高考二輪復(fù)習(xí)第三章第節(jié)實用類文本閱讀

1、第3節(jié) 實用類文本閱讀【聚焦重難點】考點考查范圍涉及省份命題預(yù)測篩選并整合文中信息（C級）分析語言特色、把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思（C級）主要涉及對文中重要信息的篩選與整合能力。對文章語言特色及文章結(jié)構(gòu)的分析，能夠概括中心意思。福建卷、廣東卷、遼寧卷、新課標(biāo)卷、山東卷一般以主觀題的形式出現(xiàn)，兼有客觀題。【與高考對接】考點一篩選并整合文中信息考點解說 所謂篩選，即確定對象，就是針對題干的要求及其提供的信息，對照語言材料進行搜索閱讀，查找題干信息與語言材料信息對應(yīng)的信息。所謂整合，即調(diào)整組合所選信息，就是把篩選出的有用的材料按要求分類，用準(zhǔn)確的語言把加工過的信息進行描述或總結(jié)概述。 考題展示 考題

2、1（2012年廣東卷）圍繞“寂寞出學(xué)問”，秦紹德從哪三個方面做了倡導(dǎo)？（5分） 【解析】本題考查考生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題，應(yīng)先根據(jù)題干要求，通讀全文，篩選出信息在原文的合理相關(guān)的句子，再加以提煉。訪談在記者的提問和總結(jié)的帶動下分為三個部分，這三個部分均為秦紹德對“寂寞出學(xué)問”不同方面的認識，由此分別列出要點即可得出答案。 【答案】治學(xué)精神方面：要有堅守學(xué)術(shù)，靜心求實的精神；治學(xué)態(tài)度方面：要有興趣，要有對學(xué)問熱愛；治學(xué)環(huán)境方面：媒體與學(xué)者應(yīng)當(dāng)形成良性關(guān)系，要弘揚學(xué)術(shù)精神，學(xué)術(shù)成果而不是學(xué)者的私生活。 考題2(2012課標(biāo)卷) 謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明

3、。(6分) 【解析】本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。傳主的性格特點體現(xiàn)在多個方面，而本題限制為“在科學(xué)工作中的求真態(tài)度”，這樣就大大降低了難度，概括時也不會遺漏，我們不妨先找出區(qū)域（如第二段和最后一段），尋找關(guān)鍵句，然后從中歸納?！敬鸢浮棵芮嘘P(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài)，努力探索真知；研究過程中認真細致，注重積累，追求高水平；修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準(zhǔn)確無誤，不片面追求形象生動。技法點撥此類試題一般按要點給分，所以全面作答，掌握解答要領(lǐng)最關(guān)鍵。1.讀懂題干，明確題干問題。利用好題干中包含的信息提示，確定如何答案。2.細察語境，確定答題區(qū)間。把命題所涉及的內(nèi)容放回原文，找準(zhǔn)相關(guān)的信息區(qū)間，還要認真探求

4、相關(guān)信息區(qū)間的前后文，看清它們之間的關(guān)系。3.按分配點，分條陳述。一般情況下，4分題2個要點，6分題3到4個要點，并且答題時要標(biāo)上序號，使答案醒目。同時注意答案不要你中有我，我中有你，重復(fù)羅嗦。4.組織答案方法有效。一是要緊扣題意要求；二是善于利于文中的關(guān)鍵詞語；三是注意語言的概括性?？键c二分析語言特色考點解說 分析語言特色主要是指對文本呈現(xiàn)出來的語言個性，是敘述性的還是描述性的，是平實的還是絢麗的，是深奧艱澀的還是平易曉暢的，包括運用了什么修辭手法等進行分析。考題展示考題1（2012年遼寧卷）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A. 本文以凝練深沉的筆觸，全方位展示了克羅齊

