2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文1本學(xué)期我們中班組全體老師認(rèn)真學(xué)歷理論知識(shí)并和教學(xué)理論相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)助理論，以理論促學(xué)習(xí)，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展情況，我們有目的、有選擇地開展豐富多彩的教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面開展。結(jié)合園務(wù)工作制定了實(shí)在可行的教研工作方案，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效本學(xué)期我組對(duì)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展了新的改革，以往都是定好教研組方案，讓老師都參與到主持會(huì)議中，發(fā)現(xiàn)有些教研活動(dòng)中的理論學(xué)習(xí)有些空泛，本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)期初就讓老師提出

2、自己需要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定出對(duì)老師有幫助的、實(shí)在的理論學(xué)習(xí)，尤其對(duì)于我組的新老師有很多的理論學(xué)習(xí)對(duì)其非常有幫助。例如開學(xué)初我們開展的的教研活動(dòng)，讓各位老師認(rèn)識(shí)到:教案寫得好，目的明確、條理明晰、層次清楚會(huì)讓老師在上課時(shí)就能得心應(yīng)手。反之，那么條理不清、輕重不分，就不能到達(dá)好的教學(xué)效果。本學(xué)期幼兒園也組織了屢次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的學(xué)習(xí)也是最多的，這可以幫助老師樹立正確的教育觀念，幫助老師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好的帶著一日活動(dòng)提供根底與保障。例如在4月份進(jìn)展創(chuàng)意課程研讀活動(dòng)時(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)進(jìn)展討論活動(dòng)，老師已經(jīng)知道如何運(yùn)用去處理問題。在爭(zhēng)辯中，大家對(duì)和的精神理解更多了，老師們端正了思想，進(jìn)步了

3、認(rèn)識(shí)，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此根底上，我們還改變了以往的活動(dòng)形式，在教研活動(dòng)中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，如:“如何進(jìn)展評(píng)課”、“如何寫有質(zhì)量的反思”、“新老師的疑惑，老老師的解答”等等，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑，以及在理論中比擬突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)歷。使教研活動(dòng)真正表達(dá)出學(xué)習(xí)和研究的濃重氣氛。二、讓理論活動(dòng)促進(jìn)老師成長(zhǎng)。為了讓理論活動(dòng)促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，本學(xué)期我們由大家共同設(shè)計(jì)了的活動(dòng)，最后確定方案，然后由老師進(jìn)展理論，大家觀摩后提出缺乏和修改意見，大家再反思。如此理論活動(dòng)使老師的評(píng)課才能有了進(jìn)步。同時(shí)，我組結(jié)合幼兒園活動(dòng)，在六

4、一活動(dòng)時(shí)由任普新、黃濤、包玉潔老師編排舞蹈，組織各個(gè)老師進(jìn)展集體學(xué)習(xí)；親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)集體進(jìn)展討論商議活動(dòng)方案，完畢后進(jìn)展反思總結(jié)。此次活動(dòng)不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長(zhǎng)了許多。在本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園的安排進(jìn)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為了讓生活指導(dǎo)老師成為保教相結(jié)合的老師，我們的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)由田瑞老師幫扶楊愛老師，我?guī)头雠碓汽惱蠋?，讓她們走上講臺(tái)，進(jìn)展教學(xué)理論，通過帶師德、帶觀念、帶教學(xué)從而提升老師的教育教學(xué)才能。在6月份我組還開展了讀書活動(dòng)，讓老師在理論中去理論，從讀書中去充實(shí)自己。三、讓反思有利于老師的成長(zhǎng)在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲，同時(shí)

5、我們也進(jìn)展了屢次反思活動(dòng)，3月我們進(jìn)展了推門課活動(dòng)，并進(jìn)展反思此次活動(dòng)中需要加強(qiáng)的根本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，4月份結(jié)合創(chuàng)意研讀月反思了此次活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)并且將自己對(duì)研讀后的體會(huì)進(jìn)展了交流，5月份的嚴(yán)肅工作紀(jì)律，整頓工作作風(fēng)活動(dòng)中我們?cè)诒窘M也開展了自查自糾活動(dòng)，中班老師對(duì)照找出自己存在的缺乏，制定出詳細(xì)的措施，并落實(shí)整改。六一藝術(shù)節(jié)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)后我們及時(shí)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)展了反思，在反思后深化體會(huì)到集體的力量和需要及時(shí)改正的問題。7月初我們就本學(xué)期的教研活動(dòng)、上課以及家長(zhǎng)工作都進(jìn)展了徹底的反思總結(jié)，為下學(xué)期大班教研活動(dòng)打好根底。四、看成績(jī)，找缺乏，展望將來這學(xué)期通過大家自身的努力，中班組的老師可以積極的參加各

