科研方法第三章

1、 第三章第三章 文獻(xiàn)檢索文獻(xiàn)檢索 文獻(xiàn)檢索是教育研究過程中必不可少的一環(huán)。文獻(xiàn)檢索是教育研究過程中必不可少的一環(huán)。 通常課題確定后，接下來一步就是文獻(xiàn)檢索，通常課題確定后，接下來一步就是文獻(xiàn)檢索，即按照課題的目的要求，尋找研究所需要的文即按照課題的目的要求，尋找研究所需要的文獻(xiàn)資料。獻(xiàn)資料。 通過查閱檢索到的文獻(xiàn)，研究人員能及時地吸通過查閱檢索到的文獻(xiàn)，研究人員能及時地吸收和借鑒他人的研究成果、思想、經(jīng)驗，擴大收和借鑒他人的研究成果、思想、經(jīng)驗，擴大視野，掌握最新的研究動態(tài)，使自己的課題研視野，掌握最新的研究動態(tài)，使自己的課題研究站在更高的起點上。究站在更高的起點上。 文獻(xiàn)檢索的意義和作用文獻(xiàn)

2、檢索的意義和作用 文獻(xiàn)檢索的過程和途徑文獻(xiàn)檢索的過程和途徑 文獻(xiàn)內(nèi)容的加工處理文獻(xiàn)內(nèi)容的加工處理 文獻(xiàn)檢索工具文獻(xiàn)檢索工具 教育文獻(xiàn)參考工具書教育文獻(xiàn)參考工具書 第一節(jié)第一節(jié) 文獻(xiàn)檢索的意義和作用文獻(xiàn)檢索的意義和作用一、學(xué)前教育文獻(xiàn)的界定一、學(xué)前教育文獻(xiàn)的界定 在教育科研過程中，文獻(xiàn)資料占有十分重在教育科研過程中，文獻(xiàn)資料占有十分重要的位置。要的位置。 選題時，要了解與課題有關(guān)的背景資料；選題時，要了解與課題有關(guān)的背景資料； 研究過程中，及時了解與課題有關(guān)研究的研究過程中，及時了解與課題有關(guān)研究的進(jìn)展情況；進(jìn)展情況； 對研究結(jié)果進(jìn)行分析時，要用文獻(xiàn)資料來對研究結(jié)果進(jìn)行分析時，要用文獻(xiàn)資料來充實

3、論據(jù)。充實論據(jù)。（一）學(xué)前教育文獻(xiàn)的含義（一）學(xué)前教育文獻(xiàn)的含義1、文獻(xiàn)的含義文獻(xiàn)的含義 文獻(xiàn)是用文字、符號或圖形等方式記錄文獻(xiàn)是用文字、符號或圖形等方式記錄人類活動或知識的一種信息載體，是人人類活動或知識的一種信息載體，是人類腦力勞動成果的一種表現(xiàn)形式。類腦力勞動成果的一種表現(xiàn)形式。 1983年國家標(biāo)準(zhǔn)局批準(zhǔn)頒布的年國家標(biāo)準(zhǔn)局批準(zhǔn)頒布的檢索檢索期刊編輯總則期刊編輯總則中，稱中，稱“文獻(xiàn)文獻(xiàn)”為為“記記錄有知識的一切載體錄有知識的一切載體”。 文獻(xiàn)的三個基本要素文獻(xiàn)的三個基本要素 要有一定的知識、內(nèi)容；要有一定的知識、內(nèi)容； 要有一定的物質(zhì)載體；要有一定的物質(zhì)載體； 要有一定的記錄手段要有一定

4、的記錄手段2 2、學(xué)前教育文獻(xiàn)的含義及特點、學(xué)前教育文獻(xiàn)的含義及特點 學(xué)前教育文獻(xiàn)是指記載了有關(guān)學(xué)前教育信息和學(xué)前教育文獻(xiàn)是指記載了有關(guān)學(xué)前教育信息和知識的典籍，包括各種手稿、書籍、報刊、錄知識的典籍，包括各種手稿、書籍、報刊、錄音、錄像、幻燈片、軟盤和光盤等，它是對人音、錄像、幻燈片、軟盤和光盤等，它是對人類從事教育活動，尤其是學(xué)前教育科學(xué)研究的類從事教育活動，尤其是學(xué)前教育科學(xué)研究的客觀記錄?？陀^記錄。 特點：特點： 最大特點就是數(shù)量的急劇增加最大特點就是數(shù)量的急劇增加 各種教育科學(xué)文獻(xiàn)的內(nèi)容交叉重復(fù)、互相滲透各種教育科學(xué)文獻(xiàn)的內(nèi)容交叉重復(fù)、互相滲透 分布異常分散分布異常分散（二）學(xué)前教育