5、獨特的人生軌跡和思想行為，凸顯了他的人格魅力和學(xué)術(shù)影響力。 B. 克羅齊把藝術(shù)對理性的依附中解放出來，而他對藝術(shù)的認識又有別于世俗的理解，他認為藝術(shù)不是用來娛樂的。 C. 本文則取了克羅齊的重要人生階段，技術(shù)了這位20世紀(jì)前半期有重要影響的理論家兼社會活動家，以史帶論，試論結(jié)合。 D. 文中“我將死于工作”這句話，充分體現(xiàn)了克羅齊終生的創(chuàng)造性努力，同時也流露出他對自己身體健康的漠不關(guān)心。 E. 克羅齊主張，歷史與藝術(shù)都著力于表現(xiàn)普遍法則，都以人為焦點，歷史與藝術(shù)的區(qū)分界限與真實和虛構(gòu)。 【解析】考查分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。A與C可以說是相對項，A項中“全方位”分析錯，本文只是

6、“擇取”。E項原文第二段第三行“他發(fā)現(xiàn)，歷史與藝術(shù)都以人為焦點，著力于表現(xiàn)獨特而個別的事實”并非“著力于表現(xiàn)普遍法則”。D項“流露出他對自己身體健康的漠不關(guān)心”有誤。 【答案】（5分）答C給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分，答A、E不給分?？碱}2(2012年山東卷) 第段的語言有哪些特點？請作簡要分析。（4分） 【解析】本題考查對語言特色的分析能力。因為這是一篇科普類的文章，所以在語言方面兼有說明文嚴謹、簡明而樸素的特點，同時又有生動的特色。所以在分析時結(jié)合文中例句即可。 【答案】嚴謹。運用作比較、舉例子、列數(shù)字等說明方法，嚴謹?shù)卣f明了重水的特性和功用。簡明。多使用短句、語言簡潔明白。如“在大自然

7、中,普通水很多,然而重水卻很少”。樸素。語言樸素自然，平實客觀。如“重水這名字,便是打這兒來的”，讀起來親切自然。生動。有些句子運用了修辭，如“跟普通水有著許多不同的脾氣”，用了擬人手法，形象生動。技法點撥分析實用類文本的語言特色首先要辨明文體，注意文體特點。具體從以下三個方面入手：1.從語義和句式入手。句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、言論與抒情，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。2.從修辭的角度體會。修辭一般是用來加強語言的表現(xiàn)力的，抓住修辭特點，就能從語言的表達效果上加以體味。3.從語言風(fēng)格上揣摩。語言風(fēng)格有含蓄與明快，文雅與通俗，生動與平實，富麗與素淡，簡潔與繁復(fù)等，

8、結(jié)合具體語言分析，體會其效果和特色?？键c三探究考點解說 探究主要是指從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊；探討文本反映的人生價值和時代精神；探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解?？碱}展示 考題1（2012年遼寧卷）克羅齊一生經(jīng)歷了大地震、社會動蕩和戰(zhàn)爭帶來的苦難，但最終大有成就。有人說：“苦難是人生的財富”。請結(jié)合原文和現(xiàn)實人生，談?wù)勀愕目捶?。?分） 【解析】考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神?！翱嚯y是人生的財富”是一個傳統(tǒng)的話題，題目本身難度不大。但在回答時，如果忽視題目要求中“結(jié)合原文”，就容易只談現(xiàn)實意義，而得不到理想的數(shù)?；卮鹛筋}時游離文本是大忌。這類題相當(dāng)于

9、小型作文，無論贊同還中否定，觀點一定要明確，分析時要有理有據(jù)，并且一定要了解文本內(nèi)容。另外，語言表述要簡潔?？紙鍪怯袝r間限制的，寫的太少，分析不透徹；寫得太多，勢必要侵占做其題的時間?！敬鸢浮浚?分）觀點一：認同這個說法。 苦難成就了克羅齊。青年時期經(jīng)歷的大地震給他帶來了心理創(chuàng)傷，這推動他在人生之旅和學(xué)術(shù)之途上更為關(guān)注人類的心靈和精神；中年之后的克羅齊又因社會動蕩和戰(zhàn)爭苦難進一步歷練，更加成熟。觀點二：不認同這個說法?？嚯y并非克羅齊想要的，而是現(xiàn)實迫使他不得不面對的。如果沒有大地震和戰(zhàn)爭，在安寧和平的正常環(huán)境和社會生活中，思想深邃、有志于學(xué)術(shù)和社會活動的克羅齊，同樣會大有作為。觀點三：辯證理解

