多媒體畫面藝術(shù)基礎 教學大綱2012年修改后

1、多媒體畫面藝術(shù)基礎教學大綱一、課程性質(zhì)、設置的目的與教學要求       1課程性質(zhì)      多媒體畫面藝術(shù)基礎是在教育技術(shù)學領域中新開發(fā)出來的一門課程，具有應用廣泛性、原創(chuàng)性和開放性。該課程的內(nèi)容是從信息化環(huán)境中教學內(nèi)容呈現(xiàn)藝術(shù)規(guī)律的角度歸納整理的，旨在解決設計、開發(fā)和評價多媒體教學資源（包括基于磁盤、光盤和網(wǎng)絡介質(zhì)的教學資源）中有“章”可循的問題。廣義地講，在信息化環(huán)境中，人們普遍以多媒體畫面形式交流知識信息，或者說用"多媒體畫面語言"作為

2、主要的信息交流工具，因此其應用范圍是十分廣泛的。該課程講授的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)體系，是主講人在收集和整理的多個多媒體教育軟件的基礎上，參考相關(guān)學科大量資料后歸納形成的，其中有許多規(guī)律性的認識和理論性的分析對多媒體教材的制作具有借鑒作用。  2設置目的      從多媒體畫面語言角度看多媒體畫面藝術(shù)基礎這門課程主要是解決如何"用"的問題，即如何用畫面的基本元素合乎規(guī)律地構(gòu)成畫面，以準確地傳遞知識信息，相當于"語法"。因此，設置這門課程的目的相當于進入信息社會的"啟蒙"教育。

3、 此外，對于大多數(shù)非藝術(shù)門類的本科學生來講，通過本課程的思維訓練，使之認識到并且習慣于一種不同于邏輯思維的形象思維方式，將有利于培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力和右腦開發(fā)。這也是設置本課程的另一目的。      3 教學要求：      學生通過本課程的學習以后，總體來講，應達到以下三方面的要求：       1.深刻認識多媒體畫面的內(nèi)涵、特點和藝術(shù)規(guī)律的實質(zhì)。    

4、0; 2.掌握多媒體畫面語言語法的語法結(jié)構(gòu)體系，及各個部分具體內(nèi)容。      3.學會運用所學的藝術(shù)規(guī)律，賞析多媒體教學軟件。 具體地講，本課程學時數(shù)為30學時，共計2學分。      課程共八章，分成三部分，由于學習目標不同，相應的教學要求也有不同的側(cè)重：      第一部分（第一章）以學習理論、概念為主，要求對多媒體畫面語言及其語法體系有一個全面的認識。學習這部分內(nèi)容的目的與其說是打好基礎，不如視為轉(zhuǎn)

5、變觀念更為準確。學習課程內(nèi)容預計需要4學時，但是為了打開思路、深入進去，可能需要多閱讀一些相關(guān)領域（如攝影藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、電視藝術(shù)、動畫廣告藝術(shù)等）參考資料。 第二部分（第二章至第七章）是從大量實際現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律的教學內(nèi)容，因此應該充分利用計算機軟件進行實驗。建議參考所學的課程內(nèi)容對觀察到的實驗效果進行比較分析，盡可能用自己的理解來表達其中的藝術(shù)規(guī)律，能將有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新更好。這部分課程學習共計20學時。      第三部分（第八章）由于已經(jīng)具備了必要的基礎知識，從心理上有了將所學知識應用于對實際課件進行賞析的需求。而且在前兩部分自主學

6、習中，學習者之間的見解和水平彼此不同，因此建議最好采用在教師指導下的協(xié)作學習形式，充分利用網(wǎng)絡平臺發(fā)表各自的見解，并以“評委”身份對列舉的多媒體教學軟件給予評價和打分。此部分內(nèi)容預計需用6學時。      總之，如果學習者通過對本課程的學習，能夠?qū)Χ嗝襟w畫面中的藝術(shù)規(guī)律有所認識，因而在設計、開發(fā)和賞析多媒體教學軟件的過程中，感到有"章"可循，則可認為達到了本課程的教學要求。二 推薦教材和參考資料    推薦教材：多媒體畫面藝術(shù)基礎 游澤清 高等教育出版社 2003 年