5、文獻(xiàn)的分類（二）學(xué)前教育文獻(xiàn)的分類 按文獻(xiàn)的載體形式分按文獻(xiàn)的載體形式分 印刷型文獻(xiàn)和非印刷型文獻(xiàn)印刷型文獻(xiàn)和非印刷型文獻(xiàn) 以紙張為載體，主要通過印刷手段（鉛印、石以紙張為載體，主要通過印刷手段（鉛印、石印、膠印、油印等）所形成的文獻(xiàn)。是傳統(tǒng)的印、膠印、油印等）所形成的文獻(xiàn)。是傳統(tǒng)的文獻(xiàn)形式，也是目前的主要形式。文獻(xiàn)形式，也是目前的主要形式。 優(yōu)點：便于閱讀與傳播優(yōu)點：便于閱讀與傳播 缺點：存儲密度太低，篇幅龐大，體積笨重，缺點：存儲密度太低，篇幅龐大，體積笨重，占據(jù)儲藏空間太多，難于實現(xiàn)自動輸入和自動占據(jù)儲藏空間太多，難于實現(xiàn)自動輸入和自動檢索。檢索。 非印刷型文獻(xiàn)：以其他介質(zhì)來記錄保存信息

6、非印刷型文獻(xiàn)：以其他介質(zhì)來記錄保存信息 微縮型文獻(xiàn)：印刷型文獻(xiàn)的微縮復(fù)制品。包括微縮型文獻(xiàn)：印刷型文獻(xiàn)的微縮復(fù)制品。包括微縮膠卷、微縮膠片和微縮卡片。優(yōu)點：體積微縮膠卷、微縮膠片和微縮卡片。優(yōu)點：體積小，存儲密度高，傳遞方便；缺點：不能直接小，存儲密度高，傳遞方便；缺點：不能直接閱讀，必須借助于微縮閱讀器。閱讀，必須借助于微縮閱讀器。 電子型文獻(xiàn)（機讀型文獻(xiàn)）：通過計算機磁盤、電子型文獻(xiàn)（機讀型文獻(xiàn)）：通過計算機磁盤、光盤等來記錄、保存信息的文獻(xiàn)。存儲密度高，光盤等來記錄、保存信息的文獻(xiàn)。存儲密度高，易于復(fù)制，并且檢索快速方便。易于復(fù)制，并且檢索快速方便。 聲像型文獻(xiàn)：通過聲像和圖像來記錄保存

7、信息聲像型文獻(xiàn)：通過聲像和圖像來記錄保存信息的文獻(xiàn)。如幻燈、電影、唱片、錄音帶、錄像的文獻(xiàn)。如幻燈、電影、唱片、錄音帶、錄像帶等。形象、直觀，易于傳播。帶等。形象、直觀，易于傳播。 按文獻(xiàn)內(nèi)容加工程度的不同按文獻(xiàn)內(nèi)容加工程度的不同 一次文獻(xiàn)一次文獻(xiàn) 未經(jīng)加工的原始文獻(xiàn)，是直接反映事件經(jīng)過和未經(jīng)加工的原始文獻(xiàn)，是直接反映事件經(jīng)過和研究成果并產(chǎn)生新知識、新技術(shù)的文獻(xiàn)。具有研究成果并產(chǎn)生新知識、新技術(shù)的文獻(xiàn)。具有較高的參考價值。較高的參考價值。 形式主要有：專著、科學(xué)論文、研究報告、會形式主要有：專著、科學(xué)論文、研究報告、會議論文、專利、檔案；個人的日記、信函、手議論文、專利、檔案；個人的日記、信函

