學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自我剖析材料(完整版)

1、學(xué)習(xí)?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?自我剖析材料學(xué)習(xí)?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?自我剖析材料學(xué)習(xí)?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?自我剖析材料最近,我校開展了轟轟烈烈的師德學(xué)習(xí)活動(dòng).通過學(xué)習(xí)我不僅對教師這一職業(yè)有了全新熟悉,對新時(shí)期教師應(yīng)具備的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的了解,對照自己在工作中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題.現(xiàn)將我存在的缺乏陳述如下：一、存在問題1.缺乏對學(xué)生一視同仁的態(tài)度,對問題學(xué)生關(guān)心不夠.在工作中,特別是音樂教學(xué)方面,只去關(guān)心、了解平時(shí)表現(xiàn)比擬好的孩子,而無視了對大局部孩子的音樂培養(yǎng).特別是在排練節(jié)目期間,為了演出效果,把大局部表現(xiàn)的時(shí)機(jī)留給了優(yōu)秀的學(xué)生以及在外面參加音樂輔導(dǎo)班的同學(xué).對于

2、想?yún)⒓友莩?但是音樂才能不突出的同學(xué)那么采取置之不理或阻止參加的做法.另外,我對淘氣的學(xué)生和成績差的學(xué)生,有時(shí)缺乏足夠的愛心,有時(shí)會(huì)對他們失去信心而大聲訓(xùn)斥.這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生的表現(xiàn).究其原因,主要自己對師生關(guān)系熟悉缺乏,缺乏耐心教育,缺乏寬容態(tài)度；還存有教師高高在上的感覺.缺乏黨員帶頭作用,缺乏創(chuàng)新精神.在工作中滿足于現(xiàn)狀,不積極主動(dòng),缺乏黨員帶頭作用.另外,缺乏創(chuàng)新意識(shí),不善于思考動(dòng)腦,墨守成規(guī),干工作也是按部就班地去做,只力求能夠完成工作,不出維漏就行.3,平時(shí)不善于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提升自身的專業(yè)素質(zhì).平時(shí)存在懶惰心理,不愛閱讀書籍,潛心鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),只是吃老本.另外,教學(xué)方法陳舊,不

3、善于和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法.4、自身修養(yǎng)不夠完美,還有待繼續(xù)提升.教師要處處為人師表,從小事做起,從自我做起；率先垂范,做出表率；要特別注重言傳身教.在實(shí)際工作中,我往往只注重言傳,而忽略了身教.二、今后改良通過一段時(shí)間的師德標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),我深深地感到了學(xué)習(xí)的必要性和重要性.這不僅對于本人的修養(yǎng)得益匪淺,也對我今后的教育教學(xué)工作有指導(dǎo)意義.基于以上熟悉,今后工作中,我將針對自身問題加以改良：1、在今后工作中,做到對學(xué)生一視同仁,培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的音樂興趣,盡量做到給每一個(gè)熱愛音樂的同學(xué)上臺(tái)展示的時(shí)機(jī).牢牢記住把這種愛灑向每一位學(xué)生,即使是后進(jìn)生,淘氣搗蛋的學(xué)生,我也會(huì)耐心做他們的思想工作,

4、真誠以待,熱情鼓勵(lì),用師愛來融化他們心中的“堅(jiān)冰.讓他們享受到快樂的教育.時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻把黨員的奉獻(xiàn)精神放在第一位,積極創(chuàng)新、勇于負(fù)責(zé).3.學(xué)無止境,教海無涯.樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),也是新時(shí)代對我們教師的要求.今后的工作中,我會(huì)持之以恒地學(xué)習(xí)師德理論和其他專業(yè)知識(shí),使自己時(shí)刻保持創(chuàng)新精神,并把這種精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去,把自己的教育教學(xué)工作做得更好.4、今后的工作中,我會(huì)時(shí)刻注重自己的師德修養(yǎng),凡事要求學(xué)生做到的,自己首先做到；要求學(xué)生不做的,自己果斷不做.我一定會(huì)時(shí)刻注意自己的一言一行,以整潔的儀表去影響學(xué)生；以和藹的態(tài)度去對待學(xué)生；以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生；以博大的胸懷去保

