杭州江干補(bǔ)習(xí)班新王牌教育偉大的悲劇

1、19861986年年1 1月月2828日美國(guó)日美國(guó)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛號(hào)航天飛機(jī)升空后爆炸機(jī)升空后爆炸,7,7名宇航員全部遇難。名宇航員全部遇難。新王牌教新王牌教育育 20022002年北大年北大“山鷹山鷹”登山隊(duì)在登山隊(duì)在西夏邦馬峰遭到雪崩西夏邦馬峰遭到雪崩,5,5名隊(duì)員遇難。名隊(duì)員遇難。 20032003年年2 2月月1 1日日, ,美美“哥倫比亞哥倫比亞”在返回地面時(shí)失事在返回地面時(shí)失事,7,7名宇航員全部名宇航員全部遇難。遇難。你知道設(shè)立在你知道設(shè)立在南極南緯南極南緯9090度度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站的名字嗎？的名字嗎？它是阿蒙森斯科特站它是阿蒙森斯科特站氣候惡劣的南極，吸引了一

2、批批勇敢的探氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險(xiǎn)家。險(xiǎn)家。1911年底，兩批探險(xiǎn)家在南極展開(kāi)了一年底，兩批探險(xiǎn)家在南極展開(kāi)了一場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：場(chǎng)富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：挪威挪威 阿蒙森阿蒙森英國(guó)英國(guó) 斯科特斯科特角逐的內(nèi)容是：角逐的內(nèi)容是：誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)。誰(shuí)第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)。偉大的悲劇茨威格認(rèn)識(shí)作者斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格（18811942） 奧地利著名小說(shuō)奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家家、傳記作家 這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下來(lái)的一些底片、電影膠卷、書(shū)信和遺書(shū)，來(lái)的一些底片、電影膠卷、書(shū)信和遺書(shū)，發(fā)揮他天才的文學(xué)想像而寫(xiě)成的

3、。發(fā)揮他天才的文學(xué)想像而寫(xiě)成的。 銷(xiāo)銷(xiāo)蝕蝕 羸羸弱弱 步步履履 告告罄罄zhui din ln li sh shsh l li l qi l qngng shung shn chng bi ln w nng 拽拽 癲癲狂狂 凜凜 冽冽 吞吞噬噬 遺遺孀孀 姍姍姍姍來(lái)遲來(lái)遲 憂(yōu)心憂(yōu)心忡忡忡忡 疲疲憊憊 語(yǔ)無(wú)語(yǔ)無(wú)倫倫次次 毋毋 寧寧 為下列有關(guān)神情和心態(tài)的說(shuō)法寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。為下列有關(guān)神情和心態(tài)的說(shuō)法寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1 1）形容十分得意的樣子。）形容十分得意的樣子。 洋洋得意洋洋得意 （2 2）形容不滿(mǎn)意或不高興的神情。）形容不滿(mǎn)意或不高興的神情。 怏怏不樂(lè)怏怏不樂(lè) （3 3）形容舉動(dòng)十分

4、謹(jǐn)慎，一點(diǎn)不敢馬虎。）形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，一點(diǎn)不敢馬虎。 小心翼翼小心翼翼 （4 4）憂(yōu)愁的心情不得安寧）憂(yōu)愁的心情不得安寧 憂(yōu)心忡忡憂(yōu)心忡忡一、快速默讀一、快速默讀多方位提取信息多方位提取信息1.分組合作，定向捕捉信息。分組合作，定向捕捉信息。(如：按時(shí)間順如：按時(shí)間順序、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、按人物故事等角度序、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、按人物故事等角度 ）快速閱讀的方法：快速閱讀的方法： 1、抓、抓“時(shí)間時(shí)間” 、“地點(diǎn)地點(diǎn)”、“人物人物”、“事件事件”。 2、集中精力，圍繞重點(diǎn)篩選信、集中精力，圍繞重點(diǎn)篩選信息。息。 3、要學(xué)會(huì)放棄，次要信息略看。、要學(xué)會(huì)放棄，次要信息略看。 一、快速默讀一、快速默讀多方位提取