7、0;     參考資料：      1、平面構(gòu)成：張巍媛 陜西人民美術(shù)出版社 1997年      2、色彩構(gòu)成：鐘蜀珩 中國美術(shù)學院出版社 2001年      3、多媒體用戶界面設計美 shneiderman B. 上?？茖W普及出版社 1995年      4、人機界面設計 羅仕鑒等 機械工業(yè)出版社 20

8、02年       5、Design for Multimedia Learning美Tom Boyle prentice Hall 2002年      6、多媒體技術(shù)及應用 游澤清 高等教育出版社 2003年      7、"多媒體畫面語言的語法" 游澤清 信息技術(shù)教育 2002年第12期      8、"認識一種新的畫面類

9、型-多媒體畫面" 游澤清 中國電化教育2003年第7期      9、"對信息化教學資料呈現(xiàn)的探討" 游澤清 信息技術(shù)教育2003年第8、9、10期（連載）      10、"多媒體字幕顯示技術(shù)地試驗研究"王志軍 中國電化教育 2003年第7期    三、各章學時分配、教學內(nèi)容、教學要求、學習指導和應掌握的重點學時分配 內(nèi)容學時數(shù)第一章 多媒體畫面藝術(shù)概論4第二章 靜止畫面藝術(shù)-構(gòu)圖6第

10、三章 靜止畫面藝術(shù)-色彩 2第四章 運動畫面藝術(shù)基礎6第五章 文本藝術(shù) 2第六章 聲音媒體藝術(shù) 2第七章 運用交互功能的藝術(shù)2第八章 多媒體教學軟件賞析 6多媒體畫面藝術(shù)基礎授課學時分配表(共30學時）      第一章 多媒體畫面藝術(shù)概論（4學時）教學內(nèi)容      1.1多媒體      1.1.1媒體（Media）      1.1.2多媒體（Mult

11、imedia）      1.2多媒體畫面      1.2.1屏幕畫面      1.2.2電視畫面和計算機畫面      1.2.3多媒體畫面      1.3多媒體畫面語言的語法      1.3.1什么是多媒體畫面語言的語法

12、0;     1.3.2多媒體畫面語言的語法包括哪些內(nèi)容      1.3.3多媒體畫面語言的語法與教育技術(shù)學的關(guān)系教學要求      理解多媒體畫面的含義和特點。      認識多媒體畫面語言語法的內(nèi)容及其在信息化教育環(huán)境的重要性。學習指導      1、理解多媒體畫面必須首先明確媒體和媒介的概念；畫面兩重

13、使命；知識信息用文字或 畫面表現(xiàn)的特點；屏幕畫面的特點；電視畫面、計算機畫面和媒體畫面之間的同異特點。      2、為了建立多媒體畫面的語法體系，有必要首先了解相關(guān)領域的藝術(shù)規(guī)律，包括繪畫藝術(shù)、攝影藝術(shù)、書法藝術(shù)、音樂藝術(shù)、電影藝術(shù)、電視藝術(shù)以及電腦廣告制作藝術(shù)等。通過對這些藝術(shù)理論和技術(shù)技巧的借鑒、發(fā)展和創(chuàng)新，逐步與這些領域脫鉤，從而形成具有自身特點的藝術(shù)理論體系（即語法體系）。 本章要點      1、理解媒體和多媒體的概念。   

14、0;  2、了解屏幕畫面的特點。      3、理解電視畫面、計算機畫面和多媒體畫面之間的聯(lián)系與區(qū)別。      4、掌握多媒體畫面語言語法的含義，以及所包含的內(nèi)容。      5、了解多媒體畫面語言語法與教育技術(shù)學的關(guān)系。第二章 靜止畫面藝術(shù)-構(gòu)圖（6學時）教學內(nèi)容2.1面     2.1.1面的定義和特征   &#

