高中班會(huì)--高中生法制教育

1、編輯課件高一高一7班班編輯課件 法律（法律（Law）是國(guó)家制定或認(rèn)）是國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。編輯課件 法律，即人類在社會(huì)層次的規(guī)則，社會(huì)上人與法律，即人類在社會(huì)層次的規(guī)則，社會(huì)上人與人之間關(guān)系的規(guī)范。它以正義為其存在的基礎(chǔ)，以人之間關(guān)系的規(guī)范。它以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施為手段。法治和法律要逐漸國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施為手段。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧。法律一般限于憲法變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧。法律一般

2、限于憲法。法屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并為經(jīng)。法屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。法律的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級(jí)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。法律的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治的的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治的一項(xiàng)重要工具。所以，法律是階級(jí)社會(huì)特有的社會(huì)一項(xiàng)重要工具。所以，法律是階級(jí)社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象，它隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)生、和發(fā)展，法現(xiàn)象，它隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)生、和發(fā)展，法律將隨著社會(huì)階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)的消滅而自行消亡。律將隨著社會(huì)階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)的消滅而自行消亡。 編輯課件 1. 法律是一種概括、普遍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范法律是一種

3、概括、普遍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范 2. 法律是國(guó)家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范法律是國(guó)家制定和認(rèn)可的行為規(guī)范 3. 法律是國(guó)家確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范法律是國(guó)家確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范 4. 法律是以國(guó)家強(qiáng)制為保障實(shí)施的行為規(guī)范法律是以國(guó)家強(qiáng)制為保障實(shí)施的行為規(guī)范 5. 法律是一面盾牌法律是一面盾牌 編輯課件憲法類憲法類刑法類刑法類民法類民法類行政法行政法類類編輯課件第一編第一編 總則總則第一章第一章 刑法的任務(wù)、基本原則和適用范圍刑法的任務(wù)、基本原則和適用范圍 第二章第二章 犯罪犯罪第三章第三章 刑罰刑罰第四章第四章 刑罰的具體運(yùn)用刑罰的具體運(yùn)用第五章第五章 其他規(guī)定其他規(guī)定 編輯課件第二編第二編 分則分

4、則 第一章第一章 危害國(guó)家安全罪危害國(guó)家安全罪第二章第二章 危害公共安全罪危害公共安全罪 第三章第三章 破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪第四章第四章 侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪 第五章第五章 侵犯財(cái)產(chǎn)罪侵犯財(cái)產(chǎn)罪 第六章第六章 妨害社會(huì)管理秩序罪妨害社會(huì)管理秩序罪第七章第七章 危害國(guó)防利益罪危害國(guó)防利益罪 第八章第八章 貪污賄賂罪貪污賄賂罪 第九章第九章 瀆職罪瀆職罪 第十章第十章 軍人違反職責(zé)罪軍人違反職責(zé)罪 編輯課件 用一句話概括就是用一句話概括就是: 指引自己指引自己,評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)他人,預(yù)預(yù)測(cè)司法機(jī)關(guān)測(cè)司法機(jī)關(guān),教育大家教育大家,強(qiáng)制個(gè)別

5、人強(qiáng)制個(gè)別人. 具體說來具體說來- 指引作用體現(xiàn)在用法律指引自己應(yīng)該如何行為指引作用體現(xiàn)在用法律指引自己應(yīng)該如何行為 評(píng)價(jià)作用體現(xiàn)在通過法律判斷他人的行為是否評(píng)價(jià)作用體現(xiàn)在通過法律判斷他人的行為是否合法合法 預(yù)測(cè)作用體現(xiàn)在掌握法律以后預(yù)測(cè)作用體現(xiàn)在掌握法律以后,就可以預(yù)就可以預(yù)測(cè)到某種行為會(huì)否受到法律制裁測(cè)到某種行為會(huì)否受到法律制裁,受怎么樣的受怎么樣的法律制裁法律制裁 教育作用是指法律教育所有公民如教育作用是指法律教育所有公民如何守法何守法 強(qiáng)制作用則體現(xiàn)在強(qiáng)制作用則體現(xiàn)在,對(duì)個(gè)別違法犯罪的對(duì)個(gè)別違法犯罪的人人,法律會(huì)強(qiáng)制性地制裁他們法律會(huì)強(qiáng)制性地制裁他們.編輯課件（一）指引作用（一）指引作