5、信息多方位提取信息1.分組合作，定向捕捉信息。分組合作，定向捕捉信息。(如：按時(shí)間順如：按時(shí)間順序、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、按人物故事等角度序、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、按人物故事等角度 ）2.全班交流，補(bǔ)充充實(shí)信息。全班交流，補(bǔ)充充實(shí)信息。 測(cè)試：測(cè)試：1、這個(gè)故事發(fā)生在哪一年？、這個(gè)故事發(fā)生在哪一年？2、斯科特探險(xiǎn)隊(duì)是哪個(gè)國(guó)家的探險(xiǎn)隊(duì)？、斯科特探險(xiǎn)隊(duì)是哪個(gè)國(guó)家的探險(xiǎn)隊(duì)？3、這個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)共有幾個(gè)人？、這個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)共有幾個(gè)人？4、這個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)在向南極進(jìn)發(fā)的過(guò)程中，、這個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)在向南極進(jìn)發(fā)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他們不是第一個(gè)到南極的探險(xiǎn)隊(duì)，發(fā)現(xiàn)他們不是第一個(gè)到南極的探險(xiǎn)隊(duì)，先期到達(dá)的是哪個(gè)國(guó)家的探險(xiǎn)隊(duì)。先期到達(dá)的是哪個(gè)國(guó)家的探險(xiǎn)隊(duì)。5

6、、斯科特到達(dá)南極之后，在南極、斯科特到達(dá)南極之后，在南極看見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了什么？6、斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返回基地的途中、斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返回基地的途中他們遇到主要危險(xiǎn)是什么？他們遇到主要危險(xiǎn)是什么？7、這五個(gè)人都在返回基地的途中、這五個(gè)人都在返回基地的途中犧牲了，但他們是不是同時(shí)遇難的，犧牲了，但他們是不是同時(shí)遇難的，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述他們遇難的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述他們遇難的經(jīng)過(guò)。理清故事情節(jié) 請(qǐng)同學(xué)們用自己的話(huà)來(lái)概括文章的主要內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們用自己的話(huà)來(lái)概括文章的主要內(nèi)容？ 課文寫(xiě)的事件發(fā)生在課文寫(xiě)的事件發(fā)生在19121912年，斯科特探年，斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿(mǎn)懷希望奔向南險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿(mǎn)懷希

7、望奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯地好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。死去。作者借此表達(dá)什么思想感情？ 人類(lèi)勇于探索的精神 為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神 強(qiáng)烈的集體主義精神 表情朗讀第自然段 讀出斯科特角逐失敗后的極度沮喪、悲哀的心情 “對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。”作者在這里要表達(dá)的是什么意思作者在這里要表達(dá)的是什么意思? ? 表達(dá)了斯科特角逐失敗后極度沮喪、表達(dá)了斯科特角逐失敗后極度沮喪、悲哀的心情。悲哀的心情。 作者

8、為斯科特這個(gè)失敗者作傳，本身作者為斯科特這個(gè)失敗者作傳，本身就說(shuō)明作者不同意這個(gè)觀點(diǎn)。就說(shuō)明作者不同意這個(gè)觀點(diǎn)。 挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。 國(guó)旗怎么會(huì)國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威”“”“洋洋得洋洋得意意”? ?這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情感情? ? 這是擬人手法。這是擬人手法。 在痛苦萬(wàn)分的斯科特眼中，飄揚(yáng)的挪威國(guó)在痛苦萬(wàn)分的斯科特眼中，飄揚(yáng)的挪威國(guó)旗就是他的對(duì)手、勝利者阿蒙森在耀武揚(yáng)旗就是他的對(duì)手、勝利者阿蒙森在耀武揚(yáng)威、洋洋得意。威、洋洋得意。 它的占領(lǐng)者

