《實驗者》米爾格拉姆實驗感悟

1、實驗者米爾格拉姆實驗感悟我最近看了一部電影，名字叫做實驗者。我突然對心理學(xué)的實驗感興趣， 我發(fā)現(xiàn)心理學(xué)其實很有趣， 只是我們在生活中用的很少罷了，今天我就來談一下觀看了實驗者后我自己的一種想法和想要分享的一些東西。米爾格拉姆的“服從實驗”是一項關(guān)于服從的經(jīng)典研究，即使不是心理學(xué)專業(yè)的人可能對此也略有耳聞，電影實驗者就講述了社會心理學(xué)家米爾格拉姆的故事。 人物傳記電影如果拍不好很容易變得平庸寡淡，而實驗者的導(dǎo)演米歇爾阿米瑞亞德顯然不愿意跟平淡二字沾邊，于是想法設(shè)法打破常規(guī)，盡管電影風(fēng)格怪癖，卻難逃沉悶，很多時候人們自己眼里的“別出心裁”，可能是他人眼里的“過猶不及”?？梢哉f，影片的有趣程度隨時間

2、遞減，開頭算是驚艷一筆，直接把心理學(xué)實驗室呈現(xiàn)在人們面前， 風(fēng)格考究， 也吸引人看下去。 在“服從實驗”中，實驗者告訴被試者，他們將參加一項研究懲罰對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響的實驗， 要求兩人一組， 用抽簽的方式?jīng)Q定其中一人當(dāng)學(xué)生，另一人當(dāng)教師。 如果通過學(xué)習(xí)之后回答錯誤， 就要接受不斷升高的電擊作為懲罰。而事實是，學(xué)生一直是由實驗者的助手扮演，這些被試者被蒙在鼓里，而電擊也是假的，但為了使教師相信整個實驗，讓其接受一次強度為 45V 的電擊作為體驗。在實驗的進行中，可以看到一個個被實驗的人不同的反應(yīng)，有人掙扎后繼續(xù)按下點擊按鈕， 傷害另一個人， 也有少部分人在實驗進行一半反抗心理學(xué)家，拒絕進行下去。這

3、個實驗想說明的是，人類有一種服從權(quán)威命令的天性， 在某些情景下， 人們會背叛自己一直以來遵守的道德規(guī)范， 聽從權(quán)威人士去傷害無辜的人。 這個實驗有三種要求：1、請繼續(xù)。 2 、這個實驗需要你，請繼續(xù)。 3、你務(wù)必繼續(xù)實驗。不過， “服從實驗”也讓米爾格拉姆受到爭議，當(dāng)時的美國正處于聲勢不斷浩大的人權(quán)運動時代， 人們從實驗倫理的角度駁斥這類研究所獲得的成功。作為電影，它有著有趣的主題，心理學(xué)、社會學(xué)乃至人性的東西大有可挖掘的潛力， 因為我們每一個人在社會中都扮演著被實驗的角色。不過，影片在講述這個“服從實驗”后，將重心轉(zhuǎn)至米爾格拉姆的家庭生活以及他帶領(lǐng)學(xué)生做實驗的故事，拖沓冗長，缺乏高潮，直到講

4、述到主角死亡。而實驗者的怪異之處主要體現(xiàn)在表現(xiàn)手法上，影片中不僅穿插不少旁邊與獨白， 主角米爾格拉姆動不動就抽離場景來一段內(nèi)心獨白，或者向觀眾透露“我女兒快出生了”、“就快演到我死了”之類的信息。 每當(dāng)米爾格拉姆在走廊中邊走邊獨白， 他的身后總會出現(xiàn)一頭大象，導(dǎo)演或許是想說“房間里的大象”這個諺語，表現(xiàn)人們不愿意公開討論他們看到的東西， 但放在片中顯得有些莫名其妙。 另外，片中一些室內(nèi)鏡頭使用背景圖像，頗具實驗性，有種模仿拉斯馮提爾狗鎮(zhèn)的感覺，最詭異的是，影片結(jié)尾處，米爾格拉姆不念獨白而是唱出來了，實在是讓人感覺突兀，花哨有余，有趣不足。一、房間里的大象當(dāng)米爾格拉姆教授從耶魯大學(xué)灰藍色的走廊盡