5、護(hù)學(xué)生；以高尚的人格去感染學(xué)生.相信經(jīng)過自己的不斷努力地學(xué)習(xí),我會(huì)逐漸成長為一個(gè)具有高尚師德的教師,成為一名好黨員,會(huì)更好地完成黨和人民賦予我們教師培養(yǎng)現(xiàn)代化信任的重任.第二篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)討論材料中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)討論材料大路口中央學(xué)校愛國.這是一種精神和境界,是從事教育事業(yè)扮演好教師角色的必要條件和重要保證.鄧小平同志說過：“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè).四化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)要靠知識(shí)、靠人才.胡錦濤同志在會(huì)見全國優(yōu)秀教師講話時(shí)談到：“教育對提升一個(gè)國家的綜合國力具有根底性、先導(dǎo)性、全局性的作用.我們必須堅(jiān)持科學(xué)開展觀,認(rèn)真實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,把教育放在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略地位,全面貫徹黨的教

6、育方針,推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化教育改革,不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育,為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保證.因此,教師必須站在民族和國家的高度,才能更好地理解肩負(fù)的重任和所從事的事業(yè)的崇高.國家興亡,匹夫有責(zé),對于教師更是如此.教育關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來；關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)興旺興旺,全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興.溫州市教師誓詞第一句就是“忠誠人民教育事業(yè),它是指教師應(yīng)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感,熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國,為人民的教育事業(yè)奮斗不息.中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)201X年修訂第一條“愛國守法：熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義.全面貫

7、徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師責(zé)任權(quán)利.不得有違背黨和國家方針政策的言行.這都說明,作為教師從事教育事業(yè)必須具有愛國的精神和境界.愛崗.這是一種情懷和態(tài)度,也是從事教育事業(yè)扮演好教師角色的直接表達(dá)和重要載體.愛國不是抽象的,而是具體的.愛崗是愛國的具體表現(xiàn),愛國要在具體的實(shí)踐中表達(dá).對于教師而言,愛國就是要熱愛教育事業(yè),站好三尺講臺(tái).一個(gè)人只有熟悉到自己工作的價(jià)值,才會(huì)獲得工作的干勁和動(dòng)力；只有愛崗才會(huì)敬業(yè)；只有熱愛自己的工作,熱愛自己所從事的事業(yè),才會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感.一個(gè)人的成就大小,就主觀因素來說往往取決于他對待工作的態(tài)度,而事業(yè)心責(zé)任感的強(qiáng)弱就是對待工作的根本態(tài)度

8、問題.高爾基說過：“天才是由于對事業(yè)的熱愛而開展起來的,簡直可以說,天才就其本質(zhì)而論,只不過是對事業(yè),對工作過程的熱愛而已.因此,只有愛崗才能敬業(yè),才能以高度的責(zé)任感對待自己所從事的工作,才能在困難的時(shí)候找到力量,在急躁的時(shí)候得以果斷,保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài),干好每一項(xiàng)工作.溫州市教師誓詞中指出“勤勉敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),就是指教師應(yīng)具有的敬業(yè)精神和治學(xué)態(tài)度.敬業(yè)是師德的核心；敬業(yè)精神是教師對教育事業(yè)執(zhí)著追求的內(nèi)在動(dòng)力,是每一個(gè)教師必須具備的素質(zhì).中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)201X年修訂第二條“愛崗敬業(yè)：忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn).對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),

9、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生.不得敷衍塞責(zé).這同樣表達(dá)教師是用愛澆灌的事業(yè).愛國就要愛崗.“報(bào)國,就是要切實(shí)做好教育人培養(yǎng)人的工作,為國家培養(yǎng)出數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和大批拔尖創(chuàng)新人才,以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一宏圖偉業(yè).愛生.這是一份責(zé)任和期望,是從事教育事業(yè)扮演好教師角色的具體要求和行為指向.愛生也是教師愛崗的具體要求.托爾斯泰說過：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛事業(yè),那么他只能是一個(gè)好教師；如果一個(gè)教師僅僅像一個(gè)慈母一樣愛學(xué)生,那么他將不比那種雖然讀過許多書,但卻不愛事業(yè),也不愛學(xué)生的教師好；如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,他就是一個(gè)完美的教師.學(xué)生是教育的對象,教學(xué)相長.教師只