9、還在這里留下一封信它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信他請(qǐng)他把那他請(qǐng)他把那封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，封信帶給挪威的哈康國(guó)王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去完成這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面他要忠實(shí)地去完成這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。己所熱烈追求的。 斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)? ?他不接受不行嗎他不接受不行嗎? ? 因?yàn)樗v求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)信，能勇因?yàn)樗v求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)信，能勇敢地承認(rèn)自己的失敗。敢地承認(rèn)自

10、己的失敗。 因?yàn)檫@一行為，他的人格才顯得無(wú)比高因?yàn)檫@一行為，他的人格才顯得無(wú)比高尚，也贏得了人們的尊敬。尚，也贏得了人們的尊敬。文本細(xì)讀第4-13段“回來(lái)的路程危險(xiǎn)增加了十倍回來(lái)的路程危險(xiǎn)增加了十倍”。請(qǐng)用課文內(nèi)容證明這句話(huà)。請(qǐng)用課文內(nèi)容證明這句話(huà)。1.1. 必須順著自己原來(lái)的足跡走去，必須順著自己原來(lái)的足跡走去，絕對(duì)不能絕對(duì)不能偏離自己原來(lái)的腳印，以免錯(cuò)過(guò)事先設(shè)置的貯偏離自己原來(lái)的腳印，以免錯(cuò)過(guò)事先設(shè)置的貯藏點(diǎn)。藏點(diǎn)。2.2. 他們的腳早已凍爛。他們的腳早已凍爛。3.3. 奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。4.4. 他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下他們

11、的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下4040攝氏度。攝氏度。 “一天，伙伴們可怕地發(fā)覺(jué)，他們中間最一天，伙伴們可怕地發(fā)覺(jué)，他們中間最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常。身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常。” （第七自然段）（第七自然段） 埃文斯為什么突然精神失常？埃文斯為什么突然精神失常？ “由于巨大的痛苦由于巨大的痛苦”。 “痛苦痛苦”指的是什么？指的是什么？ 惡劣氣候的摧殘；惡劣氣候的摧殘； 角逐失敗的痛苦。角逐失敗的痛苦。 奧茨突然站起身來(lái)，對(duì)朋友們說(shuō)：奧茨突然站起身來(lái)，對(duì)朋友們說(shuō)：“我要到外邊去走走，可能要多呆一些時(shí)我要到外邊去走走，可能要多呆一些時(shí)候。候。 奧茨要去干什么？他為什么要這樣做？奧茨要

12、去干什么？他為什么要這樣做？請(qǐng)從文中找出根據(jù)。請(qǐng)從文中找出根據(jù)。（第（第10自然段）自然段） 他他“像一個(gè)英雄似的向死神走去像一個(gè)英雄似的向死神走去”。 奧茨不僅感覺(jué)到，而且心里也明白，奧茨不僅感覺(jué)到，而且心里也明白，這樣下去，他會(huì)給朋友們帶來(lái)厄運(yùn)，這樣下去，他會(huì)給朋友們帶來(lái)厄運(yùn)，于是于是現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般自己的腳步，穿過(guò)那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。堅(jiān)硬的冰雪荒原。這三個(gè)人是：這三個(gè)人是：1.1.斯科特斯科特2.2.鮑爾斯鮑爾斯3.3.威爾遜威爾遜 但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃但是在

13、這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話(huà)了話(huà)。（第（第1212自然段）自然段） 聯(lián)系上下文看，聯(lián)系上下文看，“內(nèi)心中的海市蜃樓內(nèi)心中的海市蜃樓”是什么意是什么意思思? ? 指斯科特臨死前回憶的美好的往事和他對(duì)祖國(guó)、指斯科特臨死前回憶的美好的往事和他對(duì)祖國(guó)、親人和朋友的懷想。親人和朋友的懷想。 海市蜃樓是美好的，卻是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這樣海市蜃樓是美好的，卻是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這樣比喻更加突出了悲劇效果給人心靈的沖擊。比喻更加突出了悲

