人教三上冊-《第05課-灰雀》

1、小朋友們小朋友們你們認識這個小動物嗎？你們認識這個小動物嗎？ 灰雀：小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，灰雀：小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、鳴叫悅耳，可為籠養(yǎng)觀賞。群居在河谷、溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。課文中說的灰雀是紅腹灰的嫩葉和種子。課文中說的灰雀是紅腹灰雀。雀。列寧（列寧（1870-19241870-1924年）年）是全世界無產(chǎn)階級是全世界無產(chǎn)階級的革命導師和領(lǐng)袖，的革命導師和領(lǐng)袖，馬克思主義理論家，馬克思主義理論家，俄國共產(chǎn)黨和蘇維俄國共產(chǎn)黨和蘇維埃社會主義共和國埃社會主義共和國的主要創(chuàng)建人。他的

2、主要創(chuàng)建人。他出生在俄國伏爾加出生在俄國伏爾加河邊的辛比爾斯克。河邊的辛比爾斯克。19241924年年2 2月月2121日，因日，因腦溢血去世。腦溢血去世。學習目標學習目標1、聯(lián)系上下文，讀懂文中列寧和小男孩、聯(lián)系上下文，讀懂文中列寧和小男孩 的對話，體會人物的心理活動。的對話，體會人物的心理活動。2 抓住重點語句體會文章表達的思想感情并抓住重點語句體會文章表達的思想感情并 能有感情的朗讀課文。能有感情的朗讀課文。脯 p 胸 xing 婉 wn 渣zh 樺hu 郊外郊外郊游郊游郊區(qū)郊區(qū)散步散步散會散會松散松散散文散文胸脯胸脯心胸心胸渣子渣子豆渣豆渣或者或者或許或許或是或是勇敢勇敢果敢果敢可惜可

3、惜愛惜愛惜低頭低頭低下低下誠實誠實誠懇誠懇歡蹦亂跳歡蹦亂跳惹人喜愛惹人喜愛自言自語自言自語仰望仰望郊郊 散散 步步 胸胸 脯脯 渣渣 jio sn b xing p zhhu zh gn x d chng或或 者者 敢敢 惜惜 低低 誠誠我會讀我會讀散步散步 胸脯胸脯 郊外郊外 或者或者 不敢不敢 可惜可惜 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 誠實誠實 嚴寒嚴寒 低頭低頭 仰望仰望 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 果然果然 肯定肯定 面包渣面包渣自言自語自言自語 白樺樹白樺樹 惹人喜愛惹人喜愛sn phu白樺樹白樺樹 胸脯胸脯 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 面包渣面包渣 仰望仰望 谷粒谷粒誠實誠實 肯定肯定 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 郊外郊外 惹人喜愛惹人喜愛

4、 或者或者 郊外 散步 胸脯 仰望 一定 或者 但是 肯定 白樺 面包渣 可惜 婉轉(zhuǎn) 敢于 微笑 低著頭 自言自語 歡蹦亂跳 惹人喜愛郊郊外外 白白樺樺樹樹 胸脯胸脯 婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 面包面包渣渣 散散步步或者或者 勇勇敢敢 可可惜惜 低低頭頭 誠誠實實我會讀我會讀：胸胸 脯脯 渣渣 惜惜 低低 誠誠郊郊 散散 敢敢步步 或或 者者胸胸 脯脯月月+匈匈月月+甫甫查查昔昔底底成成渣渣惜惜低低誠誠胸胸 脯脯 渣渣 惜惜 低低 誠誠 郊郊 散散 敢敢步步 或或 者者來回跳動來回跳動 白白樺樺 谷粒谷粒 惹人喜愛惹人喜愛 婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 仰望仰望自言自語自言自語 嚴寒嚴寒 肯定肯定歡蹦亂跳歡蹦亂跳 果然果然 微笑

5、微笑郊外郊外 散步散步 胸脯胸脯 或者或者 面包面包渣渣 不敢不敢 可惜可惜 低頭低頭 誠實誠實白樺樹白樺樹 胸脯胸脯 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 面包渣面包渣 仰望仰望 谷粒谷粒誠實誠實 肯定肯定 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 郊外郊外 惹人喜愛惹人喜愛 或者或者智勇大沖關(guān)：智勇大沖關(guān)： 用自己喜歡的方式讀課文，標好用自己喜歡的方式讀課文，標好自然段；自然段； 讀準字音和詞語，讀順句子，讀讀準字音和詞語，讀順句子，讀通文章；通文章； 說說你讀懂了什么？說說你讀懂了什么？課文講了一件什么事課文講了一件什么事?課文的主要內(nèi)容：課文的主要內(nèi)容： 本文主要記述了列寧、灰雀和本文主要記述了列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園

