送教上門情況記錄表送教活動(dòng)記錄六篇.doc

1、送教上門情況記錄表送教活動(dòng)記錄六篇送教上門情況記錄表 學(xué)生姓名：王子瑜 性別：男 出生年月：20_.41 殘障類別：智障 送教學(xué)校：駝山小學(xué) 送教教師：于方海 送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，初步學(xué)會(huì)穿衣服。2、 補(bǔ)償學(xué)生語言能力的缺陷。3、教育學(xué)生從1數(shù)到10。訓(xùn)練措施：1、 與學(xué)生一起談心，建設(shè)良好關(guān)系。2、 教學(xué)生自己脫衣服。3、給學(xué)生糖果以獎(jiǎng)勵(lì)。4、 教學(xué)生穿衣服。5、與學(xué)生做拍手游戲，教學(xué)生數(shù)數(shù)。6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。7、與學(xué)生談心，鼓勵(lì)其相信自己。8、與學(xué)生家長談心，提醒其注意平常多鼓勵(lì)孩子，盡量讓她自己穿衣服。訓(xùn)練評(píng)估：孩子能夠順利地?cái)?shù)前5個(gè)數(shù)，雖然還未能完全掌握穿衣

2、服的技巧，但孩子已經(jīng)在嘗試自己做這件事情，孩子的父母也很欣慰。通過游戲的方式教學(xué)生數(shù)數(shù)的效果較好。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：訓(xùn)練更多復(fù)雜的家務(wù)勞動(dòng)能力。繼續(xù)教數(shù)數(shù)。送教上門情況記錄表 學(xué)生姓名：王子瑜 性別：男 出生年月：20_.41 殘障類別：智障 送教學(xué)校：駝山小學(xué) 送教教師：于方海 送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，繼續(xù)學(xué)穿衣服。2、通過聊天補(bǔ)償學(xué)生語言能力的缺陷。3、教會(huì)學(xué)生從1數(shù)到10。訓(xùn)練措施：1、 與家長共同努力，教學(xué)生穿衣服。2、 與學(xué)生做游戲，增強(qiáng)感情。3、 教學(xué)生唱兒歌，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。4、 與學(xué)生做拍手游戲，幫其回憶數(shù)數(shù)方法。5、 教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字1 6、 教學(xué)生寫數(shù)字1

3、 7、 與學(xué)生游戲，鼓勵(lì)她多說話。8、 教學(xué)生說“謝謝” 訓(xùn)練評(píng)估：雖然還未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已經(jīng)在嘗試自己做這件事情，孩子的父母也很欣慰。通過游戲的方式教學(xué)生數(shù)數(shù)的效果較好，孩子能夠順利地?cái)?shù)前6個(gè)數(shù)。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力。繼續(xù)教數(shù)數(shù)。教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字2 送教上門情況記錄表 學(xué)生姓名：王子瑜 性別：男 出生年月：20_.41 殘障類別：智障 送教學(xué)校：駝山小學(xué) 送教教師：于方海 送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、 學(xué)會(huì)說“你好” 2、 學(xué)習(xí)數(shù)數(shù) 3、 學(xué)寫數(shù)字2 4、學(xué)會(huì)刷牙 訓(xùn)練措施：1、教學(xué)生與人見面時(shí)說“你好”，讓學(xué)生的媽媽裝成進(jìn)門的樣子，讓學(xué)生對(duì)她說“你好，媽媽”，培養(yǎng)

4、其與人交往的能力。2、教學(xué)生擠牙膏，手要輕，不要擠太多。拿牙刷時(shí)把正面放入口腔，輕輕刷。3、與學(xué)生做游戲，培養(yǎng)學(xué)生刷牙的興趣 4、教學(xué)生唱兒歌。5、教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字2。6、教學(xué)生寫數(shù)字2 訓(xùn)練評(píng)估：1、信心有所增強(qiáng)。表情趨向豐富，在與人交流時(shí)候相對(duì)安靜。2、會(huì)刷牙，減輕父母的負(fù)擔(dān)。3、能寫出數(shù)字2 下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生穿鞋。2、認(rèn)識(shí)數(shù)字3。3、學(xué)寫數(shù)字3 4、學(xué)會(huì)說“請(qǐng)” 送教上門情況記錄表 學(xué)生姓名：王子瑜 性別：男 出生年月：20_.41 殘障類別：智障 送教學(xué)校：駝山小學(xué) 送教教師：于方海 送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、指導(dǎo)學(xué)生穿鞋。2、認(rèn)識(shí)數(shù)字3。3、學(xué)寫數(shù)字3 4、學(xué)會(huì)說“請(qǐng)” 訓(xùn)練

