觸。件之一是與氧氣（或空氣）接觸。3. 2013德宏州德宏州25（1）題題3分分化學(xué)的學(xué)習(xí)中會涉及化學(xué)的學(xué)習(xí)中會涉及到一些圖形，根據(jù)不同圖示所給信息回答下列問題：到一些圖形，根據(jù)不同圖示所給信息回答下列問題：（1）如圖實驗都是我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，請回憶實驗過程）如圖實驗都是我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，請回憶實驗過程回答下列問題：回答下列問題：圖甲中能夠得出圖甲中能夠得出“燃燒需要氧氣燃燒需要氧氣”的現(xiàn)象是的現(xiàn)象是_，能夠，能夠得出得出“燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點燃燒需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點”的現(xiàn)象是的現(xiàn)象是_；銅片上的銅片上的白磷燃燒而水中的白磷沒有燃燒白磷燃燒而水中的白磷沒

29、有燃燒銅片上的白磷燃燒而紅磷沒有燃燒銅片上的白磷燃燒而紅磷沒有燃燒第第3題圖題圖當(dāng)我們不需要燃燒時，根據(jù)燃燒的條件可以采用合理方當(dāng)我們不需要燃燒時，根據(jù)燃燒的條件可以采用合理方法進(jìn)行滅火。酒精燈不慎被打翻在實驗桌上燃燒起來，法進(jìn)行滅火。酒精燈不慎被打翻在實驗桌上燃燒起來，常采取的滅火方法是常采取的滅火方法是_。用濕抹布蓋滅用濕抹布蓋滅第第3題圖題圖【解析【解析】圖中是兩組對比實驗，一是銅片上的白磷和圖中是兩組對比實驗，一是銅片上的白磷和水中的白磷；二是銅片上的白磷和紅磷。分別說明了水中的白磷；二是銅片上的白磷和紅磷。分別說明了可燃物燃燒需要具備的兩個條件?？扇嘉锶紵枰邆涞膬蓚€條件。4. （

30、2011西雙版納州西雙版納州26題題4分分）如圖為某實驗小組設(shè)計的有）如圖為某實驗小組設(shè)計的有關(guān)燃燒條件的探究過程，根據(jù)以下過程回答問題：關(guān)燃燒條件的探究過程，根據(jù)以下過程回答問題：第第4題圖題圖（1）從圖）從圖1中看到的現(xiàn)象是中看到的現(xiàn)象是_;從圖從圖2中看到的現(xiàn)象是中看到的現(xiàn)象是_；圖；圖3中最先被點燃的是中最先被點燃的是_。（2）根據(jù)以上三個實驗可以得出燃燒需要的條件是）根據(jù)以上三個實驗可以得出燃燒需要的條件是_。石頭不燃燒，而棉花燃燒石頭不燃燒，而棉花燃燒燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅，燒杯外的蠟燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅，燒杯外的蠟 燭正常燃燒燭正常燃燒木條木條可燃物、與氧氣（或空氣）接觸、溫度達(dá)到可燃物的

31、可燃物、與氧氣（或空氣）接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點著火點【解析【解析】圖圖1實驗說明燃燒需要的條件是可燃物，圖實驗說明燃燒需要的條件是可燃物，圖2實實驗說明燃燒需要可燃物和氧氣（或空氣）接觸，圖驗說明燃燒需要可燃物和氧氣（或空氣）接觸，圖3實實驗說明溫度必須達(dá)到可燃物的著火點，煤的著火點比木驗說明溫度必須達(dá)到可燃物的著火點，煤的著火點比木條的著火點高，所以木條先被點燃。條的著火點高，所以木條先被點燃。1. 考查要點：考查要點：常見易燃、易爆物的安全圖標(biāo)；常見易燃、易爆物的安全圖標(biāo)；易燃、易爆物品的判斷；易燃、易爆物品的判斷；易燃、易爆物的運輸、易燃、易爆物的運輸、儲存和使用時的注意事項。儲存