10、。苦難本身不是人生財富，苦難通過心靈轉(zhuǎn)化才能成為人生財富；此外苦難分自然、經(jīng)濟、政治、社會等多種情況，它們給人的影響不同，不能一概而論。 （觀點明確，給2分；論述合理，理由充分，給4分；了解實際，給2分。） 考題2（2012年山東卷）你認為本文的標(biāo)題合適嗎？請寫出兩條理由，并結(jié)合文本加以分析。（6分） 【解析】考查歸納內(nèi)容要點及評價文章思想內(nèi)容和整理的觀點態(tài)度。注意題目要求，先回答合適與否，再回答兩個理由，并結(jié)合文本進行分析。如果回答否，可以從首段、末段找到理由。 【答案】示例一：合適。 “古怪”一詞形象生動，能夠引起讀者興趣。 “古怪”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了重水稀奇少見的特點。 正文重點寫重水與普通水

11、在特性、功用方面的巨大差異，文題一致。 重水有多種用途，它既可以用來制造武器，給世界帶來巨大災(zāi)難；也可以用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，給人們帶來巨大利益，是矛盾的統(tǒng)一體。 （答出兩條即可） 示例二：不合適。 雖寫了重水與普通水不同的一些特性，但最終目的是寫重水的用途，題文不符。 科技說明文應(yīng)講究客觀性，而“古怪”一詞帶有主觀感情色彩。 重水是大自然中的一種物質(zhì)，具有它自身的特性，無所謂“古怪”。 重水與水相似，卻比水重 ，所以稱為“重水”并不“古怪”。 （答出兩條即可）【點對點訓(xùn)練】 一、（河北唐山2013屆高三期末統(tǒng)考）閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）梁思成的學(xué)術(shù)良知與勇氣1924年，梁思

12、成和林徽因共赴美國費城賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)。梁思成進了建筑系，賓夕法尼亞大學(xué)的建筑史教授古米爾對中國建筑史非常感興趣，并向梁思成詢問有關(guān)情況。梁思成這才發(fā)現(xiàn)中國建筑史的研究是一片空白，他只能回答說：在中國人的觀念中，建筑從來就不是一門藝術(shù)，頂多只是一些工匠們的手藝活而已。事實上，在學(xué)習(xí)古代建筑史時，梁思成就發(fā)現(xiàn)，許多書籍都以歐洲中心論的觀點記述著古埃及、古希臘、古羅馬的建筑史，而中國古代建筑史卻沒有獲得相應(yīng)的地位，這令他頗感落寞。恰好在這時，梁啟超把一本新近發(fā)現(xiàn)并重新校印的古書寄給梁思成。在扉頁上梁啟超寫到：“一千年前有此杰作可為吾族文化之光寵?！边@本書叫營造法式，整理是宋徽宗的工部侍郎李誡，著

13、于公元1100年。它完整地記錄了當(dāng)時宮殿建筑的各種建造圖例和標(biāo)準(zhǔn)，是迄今為止中國最早的一部建筑標(biāo)準(zhǔn)手冊。盡管里面有太多的術(shù)語無法讀懂，但古人的智慧令他驚嘆，他由此定下了研究中國建筑史的志向。從賓夕法尼亞大學(xué)畢業(yè)后，1928年2月，梁思成回國。從此以后，梁思成和林徽因回到祖國，奔走于大江南北的荒山野嶺間，開始了他梳理中國建筑史的事業(yè)。唐代建筑藝術(shù)是中國建筑發(fā)展的一次高峰，可是由于年代久遠、自然災(zāi)害和人為破壞，建筑物的保存極為艱難。日本人曾斷言，中國已不存在唐以前的木構(gòu)建筑，要看唐制木構(gòu)建筑，人們只能到日本奈良去。但梁思成始終有一個信念，相信國內(nèi)肯定還有唐代的木構(gòu)建筑存在。他偶然看到了一本畫冊敦煌

