《孔乙己》公開課ppt課件

1、文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí) 魯迅，原名，字豫才，現(xiàn)代_、，中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_，散文集_，散文詩(shī)集_。周樹人周樹人文學(xué)家文學(xué)家思想家思想家革命家革命家吶喊吶喊彷徨彷徨等等朝花夕拾朝花夕拾野草野草文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí) 一副由美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫的一副由美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有悼念魯迅的挽聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容兩字缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容 譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng) ， 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。 紹興歷史悠久，名人輩出，景色秀麗，物產(chǎn)豐富，紹興歷史悠久，名人輩出，景色秀麗，物產(chǎn)豐富，是我

2、國(guó)歷史文化名城之一。是我國(guó)歷史文化名城之一。 相傳相傳40004000多年前的夏多年前的夏朝，大禹為治水曾兩次躬臨紹興，治平了水土，故朝，大禹為治水曾兩次躬臨紹興，治平了水土，故至今尚存禹陵勝跡。至今尚存禹陵勝跡。 紹興人杰地靈，歷史上涌現(xiàn)出許多著名的政治家、紹興人杰地靈，歷史上涌現(xiàn)出許多著名的政治家、革命家、文學(xué)家，如秋瑾、魯迅、蔡元培、周恩來(lái)革命家、文學(xué)家，如秋瑾、魯迅、蔡元培、周恩來(lái)等。等。 一代文學(xué)巨匠魯迅的許多作品中都反映了紹一代文學(xué)巨匠魯迅的許多作品中都反映了紹興文化濃郁的地方性色彩，從百草園到三味書屋，興文化濃郁的地方性色彩，從百草園到三味書屋，從孔乙己的茴香豆到故鄉(xiāng)的社戲，隨處

3、可見魯迅文從孔乙己的茴香豆到故鄉(xiāng)的社戲，隨處可見魯迅文化中的故鄉(xiāng)情結(jié)?；械墓枢l(xiāng)情結(jié)。 魯迅故鄉(xiāng)紹興簡(jiǎn)介欲讀魯迅小說(shuō),請(qǐng)先了解中國(guó)文化名城紹興。 東湖洞橋相映，水碧于天；五泄溪泉飛成瀑，東湖洞橋相映，水碧于天；五泄溪泉飛成瀑，五折方下；柯巖石景，鬼斧神工；蘭亭以王五折方下；柯巖石景，鬼斧神工；蘭亭以王羲之的羲之的蘭亭集序蘭亭集序而被稱為書法勝地；而被稱為書法勝地；“鵝池鵝池”父子碑；沈園則因陸游、唐琬兒的父子碑；沈園則因陸游、唐琬兒的愛情悲劇使后來(lái)者嗟嘆不已愛情悲劇使后來(lái)者嗟嘆不已 紹興的風(fēng)土人情，以烏蓬船、烏氈帽、烏紹興的風(fēng)土人情，以烏蓬船、烏氈帽、烏干菜為代表，在數(shù)千年的歷史演變中，積淀干

4、菜為代表，在數(shù)千年的歷史演變中，積淀了豐富的文化內(nèi)涵并呈現(xiàn)獨(dú)特的地方風(fēng)采，了豐富的文化內(nèi)涵并呈現(xiàn)獨(dú)特的地方風(fēng)采，令人仰慕神往。令人仰慕神往。 魯迅故鄉(xiāng)紹興簡(jiǎn)介欲讀魯迅小說(shuō),請(qǐng)先了解中國(guó)文化名城紹興。 孔乙己寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月新青年，后收入小說(shuō)集吶喊。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說(shuō)，也是他繼狂人日記之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。（用于征召、曉喻、聲討用于征召、曉喻、聲討的文書的文書） 關(guān)于封建科舉制度關(guān)于封建科舉制度 封建科舉制度是隋朝以后封建王朝封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。戊戌變法前，用考試選拔官吏的制度。戊戌變法前，全國(guó)每年有全

