安塞腰鼓課件

1、劉成章劉成章傳奇一班 制作學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、朗讀課文，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，由此激發(fā)對人生的思考。 2、品味排比句式的節(jié)奏、氣勢和激情，感受本文內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一。 3、理解文章的主題和作者的思想感情。檢測預(yù)習(xí)效果檢測預(yù)習(xí)效果 飛濺（ ） 亢奮（ ） 晦暗（ ） 羈絆（ ） 驀然（ ）冗雜（ ） 燒灼（ ） 戛然而止（ ）kngrnghuj bnmzhujijin檢測預(yù)習(xí)效果檢測預(yù)習(xí)效果 解釋詞語。 羈絆： 驀然： 嘆為觀止： 戛然而止： 突然，猛然。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。聲音突然中止。纏住，不能脫身。 安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù)，充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。安

2、塞腰鼓場牌很豐富，花樣變幻多端，較有代表性的有“童子拜觀音”、“綿羊碰頭”、“棗核掏心”等。腰鼓隊(duì)過街表演時(shí)用鼓、鑼、鐃、鈸和鎖吶伴奏。領(lǐng)頭的鼓手以哨子指揮，后面的鼓手們隨其哨音變換動作。鼓點(diǎn)雄壯有力，扣人心弦。鼓手的動作強(qiáng)勁豪放，剛勁灑脫。安塞腰鼓簡介 安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù)，充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。安塞腰鼓場牌很豐富，花樣變幻多端，較有代表性的有“童子拜觀音”、“綿羊碰頭”、“棗核掏心”等。腰鼓隊(duì)過街表演時(shí)用鼓、鑼、鐃、鈸和鎖吶伴奏。領(lǐng)頭的鼓手以哨子指揮，后面的鼓手們隨其哨音變換動作。鼓點(diǎn)雄壯有力，扣人心弦。鼓手的動作強(qiáng)勁豪放，剛勁灑脫。安塞腰鼓簡介整體感知整體感知

3、1、自由朗讀課文，用“ 的安塞腰鼓”一句話來概括你的閱讀感受。（提示：可填詞、短語、句子，最好是文中內(nèi)容。） 的安塞腰鼓 “壯闊壯闊”“”“豪放豪放”“”“火烈火烈”“”“有力有力”“”“元?dú)饬芾煸獨(dú)饬芾臁薄啊薄绑@驚心動魄心動魄”“”“奇?zhèn)グ蹴缙鎮(zhèn)グ蹴纭?“一捶起來就發(fā)狠了，就忘情了，沒命了一捶起來就發(fā)狠了，就忘情了，沒命了” “好一個(gè)痛快了山河，蓬勃了想象力好一個(gè)痛快了山河，蓬勃了想象力”整體感知整體感知 2、按“表演前表演中表演后”的結(jié)構(gòu)把課文劃分為三個(gè)部分，概括每部分大意。 第一部分第一部分14節(jié)：安靜的腰鼓。節(jié)：安靜的腰鼓。 第二部分第二部分527節(jié)：激昂的腰鼓。節(jié)：激昂的腰鼓。 第三

4、部分第三部分2830節(jié)：靜寂的腰鼓。節(jié)：靜寂的腰鼓。好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)黃土高原，好一個(gè)安塞腰鼓！ 好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子。高亢的句子。間隔反復(fù)間隔反復(fù)整體感知整體感知 3、再將“表演中”劃分成若干層次，概括層意。513節(jié)：宏偉的場面。節(jié)：宏偉的場面。1417節(jié)：雄壯的聲音。節(jié)：雄壯的聲音。1822節(jié)：擊鼓的后生。節(jié)：擊鼓的后生。2327節(jié)：奇麗的舞姿。節(jié)：奇麗的舞姿。安塞腰鼓安塞腰鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:（ ）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（ ）的腰鼓）的腰鼓5-

5、135-13：宏偉的場面：宏偉的場面14-1714-17：雄壯的（：雄壯的（ ）18-2218-22：擊鼓的（：擊鼓的（ ）23-2723-27：奇麗的（：奇麗的（ ） 打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（ ）的腰鼓）的腰鼓 安靜安靜激昂激昂響聲響聲后生后生寂靜寂靜舞姿舞姿根據(jù)以上提示完成文章結(jié)構(gòu)圖根據(jù)以上提示完成文章結(jié)構(gòu)圖1414節(jié)：女獨(dú)。輕緩，陳述。節(jié)：女獨(dú)。輕緩，陳述。5858節(jié)：男獨(dú)。（其中第節(jié)：男獨(dú)。（其中第7 7節(jié)末句男齊）短促有力。節(jié)末句男齊）短促有力。911911節(jié)：女齊。由抒情而變短促再變一字一頓。節(jié)：女齊。由抒情而變短促再變一字一頓。1212節(jié)：男齊。急促有力。節(jié)：男齊

