（全國通用）高考地理二輪復(fù)習(xí) 第一部分 學(xué)科技能培養(yǎng) 技能五 解題能力培養(yǎng)課件-人教版高三全冊地理課件

1、技能五解題能力培養(yǎng)技能五解題能力培養(yǎng)能力點(diǎn)一良好的審題習(xí)慣是提高解題能力的前提能力點(diǎn)一良好的審題習(xí)慣是提高解題能力的前提典題示例典題示例【典例【典例1】(2014課標(biāo)全國課標(biāo)全國，10)下圖示意某島的地理位置。下圖示意某島的地理位置。圖示島嶼西南部降水豐沛，主要是因?yàn)閳D示島嶼西南部降水豐沛，主要是因?yàn)?)盛行西風(fēng)盛行西風(fēng)地形抬升地形抬升暖流增濕暖流增濕反氣旋活躍反氣旋活躍A. B. C. D.答案答案A審題是應(yīng)試第一關(guān)。審題是應(yīng)試第一關(guān)?！皩弻彙本褪情喿x、琢磨、推敲。審題就是閱讀、琢磨、推敲。審題的目的是理解題意、明確問題。實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)會(huì)或揣摸命題人的的目的是理解題意、明確問題。實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)會(huì)或揣

2、摸命題人的意圖。其能力要求是獲取有效信息。地理信息一般有兩類：一意圖。其能力要求是獲取有效信息。地理信息一般有兩類：一是文字材料信息，二是圖表信息。是文字材料信息，二是圖表信息。1.對于文字材料，審題時(shí)要注意對于文字材料，審題時(shí)要注意“一看四找兩關(guān)注一看四找兩關(guān)注”方法總結(jié)方法總結(jié)“一看一看”，是看題目分值，做到心中有數(shù)，是看題目分值，做到心中有數(shù)宏觀把握此題大宏觀把握此題大致有幾個(gè)得分點(diǎn)。致有幾個(gè)得分點(diǎn)?！八恼宜恼摇笔牵阂徽沂牵阂徽摇爸髡Z主語”確定題中主題，確定答案中確定題中主題，確定答案中“動(dòng)詞動(dòng)詞”或或“動(dòng)作動(dòng)作”的實(shí)施者。的實(shí)施者。二找二找“謂語謂語”把握答題詳略，若是把握答題詳略，若

3、是“說出說出”、“指出指出”，是簡單列出答案；若是是簡單列出答案；若是“分析分析”、“說明說明”，則需要結(jié)合材料，則需要結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行層層推理，要求有因有果；若是和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行層層推理，要求有因有果；若是“比較比較”，則，則兩個(gè)對象的特征都要表述，或是分異同點(diǎn)進(jìn)行闡述。兩個(gè)對象的特征都要表述，或是分異同點(diǎn)進(jìn)行闡述。三找三找“定語定語”鎖定概念內(nèi)涵外延，防止答案鎖定概念內(nèi)涵外延，防止答案“跑偏跑偏”或或“答非所問答非所問”。四找四找“連詞連詞”明確需要回答的問題個(gè)數(shù)，這也是考生經(jīng)常明確需要回答的問題個(gè)數(shù)，這也是考生經(jīng)常丟分的原因。丟分的原因?！皟申P(guān)注兩關(guān)注”是指要特別關(guān)注文字材料中的是指

4、要特別關(guān)注文字材料中的“時(shí)間時(shí)間”、“地點(diǎn)地點(diǎn)”，地理題目往往是在特定的時(shí)空內(nèi)做文章，如果沒有關(guān)注到特定地理題目往往是在特定的時(shí)空內(nèi)做文章，如果沒有關(guān)注到特定的時(shí)間和地點(diǎn)，地理規(guī)律與原理往往無法準(zhǔn)確運(yùn)用。的時(shí)間和地點(diǎn)，地理規(guī)律與原理往往無法準(zhǔn)確運(yùn)用。2.對于對于“圖表信息圖表信息”，要注意，要注意“一看二讀三回歸四分析一看二讀三回歸四分析”第一步應(yīng)看第一步應(yīng)看“圖圖(表表)名名”，由此定下圖，由此定下圖(表表)的主題；的主題；第二步應(yīng)仔細(xì)研讀第二步應(yīng)仔細(xì)研讀“圖例圖例”，明確圖中主要地理事象用什么，明確圖中主要地理事象用什么來表示的；來表示的；第三步，把第三步，把“圖例圖例”回歸到原圖中，此時(shí)

5、要與圖中回歸到原圖中，此時(shí)要與圖中“注記注記”結(jié)合，鎖定區(qū)域位置和地理要素；結(jié)合，鎖定區(qū)域位置和地理要素；第四步，就是第四步，就是“分析分析”地理要素時(shí)間分布及其相互間的關(guān)系，地理要素時(shí)間分布及其相互間的關(guān)系，并考慮可能用到的地理規(guī)律與原理。并考慮可能用到的地理規(guī)律與原理。1.(2017江蘇地理，江蘇地理，12)據(jù)微信大數(shù)據(jù)分析，據(jù)微信大數(shù)據(jù)分析，2017年春節(jié)期間，年春節(jié)期間，全國微信紅包收發(fā)總量突破全國微信紅包收發(fā)總量突破460億個(gè)。下圖為億個(gè)。下圖為“省際間紅包單省際間紅包單向流量前五位省份分布圖向流量前五位省份分布圖”。讀圖回答讀圖回答(1)(2)題。題。培優(yōu)演練培優(yōu)演練題組一結(jié)合紅包

