高中語文 第四單元 第10課 短新聞兩篇別了“不列顛尼亞”奧斯維辛沒有什么新聞課件 新人教版必修1

1、 金品質高追求 我們讓你更放心！ 返回語文必修1 (配人教版) 金品質高追求 我們讓你更放心 ！語文必修1 (配人教版) 單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級*10短新聞兩篇別了，“不列顛尼亞”奧斯維辛沒有什么新聞 1識作者別了，“不列顛尼亞”的作者署名為周婷、楊興，實際上是新華社周樹春、胥曉婷、楊國強、徐興堂四位記者的合稱。其中周樹春是新華社副總編輯、參考消息報社社長。亞伯拉罕邁克爾羅森塔爾(19222006)，1944年進入紐約時報后長期從事國際新聞報道。自1977年起任紐約時報執(zhí)行主編。在總部工作期間，他長期主管國際新聞報道，形成了嶄新的報道風格，為鞏

2、固該報在美國新聞業(yè)中的重要地位立下了功勞。作品_被譽為“美國新聞寫作中不朽的名篇”。它跳出了傳統(tǒng)新聞“_”、“_”的窠臼，著力表現(xiàn)作為一名有使命感的記者對戰(zhàn)場的主觀印象，激情洋溢地抒發(fā)了對自由、解放、新生的無比珍惜之情，并因此于1960年獲_。奧斯維辛沒有什么新聞客觀報道零度寫作普利策國際新聞獎2明背景別了，“不列顛尼亞”寫于1997年7月1日，也就在那一天的零點，在中國，在香港發(fā)生了一件具有重大歷史意義的事件，那便是香港在這一時刻又回歸了祖國的懷抱。中英南京條約使香港離開了祖國，變成了大英帝國的殖民地，150多年來，25任港督代表英國對香港進行統(tǒng)治。為了使香港回歸，中國共產黨人作出了許多努力

3、，終于1984年的中英聯(lián)合聲明使香港的回歸指日可待，13年的漫長等待，當1997年7月1日零時這一莊嚴時刻到來之際，哪一個中華兒女不熱血沸騰呢？別了，“不列顛尼亞”就是在這樣的一種背景下創(chuàng)作出來的。奧斯維辛沒有什么新聞寫于1958年8月，當時距離第二次世界大戰(zhàn)結束已有13年，時間已經磨平了戰(zhàn)爭造成的創(chuàng)傷，但德國法西斯在二戰(zhàn)期間殘酷地屠殺被占國人民的集中營還在警醒著世人，法西斯集中營的牢房、毒氣室、鞭刑柱、焚尸爐無不向人們訴說著德軍犯下的滔天罪行。本文便是作者目睹了波蘭奧斯維辛集中營后有感而寫的一篇新聞。發(fā)表之后，各大報紙爭相轉載，并獲得了美國普利策新聞獎，成了新聞史上的佳作。這主要得益于他獨辟

4、蹊徑，突破了“客觀報道”、“零度寫作”(即記者在新聞中毫不摻雜個人情感的寫法)的框框，把自己和其他參觀者在奧斯維辛訪問時的感受當作文章的主要內容來寫，字里行間灌注著個人的情感。3注字音(1)旗幟_ (2)紫荊花_ (3)冉冉升起_(4)明媚_(5)婆娑_ (6)噩夢_(7)撰寫_(8)焚燒_ (9)雛菊_(10)窒息_ (11)禱告_ (12)絞刑_(1)zh(2)jn(3)rn(4)mi(5)su(6) (7)zhun(8)fn(9)ch(10)zh(11)do(12)jio5解詞義(1)易幟： _(2)子夜： _(3)夜幕： _(4)陳跡： _(1)易幟：國家或軍隊更換旗子，指改變政治方向

5、、宗旨或投向對方。(2)子夜：半夜、午夜。(3)夜幕：夜晚景物像被大幕罩住一樣。(4)陳跡：過去的事跡；舊跡；過去的事情(物)。(5)掩映： _(6)明媚： _(7)婆娑： _(8)噩夢： _(9)心智： _(5)掩映：彼此遮掩而互相襯托。(6)明媚：景色等鮮明可愛。(7)婆娑：形容盤旋和舞動的樣子。(8)噩夢：引起極度不安或驚恐不已的夢。(9)心智：心思智慧。(10)茫然： _(11)隱秘： _(12)窒息： _(13)禱告：_(10)茫然：完全不知道的樣子；失意的樣子。(11)隱秘：隱蔽而不顯露。(12)窒息：因外界氧氣不足或呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。(13)禱告：向神祈求保

