晉中市中小學教師專業(yè)技術(shù)職務任職資格量化推薦實施辦法

1、晉中市中小學教師專業(yè)技術(shù)職務任職資格量化推薦實施辦法（討論稿）為使我市中小學教師專業(yè)技術(shù)職務任職資格推薦工作更加民主 化、科學化、規(guī)范化，建立適應素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分 體現(xiàn)中小學教師職業(yè)特點的評價體系，健全民主、公開、競爭、擇優(yōu)”的評價機制，提高評審質(zhì)量，充分調(diào)動教師積極性、主動性和創(chuàng) 造性，促進教師專業(yè)化成長，根據(jù)省、市有關(guān)政策規(guī)定，制定本辦法一、量化原則（一）按崗申報的原則；（二）民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則；（三）重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的原則；（四）師生認可與專家評審相結(jié)合的原則；（五）向農(nóng)村教師、班主任、一線教師傾斜的原則。二、組織機構(gòu)（一）各縣（區(qū)、市）教育局成立

2、中小學教師專業(yè)技術(shù)職務推薦 工作領(lǐng)導組，由主要領(lǐng)導任組長，分管領(lǐng)導和駐局紀檢組長任副組長， 人事、監(jiān)察等相關(guān)股室負責人為成員，負責審定下屬中小學（單位） 量化推薦實施方案，指導、監(jiān)督下屬中小學（單位）量化推薦工作， 審核參評教師的任職資格和參評材料，組織參評教師教育教學能力評 價工作并進行課堂教學錄像，報送參評教師評審材料。（二）各推薦單位成立推薦工作領(lǐng)導小組、評審委員會、民主監(jiān)督小組1. 推薦工作領(lǐng)導小組：由領(lǐng)導班子成員組成，由主要負責人任組 長。工作職責：全面負責本單位教師專業(yè)技術(shù)職務任職資格量化推薦 工作的領(lǐng)導；審定綜合量化結(jié)果； 核準擬推薦人選等工作，并上報縣 領(lǐng)導組。2. 評聘委員會

3、：由主要領(lǐng)導、中層干部、骨干教師等組成，由主要領(lǐng)導任組長。所有成員必須具有中小學一級以上專業(yè)技術(shù)職務，且不少于9人，骨干教師不少于1/3。工作職責：按照全市統(tǒng)一的量化推薦賦分辦法，制訂本單位量化推薦實施方案；對參評教師職業(yè)道德、教育教學能力、工作業(yè)績貢獻 等內(nèi)容進行客觀評價，匯總量化分值，并向領(lǐng)導小組提出擬推薦人選。3. 民主監(jiān)督小組：由單位黨組織、紀檢干部、教（職）代會代表 等組成，黨組織負責人任組長。工作職責：負責對推薦過程實施全程監(jiān)督， 接受申訴，保證民主、 客觀、公平、公正。三、量化內(nèi)容根據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定，量化賦分內(nèi)容分為師德考核、年度考核、 學歷、資歷、學生管理工作、教育教學工作、教

4、科研工作、專業(yè)示范 條件等。四、量化程序（一）基層單位1. 成立推薦工作組織機構(gòu)。2. 制訂本單位量化推薦實施方案，經(jīng)學校教（職）代會或全體教 師會議討論通過，報縣（區(qū)、市）推薦工作領(lǐng)導組批準后實施。3. 召開教職工大會，公開量化推薦評審條件及標準，公開應有、 實有及空缺崗位職數(shù)，公開當年職數(shù)使用數(shù)額。4. 個人申報。5. 申報教師參評材料實物公開展示。6. 組織學生、教師民主測評。7. 學校評審委員會評議，量化賦分。8. 確定擬推薦人選并公示。9. 形成推薦報告，報縣（區(qū)、市）推薦評審工作領(lǐng)導組審核。（二）縣推薦評審工作領(lǐng)導組1. 接收基層單位推薦材料。2. 對基層單位推薦程序進行審查。3.

5、 對參評教師評審材料及量化分值進行審核。4. 組織教育教學能力評價工作。5. 根據(jù)量化標準，確定推薦人選，向市評審領(lǐng)導組提交報告。五、其它事項（一）有下列情形之一的中小學教師，不得參與推薦評審：1. 按照中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法受到相應處分的教師；2. 近三年年度考核有一次基本稱職或不稱職的人員；3. 不符合教師資格條例規(guī)定的人員；4. 校長、教師業(yè)務考試（不含補考）不及格人員；5. 任期內(nèi)累計半年未承擔教學工作的人員；6. 正在接受組織調(diào)查尚未作出結(jié)論或受到黨紀、政紀處分尚未解 除處分的人員;7. 被取消任職評審資格未滿三年的人員；8. 申報職務與崗位不符的人員；9. 近三年內(nèi)小學