6、單向流量圖分析地理特征題組一結(jié)合紅包單向流量圖分析地理特征(1)省際間紅包單向流量最大的是省際間紅包單向流量最大的是()A.京京冀冀 B.B.閩閩川川C.桂桂黔黔 D.D.粵粵湘湘(2)省際間紅包單向流量分布狀況反映了地理省際間紅包單向流量分布狀況反映了地理()A.要素綜合性要素綜合性 B.B.環(huán)境復(fù)雜性環(huán)境復(fù)雜性C.空間鄰近性空間鄰近性 D.D.條件相似性條件相似性解析解析第第(1)題，由圖中圖例紅包流向及箭頭粗細(xì)含義可知，流題，由圖中圖例紅包流向及箭頭粗細(xì)含義可知，流量最大的為圖中箭頭最粗的，故選量最大的為圖中箭頭最粗的，故選D。第。第(2)題，從圖中可以看題，從圖中可以看出，省際間紅包單

7、向流向前四位的都是發(fā)生在相鄰省區(qū)間，反出，省際間紅包單向流向前四位的都是發(fā)生在相鄰省區(qū)間，反映了地理空間鄰近性，故選映了地理空間鄰近性，故選C。答案答案(1)D(2)C2.(2017海南地理，海南地理，21，10分分)閱讀圖文資料，完成下列要求。閱讀圖文資料，完成下列要求。新西蘭首都惠靈頓依山坡而建，三面環(huán)山，西面朝向大海，新西蘭首都惠靈頓依山坡而建，三面環(huán)山，西面朝向大海，有有“風(fēng)城風(fēng)城”之稱。上圖示意惠靈頓的位置。之稱。上圖示意惠靈頓的位置。分析惠靈頓常年多風(fēng)的原因。分析惠靈頓常年多風(fēng)的原因。(10分分)題組二惠靈頓多風(fēng)原因題組二惠靈頓多風(fēng)原因解析解析分析圖文材料可知，惠靈頓地處西風(fēng)帶，常

8、年受西風(fēng)控分析圖文材料可知，惠靈頓地處西風(fēng)帶，常年受西風(fēng)控制，盛行西風(fēng)，加上三面環(huán)山，西面朝向大海，喇叭形的地貌，制，盛行西風(fēng)，加上三面環(huán)山，西面朝向大海，喇叭形的地貌，有利于風(fēng)的深入。有利于風(fēng)的深入。答案答案地處西風(fēng)帶，常年盛行偏西風(fēng)；兩島之間為海峽，風(fēng)速地處西風(fēng)帶，常年盛行偏西風(fēng)；兩島之間為海峽，風(fēng)速加快；依山面海，迎風(fēng)。加快；依山面海，迎風(fēng)。能力點(diǎn)二描述和闡釋地理事物、地理能力點(diǎn)二描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的方法基本原理與規(guī)律的方法典題示例典題示例【典例【典例2】2016課標(biāo)全國課標(biāo)全國，37(1)、(2)，16分分閱讀圖文材閱讀圖文材料，完成下列要求。料，完成下列要求。陜西

9、南部的秦嶺地區(qū)是我國大熊貓分布的重點(diǎn)區(qū)域。該地區(qū)陜西南部的秦嶺地區(qū)是我國大熊貓分布的重點(diǎn)區(qū)域。該地區(qū)曾經(jīng)是重要的林木采伐區(qū)，曾經(jīng)是重要的林木采伐區(qū)，20世紀(jì)世紀(jì)70年代開始先后有多家森年代開始先后有多家森工企業(yè)在該區(qū)內(nèi)進(jìn)行采伐作業(yè)，工企業(yè)在該區(qū)內(nèi)進(jìn)行采伐作業(yè)，1998年后全面停止采伐天然年后全面停止采伐天然林。下圖示意林。下圖示意1976年、年、1987年和年和2000年該地區(qū)大熊貓棲息地年該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。范圍的變化。(1)描述該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。描述該地區(qū)大熊貓棲息地范圍的變化。(7分分)(2)分析導(dǎo)致該地區(qū)大熊貓棲息地范圍變化的人為原因。分析導(dǎo)致該地區(qū)大熊貓棲息地范

10、圍變化的人為原因。(9分分)第第1步步：審設(shè)問，明確試題要求和答題方向：審設(shè)問，明確試題要求和答題方向1.設(shè)問設(shè)問(1)答題方向是：描述變化；描述內(nèi)容是：熊貓棲息地范答題方向是：描述變化；描述內(nèi)容是：熊貓棲息地范圍，只能從圖中獲取。圍，只能從圖中獲取。2.設(shè)問設(shè)問(2)分析分析(指令詞指令詞)范圍變化范圍變化(限制詞限制詞)的人為原因的人為原因(中心中心詞詞)。第第2步步：審材料，獲取有效信息：審材料，獲取有效信息1.文字材料有效信息文字材料有效信息文字材料中能體現(xiàn)的人為原因有：文字材料中能體現(xiàn)的人為原因有：該地曾是重要的林木采伐該地曾是重要的林木采伐區(qū)；區(qū)；70年代開始先后有多家森工企業(yè)進(jìn)行

11、采伐作業(yè)，說明該年代開始先后有多家森工企業(yè)進(jìn)行采伐作業(yè)，說明該區(qū)受到一定生態(tài)破壞。區(qū)受到一定生態(tài)破壞。1998年后全面停止采伐天然林，說明年后全面停止采伐天然林，說明植被得到恢復(fù)。植被得到恢復(fù)。2.圖像材料有效信息圖像材料有效信息答案答案(1)20世紀(jì)世紀(jì)70年代年代(1976年年)，棲息地連成一片；到，棲息地連成一片；到80年代年代后期后期(1987年年)棲息地面積退縮，碎片化嚴(yán)重；棲息地面積退縮，碎片化嚴(yán)重；90年代至年代至21世紀(jì)世紀(jì)初初(2000年年)，棲息地面積有所增加，碎片化趨勢減弱，分布范，棲息地面積有所增加，碎片化趨勢減弱，分布范圍有向北、向西擴(kuò)展的趨勢。圍有向北、向西擴(kuò)展的趨