6、佑。6辨用法(1)序幕序曲辨析：序幕：戲劇第一幕之前的一場戲，用來介紹人物的歷史、劇情發(fā)生的起因或暗示全劇的主題；比喻某件事情的開始階段。序曲：歌劇、清唱劇、芭蕾舞劇等開場前演奏的樂段，一般由交響樂隊演奏；用這種體裁寫成的獨立器樂曲。校園文化節(jié)定于近日拉開_。17世紀早期歌劇的_是一種簡短的開場音樂，沒有固定的形式。序幕序曲(2)凝重莊重辨析：凝重：濃重；端莊、莊重。莊重：風度、儀表、舉止或談吐不隨便；沉著穩(wěn)重。會場上_的空氣，壓迫著每一個人的心靈。家里的人不知道都去了什么地方，在這樣_的場合，居然只留下我一個人在家準備。凝重莊重(3)消逝消釋辨析：消逝：聲音、時間等慢慢逝去，不再存在。消釋：

7、消除、處理、解除，一般與“誤會、疑慮、嫌隙”等搭配。隨著時間的_，他逐漸明白了這個道理。誤會_了，他倆又走到了一起。消逝消釋(4)終身終生辨析：終身：今生今世；此生；畢生相關，一般指與個人相關的事。終生：畢生，一般指事業(yè)而言。多少仁人志士把為共產主義事業(yè)作為自己_奮斗的理想。_教育的思想目前已成為很多國家教育改革的指導方針。終生終身(5)權利權力辨析：權利：公民或法人依法行使權力和享受的利益。權力：政治上的強制力量；職責范圍內的支配力量。父母應該有管教子女的_。保障人民的合法_是各級黨政機關“以民為本”思想的集中體現(xiàn)。權力權利(6)冉冉徐徐辨析：兩個詞都有“慢慢地”的意思，“冉冉”多形容炊煙等

8、事物，除了有“緩慢”的意思之外，還有“柔軟”的意思?！靶煨臁倍嘤糜诹熊嚨鹊那斑M。在莊嚴雄壯的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗迎著晨風_升起。2008年9月17日，北京殘奧會圣火_熄滅，“奧運時間”落下帷幕。冉冉徐徐(7)試驗實驗辨析：試驗：為了查看某事的結果或某物的性能而從事某種活動。實驗：為了檢驗某種科學理論或假設而進行某種操作或從事某種活動。他耐心地做著種種的交配_，結果成功了。最近，省廳正式通過了高中語文“四結合”教改_課題研究方案。實驗試驗7積名句(1)大英帝國從海上來，_。(2)在布熱金卡，_，_，_，_。布熱金卡應當是個永遠沒有陽光、百花永遠凋謝的地方，因為這里曾經是人間地獄。(3)這樣一

9、個事實使他們終生難忘：在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，_。(1)又從海上去(2)本來不該有陽光照耀，不該有光亮，不該有碧綠的草地，不該有孩子們的嬉笑(3)雛菊花在怒放8通語篇(1)別了，“不列顛尼亞”通過_的現(xiàn)場報道，寄予了作者對香港回歸的_，對英帝國在香港殖民終結的_。(2)別了，“不列顛尼亞”按導語和主體可分兩部分。第一部分為第1自然段。概述_。第二部分為2至11段，具體敘述了_。(1)對中國恢復行使對香港主權的交接儀式喜悅嘲諷(2)英國撤離香港的最后一刻是英國米字旗最后一次降落，接載英國王子和港督的游輪離開香港英國殖民者的告別儀式(3)別了，“不列顛尼亞”主體部分按照_

10、順序，集中描寫英國撤離香港那天的幾個具有象征意義的場景及有關背景資料。這幾個場景分別是：4時30分， _；4時40分， _；6時15分， _；7時45分， _；0點，_；0點40分，_。(3)時間末任港督的降旗儀式彭定康離開港督府英國告別儀式第二次降旗儀式香港交接儀式上的易幟“不列顛尼亞”號離開香港(4)奧斯維辛沒有什么新聞突破新聞“_”原則，著眼細節(jié)，以冷峻的視角，深沉地描述了今天的奧斯維辛集中營紀念館。在_、_、_的反差中，它召喚起人們關于災難的記憶、關于生命的思考、關于人性的自省。(5)奧斯維辛沒有什么新聞標題用了一個_句式，表現(xiàn)出對納粹罪惡的深刻揭露，把奧斯維辛這個被納粹顛倒了的世界展