8、、手稿、單位團體的會議記錄、備忘錄等。稿、單位團體的會議記錄、備忘錄等。 二次文獻(xiàn)二次文獻(xiàn) 文獻(xiàn)工作者對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工、提煉文獻(xiàn)工作者對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工、提煉和壓縮之后而得到的產(chǎn)品，是為了便于和壓縮之后而得到的產(chǎn)品，是為了便于管理和利用一次文獻(xiàn)而編輯、出版和積管理和利用一次文獻(xiàn)而編輯、出版和積累起來的工具性文獻(xiàn)。累起來的工具性文獻(xiàn)。 本身不直接產(chǎn)生新知識、新技術(shù)，目的本身不直接產(chǎn)生新知識、新技術(shù)，目的是使原始文獻(xiàn)系統(tǒng)化、條理化，為查找是使原始文獻(xiàn)系統(tǒng)化、條理化，為查找一次文獻(xiàn)提供線索。一次文獻(xiàn)提供線索。 年鑒、參考書、文摘、索引、題錄、數(shù)年鑒、參考書、文摘、索引、題錄、數(shù)目等。目等。 三次文

9、獻(xiàn)三次文獻(xiàn) 對前兩類文獻(xiàn)分析、概括后撰寫的參考對前兩類文獻(xiàn)分析、概括后撰寫的參考性文獻(xiàn)，是文獻(xiàn)研究的成果。性文獻(xiàn)，是文獻(xiàn)研究的成果。 形式主要有：動態(tài)綜述、進(jìn)展報告、專形式主要有：動態(tài)綜述、進(jìn)展報告、專題述評、數(shù)據(jù)、手冊等。題述評、數(shù)據(jù)、手冊等。 三次文獻(xiàn)具有資料豐富、信息密度大、三次文獻(xiàn)具有資料豐富、信息密度大、學(xué)術(shù)價值高、使用壽命長等特點，所以學(xué)術(shù)價值高、使用壽命長等特點，所以也稱參考文獻(xiàn)，通常都是由專業(yè)人員撰也稱參考文獻(xiàn)，通常都是由專業(yè)人員撰寫或編輯。寫或編輯。 按文獻(xiàn)公開化程度的不同按文獻(xiàn)公開化程度的不同 公開發(fā)表文獻(xiàn)公開發(fā)表文獻(xiàn) 在相關(guān)雜志或書籍中正式首次發(fā)表，或在已發(fā)在相關(guān)雜志或書

10、籍中正式首次發(fā)表，或在已發(fā)表的基礎(chǔ)上，在其他文獻(xiàn)雜志中做全文轉(zhuǎn)載或表的基礎(chǔ)上，在其他文獻(xiàn)雜志中做全文轉(zhuǎn)載或摘錄式轉(zhuǎn)載的文獻(xiàn)。摘錄式轉(zhuǎn)載的文獻(xiàn)。 未公開發(fā)表文獻(xiàn)未公開發(fā)表文獻(xiàn) 沒有正式在公開文獻(xiàn)中發(fā)表的文獻(xiàn)，包括國家沒有正式在公開文獻(xiàn)中發(fā)表的文獻(xiàn)，包括國家文件、學(xué)校檔案文獻(xiàn)或私人文獻(xiàn)等。文件、學(xué)校檔案文獻(xiàn)或私人文獻(xiàn)等。二、學(xué)前教育文獻(xiàn)的分布二、學(xué)前教育文獻(xiàn)的分布 書籍：名著、專著、教科書、參考性工具書書籍：名著、專著、教科書、參考性工具書 報紙和期刊報紙和期刊 教育檔案類：教育年鑒和手冊、教育法規(guī)集、教育檔案類：教育年鑒和手冊、教育法規(guī)集、學(xué)術(shù)會議文獻(xiàn)、學(xué)位論文學(xué)術(shù)會議文獻(xiàn)、學(xué)位論文 非文字資料

11、：校舍、遺跡、出土文物、歌謠非文字資料：校舍、遺跡、出土文物、歌謠 電子資源：瀏覽網(wǎng)站、電子郵件（電子資源：瀏覽網(wǎng)站、電子郵件（E-mail）、）、電子公告板（電子公告板（BBS）三、文獻(xiàn)檢索的意義三、文獻(xiàn)檢索的意義 為研究提供參考內(nèi)容為研究提供參考內(nèi)容 進(jìn)一步限制和確定研究課題和假設(shè)進(jìn)一步限制和確定研究課題和假設(shè) 提供前人的研究信息提供前人的研究信息 為如何進(jìn)行研究提供思路和方法為如何進(jìn)行研究提供思路和方法 完善原有的研究設(shè)計和方案完善原有的研究設(shè)計和方案 避免重犯前人的錯誤避免重犯前人的錯誤 為解釋研究結(jié)果提供背景資料為解釋研究結(jié)果提供背景資料四、文獻(xiàn)檢索的作用四、文獻(xiàn)檢索的作用u 兩種知