12、勢。(2)大規(guī)模采伐森林大規(guī)模采伐森林(對植被破壞大對植被破壞大)，導(dǎo)致棲息地縮??；修建道，導(dǎo)致棲息地縮??；修建道路路(國道、省道以及林區(qū)采伐道路國道、省道以及林區(qū)采伐道路)，導(dǎo)致棲息地碎片化；人類，導(dǎo)致棲息地碎片化；人類干擾活動(dòng)大幅減少干擾活動(dòng)大幅減少(全面停止采伐天然林，全面停止采伐天然林，108國道秦嶺隧道通國道秦嶺隧道通車等車等)，植被得到了較快恢復(fù)，促進(jìn)大熊貓棲息地的恢復(fù)與擴(kuò)展。，植被得到了較快恢復(fù)，促進(jìn)大熊貓棲息地的恢復(fù)與擴(kuò)展。所謂描述事物，一般是表述事物的形態(tài)或狀態(tài)等特征，闡釋事所謂描述事物，一般是表述事物的形態(tài)或狀態(tài)等特征，闡釋事物則是對事物的說明和解釋。描述和闡釋事物的能力即

13、考查考物則是對事物的說明和解釋。描述和闡釋事物的能力即考查考生描述、概括、理解各地理事物的空間結(jié)構(gòu)和發(fā)展變化的能力。生描述、概括、理解各地理事物的空間結(jié)構(gòu)和發(fā)展變化的能力。又要用規(guī)范、簡潔的文字語言、圖形語言等形式描述和闡釋地又要用規(guī)范、簡潔的文字語言、圖形語言等形式描述和闡釋地理事物、基本原理與規(guī)律。方法如下：理事物、基本原理與規(guī)律。方法如下：方法總結(jié)方法總結(jié)綜合題常見的行為動(dòng)詞與試題設(shè)問指令詞語及其含義。綜合題常見的行為動(dòng)詞與試題設(shè)問指令詞語及其含義。描述描述詳細(xì)描寫：先總體大概描述、后具體細(xì)化描寫；不必詳細(xì)描寫：先總體大概描述、后具體細(xì)化描寫；不必解釋原因和理由解釋原因和理由概述概述概要

14、描寫：從各個(gè)具體要素大概描述；不必細(xì)化描寫；概要描寫：從各個(gè)具體要素大概描述；不必細(xì)化描寫；不必解釋原因和理由不必解釋原因和理由說明說明 對原理、成因、規(guī)律進(jìn)行說明對原理、成因、規(guī)律進(jìn)行說明簡述簡述“分析敘述分析敘述”：既要有原因，又要有結(jié)果和觀點(diǎn)；：既要有原因，又要有結(jié)果和觀點(diǎn)；語言格式：因?yàn)檎Z言格式：因?yàn)樗运?導(dǎo)致導(dǎo)致)例析例析“實(shí)例分析實(shí)例分析”：一定要結(jié)合具體實(shí)例，從這個(gè)例子：一定要結(jié)合具體實(shí)例，從這個(gè)例子分析其具體做法分析其具體做法評價(jià)評價(jià)對地理環(huán)境、措施、對策、布局進(jìn)行評價(jià)，這需要平對地理環(huán)境、措施、對策、布局進(jìn)行評價(jià)，這需要平時(shí)樹立科學(xué)的觀點(diǎn)，具備正確的地理思想時(shí)樹立科學(xué)的觀

15、點(diǎn)，具備正確的地理思想分析分析對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因、分析對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區(qū)域發(fā)展的局部事物在全局中的地位或作用，如分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢與不足，分析事物間的聯(lián)系等優(yōu)勢與不足，分析事物間的聯(lián)系等判斷判斷理由結(jié)論。語言格式：正確理由結(jié)論。語言格式：正確(合理合理)或錯(cuò)誤或錯(cuò)誤(不合理不合理)、因?yàn)橐驗(yàn)樗运员容^比較 分析不同事物異同和聯(lián)系、分析相同事物的差別分析不同事物異同和聯(lián)系、分析相同事物的差別(2017海南地理，海南地理，22，20分分)閱讀圖文資料，完成下列要求。閱讀圖文資料，完成下列要求。香蕉是熱帶水果。

16、巴拉圭生產(chǎn)的香蕉因甜度高而聞名，主要出香蕉是熱帶水果。巴拉圭生產(chǎn)的香蕉因甜度高而聞名，主要出口阿根廷。近年來，巴拉圭因香蕉滯銷而催生了香蕉粉產(chǎn)業(yè)，口阿根廷。近年來，巴拉圭因香蕉滯銷而催生了香蕉粉產(chǎn)業(yè)，收獲的香蕉經(jīng)過去皮、干燥、磨粉，制成的香蕉粉可用于制作收獲的香蕉經(jīng)過去皮、干燥、磨粉，制成的香蕉粉可用于制作面包、餅干、冰激凌等。下圖示意巴拉圭位置及地形。面包、餅干、冰激凌等。下圖示意巴拉圭位置及地形。培優(yōu)演練培優(yōu)演練題組區(qū)域地理特征及產(chǎn)業(yè)活動(dòng)題組區(qū)域地理特征及產(chǎn)業(yè)活動(dòng)(1)歸納巴拉圭的地形特征。歸納巴拉圭的地形特征。(6分分)(2)分析巴拉圭香蕉主要出口阿根廷而不出口巴西的原因。分析巴拉圭香蕉

17、主要出口阿根廷而不出口巴西的原因。(6分分)(3)推測香蕉粉工廠的布局特點(diǎn)，并說明理由。推測香蕉粉工廠的布局特點(diǎn)，并說明理由。(8分分)解析解析第第(1)題，由題中圖可以看出，巴拉圭地勢自中向東西兩題，由題中圖可以看出，巴拉圭地勢自中向東西兩側(cè)逐漸升高。地形以平原為主。第側(cè)逐漸升高。地形以平原為主。第(2)題，根據(jù)課本相關(guān)知識(shí)，題，根據(jù)課本相關(guān)知識(shí)，香蕉是熱帶作物，巴西主要是熱帶而阿根廷主要在溫帶地區(qū)，香蕉是熱帶作物，巴西主要是熱帶而阿根廷主要在溫帶地區(qū)，故巴拉圭香蕉主要出口阿根廷。第故巴拉圭香蕉主要出口阿根廷。第(3)題，香蕉不適宜長途運(yùn)輸，題，香蕉不適宜長途運(yùn)輸，且香蕉粉工廠對原料需求量大

