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1、第二講人口的空間變化第二講人口的空間變化大基礎 50%的知識自主學會精課堂 30%的知識老師教會活思維 20%的知識貫通融會Contents大基礎大基礎50%50%的知識自主學會的知識自主學會以學生為主體精課堂精課堂30%30%的知識老師教會的知識老師教會以教師為主導月份月份123456789101112全年全年月均月均溫溫/13.616.821.024.425.826.325.224.722.420.216.112.820.8降水降水量量/mm4.23.510.011.745.4133.4207.1210.0140.961.220.51.5849.4從辯證角度從辯證角度人口遷移對人口數(shù)量、性

2、別比、職業(yè)構成、人口遷移對人口數(shù)量、性別比、職業(yè)構成、產業(yè)結構、交通、社會治安、城市化等都有產業(yè)結構、交通、社會治安、城市化等都有重要影響重要影響從具體方面從具體方面對生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟、社會三方面影響對生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟、社會三方面影響從三大要素角度從三大要素角度對遷出地影響和對遷入地影響對遷出地影響和對遷入地影響從區(qū)域角度從區(qū)域角度有利影響和不利影響有利影響和不利影響經(jīng)濟因素經(jīng)濟因素災變等災變等生態(tài)環(huán)境因素生態(tài)環(huán)境因素宗教,民族宗教,民族社會文化因素社會文化因素政治迫害,戰(zhàn)爭,支邊政治迫害,戰(zhàn)爭,支邊政治因素政治因素更好的生活條件,更多的就業(yè)機會,更好的生活條件,更多的就業(yè)機會,更高的收入更高的收

3、入對遷對遷出地出地影響人口和人種的分布;影響人口和人種的分布;影響人口年齡結構;影響人口年齡結構;影響經(jīng)濟、文化的發(fā)展;影響經(jīng)濟、文化的發(fā)展;改變遷入地和遷出地的環(huán)改變遷入地和遷出地的環(huán)境人口容量,進而影響人口對資源開發(fā)利用的地理分布;境人口容量,進而影響人口對資源開發(fā)利用的地理分布;改變世界產業(yè)中心的地理分布,促進人類生產活動的改變世界產業(yè)中心的地理分布,促進人類生產活動的發(fā)展;發(fā)展;促進文化擴散和新文化區(qū)的形成促進文化擴散和新文化區(qū)的形成對社對社會、會、經(jīng)濟經(jīng)濟為遷入地提供了大量的勞動力;促進了商品流通和經(jīng)濟為遷入地提供了大量的勞動力;促進了商品流通和經(jīng)濟發(fā)展;有利于第三產業(yè)的發(fā)展;但也會增加公共設施的發(fā)展;有利于第三產業(yè)的發(fā)展;但也會增加公共設施的負擔和管理難度;對自然和生態(tài)環(huán)境產生深刻的影響負擔和管理難度;對自然和生態(tài)環(huán)境產生深刻的影響對遷對遷入地入地在一定程度上可以緩解遷出地人地矛盾,保護生態(tài)環(huán)境;在一定程度上可以緩解遷出地人地矛盾,保護生態(tài)環(huán)境;加強與外界的社會、經(jīng)濟、科技和文化聯(lián)系;更好地利加強與外界的社會、經(jīng)濟、科技和文化聯(lián)系;更好地利用土地資源;但也會導致人才外流,勞

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