12、識：一種是我們已知道其內(nèi)容的知識；兩種知識：一種是我們已知道其內(nèi)容的知識；另一種是我們知道在哪里可以找到其內(nèi)容的有另一種是我們知道在哪里可以找到其內(nèi)容的有關(guān)線索的知識。關(guān)線索的知識。u 文獻(xiàn)檢索就是在眾多的文獻(xiàn)中迅速、準(zhǔn)確地查文獻(xiàn)檢索就是在眾多的文獻(xiàn)中迅速、準(zhǔn)確地查找出符合研究需要的信息的方法，是一種尋找找出符合研究需要的信息的方法，是一種尋找知識、獲取知識的途徑。知識、獲取知識的途徑。 可提供選題的依據(jù)可提供選題的依據(jù) 可擴大視野可擴大視野 可避免不必要的重復(fù)可避免不必要的重復(fù) 第二節(jié)第二節(jié) 文獻(xiàn)檢索的過程和途徑文獻(xiàn)檢索的過程和途徑一、文獻(xiàn)檢索的過程一、文獻(xiàn)檢索的過程 文獻(xiàn)檢索的基本要求文獻(xiàn)

13、檢索的基本要求 準(zhǔn)、全、高、快準(zhǔn)、全、高、快 文獻(xiàn)檢索文獻(xiàn)檢索 文獻(xiàn)加工文獻(xiàn)加工 明確檢索方向和要求明確檢索方向和要求 對文獻(xiàn)的分類整理對文獻(xiàn)的分類整理 確定檢索工具和信息源確定檢索工具和信息源 做摘要或筆記做摘要或筆記 確定檢索途徑和方法確定檢索途徑和方法 寫綜述或評論寫綜述或評論 根據(jù)檢索結(jié)果獲取文獻(xiàn)根據(jù)檢索結(jié)果獲取文獻(xiàn) 準(zhǔn)備參考書目準(zhǔn)備參考書目 二、文獻(xiàn)檢索的途徑二、文獻(xiàn)檢索的途徑 手工檢索手工檢索 手工檢索通常是根據(jù)文獻(xiàn)的既定標(biāo)識或利手工檢索通常是根據(jù)文獻(xiàn)的既定標(biāo)識或利用一定的檢索工具進(jìn)行檢索，是文獻(xiàn)檢索用一定的檢索工具進(jìn)行檢索，是文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。 著者名著者名 文獻(xiàn)名文獻(xiàn)名

14、代碼代碼 分類體系分類體系 主題詞主題詞 計算機檢索計算機檢索 特點：功能強、資料多、速度快。特點：功能強、資料多、速度快。 檢索途徑主要是根據(jù)文獻(xiàn)的主題詞和關(guān)鍵檢索途徑主要是根據(jù)文獻(xiàn)的主題詞和關(guān)鍵詞來進(jìn)行。詞來進(jìn)行。 能在很短的時間內(nèi)查閱許多文獻(xiàn)的索引，能在很短的時間內(nèi)查閱許多文獻(xiàn)的索引，然后再根據(jù)索引去查有關(guān)原文，大大縮短然后再根據(jù)索引去查有關(guān)原文，大大縮短了檢索的時間。了檢索的時間。 關(guān)鍵是找出研究領(lǐng)域和主題詞（關(guān)鍵詞）關(guān)鍵是找出研究領(lǐng)域和主題詞（關(guān)鍵詞）三、文獻(xiàn)檢索的方法三、文獻(xiàn)檢索的方法 常規(guī)檢索法常規(guī)檢索法 利用文摘、題錄、索引等各種檢索工具查找利用文摘、題錄、索引等各種檢索工具查