18、，故主要布局在原料產(chǎn)地周圍。且香蕉粉工廠對原料需求量大，故主要布局在原料產(chǎn)地周圍。答案答案(1)地勢較低，海拔在地勢較低，海拔在500米以下；以平原為主；地勢自米以下；以平原為主；地勢自巴拉圭河巴拉圭河(中部中部)向兩側(cè)逐漸升高。向兩側(cè)逐漸升高。(2)巴西緯度低，地處熱帶，香蕉產(chǎn)量大。阿根廷緯度高，香蕉巴西緯度低，地處熱帶，香蕉產(chǎn)量大。阿根廷緯度高，香蕉主要依賴進(jìn)口，市場需求大。主要依賴進(jìn)口，市場需求大。(3)特點(diǎn)：靠近原料地；布局分散。特點(diǎn)：靠近原料地；布局分散。原因：原料運(yùn)輸量大，產(chǎn)品運(yùn)輸量??；技術(shù)要求低，設(shè)備簡單，原因：原料運(yùn)輸量大，產(chǎn)品運(yùn)輸量??；技術(shù)要求低，設(shè)備簡單，小型化。小型化。能

19、力點(diǎn)三掌握論證和探討地理問題的技巧能力點(diǎn)三掌握論證和探討地理問題的技巧典題示例典題示例【典例【典例3】(2016全國文綜全國文綜，36，24分分)閱讀圖文材料，完閱讀圖文材料，完成下列要求。成下列要求。茉莉喜高溫，抗寒性差，茉莉喜高溫，抗寒性差，25以上才能孕育花蕾，以上才能孕育花蕾，3237是花蕾成熟開放的最適溫度，喜光，根系發(fā)達(dá)。生長旺季是花蕾成熟開放的最適溫度，喜光，根系發(fā)達(dá)。生長旺季要求水分充足，但土壤過濕不利于其根系發(fā)育。開花季節(jié)，要求水分充足，但土壤過濕不利于其根系發(fā)育。開花季節(jié)，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時(shí)間從于天黑之前采成熟花蕾，花蕾開放吐香時(shí)間從20時(shí)左右至?xí)r左右至次

20、日次日10時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)左右，是將茶葉染上花香、制作茉莉花茶的最佳時(shí)間。時(shí)間。廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。改革開放后，茉莉花茶市場需廣西橫縣種植茉莉花歷史悠久。改革開放后，茉莉花茶市場需求旺，橫縣開始擴(kuò)大茉莉種植規(guī)模。求旺，橫縣開始擴(kuò)大茉莉種植規(guī)模。1983年，在廣西首次舉辦年，在廣西首次舉辦的茉莉花茶評比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至的茉莉花茶評比中，橫縣茉莉花茶一舉奪魁。至20世紀(jì)世紀(jì)90年代，年代，我國茉莉花茶生產(chǎn)重心開始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉(zhuǎn)移。我國茉莉花茶生產(chǎn)重心開始從東南沿海地區(qū)向橫縣轉(zhuǎn)移。2000年，橫縣獲年，橫縣獲“中國茉莉之鄉(xiāng)中國茉莉之鄉(xiāng)”的稱號

21、。目前，橫縣的茉莉鮮花和的稱號。目前，橫縣的茉莉鮮花和茉莉花茶產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量茉莉花茶產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量80%以上，占世界總產(chǎn)量以上，占世界總產(chǎn)量60%以上。以上。下圖示意橫縣在廣西的位置和范圍。下圖示意橫縣在廣西的位置和范圍。(1)與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。與江蘇、浙江相比，說明橫縣有利于茉莉生長的氣候條件。(6分分)(2)橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢較橫縣地形以河流沖積平原為主，茉莉主要種植在平原地勢較高的旱地上。試解釋沖積平原地勢較高的旱地有利于茉莉種植高的旱地上。試解釋沖積平原地勢較高的旱地有利于茉莉種植的原因。的原因。(8分分)(3)目前

22、橫縣縣城集聚了目前橫縣縣城集聚了100多家茉莉花茶廠。分析橫縣縣城集多家茉莉花茶廠。分析橫縣縣城集聚眾多茉莉花茶廠的原因。聚眾多茉莉花茶廠的原因。(6分分)(4)請?jiān)谙铝袃蓚€(gè)問題中，選擇其中一個(gè)問題作答。如果多做，請?jiān)谙铝袃蓚€(gè)問題中，選擇其中一個(gè)問題作答。如果多做，則按所做的第一個(gè)問題計(jì)分。則按所做的第一個(gè)問題計(jì)分。(4分分)問題問題：說明橫縣茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對我國一些貧困縣：說明橫縣茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對我國一些貧困縣脫貧致富的啟示。脫貧致富的啟示。問題問題：為以茉莉種植為基礎(chǔ)的橫縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提出建議。：為以茉莉種植為基礎(chǔ)的橫縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展提出建議。答案答案(1)橫縣位于北回歸

23、線以南，高溫期較長；高溫期濕度較橫縣位于北回歸線以南，高溫期較長；高溫期濕度較高高(降水較多降水較多)。(而江浙一帶或梅雨期過濕，或伏旱期過旱且時(shí)而江浙一帶或梅雨期過濕，或伏旱期過旱且時(shí)有超過有超過37的高溫的高溫)；冬季受寒潮影響較小，氣溫較高。；冬季受寒潮影響較小，氣溫較高。(2)(沖積平原地勢較高的旱地沖積平原地勢較高的旱地)平坦便于種植；排水良好，土壤平坦便于種植；排水良好，土壤不會(huì)過濕；離河較近，便于灌溉，且不易受洪水侵襲；土層深不會(huì)過濕；離河較近，便于灌溉，且不易受洪水侵襲；土層深厚且疏松，利于茉莉根系發(fā)育；沖積平原土壤肥沃。厚且疏松，利于茉莉根系發(fā)育；沖積平原土壤肥沃。(3)(茉