10、有用自己的愛,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,教育應(yīng)該是心靈的對話和溝通.我國教育家程今吾說過：“如果你不從心的深處熱愛你的學(xué)生,你便教不好你的學(xué)生.作為教師必須有慈母嚴(yán)父的愛.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友.蘇聯(lián)教育家可夫說過：“當(dāng)教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品德,就是熱愛學(xué)生.魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的.愛是教育的源泉,正由于愛,所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅,正由于有創(chuàng)造的喜悅,所以教師對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感.真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán).關(guān)愛學(xué)生就必須為學(xué)生的全面開展負(fù)責(zé),為學(xué)生的終生開展負(fù)責(zé).要了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的身心健康和平安.教師心中有

11、愛,才會(huì)用愛去教育學(xué)生,學(xué)生才會(huì)有愛的體會(huì)和愛的行動(dòng).正如一位學(xué)生在個(gè)人總結(jié)中寫道：“您所做的工作一如您的微笑,淡定而執(zhí)著,輕柔而遍布每一個(gè)角落.我們面對的不是天羅地網(wǎng)的高壓線,失敗時(shí)也不是嚴(yán)肅而刻板的撲克臉.我們感受到的是一種尊重、一種理解.我們可能還會(huì)犯錯(cuò),但我們會(huì)盡自己的努力去改正,把您的教誨放在心里在教師的崗位上,不同的人有不同的體會(huì)和收獲.也許共同的感受就是在伴隨學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中,同時(shí)體驗(yàn)自己的成長和成熟,感悟教育是心靈的對話和溝通,是用愛澆灌的事業(yè).從事教師這份事業(yè)既要有拳拳愛國之心的抽象的愛,又要有無微不至的細(xì)小而具體的愛.要用愛譜寫心靈的樂章,用愛譜寫教育的詩篇.

12、201X.3.14第三篇：中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)筆記在暑期當(dāng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了修訂的新?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?,新?標(biāo)準(zhǔn)?有6條,一改老?標(biāo)準(zhǔn)?8條的形式,內(nèi)容更加緊湊,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn).保存了傳統(tǒng)要求中的精華,摒棄過時(shí)的糟粕,抓住了當(dāng)今時(shí)代開展變化的脈搏對教師提出了新的要求.在內(nèi)容要求上更具體更具有時(shí)代性,把“愛崗敬業(yè)改成“敬業(yè)奉獻(xiàn).既然敬業(yè),熱愛自己的工作,肯定是熱愛自己的崗位,敬業(yè)比愛崗更深一層,可舍去前者；而補(bǔ)充了表現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的“奉獻(xiàn)一詞,在敬業(yè)的根底上還要表現(xiàn)教師良好的職業(yè)道德水準(zhǔn)一一樂于奉獻(xiàn),樹立人民教師的光芒形象.“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)改成了“終身學(xué)習(xí)等.新標(biāo)準(zhǔn)中語言更具有人文性,在“熱愛學(xué)

13、生這一條中,“關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生.把“對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo)改為了“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友.“嚴(yán)格要求有一種教師高高在上,居高臨下的感覺；“嚴(yán)慈相濟(jì)既有“嚴(yán)的管教,又有“慈的給予,充分表達(dá)出教師既要有父之嚴(yán),又要有母之愛,兩方面都要讓孩子受益,更顯人文關(guān)心；“耐心教導(dǎo)改成了“做學(xué)生的良師益友.“友給人以親切、信任、平等、易接近的感覺.“良師益友就要求教師成為學(xué)生能終身受益的好老師、好朋友,建立了師生平等關(guān)系,拉近了老師與學(xué)生的距離.新標(biāo)準(zhǔn)的修改,作為教師的我們還需從思想上提升熟悉,認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),要落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中,對照標(biāo)準(zhǔn)要求自勉,愿我們通過

14、不斷的學(xué)習(xí),真正像標(biāo)準(zhǔn)中所要求的拓寬知識(shí)視野,更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng),用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的愛心去呵護(hù)學(xué)生的成長,培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才.第四篇：關(guān)于學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的文章近期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?,在?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?提出了“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)等六條標(biāo)準(zhǔn)要求.從六個(gè)方面對師德提出了要求,我覺得說得挺好.這是我們每個(gè)老師都應(yīng)該認(rèn)真遵守和嚴(yán)格執(zhí)行的.現(xiàn)在,課堂教學(xué)十分重視發(fā)揮學(xué)生的主體性,因此,學(xué)生的主體地位是不容無視的.我認(rèn)為,在新世紀(jì)里談師德,