15、找所需文獻(xiàn)的方法。分為順查法和逆查法。所需文獻(xiàn)的方法。分為順查法和逆查法。 跟蹤檢索法跟蹤檢索法 以著作后附錄的參考文獻(xiàn)或參考書目以及期以著作后附錄的參考文獻(xiàn)或參考書目以及期刊上發(fā)表論文中所引用的參考文獻(xiàn)為線索，刊上發(fā)表論文中所引用的參考文獻(xiàn)為線索，跟蹤查找有關(guān)主題的文獻(xiàn)的方法。跟蹤查找有關(guān)主題的文獻(xiàn)的方法。 計算機檢索法計算機檢索法 光盤檢索法光盤檢索法 聯(lián)機檢索法聯(lián)機檢索法 第三節(jié)第三節(jié) 文獻(xiàn)內(nèi)容的加工處理文獻(xiàn)內(nèi)容的加工處理一、書目登錄一、書目登錄 研讀過原始文獻(xiàn)后，研究者對每一篇閱研讀過原始文獻(xiàn)后，研究者對每一篇閱讀過的相關(guān)文獻(xiàn)做一張書目登記卡片。讀過的相關(guān)文獻(xiàn)做一張書目登記卡片。 一方

16、面可以為今后重新閱讀、查閱提供一方面可以為今后重新閱讀、查閱提供線索；另一方面也為課題研究準(zhǔn)備參考線索；另一方面也為課題研究準(zhǔn)備參考文獻(xiàn)和參考書目。文獻(xiàn)和參考書目。 書目登錄一般包含的信息：題目、作者、書目登錄一般包含的信息：題目、作者、書刊名稱、卷數(shù)或期數(shù)、出版年月、頁書刊名稱、卷數(shù)或期數(shù)、出版年月、頁數(shù)等。數(shù)等。 二、摘要二、摘要 摘要是關(guān)于一份文獻(xiàn)主要信息的總結(jié)。研究者摘要是關(guān)于一份文獻(xiàn)主要信息的總結(jié)。研究者在閱讀原始文獻(xiàn)過程中做摘要的主要目的是為在閱讀原始文獻(xiàn)過程中做摘要的主要目的是為研究需要有針對性地進(jìn)行資料積累，作為課題研究需要有針對性地進(jìn)行資料積累，作為課題研究的參考，以便今后查

17、考。研究的參考，以便今后查考。 摘要要用簡練的語言，概括反映文獻(xiàn)的特征、摘要要用簡練的語言，概括反映文獻(xiàn)的特征、要旨、梗概。提供的信息是原始文獻(xiàn)信息的濃要旨、梗概。提供的信息是原始文獻(xiàn)信息的濃縮，比書目登錄的信息要多。縮，比書目登錄的信息要多。 文獻(xiàn)是書，摘要內(nèi)容：主題、概述、評論；若文獻(xiàn)是書，摘要內(nèi)容：主題、概述、評論；若是研究報告，包括：問題、方法、結(jié)果。是研究報告，包括：問題、方法、結(jié)果。 每份摘要前要有完整的書目登錄。每份摘要前要有完整的書目登錄。 按摘要的詳簡程度可分為指示性摘要和報道性摘要。按摘要的詳簡程度可分為指示性摘要和報道性摘要。 指示性摘要：一般不超過指示性摘要：一般不超過

18、200字，簡單扼要說明研字，簡單扼要說明研究目的、問題、范圍和結(jié)果。主要提供線索，不涉究目的、問題、范圍和結(jié)果。主要提供線索，不涉及具體技術(shù)性內(nèi)容，凡介紹會議、述評、總結(jié)等一及具體技術(shù)性內(nèi)容，凡介紹會議、述評、總結(jié)等一般性內(nèi)容的文章，大都用此摘要。般性內(nèi)容的文章，大都用此摘要。 報道摘要：詳細(xì)些，一般報道摘要：詳細(xì)些，一般300-700字，基本上能字，基本上能反映原文內(nèi)容，包括研究背景及目的、材料和方法、反映原文內(nèi)容，包括研究背景及目的、材料和方法、重要的數(shù)據(jù)和論點、研究結(jié)論等。適合介紹實驗報重要的數(shù)據(jù)和論點、研究結(jié)論等。適合介紹實驗報告、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文等文獻(xiàn)。告、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文等文獻(xiàn)