24、莉花茶生產(chǎn)應(yīng)接近茉莉花產(chǎn)地。茉莉花茶生產(chǎn)應(yīng)接近茉莉花產(chǎn)地。)橫縣茉莉花生產(chǎn)規(guī)模大，橫縣茉莉花生產(chǎn)規(guī)模大，花源供應(yīng)充足且品質(zhì)佳；縣城交通便利，便于收集茉莉花；縣花源供應(yīng)充足且品質(zhì)佳；縣城交通便利，便于收集茉莉花；縣城基礎(chǔ)設(shè)施較好，便于生產(chǎn)組織。城基礎(chǔ)設(shè)施較好，便于生產(chǎn)組織。(離南寧市較近，便于產(chǎn)品銷離南寧市較近，便于產(chǎn)品銷售。售。)(4)問題問題：因地制宜，發(fā)揮特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢；擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以：因地制宜，發(fā)揮特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢；擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模以達(dá)到規(guī)模效益和影響達(dá)到規(guī)模效益和影響(實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn)實(shí)行專業(yè)化生產(chǎn))；推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的加工業(yè)，；推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的加工業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值。延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值。問

25、題問題：加強(qiáng)茉莉種植和茉莉花茶生產(chǎn)的科研投入，確保茉莉：加強(qiáng)茉莉種植和茉莉花茶生產(chǎn)的科研投入，確保茉莉花茶的品牌優(yōu)勢；加大茉莉花其他產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的研發(fā)；開發(fā)新花茶的品牌優(yōu)勢；加大茉莉花其他產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的研發(fā)；開發(fā)新產(chǎn)品；拓展旅游、文化市場，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營多元化。產(chǎn)品；拓展旅游、文化市場，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營多元化。論證和探討地理問題就是用已知原理和規(guī)律來說明尚不明論證和探討地理問題就是用已知原理和規(guī)律來說明尚不明確的、未知的、高層次的地理問題。這類問題在高考命題中多確的、未知的、高層次的地理問題。這類問題在高考命題中多以開放性題目呈現(xiàn)。論證和探討地理問題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。以開放性題目呈現(xiàn)。論證和探討地理問題時(shí)要注意

26、以下幾點(diǎn)。在回答這類問題時(shí)必須亮明自己的觀點(diǎn)，不能含糊其辭。在在回答這類問題時(shí)必須亮明自己的觀點(diǎn)，不能含糊其辭。在探討地理問題時(shí)，尤其是對開放性題目進(jìn)行解答時(shí)，要選擇探討地理問題時(shí)，尤其是對開放性題目進(jìn)行解答時(shí)，要選擇熟悉的論點(diǎn)，這樣論據(jù)會(huì)更充分，要點(diǎn)會(huì)更全面，得分率會(huì)熟悉的論點(diǎn)，這樣論據(jù)會(huì)更充分，要點(diǎn)會(huì)更全面，得分率會(huì)更高。更高。方法總結(jié)方法總結(jié)1.觀點(diǎn)明確觀點(diǎn)明確2.表述清晰，邏輯嚴(yán)密表述清晰，邏輯嚴(yán)密3.論證觀點(diǎn)、表述和內(nèi)容有機(jī)結(jié)合論證觀點(diǎn)、表述和內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在論證觀點(diǎn)時(shí)要表達(dá)清晰，邏輯性要強(qiáng)，切不可出現(xiàn)與觀點(diǎn)在論證觀點(diǎn)時(shí)要表達(dá)清晰，邏輯性要強(qiáng)，切不可出現(xiàn)與觀點(diǎn)相悖的論據(jù)或前后矛盾的論證

27、。相悖的論據(jù)或前后矛盾的論證。論證時(shí)做到論點(diǎn)、論據(jù)相統(tǒng)一，與所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，不能論證時(shí)做到論點(diǎn)、論據(jù)相統(tǒng)一，與所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，不能以原理代替答案，要具體問題具體分析，有針對性地作答。以原理代替答案，要具體問題具體分析，有針對性地作答。4.掌握一定的論證技巧掌握一定的論證技巧具備了以上基礎(chǔ)和能力之后，具體的論證過程還需要一定的具備了以上基礎(chǔ)和能力之后，具體的論證過程還需要一定的技巧，也就是根據(jù)不同的問題選擇不同的論證方式技巧，也就是根據(jù)不同的問題選擇不同的論證方式針對針對性論性論證證主要是針對主要是針對“區(qū)位因素的分析區(qū)位因素的分析”“”“采取的對策采取的對策”等等的論證策略，這類試題在論證

28、類試題中占有相當(dāng)大的論證策略，這類試題在論證類試題中占有相當(dāng)大的比重的比重解釋解釋性論性論證證這類試題的特點(diǎn)是有結(jié)果，需要對結(jié)果進(jìn)行解釋。這類試題的特點(diǎn)是有結(jié)果，需要對結(jié)果進(jìn)行解釋。在試題中往往以分析在試題中往往以分析“原因原因”“”“成因成因”“”“規(guī)規(guī)律律”“”“特征特征”等的形式出現(xiàn)等的形式出現(xiàn)判斷性判斷性論證論證這類試題沒有直接呈現(xiàn)結(jié)果，需要考生對結(jié)果先做一個(gè)判這類試題沒有直接呈現(xiàn)結(jié)果，需要考生對結(jié)果先做一個(gè)判斷，然后論述判斷的理由，形成論點(diǎn)、論據(jù)相結(jié)合的完整斷，然后論述判斷的理由，形成論點(diǎn)、論據(jù)相結(jié)合的完整的論證過程的論證過程評價(jià)性評價(jià)性論證論證主要是對主要是對“利弊利弊”“”“優(yōu)劣