6、一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找一只自己喜愛的灰雀，遇到里尋找一只自己喜愛的灰雀，遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回去。受到感動的男孩將灰雀放了回去。這個故事體現(xiàn)了列寧對男孩的尊重這個故事體現(xiàn)了列寧對男孩的尊重和愛護以及男孩的誠實和天真。和愛護以及男孩的誠實和天真。 有一年冬天，列寧在郊外有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。養(yǎng)病。他每天到公園散步。郊外：城市周圍的地區(qū)郊外：城市周圍的地區(qū)散步：隨便走走散步：隨便走走 兩只胸脯是兩只胸脯是粉紅的粉紅的， 一只胸脯是一只胸脯是深紅的深紅的。胸脯：胸部胸脯：胸部 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)地歌唱地歌

7、唱婉轉(zhuǎn)：（歌聲、鳥鳴聲等）動聽，婉轉(zhuǎn)：（歌聲、鳥鳴聲等）動聽，好聽好聽。兩只胸脯是兩只胸脯是粉紅粉紅的，一只的，一只胸脯是胸脯是深紅深紅的。它們在樹的。它們在樹枝間枝間來回跳動來回跳動，婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)地歌地歌唱，非常惹人喜愛。唱，非常惹人喜愛。兩只胸脯是粉紅的，一只兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常唱，非常惹人喜愛惹人喜愛。課堂練習：課堂練習：公園里有一棵高大的白樺樹，樹公園里有一棵高大的白樺樹，樹上上（ ），），兩只胸脯是兩只胸脯是（ ），），一只胸脯是一只胸脯是（ ）。）。它們在樹枝間它們在樹枝間（ ），（），（

8、 ），），非非常常（ ）。）。 有三只灰雀有三只灰雀粉紅的粉紅的深紅的深紅的來回跳動來回跳動婉轉(zhuǎn)地歌唱婉轉(zhuǎn)地歌唱惹人喜愛惹人喜愛 列寧在養(yǎng)病期間，經(jīng)常到公園散步。他非常喜歡公園樹上的（ ）：兩只（ ），一只（ ）。它們在樹枝間（ ），婉轉(zhuǎn)地（ ）。列寧每次來到這都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常（ ）。自讀課文第一自然段，填空。三只灰雀胸脯是粉紅的胸脯是深紅的來回跳動歌唱 給它們帶來面包渣和谷粒課后作業(yè)：課后作業(yè)： 從課文中哪些地可以從課文中哪些地可以看出列寧非常喜歡灰雀？看出列寧非常喜歡灰雀？列寧列寧每次每次走到白樺樹走到白樺樹下，下，都要都要停下來，仰停下來，仰望這三只歡快的灰雀，望

9、這三只歡快的灰雀，經(jīng)常經(jīng)常給它們帶來面包給它們帶來面包渣和谷粒。渣和谷粒。 用“每次”“都要”“仰望” “經(jīng)?！本唧w地講了列寧怎樣喜愛這些灰雀的。從列寧的這些表現(xiàn)你體會到了什么？作業(yè)：作業(yè)：1.抄寫并背誦第一自然段。抄寫并背誦第一自然段。2.抄寫生字抄寫生字5遍，組詞兩個。遍，組詞兩個。 可是有一天，可是有一天，有一只灰雀有一只灰雀不見不見了了？它去了哪？它去了哪里里呢呢？ 小朋友你們小朋友你們開動你的腦筋想開動你的腦筋想想，灰雀到底去想，灰雀到底去了那里？了那里？ 輕聲讀課文輕聲讀課文2-10自然段，用自然段，用“ ”畫出畫出列寧說的話，再體會列寧說的話，再體會體會列寧的心情。體會列寧的心情

10、。第三段：這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”第四段：男孩說：“沒我沒看見?！钡谖宥危毫袑幷f：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。”第六段：那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。第七段：列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！钡诎硕危耗泻⒖纯戳袑帲f：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！钡诰哦危毫袑巻枺骸皶w回來？”第十段：“一定會飛回來的！”男孩肯定地說。閱讀品析 男孩說：“沒我沒看見。” 男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。” 開始男孩支吾地說：“沒看見，我沒看見?！?“會飛回來的，”是肯定

