八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-1《新聞兩則》人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江課件-(新版)新人教版

1、1、新聞也叫消息，是用、新聞也叫消息，是用概括概括的的敘述敘述方式，比較方式，比較簡(jiǎn)明扼簡(jiǎn)明扼要要的文字，的文字，迅速及時(shí)迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近新近發(fā)生的、有價(jià)發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)。值的事實(shí)。 2、新聞的結(jié)構(gòu)有五部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)可以暗含在主體中。3 3、新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語(yǔ)、新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語(yǔ)文常用的記敘文的六

2、要素是一致的。即：誰(shuí)（文常用的記敘文的六要素是一致的。即：誰(shuí)（WhoWho）、何時(shí)）、何時(shí)（WhenWhen）、何地（）、何地（WhereWhere）、何事（）、何事（WhatWhat）為何（）為何（WhyWhy）、結(jié)）、結(jié)果如何（果如何（HowHow），換一種說(shuō)法就是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、），換一種說(shuō)法就是人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、原因、結(jié)果。原因、結(jié)果。 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江 毛澤東通過(guò)分析這則新聞，把握住新聞結(jié)構(gòu)、要素及寫法。培養(yǎng)閱讀及寫作消息的能力。 時(shí)代背景：時(shí)代背景： 19491949年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役

3、結(jié)束， 我人我人民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局。但國(guó)民黨反動(dòng)民解放軍在全國(guó)取得勝利已成定局。但國(guó)民黨反動(dòng)派依然負(fù)隅頑抗，派依然負(fù)隅頑抗， 在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過(guò)三個(gè)月的苦心在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過(guò)三個(gè)月的苦心經(jīng)營(yíng)后，于經(jīng)營(yíng)后，于4 4月月2020日悍然拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。日悍然拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。 4 4月月2121日，日， 毛澤東和朱德立即發(fā)布了毛澤東和朱德立即發(fā)布了向全國(guó)進(jìn)軍向全國(guó)進(jìn)軍的命令的命令，于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。，于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。2222日日2 2時(shí)，時(shí)， 新華社播發(fā)了毛澤東撰寫的消息新華社播發(fā)了毛澤東撰寫的消息 我三十萬(wàn)大軍勝我三十萬(wàn)大軍勝利渡過(guò)長(zhǎng)江利渡過(guò)長(zhǎng)江，報(bào)道了中路軍戰(zhàn)

4、況。，報(bào)道了中路軍戰(zhàn)況。 2222日夜，毛澤東又寫了這則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況日夜，毛澤東又寫了這則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿的新聞稿人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江。 新華社長(zhǎng)江前線新華社長(zhǎng)江前線2222日日2222時(shí)電時(shí)電 人民解放軍百萬(wàn)大軍，從人民解放軍百萬(wàn)大軍，從1000余華里的余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江 。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線湖線 ， 渡至

5、繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū) ，24小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)30萬(wàn)萬(wàn)人。人。21日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時(shí)止，該路止，該路35萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)2/3，余部，余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。 和中和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉?/p>

6、紛潰退，毫無(wú)斗志 ，我軍所遇之，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn) ，銳不可當(dāng)，銳不可當(dāng) ；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線

7、。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路線又被我軍突破了。我東路35萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。至發(fā)電時(shí)止，我東路各軍已大部渡過(guò)南岸，余部23日可日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)

8、中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線?？刂平幰?，封鎖長(zhǎng)江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。課文分析課文分析標(biāo)題：人物人物 事件事件導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)： 人民解放軍百萬(wàn)大軍，從人民解放軍百萬(wàn)大軍，從10001000余華里的戰(zhàn)余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江 。西起九江（不。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 地點(diǎn)地點(diǎn) 人物人物 事件事件課文分析課文分析時(shí)間時(shí)間主體：主體： 這一部分可分為幾個(gè)層次？劃分的依這一部分可分為幾個(gè)層次？劃分的依據(jù)是什么？據(jù)是什么？

9、第一層：第一層：從從“20日夜起日夜起”到到“即已即已渡過(guò)渡過(guò)30萬(wàn)人萬(wàn)人”第二層：第二層：從從“2121日下午日下午5 5時(shí)起時(shí)起”到到“不起絲毫作用不起絲毫作用”第三層：第三層：從從“湯恩伯認(rèn)為湯恩伯認(rèn)為”到篇末到篇末時(shí)間順序時(shí)間順序邏輯順序邏輯順序時(shí)間時(shí)間 地點(diǎn)地點(diǎn) 人物人物 起因起因 經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò) 結(jié)果結(jié)果準(zhǔn)確平實(shí)的語(yǔ)言準(zhǔn)確平實(shí)的語(yǔ)言拓展延伸拓展延伸1、請(qǐng)找出下面這則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體。、請(qǐng)找出下面這則新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體。 標(biāo)題標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)主體主體 首都千名中學(xué)生宣誓入團(tuán)首都千名中學(xué)生宣誓入團(tuán)昨天，來(lái)自全市昨天，來(lái)自全市16區(qū)縣的千名初二年級(jí)學(xué)生在中華區(qū)縣的千名初二年級(jí)學(xué)生在中華世