14、石窟圖錄，這是法國漢學(xué)家伯希和在敦煌石窟實地拍攝的。在這本書中，他看到11號洞中有一張?zhí)拼诋嫛拔迮_山圖”，繪制了佛教圣地五臺山的全景，并指出了每座寺廟的名字。其中有一座叫“大佛光寺”，這讓梁思成看到了發(fā)現(xiàn)唐代建筑的希望。1937年6月26日的黃昏時分，梁思成、林徽因一行四人終于在五臺山一個人煙稀少的偏僻的村落附近找到了佛光寺。佛光寺正殿中斗拱、梁架、藻井以及雕花的柱礎(chǔ)都明白無誤地顯示了晚唐時期的特點，梁思成還看見梁架上有古法“叉手”的做法，這種做法只有在唐代繪畫中才有。兩天后，他們終于有了最重大的發(fā)現(xiàn)，林徽因在一根大殿梁的根部發(fā)現(xiàn)這樣的文字：佛殿主女弟子寧公遇。她猛然想起，大殿前聳立的經(jīng)幢上

15、寫著：唐大中十一年。橫梁和經(jīng)幢上的字跡吻合在了一起。原來，那個謙恭地坐在平臺一端，被巨大的天王像擋住的女性雕像，并不是僧人所說的“武則天”，而正是出資建殿的施主寧公遇本人。佛光寺，這座保存完好的唐代木構(gòu)建筑就這樣被發(fā)現(xiàn)了?；貒蟮?5年間，梁思成考察了全國190個縣的2738處古建筑，并在這樣的基礎(chǔ)上完成了中國建筑史和中國雕塑史兩部書稿，獲得了國際學(xué)術(shù)界的高度贊揚。對比今天某些枯坐書齋、隔膜現(xiàn)實的學(xué)者，戰(zhàn)火紛飛中，梁思成風(fēng)塵仆仆從一個村落趕往另一個村落的身影，令人油生敬意。1957年，雄偉壯麗的北京城墻被拆除著。毀墻的炮聲不時傳來，每一炮，都像在梁思成的心中炸響。它是我們的國寶，也是世界人類的

16、文物遺跡。我們既承繼了這樣珍貴的一件歷史遺產(chǎn)，豈可隨便把它毀掉! 早在1950年2月，梁思成就和建筑家陳占祥為保護北京舊城一起遞交了著名的“梁陳方案”。方案提出：留下北京舊城，作為城市的博物館；舊城外的西側(cè)另辟新區(qū)，新建一個新中國的政治心臟。但是，“梁陳方案”立刻被無情地否定。梁思成仍不愿放棄最后的一絲努力，他據(jù)理力爭。但是，在那樣一個年代，梁思成微弱的呼喊，很快淹沒在歷史巨大的呼嘯聲中。為了北京舊城多保留一些有價值的牌坊、琉璃宮門等古建筑，在擴大的國務(wù)院辦公會議上，梁思成和吳晗爭得面紅耳赤，有一次，吳晗站起來說：“您是老保守，將來北京城到處建起高樓大廈，您這些牌坊、宮門在高樓包圍下豈不都成了

17、雞籠、鳥舍，有什么文物鑒賞價值可言!”氣得梁思成當(dāng)場痛哭失聲。時代畢竟在進步，如今，盡管在一些地方，經(jīng)濟發(fā)展與文物保護依然是一個逼仄的話題，但包括古建筑在內(nèi)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的價值日益受到了人們的重視。讓我們記住梁思成吧，因為他的學(xué)術(shù)良知與學(xué)術(shù)勇氣，在今天依然是一種相對稀缺的精神資源。                          （摘編自李躍梁思成：致力古建筑保護的一代宗師 1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分) A.在中國古代，工匠的地位很低