32、和使用時的注意事項。2. 命題形式：主要以選擇題的形式考查，有時也在命題形式：主要以選擇題的形式考查，有時也在填空與簡答中涉及。填空與簡答中涉及。命題點命題點3 與燃燒和爆炸有關(guān)的安全常識與燃燒和爆炸有關(guān)的安全常識2015年年1次，次，2013年年2次，次，2012年年4次（曲靖次（曲靖2次），次），2011年年5次（曲靖次（曲靖1次）次）1. （2015昆明昆明8題題2分分）“禁止燃放鞭炮禁止燃放鞭炮”的圖標(biāo)是（的圖標(biāo)是（ ）D【解析解析】A中圖標(biāo)表示塑料包裝制品的回收標(biāo)志；中圖標(biāo)表示塑料包裝制品的回收標(biāo)志；B中圖中圖標(biāo)表示當(dāng)心火災(zāi)標(biāo)表示當(dāng)心火災(zāi)易燃物質(zhì)標(biāo)志；易燃物質(zhì)標(biāo)志；C中圖標(biāo)表示常見中

33、圖標(biāo)表示常見危險化學(xué)有毒品標(biāo)志；危險化學(xué)有毒品標(biāo)志；D中圖標(biāo)表示禁止燃放鞭炮標(biāo)志。中圖標(biāo)表示禁止燃放鞭炮標(biāo)志。2. （2013大理等八地州聯(lián)考大理等八地州聯(lián)考2題題2分分）推廣防災(zāi)減災(zāi)知識，提）推廣防災(zāi)減災(zāi)知識，提高防災(zāi)減災(zāi)意識。下列標(biāo)志在加油站高防災(zāi)減災(zāi)意識。下列標(biāo)志在加油站不適合不適合粘貼的是（粘貼的是（ ）B【解析【解析】A是禁止吸煙的標(biāo)志，是禁止吸煙的標(biāo)志，B是腐蝕品標(biāo)志，是腐蝕品標(biāo)志，C是爆是爆炸品標(biāo)志，炸品標(biāo)志，D是禁止煙火的標(biāo)志。汽油和柴油屬于易燃、是禁止煙火的標(biāo)志。汽油和柴油屬于易燃、易爆物品，接觸煙火容易發(fā)生火災(zāi)；而腐蝕品對加油站易爆物品，接觸煙火容易發(fā)生火災(zāi)；而腐蝕品對加油

34、站沒有災(zāi)難性危害，故選沒有災(zāi)難性危害，故選B。3. （2013昭通昭通8題題2分分）下列生活中的一些安全措施正確）下列生活中的一些安全措施正確的是（的是（ ）A. 煤氣泄漏，應(yīng)打開電燈檢查漏氣管道煤氣泄漏，應(yīng)打開電燈檢查漏氣管道B. 室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)打開所有門窗通風(fēng)室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)打開所有門窗通風(fēng)C. 維修沼氣池前一定要先做燈火實驗維修沼氣池前一定要先做燈火實驗D. 在教室等人群密集的地方應(yīng)注意經(jīng)常通風(fēng)換氣在教室等人群密集的地方應(yīng)注意經(jīng)常通風(fēng)換氣D【解析【解析】A若空氣中混有的可燃性氣體達(dá)到一定限度時，若空氣中混有的可燃性氣體達(dá)到一定限度時，遇明火、火星或電火花時，可能發(fā)生爆炸遇明火、火星或電

35、火花時，可能發(fā)生爆炸B室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，若打開所有門窗通風(fēng)，則室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時，若打開所有門窗通風(fēng)，則會因為空氣流通增大了氧氣濃度而引起火焰會因為空氣流通增大了氧氣濃度而引起火焰蔓延蔓延C沼氣的主要成分是甲烷，屬于可燃性氣體，沼氣的主要成分是甲烷，屬于可燃性氣體，若做燈火實驗容易引發(fā)爆炸若做燈火實驗容易引發(fā)爆炸D在教室等人群密集的地方二氧化碳濃度較在教室等人群密集的地方二氧化碳濃度較大，為保持空氣新鮮應(yīng)注意經(jīng)常通風(fēng)換氣大，為保持空氣新鮮應(yīng)注意經(jīng)常通風(fēng)換氣1. 考查要點：考查要點：三大化石燃料的概念及天然氣的主要成三大化石燃料的概念及天然氣的主要成分；分；可再生能源和不可再生能源的判斷；可再生能源和