10、紀(jì)壇參加世紀(jì)壇參加“走向青春走向青春 追夢(mèng)中國(guó)追夢(mèng)中國(guó)”新團(tuán)員宣誓儀式，鄭新團(tuán)員宣誓儀式，鄭重告別少先隊(duì)，加入共青團(tuán)。團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記秦宜重告別少先隊(duì)，加入共青團(tuán)。團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記秦宜智、北京市委副書(shū)記呂錫文出席儀式。智、北京市委副書(shū)記呂錫文出席儀式。上午上午10時(shí)，新團(tuán)員們整齊列隊(duì)，他們向少年先鋒隊(duì)時(shí)，新團(tuán)員們整齊列隊(duì)，他們向少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗敬禮，珍藏起陪伴自己成長(zhǎng)多年的紅領(lǐng)巾。國(guó)家一級(jí)隊(duì)旗敬禮，珍藏起陪伴自己成長(zhǎng)多年的紅領(lǐng)巾。國(guó)家一級(jí)演員六小齡童、十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴、西城交通支隊(duì)廣安演員六小齡童、十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴、西城交通支隊(duì)廣安門大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)孟昆玉、全國(guó)十大杰出志愿者袁日涉，以門

11、大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)孟昆玉、全國(guó)十大杰出志愿者袁日涉，以VCR的形式發(fā)來(lái)節(jié)日祝福并對(duì)廣大中學(xué)生提出殷切期望。的形式發(fā)來(lái)節(jié)日祝福并對(duì)廣大中學(xué)生提出殷切期望。新團(tuán)員代表號(hào)召?gòu)V大團(tuán)員為青春夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)，新團(tuán)員代表號(hào)召?gòu)V大團(tuán)員為青春夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)，承擔(dān)起屬于青年的時(shí)代責(zé)任。隨后，所有新團(tuán)員齊誦承擔(dān)起屬于青年的時(shí)代責(zé)任。隨后，所有新團(tuán)員齊誦少少年中國(guó)說(shuō)年中國(guó)說(shuō)，并光榮宣誓。，并光榮宣誓。 昨日，北京新文化紀(jì)念館帶著豐富的演出，進(jìn)入北京市第昨日，北京新文化紀(jì)念館帶著豐富的演出，進(jìn)入北京市第六十五中學(xué)講六十五中學(xué)講“五四五四”。與以往博物館進(jìn)校園不同，此次，豐富多彩的節(jié)目取代了與以往博物館進(jìn)校園不同，

12、此次，豐富多彩的節(jié)目取代了單一的文字展板。單一的文字展板。青春中國(guó)青春中國(guó)、夢(mèng)想的中國(guó)夢(mèng)想的中國(guó)、我的我的1919和和中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)等節(jié)目逐一上演。一位學(xué)生說(shuō)：等節(jié)目逐一上演。一位學(xué)生說(shuō)：“看演出看演出更容易吸引我，讓我有興趣去了解歷史。更容易吸引我，讓我有興趣去了解歷史?！毙挛幕o(jì)念館負(fù)責(zé)人介紹，如今的新文化紀(jì)念館負(fù)責(zé)人介紹，如今的“五四五四”精神被賦予了精神被賦予了新的時(shí)代意義，新文化紀(jì)念館希望通過(guò)走進(jìn)校園宣傳，讓青少新的時(shí)代意義，新文化紀(jì)念館希望通過(guò)走進(jìn)校園宣傳，讓青少年了解那段歷史。年了解那段歷史。新文化紀(jì)念館進(jìn)校園講新文化紀(jì)念館進(jìn)校園講“五四五四”2 2、補(bǔ)充標(biāo)題、補(bǔ)充標(biāo)題3 3、補(bǔ)寫

13、導(dǎo)語(yǔ)、補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ) 抗日戰(zhàn)士聚徐州抗日戰(zhàn)士聚徐州 本報(bào)訊，今天是徐州淪陷紀(jì)念日。本報(bào)訊，今天是徐州淪陷紀(jì)念日。 記者了解到，記者了解到，9名老人分別來(lái)自上海、北京、鎮(zhèn)名老人分別來(lái)自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的最大的86歲，最小的也已歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利歲。值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過(guò)的地方。過(guò)的地方。 當(dāng)年曾在徐當(dāng)年曾在徐州生活、戰(zhàn)斗過(guò)的

14、州生活、戰(zhàn)斗過(guò)的9名八旬老人從全國(guó)各地齊聚徐名八旬老人從全國(guó)各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月。州，共憶往昔崢嶸歲月。 昌平三中部分初中生參加社會(huì)大課堂活動(dòng)昌平三中部分初中生參加社會(huì)大課堂活動(dòng) 2014年年4月月11日，初一初二的全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)日，初一初二的全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到植物園和香山，參加社會(huì)大課堂活動(dòng)。的帶領(lǐng)下，來(lái)到植物園和香山，參加社會(huì)大課堂活動(dòng)。4 4、補(bǔ)寫主體、補(bǔ)寫主體 早晨早晨8點(diǎn)，初一初二全體學(xué)生和相關(guān)老師乘車來(lái)到了植物點(diǎn)，初一初二全體學(xué)生和相關(guān)老師乘車來(lái)到了植物園。首先集體參觀了曹雪芹故居，了解了曹雪芹的生平，以及園。首先集體參觀了曹雪芹故居，了解了曹雪芹的生平，以及紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)的創(chuàng)作歷程。然后學(xué)生們來(lái)到了萬(wàn)生苑，自由參觀，的創(chuàng)作歷程。然后學(xué)生們來(lái)到了萬(wàn)生苑，自由參觀，認(rèn)識(shí)了品種繁多的熱帶植物。認(rèn)識(shí)了品種繁多的熱帶植物。11:30分學(xué)生在植物園東南門集分學(xué)生在植物園東南門集合，集體步行來(lái)到了香山，分組登