5、國(guó)每年有100100多萬(wàn)讀書人，參加考選多萬(wàn)讀書人，參加考選“秀才秀才”，只有百分之一入選；三年一，只有百分之一入選；三年一考的考的“舉人舉人”，入選者只有千分之一；，入選者只有千分之一；三年一考的三年一考的“進(jìn)士進(jìn)士”，入選者只有萬(wàn)分，入選者只有萬(wàn)分之一。之一。許多讀書人老死科場(chǎng)，利欲熏心，許多讀書人老死科場(chǎng)，利欲熏心，精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。制度的受害者。我們要學(xué)的課文中的主我們要學(xué)的課文中的主人公孔乙己，就是其中的一個(gè)。人公孔乙己，就是其中的一個(gè)。 小說(shuō)的基本知識(shí)簡(jiǎn)介小說(shuō)的基本知識(shí)簡(jiǎn)介一、小說(shuō)三要素：一、小說(shuō)三要素： 人物、情節(jié)、

6、環(huán)境人物、情節(jié)、環(huán)境二、小說(shuō)故事情節(jié)二、小說(shuō)故事情節(jié)開端開端 發(fā)展發(fā)展 高潮高潮 結(jié)局結(jié)局 快速瀏覽全文并思考：快速瀏覽全文并思考：1. 1.文章從第幾節(jié)開文章從第幾節(jié)開始寫孔乙己的？始寫孔乙己的？在孔乙己出場(chǎng)前在孔乙己出場(chǎng)前寫了什么？寫了什么？閱讀課文，討論分析閱讀課文，討論分析快速瀏覽全文并思考：快速瀏覽全文并思考：2.2.分析環(huán)境描寫分析環(huán)境描寫閱讀課文，討論分析閱讀課文，討論分析分析第一部分：社會(huì)環(huán)境分析第一部分：社會(huì)環(huán)境咸亨酒店咸亨酒店(1-3段段)地點(diǎn)：咸亨酒店地點(diǎn)：咸亨酒店時(shí)間：清朝末年時(shí)間：清朝末年“這是這是二十多年前二十多年前的事的事”“短衣幫”“穿長(zhǎng)衫”“我”短短長(zhǎng)長(zhǎng)站站坐

7、坐外外里里貧富懸殊貧富懸殊 階級(jí)對(duì)立階級(jí)對(duì)立人物是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線索人物索人物以一個(gè)以一個(gè)1212歲的小伙計(jì)口吻寫，使故事真歲的小伙計(jì)口吻寫，使故事真實(shí)、情節(jié)集中、內(nèi)容簡(jiǎn)要、更添悲涼氣氛。實(shí)、情節(jié)集中、內(nèi)容簡(jiǎn)要、更添悲涼氣氛。對(duì)短衣幫：對(duì)短衣幫：不講情義，能欺則欺不講情義，能欺則欺對(duì)長(zhǎng)衫主顧：對(duì)長(zhǎng)衫主顧： 極力逢迎，恭敬侍候極力逢迎，恭敬侍候?qū)π』镉?jì)：對(duì)小伙計(jì)：兇狠無(wú)情兇狠無(wú)情說(shuō)明掌柜虛偽、勢(shì)利、冷酷，嫌貧愛富，說(shuō)明掌柜虛偽、勢(shì)利、冷酷，嫌貧愛富，唯利是圖。唯利是圖。小說(shuō)寫小說(shuō)寫“我我”這個(gè)這個(gè)1212歲的小伙計(jì)有什么作用？歲的小伙計(jì)有什么作用？ “我我”

8、1212歲的酒店小伙計(jì)是孔乙歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說(shuō)都是通過(guò)己命運(yùn)的見證人。小說(shuō)都是通過(guò)“我我”的所見所聞所感來(lái)寫，用第一人稱可以的所見所聞所感來(lái)寫，用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切；使故事顯得真實(shí)親切； 可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要；可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡(jiǎn)要； 可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度，連1212歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己，更能說(shuō)明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠，使作品更增加了悲涼的意味。加了悲涼的意味。 整體感知整體感知 小說(shuō)是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)小說(shuō)是如何在有限的空