14、劇效果給人心靈的沖擊。文本細(xì)讀第15-16段 在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。這幾位英雄。 寫(xiě)寫(xiě) “國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄”是是什么意圖？什么意圖？ 從側(cè)面烘托這幾位英雄的崇高精神感人從側(cè)面烘托這幾位英雄的崇高精神感人之深。之深。 一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。 這話(huà)表達(dá)的是什么意思這話(huà)表達(dá)的是什么意思? ?在全文中起什么作用

15、在全文中起什么作用? ? 斯科特雖然失敗了，但他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，斯科特雖然失敗了，但他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比高尚。變得無(wú)比高尚。 一切高尚的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。一切高尚的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。 這句話(huà)是主旨句，起點(diǎn)題作用。這句話(huà)是主旨句，起點(diǎn)題作用。 歸納復(fù)習(xí)斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類(lèi)怎樣的斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類(lèi)怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)優(yōu)秀品質(zhì)? ?1.1. 誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。2.2. 堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。3.3. 強(qiáng)烈的集體主義精神。為了保護(hù)同伴勇于獻(xiàn)強(qiáng)烈的集體主義精神。為了保護(hù)同伴勇于獻(xiàn)

16、出自己的生命。出自己的生命。4.4. 無(wú)私的愛(ài)。在生命的最后一息心中惦記的始無(wú)私的愛(ài)。在生命的最后一息心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。國(guó)和人民。 茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿(mǎn)茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿(mǎn)激情地為失敗者斯科特書(shū)寫(xiě)這悲壯的一幕激情地為失敗者斯科特書(shū)寫(xiě)這悲壯的一幕? ? 作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不僅作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不僅是事業(yè)的成功者，而是事件背后給人精神上是事業(yè)的成功者，而是事件背后給人精神上的震撼和啟迪。的震撼和啟迪。理解題目偉大的悲劇 悲在失敗悲在失敗, ,冒險(xiǎn)精神偉

17、大。冒險(xiǎn)精神偉大。 悲在為勝利者作證悲在為勝利者作證, ,誠(chéng)信的紳士風(fēng)度偉大。誠(chéng)信的紳士風(fēng)度偉大。 悲在生命的毀滅悲在生命的毀滅, ,團(tuán)結(jié)無(wú)私、獻(xiàn)身科學(xué)的精團(tuán)結(jié)無(wú)私、獻(xiàn)身科學(xué)的精神偉大。神偉大。 悲在世人悼念，人們從中獲得精神鼓舞偉大。悲在世人悼念，人們從中獲得精神鼓舞偉大。 課外知識(shí)寶庫(kù)課外知識(shí)寶庫(kù) 你還知道古今中外哪你還知道古今中外哪些探險(xiǎn)家的事跡？些探險(xiǎn)家的事跡？ 15191519年麥哲倫奉西班牙國(guó)王之命年麥哲倫奉西班牙國(guó)王之命，率領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)尋找到通往東印度群島，率領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)尋找到通往東印度群島這一西行路線(xiàn)，西行橫渡大西洋至巴這一西行路線(xiàn)，西行橫渡大西洋至巴西的一路上風(fēng)平浪靜，但后來(lái)情形開(kāi)西