11、地說，最后“一定會飛回來！”是堅定地說。從男孩語言的變化中，一方面可以看出他心里充滿矛盾，另一方面他已認識到自己做錯了并決心改正，說明他是個誠實的孩子。 試著填一填：試著填一填： 列寧（列寧（ ）說：）說：“多多好的灰雀呀，（好的灰雀呀，（ ）再）再也不會飛回來了。也不會飛回來了?！边@時候，小男這時候，小男孩在想什么呢？孩在想什么呢？ 列寧為什么不列寧為什么不問男孩卻問灰問男孩卻問灰雀呢？雀呢？ 歡蹦亂跳歡蹦亂跳 歌唱歌唱灰雀灰雀小男孩小男孩低著頭低著頭 列寧列寧微笑微笑 知道知道 列 寧小男孩灰雀人類動物BUBAI列寧和男孩都愛這三只灰雀，你覺的他列寧和男孩都愛這三只灰雀，你覺的他們的愛有什

12、么不同呢？你更贊同誰的，們的愛有什么不同呢？你更贊同誰的，說說自己的看法。說說自己的看法。列寧愛灰雀， ；男孩愛灰雀， 。我更贊同 ，因為 。 給灰雀自由給灰雀自由奪去了灰雀的自由奪去了灰雀的自由列寧的愛列寧的愛列寧才是真正的愛灰雀列寧才是真正的愛灰雀想一想想一想 填一填填一填問題一：灰雀回去了，男孩為問題一：灰雀回去了，男孩為什么還低著頭？什么還低著頭？問題二：列寧為什么不問男孩，問題二：列寧為什么不問男孩，卻問不會說話的灰雀？卻問不會說話的灰雀？問題三：為什么列寧認為男孩問題三：為什么列寧認為男孩是個誠實的孩子？是個誠實的孩子？默讀默讀11-13自然段交流以下幾個問題自然段交流以下幾個問題

13、 第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？對男孩子的尊重與愛對男孩子的尊重與愛護，知道男孩子已經(jīng)護，知道男孩子已經(jīng)改正了錯誤。改正了錯誤。 列寧平易近人，為了不傷小男孩的自尊，沒有當面指責他的過錯，而是通過和灰雀對話的形式暗示小男孩要改正錯誤。 每個人一生中都不可避免會犯一些錯誤，有了錯誤應(yīng)該勇于承認，并能加以改正，這樣的孩子在他人眼中仍是誠實的孩子，仍會得到他人的理解和尊重，包括像列寧這樣的偉人的尊重。 灰雀失去自由，列寧失去欣賞美的機會，小男孩良心上受到譴責，所以低下了頭。 我們一起到課文里我們一起到課文

14、里去感受，感受一下。去感受，感受一下。我想對灰雀說：我想對灰雀說：“ 。”我想對列寧說：我想對列寧說：“ ?！蔽蚁雽δ泻⒄f：我想對男孩說：“ 。”我想對我想對說：說：“ ?！蔽蚁雽ξ蚁雽γ恳粋€人每一個人說：說：“ ?！睌U展一：聰明的同學們：擴展一：聰明的同學們： 課文中寫了第一天列寧和男孩課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于那只失蹤了的灰雀的對話，緊關(guān)于那只失蹤了的灰雀的對話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看接著直接寫了第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么事情？男孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請根據(jù)你的想象把它寫下些什么？請根據(jù)你的想象把它寫下來。來。 那個男孩回到家中后，走到陽臺上，望著籠中的灰那個男孩回到家中后，走到陽臺上，望著籠中的灰雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無精打采的腦雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無精打采的腦袋，翅膀也無力地拖著，也聽不到它那歡快的歌聲了。袋，翅膀也無力地拖著，也聽不到它那歡快的歌聲了。小男孩不禁想起列寧的話：小男孩不禁想起列寧的話：“多好的灰雀呀，可惜再也多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。不會飛回來了?！蹦樢幌伦蛹t了。男孩心想：那么美麗臉一下子紅了。男孩心想：那么美麗的灰雀，不應(yīng)該關(guān)在籠子里，應(yīng)該和它的伙伴一起生活的灰雀，不應(yīng)該關(guān)在籠子里，應(yīng)該和它的伙伴