9、間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？人物一生的悲慘遭遇的？ 第一部分（第一部分（13）第二部分（第二部分（413節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。 第一層（第一層（49節(jié)）寫孔乙己一生的四個(gè)片斷。節(jié)）寫孔乙己一生的四個(gè)片斷。第二層（第二層（1011）孔乙己最后一次到酒店喝酒。）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三層（第三層（1213）孔乙己）孔乙己的悲慘結(jié)局的悲慘結(jié)局。 （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；（2） 酒客譏笑孔乙己沒有進(jìn)學(xué)；酒客譏笑孔乙己沒有進(jìn)學(xué)；（3） 孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；（4） 孔乙己分茴香豆給孩子吃。孔乙己分

10、茴香豆給孩子吃。（開端、發(fā)展）（開端、發(fā)展）（高潮）（高潮）（結(jié)局）（結(jié)局）（時(shí)代背景與典型環(huán)境）（時(shí)代背景與典型環(huán)境）討論：討論：1 1、孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。、孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。 社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境：、把、把“短衣幫短衣幫”與與“穿長(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫”的喝酒形象作對(duì)的喝酒形象作對(duì)比，突出了比，突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。實(shí)。、從、從“我我”職務(wù)的變換，可以窺見掌柜職務(wù)的變換，可以窺見掌柜冷酷冷酷勢(shì)利勢(shì)利的一面。的一面。、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的酒店氛圍，以小見大，更見冷酷的酒店氛圍

11、，以小見大，更見世態(tài)炎涼世態(tài)炎涼。討論：討論：2 2、提問(wèn)：前段的描寫與敘述，、提問(wèn)：前段的描寫與敘述，對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用？對(duì)于孔乙己的出場(chǎng)有何作用？ 揭示了孔乙己不揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源幸的社會(huì)根源 二、小說(shuō)這種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象二、小說(shuō)這種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思環(huán)境描寫來(lái)展示人物性格，表現(xiàn)中心思想。想。作業(yè)：熟讀課文，完成孔乙作業(yè)：熟讀課文，完成孔乙己的履歷表。己的履歷表。分組合作，完成孔乙己履歷表分組合作，完成孔乙己履歷表姓孔名不詳姓孔名不詳 魯鎮(zhèn)魯鎮(zhèn)五十多歲五十多歲晚

12、清晚清 半個(gè)秀才沒撈到半個(gè)秀才沒撈到 身材高大、被打致殘身材高大、被打致殘 寫得一筆好字、會(huì)寫得一筆好字、會(huì)茴字的四種寫法茴字的四種寫法 小伙計(jì)小伙計(jì)短暫的短暫的“師生師生”關(guān)系（可惜關(guān)系（可惜“學(xué)生學(xué)生”不認(rèn)不認(rèn)“老師老師”） 掌柜掌柜買賣關(guān)系買賣關(guān)系 短衣幫短衣幫同為同為“站著喝酒站著喝酒”的的“酒友酒友”關(guān)系關(guān)系 鄰居小孩鄰居小孩同分吃茴香豆的關(guān)系同分吃茴香豆的關(guān)系丁舉人丁舉人同為讀書人的關(guān)系，偷與被偷，被打與打同為讀書人的關(guān)系，偷與被偷，被打與打的關(guān)系，的關(guān)系， “摔下來(lái)摔下來(lái)”了的可憐蟲與了的可憐蟲與“爬上去爬上去”了的勝了的勝利者之間的關(guān)系。利者之間的關(guān)系。 咸亨酒店所有的人咸亨酒