6、教師所帶班級學生保留率低于95%或初中教師所帶班級學生保留率低于90%的人員。班容量低于20人的不納入否決。10. 不符合省市文件規(guī)定的申報條件的人員。（二）非一線教師量化推薦辦法由各縣（區(qū)、市）參照本辦法制訂，參加全市教師、校長業(yè)務考試（單獨命題），參加由市評審委員會組織的述職評價。六、推薦紀律各縣（區(qū)、市）教育局和各基層學校（單位）在量化推薦中，要嚴格執(zhí)行申報中小學一級教師職務任職資格標準條件量化賦分標 準（附后），不得隨意增減、變化量化項目、標準。要按照關(guān)于做 好全市中小學教師專業(yè)技術(shù)職務任職資格申報工作的通知（市教人字，2013? 15號）有關(guān)規(guī)定，進一步提高廉潔紀律意識，健全廉潔 推

7、薦辦法，不斷增加教師專業(yè)技術(shù)職務任職資格推薦工作的透明度和 公信力。一是實行參評教師承諾制度。參評教師要在量化評分表的相應位臵，對自己填報的材料真實性、完整性、合法性作出承諾，并簽名確認，沒有承諾的一律不得進行推薦或評審，評審通過的一律無效。參 評教師所在單位也要對參評教師材料的真實性負起責任，并由單位主要負責人簽名確認，作出承諾。二是嚴格執(zhí)行“四次公示”制度。認真核查參評教師在申報推薦過程中是否有弄虛作假行為或其他違反政策紀律等問題。三是暢通申訴舉報渠道。 鼓勵教師實名舉報并提供確切證據(jù)，要 做到舉報一起，受理一起，查處一起，堅決打擊推薦評審中的不正之 風。四是嚴格責任追究制度。發(fā)現(xiàn)并查實參

8、評教師在職稱申報中存在 弄虛作假的，將按規(guī)定取消參評教師評審通過的資格，并給予3年內(nèi)不再受理其職稱申報的處理； 對材料審核把關(guān)不嚴或者申報人弄虛作 假問題比較多的單位，實行 誰審核、誰簽名、誰負責”辦法，對單位 和直接責任人在全市進行通報批評；對違反職稱政策規(guī)定、隨意變更 量化分值、隨意刪減工作程序、弄虛作假、營私舞弊的單位，將視情 況作出限期整改、推薦無效等處理，情節(jié)嚴重的將取消單位推薦權(quán)。 同時，對參評教師和相關(guān)人員，按照事業(yè)單位工作人員處分暫行辦 法進行處分。附件：1. 申報中小學一級教師職務任職資格標準條件量化賦分標準2. 申報中小學一級教師職務任職資格標準條件量化評分表3.2014年

9、度申報中小學一級教師專業(yè)技術(shù)職務任職資格得分表5附件1:申報中小學一級教師職務任職資格標準條件量化賦分標準一、基本條件賦分（15分）（一）師德考核（4分）任期內(nèi)師德考核均合格得 2分，有一次優(yōu)秀加1分，最高得分不 超4分。（二）年度考核（5分）任期內(nèi)年度考核均合格者得 2分，每獲得一次優(yōu)秀加1分，累計 不超過5分。（三）交流、支教（3分）交流或支教滿3年得3分，滿2年得2分，已交流或全職支教滿 1年或兼職支教滿480課時得1分。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下艱苦邊遠小學校和教 學點工作的教師不要求交流，得 3分。參加國家援疆支教、省“兩區(qū)”支教期滿或在村小或教學點走教 的教師視為具備交流條件，得 3分。（四）學歷

10、（3分）小學教師?？频?分，本科得2分；初中教師本科得1分，碩士 研究生得2分；高中教師碩士研究生得 1分，博士生得3分。（1 ）縣（區(qū)、市）直學校及縣級人民政府所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師 畢業(yè)證書上專業(yè)應與所代學科一致或相近，否則不賦分；（2）初學歷為全日制院校畢業(yè)的，其學歷賦分在相應學歷分值 上再增加1分；（3）后學歷不滿3年不賦分；（4）黨校、研究生課程班畢業(yè)證不賦分。二、學生管理工作賦分 （13分）（一）學生管理方面（10分）從教以來連續(xù)擔任班主任 3年以上，每年得0.5分，獲得（校） 級優(yōu)秀班主任表彰的加 0.5分，縣級優(yōu)秀班主任表彰的加1分，市級 表彰的加2分，省級表彰獲得的加 3分，最高