6、。急促有力。1313節(jié)：男女齊。慢、頓、響，重音在節(jié)：男女齊。慢、頓、響，重音在“好好”。1414節(jié)：女獨(dú)。常速。節(jié)：女獨(dú)。常速。1515節(jié)：男獨(dú)。常速。節(jié)：男獨(dú)。常速。1616節(jié)：男齊。常速。節(jié)：男齊。常速。1717節(jié)：男女齊。低緩，重音在節(jié)：男女齊。低緩，重音在“好好”。1818節(jié)：女獨(dú)。有力，贊美。節(jié)：女獨(dú)。有力，贊美。19211921節(jié)：女齊。深情，中速。節(jié)：女齊。深情，中速。2222節(jié)：男女齊。漸高。節(jié)：男女齊。漸高。2323節(jié)：女齊。抒情。節(jié)：女齊。抒情。2424節(jié)：男女齊。有力急促。節(jié)：男女齊。有力急促。25272527節(jié)：男齊、女齊輪流。重音在節(jié)：男齊、女齊輪流。重音在“愈捶愈

7、烈愈捶愈烈”。28302830節(jié)：女獨(dú)。輕緩。節(jié)：女獨(dú)。輕緩。 按照右邊的朗讀方法練習(xí)朗讀感知內(nèi)容 1、分組進(jìn)行“尋美點(diǎn)”比賽，然后用“我從文中看到了美，你看（聽）”的句式敘述出來。 示例：我從文中看到了火烈的舞蹈場面美，你看，百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞有你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 示例：我從文中看到了激越的鼓聲美，你聽，百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上。觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 示例：我從文中看到了變幻的舞

8、姿美，你看，每一個(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。感知內(nèi)容 2、任意尋找你認(rèn)為寫得精彩的地方，要求用“寫得好，好在”的句式進(jìn)行評點(diǎn)。（提示：可以從用詞、句式、修辭、寫法、結(jié)構(gòu)等各方面進(jìn)行評點(diǎn)，說得越多越好。） 示例1：“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過”一句中“呆呆地”寫得好，好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時(shí)安塞腰鼓的狀態(tài)。（從用詞的角度評點(diǎn)） 示例2：“使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、樂后最終永遠(yuǎn)明晰的大徹大悟！”寫得好，好在它使人產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想和想像，增加了文

9、章內(nèi)涵。（從寫法的角度評點(diǎn)） 示例3：“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”寫得好，好在比喻使對象更加形象具體，從而鋪排出一系列異彩紛呈的畫面。（從修辭的角度評點(diǎn)）當(dāng)堂訓(xùn)練 從句式特點(diǎn)和思想內(nèi)涵兩方面評點(diǎn)下面的句子。 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！ 句式特點(diǎn)：使用排比，一氣呵成，氣勢磅礴，表現(xiàn)安塞腰鼓沖破一切障礙的強(qiáng)大力量?！皰昝摗薄皼_破”“撞開”力量急速遞增，使人聯(lián)想到爆發(fā)的生命力。 思想內(nèi)涵：這里寫出了陜北高原人們粗獷、豪放的性格特征。合作研討 1、課文第一部分描

10、寫敲鼓人及身后的環(huán)境，起什么作用？ 2、“這腰鼓”一段用了那些反義詞？運(yùn)用反義詞寫有什么好處？ 這一部分是靜態(tài)的人物造型描寫。但這種靜態(tài)，是力在展現(xiàn)前的蓄勢，為后面對動態(tài)的描述作了有力的鋪墊和襯托。 空氣：冰冷一燥熱 陽光：恬靜一飛濺 世界：困倦一亢奮 好處：用反義詞使對比強(qiáng)烈，寫出安塞腰鼓的突出特點(diǎn)。 3、讀1821段，作者歌頌安塞腰鼓，歌頌激蕩的生命和磅礴的力量，還歌頌了什么？ 4、為什么說“多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得這樣的腰鼓”？ 作者還歌頌了孕育原始生命，積蓄、承載騷動力量的厚土黃土高原。 作者認(rèn)為，江南的流水已經(jīng)消散了生命的元?dú)?，已?jīng)沒有承載這種原始力量的“厚土”。 5、為

11、什么說“當(dāng)它更然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生”？ 6、怎樣理解“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞聲”？ 這是人對鬧聲的一種感受，當(dāng)鬧聲突然停止的時(shí)候，會感到特別的靜。其次，這也是用靜來反襯鬧，可收到更好的藝術(shù)效果。 雞聲是天亮的標(biāo)志，是新的一天的開始，是希望的象征。有這種安塞腰鼓所噴發(fā)出來的力量，一定會帶動生命的奔騰升華，一定會創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的世界，這正是希望所在。 7、本文大量運(yùn)用排比，有句子內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比。試分別舉出例子，并說說這樣的寫法對表現(xiàn)文章的思想感情起什么作用？”？ 句子內(nèi)部的排比：“一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！” 句與句之間的排比：“狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。”。 段與段之間的排比：使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)流做使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！ 這些排比句使文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)