13、店所有的人嘲笑與被嘲笑的關(guān)系嘲笑與被嘲笑的關(guān)系 無(wú)無(wú)填表說(shuō)明：社會(huì)關(guān)系填表說(shuō)明：社會(huì)關(guān)系是指小說(shuō)中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人是指小說(shuō)中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人物。（注明關(guān)系）物。（注明關(guān)系）生活經(jīng)歷生活經(jīng)歷是指小說(shuō)中孔乙己做過(guò)的一些事，表達(dá)準(zhǔn)確清是指小說(shuō)中孔乙己做過(guò)的一些事，表達(dá)準(zhǔn)確清楚，可根據(jù)課文中語(yǔ)言，也可以自己概括。楚，可根據(jù)課文中語(yǔ)言，也可以自己概括。注意將課文中有關(guān)孔乙己的信息都要羅列顯示出來(lái)。注意將課文中有關(guān)孔乙己的信息都要羅列顯示出來(lái)。 讀過(guò)書讀過(guò)書, ,終于但沒有進(jìn)學(xué)終于但沒有進(jìn)學(xué) 替人家鈔鈔書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）替人家鈔鈔書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）

14、偶然做些竊書的事，被吊打偶然做些竊書的事，被吊打常去咸酒店喝酒，受人嘲笑常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 分茴香豆給孩子吃分茴香豆給孩子吃 教小伙計(jì)識(shí)字教小伙計(jì)識(shí)字 因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。 用手走來(lái)喝酒用手走來(lái)喝酒,(,(笑聲中出場(chǎng)笑聲中出場(chǎng), ,笑聲中退場(chǎng)笑聲中退場(chǎng), ,用手走著退場(chǎng)用手走著退場(chǎng)) ) 一事無(wú)成一事無(wú)成不拖欠酒錢不拖欠酒錢, , 善良而且熱心善良而且熱心 好喝懶做、偷東西、迂腐、死要面子好喝懶做、偷東西、迂腐、死要面子孔乙己是個(gè)熱衷功名，輕視勞動(dòng)，好喝懶做，死孔乙己是個(gè)熱衷功名，輕視勞動(dòng)，好喝懶做，死要面子、迂腐可笑而又有誠(chéng)實(shí)善良

15、一面的讀書人。要面子、迂腐可笑而又有誠(chéng)實(shí)善良一面的讀書人。 第二課時(shí)第二課時(shí)穿著穿著短短長(zhǎng)長(zhǎng)喝酒方式喝酒方式站站坐坐喝酒地點(diǎn)喝酒地點(diǎn)外外里里貧富懸殊貧富懸殊 階級(jí)對(duì)立階級(jí)對(duì)立短衣幫短衣幫長(zhǎng)衫客長(zhǎng)衫客站著喝酒站著喝酒穿著長(zhǎng)衫穿著長(zhǎng)衫唯一的人唯一的人生活貧困生活貧困經(jīng)濟(jì)地位經(jīng)濟(jì)地位社會(huì)地位低社會(huì)地位低不甘居下層不甘居下層思想向往上層生活思想向往上層生活輕視勞動(dòng)人民輕視勞動(dòng)人民對(duì)立矛盾對(duì)立矛盾特殊身份特殊身份 探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)原因，深刻理解孔乙己形象。原因，深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己、孔乙己“站著喝酒站著喝酒”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?、孔乙己、孔乙己

16、“穿長(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫” 是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?、孔乙己、孔乙己“竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白竭力爭(zhēng)辯維護(hù)清白”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?4、孔乙己、孔乙己“偷竊偷竊”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?、孔乙己、孔乙己“窮得將要討飯窮得將要討飯”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。 他追求功名，不愿與他追求功名，不愿與“短衣幫短衣幫”為伍。為伍。 他死愛面子，想清白做人。他死愛面子，想清白做人。 封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營(yíng)生又好逸惡勞，封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營(yíng)生又好逸惡勞，貧困無(wú)法自存不得已而為之。貧困無(wú)法自存不得已而為之。 受他封建科舉制度的毒害，一生追求