29、優(yōu)劣”“”“重要性重要性”“”“影響影響”等的評價(jià)等的評價(jià)比較性比較性論證論證主要是對不同地域、不同事物、不同現(xiàn)象的特點(diǎn)、過程和主要是對不同地域、不同事物、不同現(xiàn)象的特點(diǎn)、過程和原因的辨析、對比原因的辨析、對比推理性推理性論證論證對于某些內(nèi)容并不是很熟悉，但試題中又提供了充足的地對于某些內(nèi)容并不是很熟悉，但試題中又提供了充足的地理問題，考生可以根據(jù)試題信息進(jìn)行推理論證理問題，考生可以根據(jù)試題信息進(jìn)行推理論證(2017河北衡水中學(xué)二模河北衡水中學(xué)二模)閱讀下列材料，回答問題。閱讀下列材料，回答問題。材料一材料一冬蟲夏草是我國傳統(tǒng)的名貴中藥材，生長在海拔冬蟲夏草是我國傳統(tǒng)的名貴中藥材，生長在海拔3

30、 000米以上的雪山草原，冬蟲夏草主要產(chǎn)于我國青海、西藏、米以上的雪山草原，冬蟲夏草主要產(chǎn)于我國青海、西藏、四川、云南、甘肅和貴州等省區(qū)的高寒地帶和雪山草原。三江四川、云南、甘肅和貴州等省區(qū)的高寒地帶和雪山草原。三江源區(qū)是我國冬蟲夏草的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)區(qū)。源區(qū)是我國冬蟲夏草的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)區(qū)。材料二材料二三江源區(qū)三江源區(qū)(圖中虛線圈內(nèi)圖中虛線圈內(nèi))位于青藏高原腹地位于青藏高原腹地青海青海省的東南部，以牧業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，草地資源是該地區(qū)重要的自然省的東南部，以牧業(yè)經(jīng)濟(jì)為主，草地資源是該地區(qū)重要的自然資源。近年來，由于氣候變化和人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的加劇，草地生資源。近年來，由于氣候變化和人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的加劇，草地生態(tài)環(huán)境惡化，

31、草地退化和土地荒漠化問題日趨嚴(yán)重。態(tài)環(huán)境惡化，草地退化和土地荒漠化問題日趨嚴(yán)重。培優(yōu)演練培優(yōu)演練題組三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境保題組三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)護(hù)(1)分析三江源區(qū)成為我國冬蟲夏草優(yōu)質(zhì)產(chǎn)區(qū)的氣候條件。分析三江源區(qū)成為我國冬蟲夏草優(yōu)質(zhì)產(chǎn)區(qū)的氣候條件。(2)分析青海省三江源區(qū)草地退化的原因，并提出治理措施。分析青海省三江源區(qū)草地退化的原因，并提出治理措施。(3)冬蟲夏草具有極高的藥用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。有人建議在三江冬蟲夏草具有極高的藥用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。有人建議在三江源地區(qū)大規(guī)模種植冬蟲夏草，你是否贊同？請表明態(tài)度并說明源地區(qū)大規(guī)模種植冬蟲夏草，你是否贊同？請表明態(tài)度并說明理由。理由。解析解析第第(

32、1)題，三江源區(qū)地處青藏高原，海拔高，氣溫低，晝題，三江源區(qū)地處青藏高原，海拔高，氣溫低，晝夜溫差大，日照充足。第夜溫差大，日照充足。第(2)題，青海省三江源區(qū)草地退化有自題，青海省三江源區(qū)草地退化有自然原因和人為原因，自然原因主要為氣候異常與鼠蟲害嚴(yán)重，然原因和人為原因，自然原因主要為氣候異常與鼠蟲害嚴(yán)重，人為原因主要為人口快速增長以及不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。治理措人為原因主要為人口快速增長以及不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。治理措施要從產(chǎn)生的原因入手進(jìn)行分析。第施要從產(chǎn)生的原因入手進(jìn)行分析。第(3)題，屬于開放性設(shè)問，題，屬于開放性設(shè)問，可以選擇贊同或者不贊同。贊同的理由可以從冬蟲夏草的藥用可以選擇贊同或者不

33、贊同。贊同的理由可以從冬蟲夏草的藥用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值等方面進(jìn)行分析；不贊同的理由可以從造成生價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值等方面進(jìn)行分析；不贊同的理由可以從造成生態(tài)環(huán)境破壞等方面進(jìn)行分析。態(tài)環(huán)境破壞等方面進(jìn)行分析。答案答案(1)海拔高，氣溫低；海拔高，氣溫低；晝夜溫差大；晝夜溫差大；日照充足。日照充足。(2)自然原因：自然環(huán)境脆弱，氣候異常，降水減少，鼠蟲害嚴(yán)自然原因：自然環(huán)境脆弱，氣候異常，降水減少，鼠蟲害嚴(yán)重。人為原因：人口增長，牲畜超載嚴(yán)重，不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。重。人為原因：人口增長，牲畜超載嚴(yán)重，不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。治理措施：控制人口數(shù)量，改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，退牧還草，牧畜舍治理措施：控制人口數(shù)量，改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，

34、退牧還草，牧畜舍飼，建立自然保護(hù)區(qū)等。飼，建立自然保護(hù)區(qū)等。(3)贊同。理由：三江源區(qū)有獨(dú)特的藥材生長自然環(huán)境，是地球贊同。理由：三江源區(qū)有獨(dú)特的藥材生長自然環(huán)境，是地球上極少數(shù)未被污染的動(dòng)植物上極少數(shù)未被污染的動(dòng)植物“天堂天堂”；蟲草藥用價(jià)值高；種植冬；蟲草藥用價(jià)值高；種植冬蟲夏草經(jīng)濟(jì)效益高，可以有效促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展和增加農(nóng)蟲夏草經(jīng)濟(jì)效益高，可以有效促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展和增加農(nóng)牧民收入。牧民收入。不贊同。理由：過度采挖冬蟲夏草破壞地表植被，導(dǎo)致草地沙不贊同。理由：過度采挖冬蟲夏草破壞地表植被，導(dǎo)致草地沙化、草場退化；生態(tài)環(huán)境惡化，水土流失加?。煌恋鼗哪?，化、草場退化；生態(tài)環(huán)境惡化，水土

