員工執(zhí)行力培訓(xùn)1實(shí)用教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1員工員工(yungng)執(zhí)行力培訓(xùn)執(zhí)行力培訓(xùn)1第一頁(yè)，共22頁(yè)。2第1頁(yè)/共22頁(yè)第二頁(yè)，共22頁(yè)。3 “沒(méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校(x din jn xio)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校(x din jn xio)傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。1、沒(méi)有任何借口！、沒(méi)有任何借口！第2頁(yè)/共22頁(yè)第三頁(yè)，共22頁(yè)。41、沒(méi)有任何借口！、沒(méi)有任何借口！第3頁(yè)/共22頁(yè)第四頁(yè)，共22頁(yè)。1、沒(méi)有任何借口！、沒(méi)有任何借口！5第4頁(yè)/共22頁(yè)第五頁(yè)，共22頁(yè)。2、管理的困惑？、管理的困惑？6第5頁(yè)/共22頁(yè)第六頁(yè)，共22頁(yè)。73、執(zhí)行為什么？、執(zhí)行為什么？第6頁(yè)/共22頁(yè)第七頁(yè)，共22頁(yè)。8

2、4、執(zhí)行是什么？、執(zhí)行是什么？第7頁(yè)/共22頁(yè)第八頁(yè)，共22頁(yè)。94、執(zhí)行是什么？、執(zhí)行是什么？第8頁(yè)/共22頁(yè)第九頁(yè)，共22頁(yè)。4、執(zhí)行是什么？、執(zhí)行是什么？10第9頁(yè)/共22頁(yè)第十頁(yè)，共22頁(yè)。114、執(zhí)行是什么？、執(zhí)行是什么？第10頁(yè)/共22頁(yè)第十一頁(yè)，共22頁(yè)。4、執(zhí)行是什么？、執(zhí)行是什么？12第11頁(yè)/共22頁(yè)第十二頁(yè)，共22頁(yè)。4、執(zhí)行是什么？、執(zhí)行是什么？13第12頁(yè)/共22頁(yè)第十三頁(yè)，共22頁(yè)。5、執(zhí)行缺什么？、執(zhí)行缺什么？14第13頁(yè)/共22頁(yè)第十四頁(yè)，共22頁(yè)。5、執(zhí)行缺什么？、執(zhí)行缺什么？15第14頁(yè)/共22頁(yè)第十五頁(yè)，共22頁(yè)。6、有執(zhí)行力的人的特色、有執(zhí)行力的人的特色

3、(ts)16第15頁(yè)/共22頁(yè)第十六頁(yè)，共22頁(yè)。171 1、管理者沒(méi)有常抓不懈、管理者沒(méi)有常抓不懈 虎頭蛇尾?；㈩^蛇尾。 2 2、管理者出臺(tái)管理制度時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)、管理者出臺(tái)管理制度時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn) 朝令夕改。朝令夕改。 3 3、制度本身不合理、制度本身不合理 缺少針對(duì)性、可行性。缺少針對(duì)性、可行性。 4 4、執(zhí)行的過(guò)程過(guò)于繁瑣、執(zhí)行的過(guò)程過(guò)于繁瑣(fn su)(fn su) 囿于條款，不知變通。囿于條款，不知變通。 7、執(zhí)行力不佳的、執(zhí)行力不佳的8個(gè)原因個(gè)原因(yunyn)第16頁(yè)/共22頁(yè)第十七頁(yè)，共22頁(yè)。185 5、缺少良好的方法、缺少良好的方法 不會(huì)把工作不會(huì)把工作(gngzu)(gngzu)分

4、解匯總。分解匯總。 6 6、缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制、缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制 沒(méi)人監(jiān)督，也沒(méi)有監(jiān)督方法。沒(méi)人監(jiān)督，也沒(méi)有監(jiān)督方法。 7 7、只有形式上的培訓(xùn)、只有形式上的培訓(xùn) 忘了改造人的思想與心態(tài)。忘了改造人的思想與心態(tài)。 8 8、缺少大家認(rèn)同的企業(yè)文化、缺少大家認(rèn)同的企業(yè)文化 沒(méi)有形成凝聚力。沒(méi)有形成凝聚力。7、執(zhí)行力不佳的、執(zhí)行力不佳的8個(gè)原因個(gè)原因(yunyn)第17頁(yè)/共22頁(yè)第十八頁(yè)，共22頁(yè)。19“ “ 科學(xué)科學(xué)(kxu)(kxu)的程序的程序 ” ”是執(zhí)行的保障是執(zhí)行的保障 8、補(bǔ)充、補(bǔ)充(bchng)第18頁(yè)/共22頁(yè)第十九頁(yè)，共22頁(yè)。20目標(biāo)本身一定要清晰目標(biāo)本身一定要清晰可度量、可考核、可檢查?？啥攘?、可考核、可檢查。 按輕重緩急排列各項(xiàng)工作優(yōu)先順序。按輕重緩急排列各項(xiàng)工作優(yōu)先順序。 指令指令(zhlng)(zhlng)要簡(jiǎn)單明確，不能偏誤。要簡(jiǎn)單明確，不能偏誤。 8、補(bǔ)充、補(bǔ)充(bchng)第19頁(yè)/共22頁(yè)第二十頁(yè)，共22頁(yè)。21要求下屬要求下屬(xish)(xish)檢視執(zhí)行條件，作出承諾。檢視執(zhí)行條件，作出承諾。過(guò)程中，要不斷關(guān)注、跟進(jìn)、緊盯。過(guò)程中，要不斷關(guān)注、跟進(jìn)、緊盯。 設(shè)立反饋機(jī)制，對(duì)重要的環(huán)節(jié)或脫鉤，要追究原因設(shè)立反饋機(jī)制，對(duì)重要的環(huán)節(jié)或脫鉤，要追究原因8、補(bǔ)充、補(bǔ)充(