5、頭緩緩走近， 直面鏡頭說起大屠殺時， 一頭大象突然出現(xiàn)在他身后不遠處。 正在講述的主人公沒有做出任何回應(yīng)， 鏡頭也沒有給予這頭大象任何關(guān)注。 這頭龐然大物就好像不存在一樣。顯然導(dǎo)演想用看似荒誕的畫面告訴觀眾，這就是The Elephant inthe Room社會學(xué)家伊維塔澤魯巴維爾于2006年出版過一本關(guān)注生活中的沉默和否認的著作，書名就叫做房間里的大象。作者用房間里的大象比喻“我們知道，但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。 大屠殺就是一頭房間里的大象。 要說一個普通的德國人想不明白遠處大煙囪冒出的滾滾黑煙和散發(fā)的惡臭是怎么回事，未免太不可信。歷史將記取的社會轉(zhuǎn)變的最大悲劇，不是壞人的喧囂

6、，而是好人的沉默。只是因為沒有人站出來說“房間里有大象”，大象也就不存在了。大象再一次出現(xiàn)的場景與第一次十分類似， 教授依然直面鏡頭， 但他談的不是大屠殺。 而是服從實驗到底給我們帶來什么。 第二次出現(xiàn)的大象與第一次相互呼應(yīng)， 是對歷史和現(xiàn)實的雙重關(guān)照。 集體性沉默不僅發(fā)生在大屠殺的時代， 在米爾格拉姆實驗進行當(dāng)中以及成果出來之后仍然陰魂不散。二十世紀的人們不斷地反思，批判，而這頭大象如同夢魘一般時不時地從走廊鏡頭突然出現(xiàn)， 考驗所有人直面現(xiàn)實的勇氣。米爾格拉姆的老師所羅門?阿希在聽說他這個實驗之后放下咖啡杯慢條斯理地說： “你怎么不看看人性光明的一面呢？”在米爾格 拉姆告訴他， 這個實驗換了

7、地點換了施測方式換了被試人群結(jié)果依然 如故之后，阿希沉默。在學(xué)術(shù)評委會討論米爾格拉姆的實驗結(jié)果，質(zhì)疑這個實驗的目的時， 米爾格拉姆拿出不容置疑的數(shù)據(jù)， 回答他的依然是沉默。米爾格拉姆在學(xué)術(shù)界磕磕絆絆幾十年，不管他愿不愿意，服從實驗終究是他始終繞不過的話題， 正因如此， 房間里的大象也像一個巨大的幽靈一般跟了他幾十年。二、米爾格拉姆與所羅門?阿希米爾格拉姆在哈佛的第二年師從所羅門 ?阿希，這位導(dǎo)師對他確定未來研究方向起到了至關(guān)重要的作用。 那年哈佛教社會關(guān)系學(xué)的老師跑劍橋度假了， 就邀請阿希以客座講師的身份來頂替他。 當(dāng)時阿希在心理學(xué)界已經(jīng)廣受贊譽。 米爾格拉姆被派做阿希的助教。 阿希覺得這小伙

8、子很不錯，當(dāng)時還特意寫信給系主任夸了他。1959 年阿希在普林斯頓研究院寫一本關(guān)于從眾的書，邀請米爾格拉姆協(xié)助他做編輯工作。 收到邀請米爾格拉姆很糾結(jié)， 他覺得自己在哈佛當(dāng)了一年助教已經(jīng)把阿希學(xué)得差不多了， 這份工作在提升學(xué)術(shù)水平方面不大有用。 但拒絕一位大牛前輩顯然不好， 況且這份工作又能掙錢，又能抵學(xué)分，以后寫在簡歷上也漂亮。最后他還是選擇接受了。結(jié)果現(xiàn)實很殘酷， 米爾格拉姆在研究院絲毫找不到歸屬感， 用一張紙都要早請示晚匯報， 研究院也沒給他安排住處， 他不得不獨自租了一間小屋子。 此外他在研究院就像一個隱形人， 阿希和學(xué)院管理層之間的來往信件中從來沒有出現(xiàn)過他的名字。 編輯工作很繁重，

9、 幾乎占用了他所有的時間， 自己的博士論文只好挪到晚上和周末寫。 雖然論文 和編輯工作最后都如期完成了， 沉重壓力和在研究院的憋屈日子也讓 他一年以來倍感壓抑沮喪。三、米爾格拉姆與漢娜?阿倫特以及喬治?奧威爾米爾格拉姆的服從實驗把他與兩個二十世紀文化名人聯(lián)系起來， 一個是漢娜?阿倫特，一個是喬治?奧威爾。1960 年，阿根廷政府特工在布宜諾斯艾利斯阿道夫?艾希曼家中將其秘密逮捕，空運回以色列，并在耶路撒冷對其進行了漫長的審判。1961 年 12月 15 日，因為屠殺600萬猶太人的滔天罪行，艾希曼被判處死刑。死刑執(zhí)行日是1962年 5月 31 日午夜前。就在四天前， 5月 27 日星期日，米爾