35、流失加?。煌恋鼗哪?，生物多樣性減少等。生物多樣性減少等。能力點(diǎn)四規(guī)范準(zhǔn)確答題是提高解題能力的關(guān)鍵能力點(diǎn)四規(guī)范準(zhǔn)確答題是提高解題能力的關(guān)鍵典題示例典題示例【典例【典例4】2016課標(biāo)全國課標(biāo)全國，37，22分分閱讀圖文材料，完閱讀圖文材料，完成下列要求。成下列要求。某科考隊(duì)某科考隊(duì)8月考察堪察加半島，考察中月考察堪察加半島，考察中發(fā)現(xiàn)，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南發(fā)現(xiàn)，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊量較少，但冬眠雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；

36、大量來自海洋的鮭魚溯的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。河流而上，成為熊的重要食物。右右圖圖示意堪察加半島的地形。示意堪察加半島的地形。(1)說明堪察加半島地形對氣候區(qū)域差異的影響。說明堪察加半島地形對氣候區(qū)域差異的影響。(6分分)(2)分析堪察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原分析堪察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。因。(10分分)(3)某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推測他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理由。由。(6分分)【析閱采樣試卷，提升得分能力】【析閱采樣試卷，提升得分能力】考卷實(shí)錄考卷實(shí)錄【名師點(diǎn)評

37、名師點(diǎn)評】第第(1)題：要點(diǎn)題：要點(diǎn)答案不具體，要點(diǎn)答案不具體，要點(diǎn)沒有突出氣候垂直差異。沒有突出氣候垂直差異。第第(2)題：要點(diǎn)題：要點(diǎn)只只“點(diǎn)明點(diǎn)明”食物少，但沒有食物少，但沒有“分析分析”食物少食物少的原因。的原因。第第(3)題：只關(guān)注了該地河流有題：只關(guān)注了該地河流有“熊出沒熊出沒”“”“山地隱蔽性好山地隱蔽性好”，但沒有說明但沒有說明“有森林，便于隱蔽有森林，便于隱蔽”及及“位于夏季風(fēng)背風(fēng)坡，位于夏季風(fēng)背風(fēng)坡，晴天多，利于拍攝晴天多，利于拍攝”等方面。等方面。【品味評分細(xì)則，提高答題能力】【品味評分細(xì)則，提高答題能力】標(biāo)準(zhǔn)答案標(biāo)準(zhǔn)答案評分細(xì)則評分細(xì)則(1)山脈大致呈南北山脈大致呈南北

38、向，阻擋季風(fēng)，形向，阻擋季風(fēng)，形成多雨區(qū)和雨影區(qū)；成多雨區(qū)和雨影區(qū)；地形高差大，形成地形高差大，形成氣候垂直差異。氣候垂直差異。“山脈大致呈南北向，阻擋季風(fēng)，形成多山脈大致呈南北向，阻擋季風(fēng)，形成多雨區(qū)和雨影區(qū)雨區(qū)和雨影區(qū)(3分分)”，只答出地形特點(diǎn)，只答出地形特點(diǎn)不得分；不得分；“阻擋季風(fēng)，形成多雨區(qū)和雨影阻擋季風(fēng)，形成多雨區(qū)和雨影區(qū)區(qū)”答成答成“迎風(fēng)坡迎風(fēng)坡(東坡，或東南坡東坡，或東南坡)降水降水多，背風(fēng)坡多，背風(fēng)坡(西坡，或西北坡西坡，或西北坡)降水少降水少”, ,得得3分。分。“地形高差大地形高差大,形成氣候垂直差異形成氣候垂直差異(3分分)”,只答出地形特點(diǎn)不得分。只答出地形特點(diǎn)不得

39、分。(2)緯度高，植緯度高，植物生長緩慢，物生長緩慢，食物供應(yīng)量少；食物供應(yīng)量少；環(huán)境空間差別環(huán)境空間差別大，適宜生存大，適宜生存的空間小；冬的空間小；冬季寒冷漫長，季寒冷漫長，生存條件惡劣。生存條件惡劣。“緯度高，植物生長緩慢緯度高，植物生長緩慢,食物供應(yīng)量少食物供應(yīng)量少(4分分)”答出答出“緯度高緯度高”或或“氣溫低氣溫低”，得，得2分；答出分；答出“食物供應(yīng)量少食物供應(yīng)量少”或或“植物少植物少”得得2分。分?！碍h(huán)境環(huán)境空間差別大，適宜生存的空間小空間差別大，適宜生存的空間小(3分分)”答出答出“適宜生存的空間小適宜生存的空間小”得得3分，只答出區(qū)域差異分，只答出區(qū)域差異大、氣候差異大、地

40、形復(fù)雜，或有火山，均不大、氣候差異大、地形復(fù)雜，或有火山，均不得分。得分?！岸竞渎L，生存條件惡劣冬季寒冷漫長，生存條件惡劣(3分分)”，答出答出“冬季寒冷冬季寒冷”，或，或“生存條件惡劣生存條件惡劣(差差)”，得得3分。分。(3)河流附近，熊河流附近，熊出沒的幾率大；山出沒的幾率大；山地地形地地形,且有森林，且有森林，便于隱蔽；降水較便于隱蔽；降水較少，晴天較多，利少，晴天較多，利于拍攝。于拍攝?！昂恿鞲浇?，熊出沒的幾率大河流附近，熊出沒的幾率大(2分分)”，答，答為為“地處河流附近地處河流附近”，或，或“熊的食物多熊的食物多(或或鮭魚多鮭魚多)”，或，或“熊出沒的幾率大熊出沒的幾率大”