11、不超10分；連續(xù)擔任 學生輔導員、年級組長3年以上每年加0.5分；擔任過課外活動小組、 社團指導教師3年以上每年加0.5分,最高不超5分。（二）指導學生獲獎（3分）任職以來所代班級、課外活動小組或個人獲得過校級表彰一次得0.2分，縣級表彰一次得0.5分，市級以上一次得1分。三、教學工作賦分（40分）（一）教學循環(huán)（3分）從教以來完成一次大循環(huán)的得3分，兩次小循環(huán)教學工作的得2.5分，連續(xù)三年擔任畢業(yè)班教學工作的得2分。（二）教學業(yè)績（35分）1.教學工作量（6分）按照規(guī)定能夠完成教學工作量的得 3分，超規(guī)定工作量1/4的1 分，超過1/3的加2分，超過1/2加3分。2 .教案或?qū)W案 （4分）

12、提供近一學年教案或?qū)W案的得 2分，評價良好的加1分，優(yōu)秀的加2分。3 .教研活動記錄（4分）任期內(nèi)每學期教研活動（或聽課）記錄完整的得 0.5分。4 .教學效果（15分）（1）優(yōu)生率（5分）。小學優(yōu)生率在80%以上得5分，70%以上得4分，60%以上得3分，50%以上得2分，49%以下不得分；初中 70% 以上得5分，60%以上得4分，50%以上得3分，40%以上得2分，39% 以下不得分；高中60%以上得5分，50%以上得4分，40%以上得3分， 30%以上得2分，29%以下不得分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村教師降低 10%武分。優(yōu)生：小學學科成績在 90分以上，初中學科成績在 85分以上。 考察科目評

13、價等級為甲（或優(yōu)）等。（2）及格率（5分）。小學100%以上得5分，95%以上得4分， 90%以上得3分，85%以上得2分，80%以上得1分，79%以下不得分； 初中教師70%以上得5分，60%以上得4分，50%以上得3分，40%以 上得2分，40%以下不得分；高中教師 60%以上得5分，50%以上得4 分，40%以上得3分，30%以上得2分，30%以下不得分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng) 村教師降低10%武分。（3） 學生保留率（5分）。近三年小學學生保留率 100%尋5分， 99%以上得4分，98%以上得3分，97%以上得2分，96%以上得1分； 初中學生保留率100%尋5分，98%以上得4分，96%以上得

14、3分，94% 以上得2分，92%以上得1分；班容量低于20人的義務教育學校教師 降低10%賦分。高中教師得5分。5 .教師評議（3分）由所在學校全體教師評議，滿意率達85%以上得3分，75%-84%得2分，60-74%以上得1分。6 .學生評議（3分）由所代班級的學生對教師進行評議，滿意率達 95%以上得3分， 90%-94%得2分，85%-89%得1分（小學1-3年級由學生家長評議，其 它年級由學生評議）。7 .開設選修課情況（2分）能夠獨立指導學生開展選修課的得 2分。四、教科研工作賦分 （5分）任期內(nèi)，撰寫一篇教學案例（經(jīng)驗總結(jié)等）得 0.5分（要求獨立 完成，如有抄襲將一票否決）；參與

15、縣級教科研研究、課改研究的得 3分、市級以上教科研研究、課改研究的得5分（要求有立項報告、開結(jié)題報告、鑒定證書等，不全者不得分）；在國家正式期刊發(fā)表與所代學科有關(guān)的教育教學論文，市級的一篇加2分,省級的每篇3分, 國家級的每篇加5分;在各級教育協(xié)會主辦的刊物上發(fā)表的與本學科 有關(guān)的教育教學論文，縣級的每篇加0.5分，市級的加1分,省級的加 1.5 分。五、專業(yè)示范方面賦分 （7分）（一）示范課（教學研究課、公開課、學科講座）（5分），鄉(xiāng)（校） 級每次0.5分，縣級每次1分，市級每次2分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下艱苦邊遠小 學和教學點教師不作要求，記 3分，有1次對應等級加倍計分，最高 不超過5分。（二）指導青

16、年教師（2分）被指導的青年教師獲得鄉(xiāng)（校）級表彰獎勵的得0.5分，縣級以上的得1分，市級以上得2分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下艱苦邊遠小學和教學點教師 不作要求，得2分。六、其它賦分（20分）（一）農(nóng)村教師（7分）現(xiàn)在農(nóng)村工作或有過農(nóng)村工作經(jīng)歷的教師，每在農(nóng)村任教一年得 0.2 分。（二）教齡（5分）從事教育教學工作，每年得 0.2分，不超過5分。（三）教學類稱號（5分）任期內(nèi)，獲得省、市、縣級教學能手、骨干教師、學科帶頭人等 教學稱號的分別得5分、3分、1分（以文件為準）。教學類稱號賦分，限最高一項，不累計賦分。（四）表彰獎勵（3分）任期內(nèi)，獲得國家、省、市、縣、校級勞模、師德標兵、師德先 進個人、優(yōu)秀教師、模范教師、先進工作者等表彰的分別得 3分、2.5 分