11、現(xiàn)在讀者面前。(4)零度寫作恐怖與快樂戰(zhàn)爭與和平歷史與現(xiàn)實(5)否定(6)奧斯維辛沒有什么新聞13段是本篇_。先用_手法突出如今的布熱金卡曾經是“人間地獄”，現(xiàn)在“也許是世間最可怕的旅游中心”；再用一組_點出布熱金卡是一個世人矚目的地方。413自然段是這篇新聞的_。按_的順序展開。45段介紹集中營的_、_、_、_等概況。第6段交代寫作動機，813段敘述參觀者的見聞感受，依照地點的轉換，即“毒氣室_女牢房_地下室”的順序，擇要記錄參觀者的印象。結語部分“在奧斯維辛，沒有新鮮東西可供報道”一句再次點題，呼應第6自然段首句，全文結構收尾圓合，提醒人們“前事不忘，后世之師”，要百倍珍惜今天的自由與幸福

12、。導語對比排比句主體整體到局部 方位 居民環(huán)境歷史焚尸爐死囚牢灰磚房長廊1問題導讀(1)如何理解“別了，不列顛尼亞”標題的含義？答：有兩層意思。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實的場景。另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結，中華民族的一段恥辱終被洗刷。(2)為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？答：英國曾經占領了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領土上，永遠都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國的統(tǒng)治，回歸祖國，可以說在中國香

13、港的土地上，英殖民統(tǒng)治的太陽落下了。所以把英國告別的儀式稱為“日落儀式”。(3)文中三次寫到降旗，各有什么意義？答：第一次降旗是港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下，這標志今后的香港再也不會由港督來統(tǒng)治；第二次降旗是香港島上的每天一度的降旗，這面旗的降下，標志著被英國統(tǒng)治了156年的香港終于回到了祖國母親的懷抱；第三次降旗是寫7月1日子夜時分的中英香港交接儀式的易幟，這是最激動人心的一刻，它標志著英國對香港長達一個半世紀的統(tǒng)治的結束，也標志著從此中華人民共和國將對香港恢復行使主權！答：這樣寫使得每一個儀式都顯示出歷史的跨度，有著歷史的意義。比如：港督降旗儀式，作者說“但這一次不同：永遠都不會有

14、另一面港督旗幟從這里升起”。作者巧妙地運用了對比手法，強調這次降旗不再是以往港督換任的重復，它是具有標志性意義的最后一次。對于在駐港英軍總部附近舉行的告別儀式，作者也只是提了一句，但作者隨后捕捉到了一個典型的鏡頭：“停泊在港灣中的皇家游輪不列顛尼亞號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個日落儀式的背景?！毕笳饔y(tǒng)治的“不列顛尼亞”號，與象征香港回歸祖國的特別行政區(qū)區(qū)旗，構成了鮮明的對比，啟示人們發(fā)現(xiàn)這一儀式的深厚內涵。7時45分的第二次降旗儀式，作者把這一事件放在歷史今昔的對比上，有一種歷史滄桑變化的感覺，使得曾經的坎坷，在人們腦海中“積淀成了神圣而執(zhí)著的理性”，也使得“今夜的喜悅變

15、得更加凝重”。(4)作者介紹了每一種儀式之后，總要引用一些背景材料，這樣寫有什么作用？試結合文章分析。(5)如何理解“大英帝國從海上來，又從海上去”這句話？答：這短短的十三個字，包含著無窮的意蘊：當年從海上耀武揚威地來，今天黯然地從海上離去。為了等到這一天，中國人做出了多少努力啊！大英帝國離開香港，是中華民族的勝利。自豪之情，溢于言表。(6)奧斯維辛沒有什么新聞為什么要多次說“奧斯維辛沒有什么新聞”？答：一批批的參觀者在奧斯維辛都會看到同樣的東西，得到同樣的感受，那樣震驚，那樣窒息，那樣憤怒。(7)文章一上來就說布熱金卡“陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游

16、戲”。作者為什么說這是“最可怕的事情”“像一場噩夢”？答：結合下文可知，作者用的是反語。因為景象固然美好，卻與布熱金卡的歷史不相配，這才有了第二段的四個“不該”。布熱金卡曾經是一個暗無天日的人間地獄，這里應該“永遠沒有陽光、百花永遠凋謝”，灰暗的天空、沉悶的色調才是它最相配的景象。然而作者踏進集中營，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)兩種不相稱的東西疊合在一起，因此“可怕”。作者雖無直接控訴，卻強烈地表達出了自己的憤懣，字字句句敲打著讀者的心，一種莫名的壓抑彌漫開來，讓讀者感到沉重。(8)如何理解“在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸廢墟上，雛菊花在怒放”。答：一邊是戕害生命的毒氣室和焚尸爐，一邊是生機勃勃的生