15、160; 2.1.2對面的定義的進一步討論     2.1.3面在畫面中的呈現(xiàn)藝術(shù)2.2線     2.2.1線的定義     2.2.2線的特征     2.2.3線條在畫面中的呈現(xiàn)藝術(shù)2.3點     2.3.1點的定義     2.3.2點在畫面中的呈現(xiàn)藝術(shù)2.4空間 &#

16、160;   2.4.1畫面上呈現(xiàn)二維空間的一些特點     2.4.2如何在畫面上表現(xiàn)三維空間     2.4.3如何在畫面上表現(xiàn)四維空間2.5構(gòu)成靜止畫面的一些藝術(shù)規(guī)律     2.5.1視覺要素和量感     2.5.2對比     2.5.3均衡     2.5

17、.4變化教學要求     了解構(gòu)成靜止畫面?zhèn)€基本元素的定義；      掌握再多媒體教學軟件中的一些構(gòu)圖的藝術(shù)規(guī)律； 學習指導     1、從藝術(shù)角度看，構(gòu)成靜止畫面的觀點與幾何學的觀點是不同的，前者的依據(jù)是人的視覺經(jīng)驗和心理反應，而不是依靠理性的邏輯推理，這是了解靜止畫面藝術(shù)效果的基本出發(fā)點。      2、雖然畫面是由個基本元素構(gòu)成的，但是該畫面所產(chǎn)生的視覺藝術(shù)效果卻并非這些基本元素所致，而是

18、與人的視覺習慣和審美觀念相關(guān)的視覺要素所致，因此掌握構(gòu)成畫面藝術(shù)規(guī)律之前，應先認識視覺要素。構(gòu)成靜止畫面藝術(shù)規(guī)律，實際是指出這些視覺要素及其組和一些規(guī)律。 本章要點      1、掌握構(gòu)成靜止畫面的各基本元素(面、線、點、空間及肌理、明暗等)的定義、特征，及其所呈現(xiàn)的藝術(shù)效果和視覺效果。      2、掌握視覺要素的基本概念，以及視覺效果產(chǎn)生的機理。      3、了解量感的概念，以及量感在構(gòu)圖中的作用。    &#

19、160; 4、掌握構(gòu)成畫面的一些藝術(shù)規(guī)律。 第三章 靜止畫面藝術(shù)-構(gòu)圖（2學時）教學內(nèi)容3.1色彩的基本原理3.2視覺與色彩      3.2.1色彩與生理      3.2.2色彩與心理3.3色彩構(gòu)圖原則      3.3.1色彩對比      3.3.2色彩調(diào)和      3.3.3.

20、色彩搭配教學要求       從藝術(shù)角度認識色彩的客觀屬性和主觀屬性；       掌握在多媒體教學軟件中的一些用色規(guī)律； 學習指導       1、色彩實際屬于構(gòu)成靜止畫面的基本元素之一，只是由于內(nèi)容過多，故另辟一章專門討論。      2、色彩是客觀存在的物理現(xiàn)象，但是人們對色彩的感覺則是由客觀因素與主觀因素造成的，因此研究色彩的藝術(shù)效果，應該分別研究其客觀屬性和

21、主觀屬性，而后者又進一步分為生理屬性和心理屬性。       3、用色彩的藝術(shù)規(guī)律主要是指對比、調(diào)和等配色的基本規(guī)律。本章要點       1、理解色彩的基本原理，包括色彩的形成、多媒體畫面所使用的RGB色域、色彩的基本屬性與色彩表示法。       2、了解色彩相關(guān)的生理特點和心理反映。       3、掌握對比、調(diào)和等配色基本規(guī)律。 第四章 運動畫面藝術(shù)

22、基礎（6學時）教學內(nèi)容4.1運動畫面制作的基本知識4.2表現(xiàn)運動的教學內(nèi)容      4.2.1電視畫面（視頻圖像）的表現(xiàn)方案      4.2.2計算機畫面的表現(xiàn)方案      4.2.3視頻與動畫結(jié)合的表現(xiàn)方案（尤其是在講解實物時使用）4.3運用運動手段表現(xiàn)教學內(nèi)容      4.3.1運動鏡頭類型的運動畫面    