36、不可再生能源的判斷；化石燃料化石燃料的燃燒對空氣的影響；的燃燒對空氣的影響；乙醇和氫氣；乙醇和氫氣；其他新能源。其他新能源。2. 命題形式：題型主要為選擇題和填空與簡答，常從化命題形式：題型主要為選擇題和填空與簡答，常從化石燃料日趨枯竭和環(huán)境保護(hù)的角度考查。石燃料日趨枯竭和環(huán)境保護(hù)的角度考查。命題點命題點4 三大化石燃料與新能源（含能量轉(zhuǎn)化）三大化石燃料與新能源（含能量轉(zhuǎn)化）2015年年3次，次，2014年年1次，次， 2013年年8次（昆明次（昆明1次，曲靖次，曲靖1次），次），2012年年7次（曲靖次（曲靖1次），次），2011年年5次（曲靖次（曲靖1次）次） 1. （2013紅河州紅河州

37、5題題2分分）下列物質(zhì)不屬于化石燃料的是）下列物質(zhì)不屬于化石燃料的是（ ） A. 天然氣天然氣 B. 石油石油 C. 煤煤 D. 氫氣氫氣D【解析【解析】生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和天然氣，生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、石油和天然氣，都是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜變化而形成的。都是由古代生物的遺骸經(jīng)過一系列復(fù)雜變化而形成的。化石燃料是不可再生能源，氫氣屬于新能源，且屬于化石燃料是不可再生能源，氫氣屬于新能源，且屬于可再生能源。可再生能源。2. （2013玉溪玉溪15題題2分分）從環(huán)境保護(hù)角度考慮，人類未來）從環(huán)境保護(hù)角度考慮，人類未來最理想，也最清潔的能源是（最理想，也最清潔的能源是（ ）

38、 A. 可燃冰可燃冰 B. 天然氣天然氣 C. 氫氣氫氣 D. 石油液化氣石油液化氣C【解析【解析】最理想也最清潔的能源應(yīng)符合：一是可再生，最理想也最清潔的能源應(yīng)符合：一是可再生，二是熱值高，三是無污染，只有氫氣能滿足這三個條二是熱值高，三是無污染，只有氫氣能滿足這三個條件件;可燃冰不屬于可再生能源可燃冰不屬于可再生能源;天然氣是化石能源，屬于天然氣是化石能源，屬于不可再生能源不可再生能源;石油液化氣是石油加工的產(chǎn)物，也屬于石油液化氣是石油加工的產(chǎn)物，也屬于不可再生能源。不可再生能源。3. （2013普洱普洱3題題2分分）下列能源中，屬于可再生能源的是）下列能源中，屬于可再生能源的是（ ）A.

39、 天然氣天然氣 B. 潮汐能潮汐能 C. 石油石油 D. 煤煤B【解析【解析】煤、石油、天然氣屬于三大化石能源，化石煤、石油、天然氣屬于三大化石能源，化石能源是不可再生能源。潮汐能是利用海水漲潮和退潮能源是不可再生能源。潮汐能是利用海水漲潮和退潮產(chǎn)生的能源，屬于可再生能源。產(chǎn)生的能源，屬于可再生能源。4. （2012曲靖曲靖5題題2分分）化石燃料日趨枯竭，開發(fā)和有效）化石燃料日趨枯竭，開發(fā)和有效利用新能源迫在眉睫。下列利用新能源迫在眉睫。下列不屬于不屬于新能源的是（新能源的是（ ）A. 太陽能太陽能 B. 石油石油 C. 地?zé)崮艿責(zé)崮?D. 風(fēng)能風(fēng)能B5. （2013昭通昭通2題題2分分）人類

40、正面臨著油價上漲、石油短）人類正面臨著油價上漲、石油短缺的困惑。以下解決能源問題的方法缺的困惑。以下解決能源問題的方法不當(dāng)不當(dāng)?shù)氖牵ǖ氖牵?）A. 利用太陽能利用太陽能 B. 砍伐樹木作燃料砍伐樹木作燃料C. 利用風(fēng)能利用風(fēng)能 D. 開發(fā)核能開發(fā)核能B【解析【解析】太陽能、風(fēng)能和核能屬于新能源，而砍伐樹木作太陽能、風(fēng)能和核能屬于新能源，而砍伐樹木作燃料不但不能緩解能源緊張的壓力，還會破壞生態(tài)環(huán)境。燃料不但不能緩解能源緊張的壓力，還會破壞生態(tài)環(huán)境。6. （2012玉溪玉溪15題題2分分）煤、石油、天然氣是重要的化石）煤、石油、天然氣是重要的化石燃料。下列關(guān)于化石燃料的敘述燃料。下列關(guān)于化石燃料的敘述錯誤錯誤的是（的是（ ）A. 石油是一種重要的化工