17、命，兩種反差極大的事物擺在一起。表達了作者對納粹的諷刺：納粹的殘暴終歸阻止不了生命的進程。同時也表達了作者的控訴：生命的綻放是人世間最美好的事情，對生命的戕害是最惡劣的罪行。兩種事物形成強烈反差，是諷刺，納粹的殘暴終不可絕滅生命；是控訴，美好的生命被活生生地毀滅。(9)文章中還有哪些細節(jié)？試分析其作用。答：“這是一個二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑”，這是對歷史遺照中人物表情的浮雕似的特寫，其后作者用追問“當時，她在想什么呢？現(xiàn)在又在想什么呢？”來“放大”“加深”這一細節(jié)印象，啟發(fā)世人反思：美和善就是這樣被蹂躪、踐踏和

18、毀滅的！活著的人，要永遠牢記法西斯的罪惡，警惕法西斯幽靈的復活。還有對參觀者表情反應細節(jié)的摹寫，如用“張大了嘴巴”表現(xiàn)參觀者的驚懼莫名，用“渾身發(fā)抖”表現(xiàn)參觀者的怒不可遏，用“跪了下來”表達參觀者的誠摯祈禱等等，這些細節(jié)都給讀者以立體的視覺形象和強烈的情感震撼。(10)奧斯維辛沒有什么新聞這篇消息與我們常見的消息有什么不同？答：不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同。記者對于所報道的事件有三種參與的情況：一種是記者作為旁觀者身份出現(xiàn)，只是純客觀記敘，不摻雜自己的感情和判斷，只是由事實本身說話；另一種是記者作為旁觀者出現(xiàn)，但會在敘述事實的同時表達自己的看法或者滲透自己的感情；還有一種，記者作為

19、事件的參與者，文章直接描寫他的所聞所感。我們平時讀報紙所看到的消息大都是第一種和第二種情況，主要還是一種客觀敘述為主的寫法；而本文有所不同，把作者自己參觀集中營的感受當成了主要的內容來寫，是一種純主觀性的報道。(2)奧斯維辛沒有什么新聞3寫法賞析別了，“不列顛尼亞”(1)以時間閃回的方式組織材料：寫港督府告別儀式中的第三段，加進對港督府歷史的追述；寫廣場告別儀式時，加入“156年前一個英國艦長占領港島，升起英國米字旗”，“今天一個英國士兵在這里降下米字旗”。將歷史與現(xiàn)實用鏡頭方式交錯出現(xiàn)，突出了英國在香港156年統(tǒng)治的終結。(2)細節(jié)描寫“掩映在綠樹叢中的港督府”、“古典風格的白色建筑”、“廣

20、場上燈光漸暗”、“不列顛尼亞號很快消失在南海的夜幕中”等描述性的語言使描述對象生動、形象、可感。這樣一個具有深遠意義的儀式，可描述的細節(jié)很多。但作者只從“告別”切入，將目光聚焦于“歷史的終結與開始”這一主題，所有的細節(jié)均服務于這一主題，不枝不蔓，清清楚楚。(3)氣氛烘托“蒙蒙細雨中”、“雨越下越大”是天氣狀況的實寫，對儀式的氣氛起了烘托的作用；“面色凝重”，是對港督彭定康表情的實寫，對“告別”儀式的氛圍起了點染的作用；“停泊在港灣中的皇家游輪不列顛尼亞號和鄰近大廈上的懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個日落儀式的背景”，則將“新”與“舊”、“撤離”與“交接”、“終結”與“新生”這一主題表現(xiàn)得淋漓盡致。奧斯維辛沒有什么新聞(1)精警的語言這篇新聞用詞簡練準確，意味雋永，情感濃郁。寫參觀者的話就一句，僅用兩個字“夠了”，就淋漓盡致地表達了對受難者苦痛的目不忍睹，耳不忍聞；對法西斯劊子手的咬牙切齒，義憤填膺。還有很多語句精警有力，發(fā)人深省。如“在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方”，這一句深刻地揭露了法西斯的滅絕人性。(2)反諷文章一上來的議論“陽光明媚”，綠樹成陰，孩子們高興地嬉戲，這是一幅多么美好的和平景象！然而作者卻說這是“最可怕的事情”，“像一場噩夢”，作者用反語表達出自己的憤懣，字字句句敲打著讀者的心，讓讀者感到一種莫名的壓抑。(3)細