6、用 法律的指引作用是指法律所具有的、能夠?yàn)槿藗兲峁┮环N既法律的指引作用是指法律所具有的、能夠?yàn)槿藗兲峁┮环N既定的行為模式，從而引導(dǎo)人們?cè)诜煞秶鷥?nèi)活動(dòng)的作用。指定的行為模式，從而引導(dǎo)人們?cè)诜煞秶鷥?nèi)活動(dòng)的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁違法行為，而是在于引導(dǎo)人們正確的行為，合法地參與社會(huì)違法行為，而是在于引導(dǎo)人們正確的行為，合法地參與社會(huì)生活。生活。 （二）預(yù)測(cè)作用（二）預(yù)測(cè)作用 法律的預(yù)測(cè)作用是指法律通過其規(guī)定，告法律的預(yù)測(cè)作用是指法律通過其規(guī)定，告知人們某種行為所具有的、為法律所肯定或否定的性質(zhì)以及知人們某種行

7、為所具有的、為法律所肯定或否定的性質(zhì)以及它所導(dǎo)致的法律后果，使人們可以預(yù)先估計(jì)到自己行為的后它所導(dǎo)致的法律后果，使人們可以預(yù)先估計(jì)到自己行為的后果，以及他人行為的趨向與后果。果，以及他人行為的趨向與后果。編輯課件（三）評(píng)價(jià)作用（三）評(píng)價(jià)作用 法律的評(píng)價(jià)作用是指法律所具有的、能夠評(píng)價(jià)人們行為的法律的評(píng)價(jià)作用是指法律所具有的、能夠評(píng)價(jià)人們行為的法律意義的作用。法律評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是合法與不合法。行為法律意義的作用。法律評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是合法與不合法。行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有法律、道德、紀(jì)律等，它們是可以同時(shí)適用的。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有法律、道德、紀(jì)律等，它們是可以同時(shí)適用的。但應(yīng)該注意的是，既不能用法律評(píng)價(jià)取代道德評(píng)價(jià)、紀(jì)律但應(yīng)

8、該注意的是，既不能用法律評(píng)價(jià)取代道德評(píng)價(jià)、紀(jì)律評(píng)價(jià)，也不能用道德評(píng)價(jià)、紀(jì)律評(píng)價(jià)代替法律評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)，也不能用道德評(píng)價(jià)、紀(jì)律評(píng)價(jià)代替法律評(píng)價(jià)。（四）強(qiáng)制作用（四）強(qiáng)制作用 法律的強(qiáng)制作用是指法律能運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力制裁違法和犯法律的強(qiáng)制作用是指法律能運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力制裁違法和犯罪，保障自己得以實(shí)施的作用。法律的強(qiáng)制作用是法的其罪，保障自己得以實(shí)施的作用。法律的強(qiáng)制作用是法的其他作用的保障。沒有強(qiáng)制作用，法律的指引作用就會(huì)降低，他作用的保障。沒有強(qiáng)制作用，法律的指引作用就會(huì)降低，預(yù)測(cè)作用就會(huì)被懷疑，評(píng)價(jià)作用就會(huì)在很大程度上失去意預(yù)測(cè)作用就會(huì)被懷疑，評(píng)價(jià)作用就會(huì)在很大程度上失去意義，教育作用的效力也會(huì)受到嚴(yán)

9、重影響。義，教育作用的效力也會(huì)受到嚴(yán)重影響。 編輯課件（五）教育作用（五）教育作用 法律的教育作用是指法律所具有的、通過其法律的教育作用是指法律所具有的、通過其規(guī)定和實(shí)施而影響人們思想，培養(yǎng)和提高人們規(guī)定和實(shí)施而影響人們思想，培養(yǎng)和提高人們法律意識(shí)，引導(dǎo)人們依法行為的作用。法律意識(shí)，引導(dǎo)人們依法行為的作用。 編輯課件第十七條第十七條 已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。事責(zé)任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品

10、、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。 因不滿十六周歲不予刑事處罰的，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。 編輯課件第二十七條第二十七條 在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。是從犯。對(duì)于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者對(duì)于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕處罰或者免除處罰。免除處罰。第二十八條第二十八條 對(duì)于被脅迫參加犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他對(duì)于被脅迫參加犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他的犯罪情節(jié)減輕處罰或者免除處罰。的犯罪情節(jié)減輕處罰或者免除處罰。第二十九條第二十九條 教