17、功名而不得；認(rèn)為受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品萬(wàn)般皆下品”，不愿勞動(dòng)。，不愿勞動(dòng)。6、孔乙己、孔乙己“從不拖欠酒帳從不拖欠酒帳”說(shuō)明他說(shuō)明他7、孔乙己、孔乙己“以讀書為傲以讀書為傲” 說(shuō)明他說(shuō)明他8、孔乙己把、孔乙己把“半個(gè)秀才也沒撈到半個(gè)秀才也沒撈到當(dāng)作靈魂傷疤當(dāng)作靈魂傷疤”，表，表明他明他9、孔乙己、孔乙己“熱心教伙計(jì)熱心教伙計(jì)茴茴字寫法字寫法”表明他表明他10、孔乙己、孔乙己“遭到冷遇遭到冷遇”表明他表明他11、孔乙己、孔乙己“使人快活使人快活”表明他表明他12、孔乙己、孔乙己“無(wú)人關(guān)心無(wú)人關(guān)心”表明他表明他質(zhì)樸、忠厚。質(zhì)樸、忠厚。受封建教育毒害，受封建教育

18、毒害，“唯有讀書高唯有讀書高”的觀念根深蒂固。的觀念根深蒂固。中封建科舉的毒害很深中封建科舉的毒害很深?？仗摕o(wú)聊迂腐?？仗摕o(wú)聊迂腐。地位卑下，連小孩都不愿理睬他。地位卑下，連小孩都不愿理睬他。地位卑下，已淪為笑料地位卑下，已淪為笑料。結(jié)局可悲。結(jié)局可悲。四體不勤四體不勤以讀書人自居，以讀書人自居，賣弄學(xué)問(wèn)賣弄學(xué)問(wèn)死要面子死要面子自欺欺人、迂腐可笑、自欺欺人、迂腐可笑、窮困潦倒窮困潦倒自命清高自命清高至死不悟至死不悟熱心善良熱心善良好喝懶做好喝懶做片段一:酒客揭短，取笑孔乙己偷東西評(píng)析：評(píng)析：人們拿孔乙人們拿孔乙己的傷疤來(lái)取笑，己的傷疤來(lái)取笑，就是拿孔乙己的不就是拿孔乙己的不幸和痛苦來(lái)取樂(lè)。幸和

19、痛苦來(lái)取樂(lè)。作者作者勾畫出這些人勾畫出這些人麻木冷漠無(wú)聊的嘴麻木冷漠無(wú)聊的嘴臉臉，反映封建社會(huì)的反映封建社會(huì)的黑暗冷酷，笑聲里黑暗冷酷，笑聲里蘊(yùn)藏著悲涼的意味。蘊(yùn)藏著悲涼的意味。片段二:酒客嘲笑孔乙己沒有“進(jìn)學(xué)”點(diǎn)評(píng)：孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書做官，卻一生未孔乙己夢(mèng)寐以求的是讀書做官，卻一生未能能“進(jìn)學(xué)進(jìn)學(xué)”，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中了他的要害。了他的要害。片段片段三三:孔乙孔乙己教己教小伙小伙計(jì)識(shí)計(jì)識(shí)字字點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，孔乙己受盡了成人的取笑

20、，感到孤苦寂寞，只好向孩子說(shuō)話。他把毫無(wú)用處的只好向孩子說(shuō)話。他把毫無(wú)用處的“回回”字的四種字的四種寫法當(dāng)做學(xué)問(wèn)來(lái)炫耀，寫法當(dāng)做學(xué)問(wèn)來(lái)炫耀，說(shuō)明他中封建教育的毒很深說(shuō)明他中封建教育的毒很深。“我我”的心理活動(dòng)，反映了孔乙己在人們心目的心理活動(dòng)，反映了孔乙己在人們心目中地位之低，說(shuō)明了人們鄙視孔乙己的原因。中地位之低，說(shuō)明了人們鄙視孔乙己的原因。討飯一樣的人，也配考我么？討飯一樣的人，也配考我么？多乎哉？不多也。片段四:分茴香給孩子們吃點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：動(dòng)作、語(yǔ)言描寫刻畫了孔乙己的善良純真而又迂動(dòng)作、語(yǔ)言描寫刻畫了孔乙己的善良純真而又迂腐可笑的形象。腐可笑的形象。他只有在年幼無(wú)知的兒童面前，才能得意忘