23、;  4.3.2景別組接類型的運動畫面      4.3.3背景中含有運動因素的畫面教學要求       學會三類運動畫面（電視畫面、計算機畫面和多媒體畫面）在多媒體教學軟件中的運用規(guī)律；       了解構(gòu)成運動畫面的基本元素、視覺要素和藝術(shù)規(guī)律； 學習指導      1、不要將運動畫面局限理解為呈現(xiàn)運動（或變化）教學內(nèi)容的畫面，即使對于靜止的內(nèi)

24、容（如文字、儀器設備等）也可以通過運動的鏡頭或景別組接的方式，使畫面中呈現(xiàn)的內(nèi)容相對畫框運動起來。前者稱為表現(xiàn)運動（內(nèi)容），后者稱為（通過）運動（手段）表現(xiàn)（內(nèi)容）。      2、為了解決不同教學內(nèi)容與不同媒體匹配呈現(xiàn)的問題，一種可以操作的解決方案是將上述問題的提法顛倒一下，即改為 "哪些媒體適和表現(xiàn)哪些教學內(nèi)容？"因此本章分別討論三種類型運動畫面的運用規(guī)律，將有利于上述問題的解決。     3、了解構(gòu)成運動畫面的基本元素，視覺要素和藝術(shù)規(guī)律，要在第二章（靜止畫面）的基礎上

25、，將動態(tài)的因素考慮進去，才能順其自然的深入進去。此外，由于構(gòu)成媒體畫面的藝術(shù)規(guī)律源于影視畫面藝術(shù)，因此應考慮在影視畫面藝術(shù)基礎(蒙太奇藝術(shù))上予以延伸。 本章要點      1、運動畫面的概念；理解 "多媒體畫面是運動畫面"的內(nèi)涵。      2、用攝像機和計算機分別制作運動畫面的方法。       3、廣義蒙太奇的概念及其在多媒體教材中的應用。     &

26、#160; 4、在多媒體教材中，采用電視畫面、計算機（動畫）畫面及二者結(jié)合畫面的場合。       5、表現(xiàn)運動畫面的兩種形式：運動鏡頭和景別組接。它們都可以用攝像機拍攝手段和計算機制作手段實現(xiàn)。 第五章 文本藝術(shù)（2學時）教學內(nèi)容5.1字幕的構(gòu)成與呈現(xiàn)形式      5.1.1字幕的構(gòu)成形式      5.1.2字幕的呈現(xiàn)形式5.2典型字體的特點以及應用5.3文本在多媒體畫面上呈現(xiàn)的一些藝術(shù)規(guī)律教學要求 

27、     認識文字在媒體畫面上的呈現(xiàn)時，不同于在紙質(zhì)媒介上呈現(xiàn)的特點；       掌握文本載多媒體畫面上呈現(xiàn)的藝術(shù)規(guī)律；學習指導       1、文字在媒體教學軟件中呈現(xiàn)時，存在以下幾個特點：       要考慮與其它媒體（圖、聲、像）的配合問題（不僅是圖形、圖表）；       存在字幕與背景之間搭配關(guān)系

28、問題（不再是白紙黑字）；       文字本身可以具有動感、變色等多種變化；       因此有必要首先了解字幕在畫面上的呈現(xiàn)方式。       2、鑒于目前在計算機字庫中選用字體存在盲目性的現(xiàn)象，因此有必要討論一下字體的特征和選用原則。       3、文本在多媒體畫面上呈現(xiàn)的藝術(shù)規(guī)律與構(gòu)圖類似，此外還應考慮文字與其他媒體（圖形、色彩等）配合的藝術(shù)關(guān)系。本

29、章要點        1、認識多媒體畫面中文本（字幕）的構(gòu)成與呈現(xiàn)形式       2、學習常用典型字體在多媒體畫面中的應用       3、了解文本在多媒體畫面上呈現(xiàn)的藝術(shù)規(guī)律第六章 聲音媒體藝術(shù)（2學時）教學內(nèi)容6.1認識聲音媒體      6.1.1教學領域和影視領域中的聲音媒體      6