18、，人們自然不把建筑當(dāng)做一種藝術(shù)品，最多是看做工匠們的手藝活，這種觀念嚴重影響了中國建筑藝術(shù)的發(fā)展。 B.日本人斷言：中國不存在唐代木構(gòu)建筑，只有日本奈良保存著唐朝木構(gòu)建筑。這個斷言沒有經(jīng)過實地調(diào)查，是個魯莽的結(jié)論。 C.梁思成回國后，花了15年時間考察中國古代建筑，最后寫成了中國建筑史，這部著作為中國建筑贏得了國際地位，也了卻了他當(dāng)年的心愿。 D.梁思成和陳占祥遞交“梁陳方案”的目的，是保護北京的舊城，但是這個想法與那個時代的思想潮流相背離，于是方案立刻遭到了無情地否定。 E.這篇文章主要記述了梁思成研究古建筑，發(fā)現(xiàn)唐代建筑以及保護北京舊城三個方面的內(nèi)容，展示了建筑學(xué)家梁思成的成就和遭受到的巨

19、大磨難。 2.梁思成立志研究中國建筑史，有哪些方面的原因？請簡要分析。（6分） 3.梁思成和林徽因依據(jù)什么確定“佛光寺”是唐代建筑？請簡要概括。（6分） 4.梁思成的“學(xué)術(shù)良知和學(xué)術(shù)勇氣”體現(xiàn)在多方面，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分） 二、（廣東深圳南山區(qū)2013屆高三期末考試）閱讀下面的文字，完成13題。嚴歌苓小女人的大宇宙張艾嘉和陳沖通過與她的合作屢獲殊榮，她擔(dān)任編劇的電影梅蘭芳票房火爆，根據(jù)她的小說一個女人的史詩改編的電視劇輪番熱播，金陵十三釵的版權(quán)被張藝謀買下制成恢弘大氣的電影巨作。她是最有影響力的女作家之一，也是最愛超短裙的嬌小女子，更是情感與文字里的永恒“掙奪者”。（小標(biāo)題一）在

20、華人文學(xué)的星空里，嚴歌苓是一個獨具特色的存在。和許多擅長抒情和回憶的女作家不同，她特別擅長講故事。這使她的小說可讀性強，好讀，好看。從少女小漁天浴白蛇扶桑第九個寡婦寄居者等小說一路走來，嚴歌苓的小說形成了一個有關(guān)好故事的星河。而好故事的來源，嚴歌苓歸功于那個“從來不露面的主人公”。在很多作品里，她都用一個20歲出頭的少女“代替”自己不斷地進行自我探尋。在人人都避諱談感情的上世紀(jì)70年代，滿心想尋找愛情的嚴歌苓，曾因一次大膽表白被冠以“不道德的誘惑者”之名，被批斗、被唾罵。在被禁閉的小屋里，黑暗壓抑得她無法呼吸，在某一個瞬間，甚至想到了自殺。多年后，她真的把這段經(jīng)歷寫成了一篇中篇小說灰舞鞋。她孤

21、身前往美國，很多年以后，嚴歌苓開始動手寫寄居者，她再次用獨特的自述式、視覺化的敘事風(fēng)格，在血淋淋的戰(zhàn)爭年代里表達自己對身份認同的思考和漂泊的感覺。寫作，不是人干的事（小標(biāo)題二）梅蘭芳中有這樣一句話：“小冬，知道什么是孤單吧，心里的。畹華跟了我們這么多年，他心里的孤單都還一直存在。他所有的一切，都是從這份孤單里頭出來的，誰要是毀了他這份孤單，誰就是毀了梅蘭芳?！薄捌鋵崗膬?nèi)心上來講，我是一個蠻喜歡獨處，也就是喜歡寂寞的人?！眹栏柢哌@樣評價自己。梅蘭芳的孤獨在嚴歌苓身上一樣存在，她的寫作方式與梅蘭芳和十三燕的默戲如出一轍，每天從早上八點到下午一點，是她雷打不動的寫作時間，而在這段時間里，她會把自己關(guān)