21、形地樂(lè)他只有在年幼無(wú)知的兒童面前，才能得意忘形地樂(lè)一樂(lè)，這更足以一樂(lè)，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)。表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨(dú)。片段五:孔乙己最后一次到酒店喝酒點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這是情節(jié)這是情節(jié)的高潮部分。的高潮部分?？滓壹涸谌饪滓壹涸谌怏w和精神上都受體和精神上都受盡了摧殘，他在盡了摧殘，他在笑聲中出場(chǎng)，最笑聲中出場(chǎng)，最后又在笑聲中走后又在笑聲中走向死亡。向死亡。分析思考討論分析思考討論 1 1、孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。、孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。分析分析他的地位他的地位。 2 2、分析刻畫人物用了哪些、分析刻畫人物用了哪些描寫方法描寫方法，并找出相應(yīng)，并找出

22、相應(yīng)的句子。的句子。 3 3、文中、文中還有幾處還有幾處也間接交待了孔乙己的地位？也間接交待了孔乙己的地位？ 4 4、研討作者為什么給主人公取名為、研討作者為什么給主人公取名為“孔乙己孔乙己”并并以此為題？以此為題？人物描寫方法 外貌（整體、肖像、服飾） 揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子的性格特點(diǎn)。的性格特點(diǎn)。 語(yǔ)言 揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特點(diǎn)。性格特點(diǎn)。 動(dòng)作、神態(tài) 揭示他追求功名的思想和善良的心地。揭示他追求功名的思想和善良的心地。小結(jié)：刻畫人物的方法及人物性格小結(jié)：刻畫人物的方法及人物性格 這篇

23、小說(shuō)，作者將孔乙己的容貌、服飾、神態(tài)、這篇小說(shuō)，作者將孔乙己的容貌、服飾、神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)諸方面交織在一起，使這個(gè)被科舉制度欺語(yǔ)言、行動(dòng)諸方面交織在一起，使這個(gè)被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識(shí)分子的形象，富有立體感騙愚弄了一輩子的下層知識(shí)分子的形象，富有立體感地展現(xiàn)在讀者眼前：地展現(xiàn)在讀者眼前：功名不就，卻自命清高；四功名不就，卻自命清高；四體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；受盡摧殘，卻麻木不仁受盡摧殘，卻麻木不仁。在風(fēng)燭殘年之際，這個(gè)在風(fēng)燭殘年之際，這個(gè)受受“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”封建思想毒害的孔乙封建思想毒害的孔

24、乙己爬著離開了人世。己爬著離開了人世。 作者用嘲諷的筆觸，通過(guò)對(duì)孔乙己思想性格的刻畫，作者用嘲諷的筆觸，通過(guò)對(duì)孔乙己思想性格的刻畫，把批判的矛頭直指封建制度和封建教育把批判的矛頭直指封建制度和封建教育。孔乙己是站著喝酒而穿孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人長(zhǎng)衫的唯一的人“站著喝酒站著喝酒”表明他表明他生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和會(huì)地位都和“短衣幫短衣幫”一一樣。樣?！按╅L(zhǎng)衫穿長(zhǎng)衫”則含蓄地則含蓄地說(shuō)明他硬擺說(shuō)明他硬擺“讀書人讀書人”的的架子，思想上羨慕上層階架子，思想上羨慕上層階級(jí)，輕視勞動(dòng)人民，不愿級(jí)，輕視勞動(dòng)人民，不愿與與“短衣幫短衣幫”為伍。為伍。刻畫了他與眾不

25、同的刻畫了他與眾不同的特殊身份和性格特征，預(yù)特殊身份和性格特征，預(yù)示了他的悲劇命運(yùn)。示了他的悲劇命運(yùn)。他喝他喝酒方式和衣著的矛盾，正酒方式和衣著的矛盾，正反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想反映了他經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)的矛盾。意識(shí)的矛盾?！拔┮晃┮弧闭f(shuō)說(shuō)明他和酒店的上層和下層明他和酒店的上層和下層人都有距離，身份很特殊。人都有距離，身份很特殊。 “只有孔乙己到店，才可能”， “孔乙己是這樣使人快活”， “孔乙己還欠十九” 這些話揭示了孔乙己無(wú)足輕重的社會(huì)這些話揭示了孔乙己無(wú)足輕重的社會(huì)地位。他只不過(guò)是一個(gè)玩物，一塊笑料，地位。他只不過(guò)是一個(gè)玩物，一塊笑料，一個(gè)廢物，他存在的全部?jī)r(jià)值只是一個(gè)廢物，他存在的全部?jī)r(jià)