18、的一路上風(fēng)平浪靜，但后來(lái)情形開(kāi)始惡化。船隊(duì)中有一艘船遇風(fēng)暴失事始惡化。船隊(duì)中有一艘船遇風(fēng)暴失事。接著幾名船長(zhǎng)密謀。接著幾名船長(zhǎng)密謀 反對(duì)他，有一艘反對(duì)他，有一艘船調(diào)頭返航。麥哲倫將謀反者中的一船調(diào)頭返航。麥哲倫將謀反者中的一名處死，將兩名棄留在荒涼的海灘上名處死，將兩名棄留在荒涼的海灘上后，又揚(yáng)帆啟航。當(dāng)船隊(duì)抵達(dá)馬里亞后，又揚(yáng)帆啟航。當(dāng)船隊(duì)抵達(dá)馬里亞納群島時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用裣蛩麄儼l(fā)起了攻納群島時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用裣蛩麄儼l(fā)起了攻擊，在與一些部落的交戰(zhàn)中麥哲倫陣擊，在與一些部落的交戰(zhàn)中麥哲倫陣亡。亡。 麥哲倫麥哲倫 馬可馬可波羅出身于旅行世家。他的父波羅出身于旅行世家。他的父親尼科洛和叔叔馬泰奧都是威尼斯商人。

19、親尼科洛和叔叔馬泰奧都是威尼斯商人。他倆于他倆于1313世紀(jì)世紀(jì)6060年代因經(jīng)商到了中國(guó)。年代因經(jīng)商到了中國(guó)。12711271年，兩再度出訪，并帶年輕的馬可一年，兩再度出訪，并帶年輕的馬可一起前往。他們到了中國(guó)，進(jìn)宮覲見(jiàn)蒙古族起前往。他們到了中國(guó)，進(jìn)宮覲見(jiàn)蒙古族統(tǒng)治者統(tǒng)治者-元世祖忽必烈。他們?cè)谥袊?guó)逗元世祖忽必烈。他們?cè)谥袊?guó)逗留了留了2424年，經(jīng)商發(fā)了大財(cái)。馬可年，經(jīng)商發(fā)了大財(cái)。馬可波羅贏波羅贏得了忽必烈的信任，多次受派遣遠(yuǎn)行中國(guó)得了忽必烈的信任，多次受派遣遠(yuǎn)行中國(guó)各地，并到過(guò)印度、緬甸、以及東南亞等各地，并到過(guò)印度、緬甸、以及東南亞等地。地。 哥倫布在西班牙國(guó)王支持下，先后哥倫布在西班牙

20、國(guó)王支持下，先后4 4次出海遠(yuǎn)航。開(kāi)辟了橫渡次出海遠(yuǎn)航。開(kāi)辟了橫渡大西洋大西洋到到美洲美洲的航路。先后到達(dá)巴哈馬群島、古巴、的航路。先后到達(dá)巴哈馬群島、古巴、海地等島。在帕里亞灣南岸首次登上美海地等島。在帕里亞灣南岸首次登上美洲大陸?？疾炝酥忻乐藓槎祭沟竭_(dá)連洲大陸?？疾炝酥忻乐藓槎祭沟竭_(dá)連灣灣20002000多千米的海岸線(xiàn)；認(rèn)識(shí)了巴拿馬多千米的海岸線(xiàn)；認(rèn)識(shí)了巴拿馬地峽；發(fā)現(xiàn)和利用了大西洋低緯度吹東地峽；發(fā)現(xiàn)和利用了大西洋低緯度吹東風(fēng)，較高緯度吹西風(fēng)的風(fēng)向變化。證明風(fēng)，較高緯度吹西風(fēng)的風(fēng)向變化。證明了大地球形說(shuō)的正確性。促進(jìn)了舊大陸了大地球形說(shuō)的正確性。促進(jìn)了舊大陸與新大陸的聯(lián)系。與新大陸的聯(lián)系。 公元前公元前139139年，漢武帝派張騫前往年，漢武帝派張騫前往大月氏國(guó)，但他被匈奴捉去囚禁了大月氏國(guó)，但他被匈奴捉去囚禁了1111年，獲釋后再度前往中國(guó)以西的地方。年，獲釋后再度前往中國(guó)以西的地方。他的旅行路線(xiàn)經(jīng)過(guò)阿富漢，當(dāng)時(shí)尚無(wú)他的旅行