《記金華的雙龍洞》課件PPT

1、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你到過(guò)同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你到過(guò)哪些城市？它有什么獨(dú)特的風(fēng)光呢？今哪些城市？它有什么獨(dú)特的風(fēng)光呢？今天，我們準(zhǔn)備跟著名作家、教育家葉圣天，我們準(zhǔn)備跟著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)教諣敔數(shù)秸憬〉慕鹑A浙江省的金華去旅游，你們想去旅游，你們想去嗎？去嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/鵑桐杜鵑梧桐jujun ntntn我能行我能行綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/臀漆筍臀部漆黑竹筍tntnq qs sn n我能行我能行浙江 羅 店呈 合適 昏暗 稍微 聚集 森郁 額頭 突兀 臀部 認(rèn)讀詞語(yǔ)：認(rèn)讀詞語(yǔ)：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 雙龍洞現(xiàn)為國(guó)家森林公園，是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝

2、區(qū)，雙龍洞現(xiàn)為國(guó)家森林公園，是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，素以林海莽原、奇洞異景、道教名山著稱于世。雙龍素以林海莽原、奇洞異景、道教名山著稱于世。雙龍洞位于雙龍景區(qū)的中心，是整個(gè)景區(qū)的核心與象征。洞位于雙龍景區(qū)的中心，是整個(gè)景區(qū)的核心與象征。雙龍洞成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有雙龍洞成為自然風(fēng)景名勝的歷史已有16001600多年。它海多年。它海拔拔520520米，由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成。外洞寬敞，面積米，由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成。外洞寬敞，面積達(dá)達(dá)12001200平方米。平方米。常年洞溫為常年洞溫為1515攝氏度左右，冬暖夏涼，攝氏度左右，冬暖夏涼，炎夏至此，有炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身涼上山汗如雨，

3、入洞一身涼”之感。之感。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 我國(guó)著名的教育家葉圣陶我國(guó)著名的教育家葉圣陶(1894-1968)(1894-1968)，名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家，父名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家，父親在地主家做帳房，家境清苦。親在地主家做帳房，家境清苦。19071907年考入草年考入草橋中學(xué)，畢業(yè)后在一個(gè)初等小學(xué)當(dāng)教員。橋中學(xué)，畢業(yè)后在一個(gè)初等小學(xué)當(dāng)教員。19141914年被排擠出學(xué)校，閉居期間作文言小說(shuō)發(fā)表在年被排擠出學(xué)校，閉居期間作文言小說(shuō)發(fā)表在禮拜六禮拜六等雜志上。等雜志上。 探究學(xué)習(xí)看課題提問(wèn)題：看課題提問(wèn)題：（1）課題中的）課題中的“記記”是什么意思？是

4、什么意思？（2） 葉圣陶爺爺游完雙龍洞后是葉圣陶爺爺游完雙龍洞后是按怎按怎么樣的游覽順序么樣的游覽順序?qū)戇@篇游記的呢？寫這篇游記的呢？ 課題中的課題中的“記記”是什么意思？是什么意思？ “記記”即即記錄記錄之意，記的是游覽的經(jīng)之意，記的是游覽的經(jīng)過(guò)情形。本文是一篇游記。過(guò)情形。本文是一篇游記。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/通讀課文，理清作者游覽的路線。通讀課文，理清作者游覽的路線。金華 羅店 入山 洞口 外洞 孔隙 內(nèi)洞 出洞 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 同學(xué)們自由朗讀第一段，說(shuō)說(shuō)從同學(xué)們自由朗讀第一段，說(shuō)說(shuō)從這段中你知道些什么。這段中你知道些什么。時(shí)間：地點(diǎn)：事件：4月14日浙江金華游北

5、山的雙龍洞綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 作者作者沿途沿途看到了什么？作者是怎看到了什么？作者是怎樣描述這些景物的？樣描述這些景物的？ 作者沿途看到了作者沿途看到了映山紅、油桐、山、溪流映山紅、油桐、山、溪流。映山紅繁多而茂盛，油桐花也很多，粉紅色的山映山紅繁多而茂盛，油桐花也很多，粉紅色的山獨(dú)具特色，溪流隨著山勢(shì)不斷變化。獨(dú)具特色，溪流隨著山勢(shì)不斷變化。作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？山突兀森郁，很有氣勢(shì)突兀森郁，很有氣勢(shì)洞口洞口像橋洞似的，很寬像橋洞似的，很寬 外洞外洞大，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂大，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂泉水靠著洞口的右邊往外流靠著洞口的右邊往外

6、流綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 洞口外的景色使你產(chǎn)生什么感洞口外的景色使你產(chǎn)生什么感覺(jué)？讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。覺(jué)？讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。 高山之上，樹木繁密，感到很有氣高山之上，樹木繁密，感到很有氣勢(shì)，也不禁對(duì)雙龍洞產(chǎn)生一種神秘感。勢(shì)，也不禁對(duì)雙龍洞產(chǎn)生一種神秘感。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。 我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀 部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。 眼前昏暗了，可是還能感眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我都在朝我擠壓擠壓過(guò)來(lái)。我又過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要