41、，得，得2分。分。“山地地形，且有森林，便于隱蔽山地地形，且有森林，便于隱蔽(2分分)”，答為，答為“山地地形山地地形”,或或“有森林有森林”，或或“便于隱蔽便于隱蔽”，得，得2分。分?！敖邓^少，晴降水較少，晴天較多，利于拍攝天較多，利于拍攝(2分分)”，答為，答為“降水較降水較少少”，或，或“晴天較多晴天較多”，得，得2分。分。對主觀題，可針對高考評卷對主觀題，可針對高考評卷“流水作業(yè)，采點(diǎn)給分流水作業(yè)，采點(diǎn)給分”特點(diǎn)，特點(diǎn)，進(jìn)行進(jìn)行“采點(diǎn)答題采點(diǎn)答題”，把握好答案的方向性、全面性、邏輯性和，把握好答案的方向性、全面性、邏輯性和準(zhǔn)確性。具體要求有：準(zhǔn)確性。具體要求有：1.答案的方向性答案的

42、方向性方法總結(jié)方法總結(jié)根據(jù)問題判斷得分點(diǎn)的基本方向。一定要仔細(xì)分析問題，根據(jù)問題判斷得分點(diǎn)的基本方向。一定要仔細(xì)分析問題，明確問的是什么，以免錯(cuò)答或答非所問。特別要注意關(guān)鍵詞，明確問的是什么，以免錯(cuò)答或答非所問。特別要注意關(guān)鍵詞，如分析區(qū)位因素，應(yīng)從自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素兩方面分析；如分析區(qū)位因素，應(yīng)從自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素兩方面分析；評價(jià)影響，則既要考慮有利影響，也要考慮不利影響；要求分評價(jià)影響，則既要考慮有利影響，也要考慮不利影響；要求分析自然區(qū)位因素，則不能回答社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素等。析自然區(qū)位因素，則不能回答社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素等。調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備判斷可能的得分點(diǎn)。明確了作答的基本方向，調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備判斷可

43、能的得分點(diǎn)。明確了作答的基本方向，就可根據(jù)自己掌握的解題思路確定具體有哪些得分點(diǎn)。如影響就可根據(jù)自己掌握的解題思路確定具體有哪些得分點(diǎn)。如影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素主要有氣候、地形、土壤、水源、勞動(dòng)力、交農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素主要有氣候、地形、土壤、水源、勞動(dòng)力、交通和市場，則這七個(gè)方面就是具體的得分點(diǎn)。通和市場，則這七個(gè)方面就是具體的得分點(diǎn)。2.答案的全面性答案的全面性每個(gè)主觀題往往都包含著若干個(gè)得分點(diǎn)，答題漏點(diǎn)是許多每個(gè)主觀題往往都包含著若干個(gè)得分點(diǎn)，答題漏點(diǎn)是許多考生得不到高分的主要原因之一。采點(diǎn)答題，就是要明確試題考生得不到高分的主要原因之一。采點(diǎn)答題，就是要明確試題的得分點(diǎn)有幾個(gè)，先看分值，根據(jù)分值

44、可以基本確定得分點(diǎn)應(yīng)的得分點(diǎn)有幾個(gè)，先看分值，根據(jù)分值可以基本確定得分點(diǎn)應(yīng)該有幾個(gè)。如果分值是該有幾個(gè)。如果分值是3分，大多是分，大多是3個(gè)得分點(diǎn)；如果分值是個(gè)得分點(diǎn)；如果分值是6分，分，則有可能是則有可能是3個(gè)得分點(diǎn)，每點(diǎn)個(gè)得分點(diǎn)，每點(diǎn)2分。分。答題時(shí)，為保證盡可能得高分，作答點(diǎn)不能少于得分點(diǎn)，答題時(shí)，為保證盡可能得高分，作答點(diǎn)不能少于得分點(diǎn)，因此可從不同角度、不同層面進(jìn)行思考，確保答案全面，避免因此可從不同角度、不同層面進(jìn)行思考，確保答案全面，避免失分。如回答形成原因、區(qū)位因素、條件、產(chǎn)生的后果、地理失分。如回答形成原因、區(qū)位因素、條件、產(chǎn)生的后果、地理意義等問題，要盡量多答幾個(gè)方面。因?yàn)?/p>

45、地理環(huán)境的整體性告意義等問題，要盡量多答幾個(gè)方面。因?yàn)榈乩憝h(huán)境的整體性告訴我們，任何地理事物、現(xiàn)象的形成、發(fā)展都是多種因素共同訴我們，任何地理事物、現(xiàn)象的形成、發(fā)展都是多種因素共同作用的結(jié)果。作用的結(jié)果。在注意答案全面性的同時(shí)，要避免重復(fù)采點(diǎn)。高考閱卷時(shí)，在注意答案全面性的同時(shí)，要避免重復(fù)采點(diǎn)。高考閱卷時(shí)，對多答或者錯(cuò)答對多答或者錯(cuò)答(只要前后不矛盾只要前后不矛盾)的點(diǎn)一般不扣分，因此我們的點(diǎn)一般不扣分，因此我們應(yīng)盡可能地發(fā)散思維，多補(bǔ)充作答點(diǎn)。但常有考生在同一個(gè)得應(yīng)盡可能地發(fā)散思維，多補(bǔ)充作答點(diǎn)。但常有考生在同一個(gè)得分點(diǎn)上反復(fù)闡述，結(jié)果浪費(fèi)了考試的寶貴時(shí)間。如分析某地的分點(diǎn)上反復(fù)闡述，結(jié)果浪費(fèi)了考試的寶貴時(shí)間。如分析某地的區(qū)位因素時(shí)，有的考生回答：陸地上鐵路網(wǎng)稠密，公路四通八區(qū)位因素時(shí)，有的考生回答：陸地上鐵路網(wǎng)稠密，公路四通八達(dá)，沿海海運(yùn)便利。其實(shí)這三個(gè)方面都是從達(dá)，沿海海運(yùn)便利。其實(shí)這三個(gè)方面都是從“交通交通”這一得分這一得分點(diǎn)上作答的。點(diǎn)上作答的。3.答案的邏輯性答案的邏輯性答案一定要條理清晰、層次分明。讓閱卷老師一眼就看出答案一定要條理清晰、層次分明。讓閱卷老師一眼就