22、在房間里，一個人靜靜地呆著，誰也不能打擾。小說失眠人的艷遇中說：“我是個晚期失眠癥的患者，30歲這年，我不僅是患者，而且是晚期了。原以為到美國來，這個癥不會跟我來，直到一夜，我略微偏臉，看到一大攤黑色在白床單上，我不認識我的頭發(fā)，但我認識我的失眠?！币驗閺娏业氖?，讓嚴歌苓認為寫作不是人干的事，她被診斷患有躁狂性的憂郁癥，她曾經(jīng)有三十多天沒有睡過覺。那段時間，她用“無語”來形容?！翱匆娙思?，人家問我怎么了，我就會流眼淚，就是無語，對自己就是不知道到底該怎么辦了?！?盡管認為寫作“不是人干的事兒”，在文字里“寄居”依舊是嚴歌苓固執(zhí)的選擇，原因是“我覺得人最不了解的可能就是自己，所以才會有文學(xué)、戲

23、劇，這些東西能讓你更好地了解自己?！眹栏柢邔τ浾哒f。（小標(biāo)題三） 當(dāng)代女作家中，很少有像嚴歌苓這樣經(jīng)歷豐富的人。她的人生比小說更精彩：自幼學(xué)習(xí)舞蹈，最終卻走上寫作之路；30歲開始學(xué)英語，用了幾個月的時間，竟然考上哥倫比亞大學(xué)文學(xué)寫作系的研究生；“外交官夫人”嚴歌苓婚姻美滿，但當(dāng)初他們的愛情甚至遭到了FBI的追查很多人把張愛玲和嚴歌苓放在一起比較，其實不然。盡管同張愛玲一樣，嚴歌苓的小說大多與女人有關(guān)，但嚴歌苓的小說中女主角們絕不會對著鏡子在空無一人的房間里踱來踱去。嚴歌苓給予了她的女主人公更為寬闊的世界和人生，這些女性經(jīng)歷的世事不再只是一個人的世事，還是一個時代、一個民族的世事。譬如小說小姨多

24、鶴，它與戰(zhàn)爭和大歷史有關(guān)，但卻不煞有介事；它與女人男人有關(guān)，但卻并不只關(guān)風(fēng)月；它的切口小，但背景深廣。 這些傳奇的造就，卻是因為嚴歌苓有一顆絕不放棄的心，努力去掙得的結(jié)果。為了小說小姨多鶴的寫作，嚴歌苓甚至曾三次飛往日本，采訪幾個當(dāng)年被賣到中國人家做媳婦的日本老太太。老太太們都已80歲高齡，生活得很清貧。當(dāng)嚴歌苓問及那段歷史時，她們特別激動，講著講著，忍不住落下兩行清淚。她們緊緊握著嚴歌苓的手，說好像又回到了中國。喃喃地敘述中，嚴歌苓的心受到了沖擊，她更加理解這些人，腦海中也有了更形象的人物。正是這份基于史實去寫作的執(zhí)著和認真的“掙”勁，造就了她事業(yè)的成功。選自楊瀾訪談錄之巾幗 1請參照第二節(jié)

25、“寫作，不是人干的事”的標(biāo)題方式，為第一、第三節(jié)各擬一個小標(biāo)題。（4分） 2文中說“在華人文學(xué)的星空里，嚴歌苓是一個獨具特色的存在”，嚴歌苓文學(xué)作品的“特色”表現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析這種特色形成的原因。（5分） 3嚴歌苓是情感與文字里的永恒“掙奪者”，但同時這樣一個“掙奪者”又甘于寂寞，在孤獨中寫作，你怎樣看待這樣的“掙”與“孤獨”的？請結(jié)合原文，談?wù)勀愕目捶?。?分） 【參考答案】 一、1C D（選C給3分，選D給2分，選E給1分。A“嚴重影響了中國建筑藝術(shù)的發(fā)展”沒有依據(jù)。B“沒有經(jīng)過實地調(diào)查”，“是個魯莽的結(jié)論”，原文沒有依據(jù)。E“遭受的巨大磨難”欠妥，原文沒有寫磨難。） 2.中國建筑史的研究是空白，中國古建筑史在國際沒有地位，營造法式里的建筑智慧令他驚嘆。（每個2分） 3.敦煌壁畫與唐代繪畫上的相關(guān)繪圖。佛光寺建筑顯示的晚唐特點。大殿大梁與經(jīng)幢上的文字記載。（每個2分）