19、。 要將原文內(nèi)容進(jìn)行濃縮、加工、整理，寫成意義連要將原文內(nèi)容進(jìn)行濃縮、加工、整理，寫成意義連貫、語言簡潔、表達(dá)準(zhǔn)確、中心突出的短文。貫、語言簡潔、表達(dá)準(zhǔn)確、中心突出的短文。 三、文獻(xiàn)綜述三、文獻(xiàn)綜述 文獻(xiàn)綜述是對某個時期或某個專題的若干文文獻(xiàn)綜述是對某個時期或某個專題的若干文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)組織和敘述性概括。獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)組織和敘述性概括。 寫文獻(xiàn)綜述的兩個目的寫文獻(xiàn)綜述的兩個目的 為自己的課題研究作鋪墊，綜述只是文獻(xiàn)的一部分為自己的課題研究作鋪墊，綜述只是文獻(xiàn)的一部分（屬于緒論、引言部分），有助于進(jìn)一步明確研究（屬于緒論、引言部分），有助于進(jìn)一步明確研究問題，形成研究假設(shè)，對研究有導(dǎo)向作用。問題，形成

20、研究假設(shè)，對研究有導(dǎo)向作用。 為他人提供有關(guān)信息，使別人能從中獲得最新動態(tài)為他人提供有關(guān)信息，使別人能從中獲得最新動態(tài)和進(jìn)展的信息。這時綜述本身就是一項研究成果，和進(jìn)展的信息。這時綜述本身就是一項研究成果，是獨立的文獻(xiàn)，常以論文的形式在期刊上發(fā)表。是獨立的文獻(xiàn)，常以論文的形式在期刊上發(fā)表。 文獻(xiàn)綜述的類型文獻(xiàn)綜述的類型 目錄性綜述目錄性綜述 按某一專題或某種共同特征將一定時段內(nèi)出現(xiàn)的內(nèi)按某一專題或某種共同特征將一定時段內(nèi)出現(xiàn)的內(nèi)容相似的原始文獻(xiàn)題目加以綜合描述。容相似的原始文獻(xiàn)題目加以綜合描述。 文摘性綜述文摘性綜述 對文獻(xiàn)探討的問題進(jìn)行綜合描述。反映的內(nèi)容比目對文獻(xiàn)探討的問題進(jìn)行綜合描述。反

21、映的內(nèi)容比目錄性綜述明確、具體，但對所含的信息不加分析和錄性綜述明確、具體，但對所含的信息不加分析和評論，是課題研究常用的綜述形式。評論，是課題研究常用的綜述形式。 分析性綜述分析性綜述 將原始文獻(xiàn)中論及的內(nèi)容加以歸類、濃縮、綜合、將原始文獻(xiàn)中論及的內(nèi)容加以歸類、濃縮、綜合、分析，并附有綜述撰寫者的見解和評論，甚至作出分析，并附有綜述撰寫者的見解和評論，甚至作出結(jié)論。要求高，難度大。本身就是一項創(chuàng)造性的研結(jié)論。要求高，難度大。本身就是一項創(chuàng)造性的研究成果。究成果。 文獻(xiàn)綜述的步驟文獻(xiàn)綜述的步驟 確定主題確定主題 明確撰寫綜述的目的，給誰看，解決什么問題。明確撰寫綜述的目的，給誰看，解決什么問題。 收集資料收集資料 一般新課題的綜述，所引用的文獻(xiàn)最好是近一般新課題的綜述，所引用的文獻(xiàn)最好是近5年內(nèi)年內(nèi)的，用于發(fā)表的綜述，參考文獻(xiàn)要在的，用于發(fā)表的綜述，參考文獻(xiàn)要在6-7篇以上。篇以上。 研讀文獻(xiàn)研讀文獻(xiàn) 是文獻(xiàn)綜述的關(guān)鍵。是文獻(xiàn)綜述的關(guān)鍵。 撰寫綜述撰寫綜述 確定分哪幾個方面去寫，盡可能包含最新的信息。確定分哪幾個方面去寫，盡可能包含最新的信息。 文獻(xiàn)綜述的基本格式文獻(xiàn)綜述的基本格式 引言部分引言部分 背景材料、簡史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、存在的問題，寫綜背景材料、簡史發(fā)展、現(xiàn)狀分析