30、.1.2在多媒體教材中的聲音媒體6.2多媒體教材中三種形式聲音媒體的運用      6.2.1解說詞的運用      6.2.2背景音樂的運用      6.2.3音響效果的運用教學要求        認識聲音媒體在多媒體教學軟件中的特點和作用。       掌握三種形式聲音媒體在多媒體教學軟件中運

31、用的藝術(shù)規(guī)律。學習指導       1、為了認識聲音媒體在多媒體教學軟件中的特點和作用，需要首先了解在教學領域和影視領域中的聲音媒體，通過比較才能更加深刻地了解目前在多媒體教學軟件中運用聲音媒體的特點、優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)。      2、由于多媒體教學軟件具有不同于影視節(jié)目的一些特點，因此在其中運用三種形式聲音媒體（解說詞、背景音樂和音響效果）時，除繼承一些傳統(tǒng)的藝術(shù)技巧外，還應注意一些特殊的藝術(shù)規(guī)律，例如交互功能的影響及解決辦法等。本章要點   &

32、#160;   1、了解影視領域中的聲音媒體的應用。       2、了解教學領域中聲音媒體的重要性。       3、掌握多媒體教學中所應用的三種聲音形式：解說詞、背景音樂和音響效果。       4、了解交互功能對背景音樂的影響，探討解決的方案。第七章 運用交互功能的藝術(shù)（2學時）教學內(nèi)容7.1認識交互功能      7.1.1從技術(shù)

33、角度認識交互功能      7.1.2從藝術(shù)角度認識交互功能      7.1.3從教學角度認識交互功能7.2交互功能的應用領域      7.2.1導航類型的交互功能      7.2.2互動教學類型的交互功能      7.2.3測試、訓練類型的交互功能7.3交互功能的深層次開發(fā)教學要求

34、60;      從不同角度認識交互功能的實質(zhì)及其在多媒體教學軟件中的地位。       掌握各種類型交互功能在多媒體教學軟件中運用的藝術(shù)規(guī)律。學習指導       1、交互功能原本是計算機領域中的一個屬性，但是若將其用于影視領域中時，則應視為編輯功能的質(zhì)的飛躍；若將其用于教學領域時，則應視為一種互動的學習環(huán)境。      此外，交互功能和圖文聲像等教學內(nèi)容呈現(xiàn)媒體不

35、同，它主要用于控制教學過程。理解了上述基本概念，為交互功能的運用奠定了基礎。       2、三種運用類型（即導航型、互動教學型和測試訓練型）的交互功能是從大量多媒體教學軟件實例中總結(jié)歸納出來的。如果將測試訓練視為一種輔助（或操作性）教學形式，則實際只有導航和互動教學兩種類型。二者的工作原理不同，運用時所遵循的藝術(shù)規(guī)律也不同。        3、對交互功能的深層次開發(fā)是下一階段的努力方向，應該從技術(shù)上和現(xiàn)代教育思想上來認識這個問題。 本章要點   

36、;    1、認識交互功能的實質(zhì)        2、將目前多媒體教學資料中見到的交互功能歸納成幾種類型，掌握其中的藝術(shù)規(guī)律        3、了解交互功能今后發(fā)展的趨勢，努力提高運用交互功能的水平。 第八章 多媒體教學軟件賞析（6學時）教學內(nèi)容8.1如何賞析多媒體教材      8.1.1從整體表現(xiàn)上賞析      8.1.2從具體表現(xiàn)賞析8.2含有Web技術(shù)的單機版多媒體教材內(nèi)燃機賞析8.3單機版多媒體教材孔源性視網(wǎng)膜脫離及其手術(shù)治療賞析8.4單機版多媒體教材中學物理虛擬實驗室-力學篇（天平）賞析8.5網(wǎng)絡版多媒體教材Photoshop6.0網(wǎng)絡課程賞析教學要求   掌握如何綜合運用以上各章的知識，從藝術(shù)角度賞析多媒體教學軟件。學習指導