26、值只是“十九十九個(gè)錢個(gè)錢”。當(dāng)。當(dāng)“十九個(gè)錢十九個(gè)錢”從粉板上拭去時(shí)，從粉板上拭去時(shí)，他便從那冷酷的社會(huì)上消失了?？滓壹菏撬銖哪抢淇岬纳鐣?huì)上消失了?？滓壹菏潜环饨ㄎ幕?、封建教育毒害而死的，是被被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封建社會(huì)所吞噬的。罪惡的封建社會(huì)所吞噬的。分析孔乙己的地位分析孔乙己的地位作者為什么給他取名為作者為什么給他取名為“孔乙己孔乙己”并以此為題？并以此為題？ 小結(jié)：小結(jié)：“孔乙己孔乙己”是從是從“上大人孔乙己上大人孔乙己”截取下來(lái)的。用截取下來(lái)的。用“孔乙己孔乙己”作為滿口之乎作為滿口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅號(hào)，并作者也、叫人半懂不懂的人物的雅號(hào)，并作為小

27、說(shuō)的題目，為小說(shuō)的題目，既切合人物身分，又是對(duì)既切合人物身分，又是對(duì)培養(yǎng)孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視培養(yǎng)孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視和諷刺，巧妙地暗示了小說(shuō)批判的和諷刺，巧妙地暗示了小說(shuō)批判的對(duì)象對(duì)象。 因此，這個(gè)題目因此，這個(gè)題目既表現(xiàn)了人物性格，又既表現(xiàn)了人物性格，又突出了文章的中心突出了文章的中心。 思考討論文章的思考討論文章的“笑笑” 孔乙己是一幕悲劇，然而全文沒有一個(gè)“悲”字出現(xiàn)，貫穿全文的一個(gè)字是什么？作者這樣安排線索用意何在？ 如何理解各種人對(duì)孔乙己的取笑？課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？ 孔乙己孔乙己“我”眾人小孩掌柜笑笑笑笑笑笑

28、笑笑悲悲悲悲悲悲悲悲孔乙己魯 迅 笑的藝術(shù)效笑的藝術(shù)效果果 小說(shuō)以小說(shuō)以“我我”為見證人，以為見證人，以“笑笑”為線索，為線索，孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中活動(dòng)，在孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，在笑聲中活動(dòng)，在笑聲中走向死亡。笑聲中走向死亡。 小結(jié)： 孔乙己自身的可笑，是對(duì)封建文化、封建教育制度的嘲笑和諷刺、揭露和批判。作者對(duì)孔乙己被侮辱被損害的內(nèi)心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情。小伙計(jì)的笑，是不經(jīng)意的、附和著的解脫的笑。鄰居孩子的笑，并非惡意，是“聽得笑聲”“趕熱鬧”短衣幫的笑，是為孔乙己不倫不類的樣子、故弄玄虛的語(yǔ)言、迂腐無(wú)能的性格而笑，以求得無(wú)聊生涯中的片刻快活。這是“病態(tài)社會(huì)”所致，是掌柜及穿長(zhǎng)衫

29、人的笑，是以欺凌、玩弄為目的笑笑?！靶Α笔亲髡哌M(jìn)行人物塑造的一種藝術(shù)手段。賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神賞析作品語(yǔ)言精練、深刻、生動(dòng)傳神1 1、“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻綻出，出，爭(zhēng)辯道，爭(zhēng)辯道，”這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做這段話生動(dòng)傳神地描繪出想做清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的神羞恥，想再作一次爭(zhēng)辯又有些慌亂心虛時(shí)的神態(tài)。態(tài)。2 2、“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住”。這里的一個(gè)這里的一個(gè)“慌慌”一個(gè)一個(gè)“罩罩”，傳神地寫出了，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