10、格拉姆服從實驗的最后一名被試走出實驗室。第二年，漢娜?阿倫特耶路撒冷的艾希曼發(fā)表。米爾格拉姆談及這本書時表示：在服從實驗中，數(shù)百名普通群眾臣服于權(quán)威。親眼目睹了這一切后，我得出這樣的結(jié)論：阿倫特的“平庸的惡”如此接近真實， 遠遠超過我們的想象, 那些埋頭分內(nèi)工作、 對自我角色毫無異議的普通人， 會成為可怕的破壞性行為的媒介。 而阿倫特在談及米爾格拉姆時卻表示出憂慮， 她擔(dān)心米爾格拉姆做的這類實驗會把人們道德上的軟弱正?；?在六十年代， 關(guān)于阿倫特的爭議絕不少于米爾格拉姆受到的質(zhì)疑，有人嘲諷，有人辯護，真正靜下來揣摩書中思想或?qū)嶒灲Y(jié)果的人卻并不多。二十年后， 1983 年秋天， 米爾格拉姆又和

11、喬治?奧威爾一起被提及，成為公眾熱點。這時距離喬治?奧威爾的代表作1984中描述的年份已經(jīng)不遠了。米爾格拉姆五十歲，這是他世的前一年，心臟問題已經(jīng)嚴重影響了他的生活。 他收到了雪片般的演講邀請， 主題多是探究 服從研究和小說中的極權(quán)社會之間的關(guān)系。 米爾格拉姆沒有回避這一文化熱點， 在 1983 到 1984 的學(xué)年中， 他在各大院校進行的演講都以 1984 中虛構(gòu)的國家為主題。電影中也多次出現(xiàn)和奧威爾有關(guān)的元素， 在“熟悉的陌生人 “實驗里， 車站里的女人手里拿著奧威爾的書，在獨白段落，米爾格拉姆也闡述了自己的實驗和1984的關(guān)系。1、 服從實驗（電影中最核心的實驗，包括四個變體實驗，即四段

12、距離系列）2、 阿希的群體壓力實驗3、 丟信實驗4、 六度分隔理論5、 電梯從眾6、 仰望天空從眾7、 “熟悉的陌生人”總結(jié)可能不全， 但已經(jīng)儼然一部社會心理學(xué)從眾專題經(jīng)典實驗科教片了。六、看見提線的木偶耶魯大學(xué)的藍灰色走廊在電影中不斷復(fù)現(xiàn)， 正如米爾格拉姆的一生從未成功走出服從研究的影子。他一生參加過約 140 場演講和研討會，超過三分之一都與服從實驗有著直接或間接的關(guān)系。 1976 年他寫信給友人說：“我1960 年開始研究服從，那已經(jīng)是很久以前的事情了， 我應(yīng)該繼續(xù)前進, 但是職業(yè)生涯將我?guī)нM了一個蝸牛殼， 我做的每件事情都是圍著一個點繞圈， 蝸牛殼繞得越來越大， 怎么也走不出?！甭牭饺?/p>

13、們把服從實驗稱為“米爾格拉姆實驗”，他會很生氣地反駁道： “你說的是我的哪一個實驗？”但不管他自己怎么想，服從實驗都已經(jīng)成為了他學(xué)術(shù)生涯中的核心， 正如他在家里和同樣是少數(shù)族裔的朋友聊天，說起自己準(zhǔn)備進行新的實驗，朋友說，相信我，你總會回到服從實驗的問題上來。 大概這是米爾格拉姆和阿倫特這樣被貼上標(biāo)簽的二十世紀猶太學(xué)者必須面對的問題。 在看到自己新書的德文版封面上猙獰的鐵絲網(wǎng)時， 米爾格拉姆能做的， 也只是苦笑一下罷了。正如電影里同樣反復(fù)出現(xiàn)的克爾凱郭爾的名言： “只有向后才能理解生活 ; 但要生活好, 則必須向前看。 ” 這句話正是米爾格拉姆在服從實驗之后希望做到的。米爾格拉姆一生都在為他的服從實驗帶來的倫理質(zhì)疑進行強有力的辯護，而服從實驗的余波從未離他遠。如今半個世紀過了，經(jīng)歷過種種爭議和攻擊的服從研究終于得到了冷靜的看待和客觀公正的評價， 米爾格拉姆的眾多社會心理學(xué)研究也成為了社會心