5、措施：1、 與學(xué)生打招呼，繼續(xù)教學(xué)生說“你好”，提高學(xué)生與人交往的能力。2、 教學(xué)生在叫人幫忙時(shí)說“請(qǐng)”，提高學(xué)生與人交往的能力。3、 與學(xué)生一起唱兒歌1234567，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。4、 教學(xué)生自己穿鞋，先讓他穿不粘扣的鞋，教他怎樣放腳進(jìn)去，怎樣粘上扣子。5、 教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字3，讓他觀察人的耳朵的形狀。6、 教學(xué)生畫耳朵 7、 教學(xué)生寫數(shù)字3 8、 繼續(xù)教學(xué)生數(shù)數(shù) 訓(xùn)練評(píng)估：1、語言表達(dá)有所進(jìn)步。在教師的鼓勵(lì)下，能舉手發(fā)言，能用簡短的語言表達(dá)意思，改變了原來搖頭、點(diǎn)頭等沉默應(yīng)答方式。2、能夠在老師的引導(dǎo)下，自己穿鞋 3、能夠?qū)懗鰯?shù)字3 下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、 教學(xué)生說“早上好” 2、 教

6、學(xué)生自己吃飯 3、 教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字4 4、 教學(xué)生寫出數(shù)字4 送教上門情況記錄表 學(xué)生姓名：王子瑜 性別：男 出生年月：20_.41 殘障類別：智障 送教學(xué)校：駝山小學(xué) 送教教師：于方海 送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、教學(xué)生說“早上好” 2、教學(xué)生自己吃飯 3、教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字4 4、教學(xué)生寫出數(shù)字4 訓(xùn)練措施：1、 教學(xué)生根據(jù)太陽的位置來分辨早午晚的差別，使其能自主辨認(rèn)時(shí)間。2、 教學(xué)生在早上與人見面時(shí)說“早上好”，培養(yǎng)其與人交往的能力。3、 教學(xué)生自己用勺子吃飯，告訴她自己會(huì)吃飯的重要性，減輕其父母的負(fù)擔(dān)。4、 與學(xué)生一起打球，從中訓(xùn)練其數(shù)數(shù)的能力，其間多給她以鼓勵(lì)。5、 教學(xué)生畫小旗，涂顏色。6

7、、 教學(xué)生根據(jù)小旗的形狀辨認(rèn)數(shù)字4 7、 教學(xué)生寫出數(shù)字4 訓(xùn)練評(píng)估：1、信心有所增強(qiáng)。表情趨向豐富，在與人交流時(shí)候相對(duì)安靜。2、語言表達(dá)有所進(jìn)步。在教師的鼓勵(lì)下，能舉手發(fā)言，能用簡短的語言表達(dá)意思，改變了原來搖頭、點(diǎn)頭等沉默應(yīng)答方式。3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所增強(qiáng) 下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、教學(xué)生睡前與家人說“晚安” 2、教會(huì)學(xué)生自己疊被子 3、教會(huì)學(xué)生辨認(rèn)數(shù)字5和6 4、教會(huì)學(xué)生寫出數(shù)字5和6 送教上門情況記錄表 學(xué)生姓名：隋宛瑤 性別：女 出生年月：20_.10 殘障類別：智障 送教學(xué)校：駝山小學(xué) 送教教師：于方海 送教日期：20XX. 訓(xùn)練內(nèi)容：1、教學(xué)生睡前與家人說“晚安” 2、教會(huì)學(xué)生自己疊被

8、子 3、教會(huì)學(xué)生辨認(rèn)數(shù)字5和6 4、教會(huì)學(xué)生寫出數(shù)字5和6 訓(xùn)練措施：1、 繼續(xù)教學(xué)生根據(jù)太陽的方向辨認(rèn)時(shí)間，提高其主動(dòng)認(rèn)識(shí)自然的能力。2、 與學(xué)生做拍球游戲，鼓勵(lì)其自己數(shù)數(shù)。3、 教學(xué)生自己疊被子，每天起床把被子疊整齊，提高其生存能力，減輕其父母的負(fù)擔(dān)。4、 教學(xué)生唱兒歌，放松心情，使其產(chǎn)生幸福感，并在兒歌的熏陶下提高表達(dá)能力。5、 教學(xué)生畫勾子，吹哨子。6、 教學(xué)生根據(jù)勾子、哨子的形狀來辨認(rèn)數(shù)字5和6。7、 教學(xué)生學(xué)寫數(shù)字5和6 訓(xùn)練評(píng)估：1、信心增強(qiáng)。表情豐富，在與人交流時(shí)候相對(duì)安靜。2、語言表達(dá)有所進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所增強(qiáng)。4、能夠在老師的引導(dǎo)下，自己疊被子。5、能寫出5和6。下