15、應(yīng)該以一切為學(xué)生效勞為宗旨.首先,樹立一切為學(xué)生效勞的意識(shí),要尊重學(xué)生,積極鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性.在現(xiàn)實(shí)生活中,我們的課堂時(shí)常存在這種現(xiàn)象.當(dāng)對一問題的看法存在分歧時(shí),教師就不容學(xué)生分辨,讓學(xué)生唯我是聽.學(xué)生那么養(yǎng)成習(xí)慣地服從,不敢發(fā)表自己的看法.這樣勢必扼殺學(xué)生獨(dú)立的見解.在實(shí)際生活中,當(dāng)學(xué)生提出和老師不同觀點(diǎn)時(shí),我會(huì)讓學(xué)生充分討論,有理說理,有事說事.討論不出結(jié)果時(shí),允許學(xué)生保存意見,這樣有效地保護(hù)了學(xué)生創(chuàng)新的精神,學(xué)生遇事有了獨(dú)立思考的能力,發(fā)散思維和集中思維都得到了充分的鍛煉,語文水平自然就很高了.因此,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合理的環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá),給學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)機(jī),是多么重要呀！其次,

16、一切為學(xué)生效勞,要從心理年齡上去和學(xué)生接近,做學(xué)生的益友.良師益友,這是學(xué)生常常用來形容老師的詞,可他們在用這個(gè)詞的時(shí)候,是不是就真把老師當(dāng)朋友了,我不大清楚,我只知道,能融進(jìn)學(xué)生的天地不容易,做學(xué)生的真正朋友更難.親其師,方能信其道,當(dāng)學(xué)生已經(jīng)把你當(dāng)成真正的朋友時(shí),對你的要求也會(huì)隨之提高.有的學(xué)生甚至?xí)つ康卣J(rèn)為老師無所不能,神通廣闊,這就要求我們教師在業(yè)務(wù)上不斷“充電,在人格上要為人師表.第三,一切為學(xué)生效勞,教師要對自己嚴(yán)要求,提升自身素質(zhì).雖說“人無完人,金無足赤,但我們教師要努力使自己成為學(xué)生心目中的完人.只有高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,才有利于迅速提升自身素質(zhì).第四,一切為學(xué)生效勞,更重視來自

17、學(xué)生的意見,讓學(xué)生參與師德評價(jià)工作.第五篇：?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?學(xué)習(xí)筆記一、愛國守法.熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義.全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師責(zé)任權(quán)利.不得有違背黨和國家方針政策的言行.二、愛崗敬業(yè).忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn).對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生.不得敷衍塞責(zé).三、關(guān)愛學(xué)生.關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友.保護(hù)學(xué)生平安,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益.不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生.四、教書育人.遵循教育規(guī)

18、律,實(shí)施素質(zhì)教育.循循善誘,誨人不倦,因材施教.培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面開展.不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn).五、為人師表.堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作那么.衣著得體,語言標(biāo)準(zhǔn),舉止文明.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長.作風(fēng)正派,廉潔奉公.自覺抵抗有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利.六、終身學(xué)習(xí).崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu).潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.學(xué)習(xí)?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?自我剖析材料附送：學(xué)習(xí)?六個(gè)“為什么?情況匯報(bào)學(xué)習(xí)?六個(gè)“為什么?情況匯報(bào)團(tuán)區(qū)委收到關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)?六個(gè)為什么-對幾個(gè)重大問題的答復(fù)201X年修訂版?的通知后,根據(jù)通知要求積極組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)精神,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：通過對馬克思主義理論著作?六個(gè)為什么?的學(xué)習(xí),大家一致認(rèn)為,這本理論著作觀點(diǎn)鮮明、分析深入、闡述生動(dòng)、通俗易懂,大大深化了大家對中國特色社會(huì)主義理論體系的熟悉和理解.?六個(gè)為什么?一書中答復(fù)的幾個(gè)問題,關(guān)系到我們黨、我們國家堅(jiān)持什么樣的指導(dǎo)思想、堅(jiān)持走什么樣的道路、堅(jiān)持什么樣的根本政治制度和政黨制度,堅(jiān)持什么樣的根本經(jīng)濟(jì)制度以及是否繼續(xù)堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰等重