7、是把頭稍微抬起一感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。傷鼻子。 說(shuō)明了孔隙小的特點(diǎn)，非常逼真說(shuō)明了孔隙小的特點(diǎn)，非常逼真。 、“孔隙”的特點(diǎn)是“窄、矮、險(xiǎn)。從以下幾方面可以看出來(lái)： （1）船大小的描寫 （2）對(duì)進(jìn)洞方式的描寫 （3）對(duì)自己感受的描寫孔隙一段的寫作特點(diǎn)孔隙一段的寫作特點(diǎn)： 通過(guò)描寫船通過(guò)描寫船小小及作者的及作者的感受感受寫出孔隙的特點(diǎn)。寫出孔隙的特點(diǎn)。（借其他事物描寫本事物）（借其他事物描寫本事物）綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 作者為什么感覺(jué)左右和上方的作者為什么感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝他擠壓過(guò)來(lái)？山石似乎都在朝他擠壓過(guò)來(lái)？ 因?yàn)榭紫短?/p>

8、小，左右上方山石奇形怪狀，因?yàn)榭紫短?，左右上方山石奇形怪狀，周圍又是昏暗一片，作者感覺(jué)山石挨著他，似周圍又是昏暗一片，作者感覺(jué)山石挨著他，似乎將他緊緊包圍起來(lái)。越往內(nèi)洞走，黑暗越濃，乎將他緊緊包圍起來(lái)。越往內(nèi)洞走，黑暗越濃，這種壓迫感就越強(qiáng)這種壓迫感就越強(qiáng) 。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 作者飽覽了沿途的美景，感受了作者飽覽了沿途的美景，感受了外洞的宏大氣勢(shì)，經(jīng)歷了孔隙中乘船外洞的宏大氣勢(shì)，經(jīng)歷了孔隙中乘船而行的驚險(xiǎn)，終于到達(dá)了內(nèi)洞。內(nèi)洞而行的驚險(xiǎn)，終于到達(dá)了內(nèi)洞。內(nèi)洞又是一番怎樣的景象呢？又是一番怎樣的景象呢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/內(nèi)洞有很多石鐘乳和石筍，它們形狀變化內(nèi)洞有很多石

9、鐘乳和石筍，它們形狀變化多端，顏色也各不相同。有的像龍，有的像多端，顏色也各不相同。有的像龍，有的像神仙，有的像動(dòng)物神仙，有的像動(dòng)物給人的感覺(jué)是神奇而給人的感覺(jué)是神奇而有趣。有趣。 內(nèi)洞比外洞還要大得多。內(nèi)洞比外洞還要大得多。 想一想想一想 這段主要寫什么？它有什么特點(diǎn)？這段主要寫什么？它有什么特點(diǎn)？介紹游覽內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)介紹游覽內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)特點(diǎn)特點(diǎn) 洞內(nèi)的石鐘乳、石筍眾多，造型洞內(nèi)的石鐘乳、石筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有奇特，布局巧妙，有“黃龍吐水黃龍吐水”、“倒掛金鐘倒掛金鐘”、“彩云遮月彩云遮月”、“天馬行空天馬行空”、“海龜探海海龜探?！?、“避水金針避水金針”“”“壽星捧仙桃壽星捧仙桃”幻

10、化多變，使人目不暇接，宛若置幻化多變，使人目不暇接，宛若置身在水晶龍宮身在水晶龍宮。 摘自新浪網(wǎng)摘自新浪網(wǎng)鐘乳石，又稱石鐘乳，鐘乳石，又稱石鐘乳，是指碳酸鹽巖地區(qū)是指碳酸鹽巖地區(qū)洞穴內(nèi)在漫長(zhǎng)地質(zhì)歷史中和特定地質(zhì)條件洞穴內(nèi)在漫長(zhǎng)地質(zhì)歷史中和特定地質(zhì)條件下形成的下形成的石鐘乳、石筍、石柱石鐘乳、石筍、石柱等不同形態(tài)等不同形態(tài)碳酸鈣沉淀物的總稱，它的形成往往需要碳酸鈣沉淀物的總稱，它的形成往往需要上萬(wàn)年或幾十萬(wàn)年時(shí)間。上萬(wàn)年或幾十萬(wàn)年時(shí)間。 這些石鐘乳和石筍，形狀變這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，化多端，再加上再加上顏色各異，顏色各異，即使即使不比做什么，不比做什么，也也很值得觀賞。很值得觀賞。 這

11、些石鐘乳和石筍，形狀變這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，顏色各異，很值得觀賞?；喽耍伾鳟?，很值得觀賞。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 同學(xué)們繼續(xù)讀課文，說(shuō)說(shuō)外洞，同學(xué)們繼續(xù)讀課文，說(shuō)說(shuō)外洞，孔隙和內(nèi)洞各有什么特點(diǎn)?？紫逗蛢?nèi)洞各有什么特點(diǎn)。外洞： 寬敞寬敞孔隙： 窄小低矮窄小低矮內(nèi)洞： 黑暗、寬廣、奇異黑暗、寬廣、奇異 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 課文的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作課文的主要內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？者怎樣的思想感情？ 課文記敘了作者游覽金華雙龍課文記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川洞的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛。景物的熱愛。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 作者乘船出洞，結(jié)束了雙龍洞之游。我作者乘船出洞，結(jié)束了雙龍洞之游。我們同作者一道感受了雙龍洞的雄偉、驚險(xiǎn)與們同作者一道感受了雙龍洞的雄偉、驚險(xiǎn)與神奇。面對(duì)大自然的鬼斧神工，我們不禁折神奇。面對(duì)大自然的鬼斧神工，我們不禁折服于自然之偉大、自然之神奇服于自然之偉大、自然之神奇!綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞這一課，我們欣賞了雙龍洞的美麗奇特，領(lǐng)這一課，我們欣賞