9、階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、 教會(huì)學(xué)生掃地 2、 教學(xué)生與人握手 3、 教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字7和8 送教上門情況記錄表 學(xué)生姓名：隋宛瑤 性別：女 出生年月：20_.10 殘障類別：智障 送教學(xué)校：駝山小學(xué) 送教教師：于方海 送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、教會(huì)學(xué)生掃地 2、教學(xué)生與人握手 3、教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字7和8 訓(xùn)練措施：1、繼續(xù)教學(xué)生疊被子，提高其生存能力，減輕其父母的負(fù)擔(dān)。2、教學(xué)生與人握手，手要輕，握的時(shí)間不要太長。提高學(xué)生與人交往的能力。3、與學(xué)生做握手游戲，提高其對(duì)握手的認(rèn)知。4、與學(xué)生做拍球游戲，鼓勵(lì)其自己數(shù)數(shù)。5、教學(xué)生唱兒歌，放松心情，使其產(chǎn)生幸福感，并在兒歌的熏陶下提高表達(dá)能力。6、教學(xué)生認(rèn)識(shí)鐮

10、刀和葫蘆，學(xué)會(huì)畫鐮刀和葫蘆。7、教學(xué)生根據(jù)鐮刀和葫蘆的形狀來辨認(rèn)數(shù)字7和8。8、教學(xué)生學(xué)寫數(shù)字7和8 訓(xùn)練評(píng)估：1、信心增強(qiáng)。表情豐富，在與人交流時(shí)候相對(duì)安靜。2、語言表達(dá)有所進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所增強(qiáng)。4、能夠在老師的引導(dǎo)下，與人握手。5、能寫出7和8。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、 教會(huì)學(xué)生對(duì)人微笑 2、 教會(huì)學(xué)生擦桌子 3、 教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字9和10 送教上門情況記錄表 學(xué)生姓名：隋宛瑤 性別：女 出生年月：20_.10 殘障類別：智障 送教學(xué)校：駝山小學(xué) 送教教師：于方海 送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、教會(huì)學(xué)生對(duì)人微笑 2、教會(huì)學(xué)生擦桌子 3、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字9和10 訓(xùn)練措施：1、 與學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)

11、字8和9，檢查其辨認(rèn)及寫的能力 2、 教會(huì)學(xué)生面對(duì)人時(shí)保持微笑，這樣才能使自己更受歡迎，提高與人交往的能力。3、 與學(xué)生一起照鏡子，看誰笑得更可愛。并對(duì)學(xué)生的微笑給予鼓勵(lì)。4、 教學(xué)生在吃完飯后擦桌子，提高學(xué)生的生存能力，并減輕家長負(fù)擔(dān)。5、 給學(xué)生買一個(gè)氣球，教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字9 6、 教學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字10，提醒學(xué)生這是由兩部分組成的 7、 教學(xué)生寫出數(shù)字9和10 訓(xùn)練評(píng)估：1、學(xué)生學(xué)習(xí)信心增強(qiáng) 2、語言表達(dá)有所進(jìn)步。3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有所增強(qiáng)。4、能夠在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)對(duì)人微笑。5、能寫出9和10。下階段訓(xùn)練重點(diǎn)：1、 認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。2、 復(fù)習(xí)文明禮貌用語 3、 培養(yǎng)自立能力 送教上門情況記

12、錄表 學(xué)生姓名：隋宛瑤 性別：女 出生年月：20_.10 殘障類別：智障 送教學(xué)校：駝山小學(xué) 送教教師：于方海 送教日期：訓(xùn)練內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。2、復(fù)習(xí)文明禮貌用語 3、培養(yǎng)自立能力 訓(xùn)練措施：1、 與學(xué)生一起數(shù)數(shù)，讓學(xué)生自己完成從1到10的順數(shù)，及時(shí)給學(xué)生以鼓勵(lì)。2、 與學(xué)生玩情景游戲，讓學(xué)生根據(jù)不同的情境說出“謝謝”“請(qǐng)”“你好”“早上好”等文明禮貌用語。提高學(xué)生與他人交往的能力，使其能在社會(huì)上被人尊重。3、 與學(xué)生一起寫數(shù)字，讓學(xué)生懂得基本的數(shù)字常識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)計(jì)算做準(zhǔn)備。4、 檢查學(xué)生的自己穿衣、穿鞋等獨(dú)立生活的能力，對(duì)她的進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)。5、 檢查學(xué)生掃地、擦桌子等做家務(wù)的能力，使其不再成為家