6、項(xiàng)文體活動(dòng)，獲得一些成績(jī)，如在排練舞蹈幸福和諧頌時(shí)，中班5名老師積極配合排練進(jìn)展演出；在幼兒園組織我的中國夢(mèng)演講比賽中有兩位中班老師獲得榮譽(yù)。在開發(fā)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中田瑞老師積極參加活動(dòng)體育活動(dòng)，也為幼兒園的榮譽(yù)作出自己的一份奉獻(xiàn)；在六一表彰時(shí)中一班更是了開發(fā)區(qū)的優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)等等。這些成績(jī)雖然微缺乏道，但是這些都包含著我們?nèi)M老師的心血，正是這種積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體精神，使我們的教研組活動(dòng)開展得活力勃勃。在這一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂，也感受到了新的問題，如我們應(yīng)該對(duì)一些專題研究的力度與深度加大研究，家長(zhǎng)工作的形式還待豐富，組織組內(nèi)老師課余時(shí)間多進(jìn)展一些體育工程集體訓(xùn)練，增強(qiáng)老師的勞逸

7、結(jié)合等等，在以后的工作我們將繼續(xù)考慮、繼續(xù)完善，爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文2這學(xué)期，大家推薦我為大班級(jí)的教研組長(zhǎng)，我憑著自身的經(jīng)歷，盡自己的才能，努力帶動(dòng)大班級(jí)的全體老師開展了主題教學(xué)活動(dòng)。一、組織大班級(jí)老師，共同編幼兒體能操及錄制音樂。在學(xué)期初，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師利用課余時(shí)間，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，共同編出了一套體能操，并根據(jù)需要，錄制了一段節(jié)奏合拍、合適幼兒的音樂作為早操音樂，經(jīng)過理論，這套體能操，能到達(dá)鍛煉的要求及力度，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)。二、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的班級(jí)氣氛，大班幼兒到了第二學(xué)期，自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期，這與他們向往小學(xué)的意

8、愿有關(guān)。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況，對(duì)幼兒進(jìn)展了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚理解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀(jì)律、游戲規(guī)那么、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的才能、關(guān)心集體。常規(guī)的教育，不是一天就可形成的，大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律。有了良好的常規(guī)，班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氣氛，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。三、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式。學(xué)期初，組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放，老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去考慮，并根據(jù)本班活動(dòng)室的構(gòu)造，提出自己的設(shè)想，經(jīng)過大家的討論、考慮和提議，各班創(chuàng)設(shè)了：語言區(qū)、科學(xué)區(qū)

9、、美工區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師-齊老師的指導(dǎo)以及活動(dòng)中的幼兒一書中的要求，科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域，相應(yīng)投放了各類材料，同時(shí)注重材料的可操作性、反復(fù)使用及平安性，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記。老師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來，活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探究活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展。六月份，又組織老師學(xué)習(xí)了如何寫幼兒活動(dòng)觀察記錄，通過這次學(xué)習(xí)，老師學(xué)習(xí)了科學(xué)理論活動(dòng)、談話活動(dòng)、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法。讓老師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)展觀察、記錄，為下學(xué)期的記錄工作打好根底。四、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期，我們嘗試著：提倡資共享，資互補(bǔ)，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)絡(luò)與合

10、作。盡快、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作，各班互相推廣各班的成功經(jīng)歷。這樣下來，三個(gè)大班的老師交流的時(shí)機(jī)比以前多了，大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)歷，有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開展情況，同時(shí)提出自己的見解及建議。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)歷，但把12個(gè)人的智慧集在一起，經(jīng)歷也就集少成多，集精華于一體了。五、各班認(rèn)真、積極按上級(jí)指示，落實(shí)、貫徹預(yù)防非典的各項(xiàng)工作。預(yù)防非典工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn)，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作、消毒工作。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處，思想覺悟提得高高的，不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個(gè)月，各班都能較好的完成預(yù)防、消毒工作，確保教學(xué)能正確開展。六、做好幼小衍接工作。為了讓幼兒

11、進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有方案開展了最后一個(gè)主題-我要上小學(xué)了。在這個(gè)主題中，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題，由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探究活動(dòng)的開展，由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽模擬小學(xué)的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)完畢，都在共同參與討論、考慮和反思。真正做到了資共享、資互補(bǔ)。七、工作中遇到的困難，今后工作的設(shè)想。在工作中，我們遇到了一些困難，如：有關(guān)主題探究活動(dòng)的書刊數(shù)量有限，很少有時(shí)機(jī)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開展情況；年青老師的經(jīng)歷還有待學(xué)習(xí)和積累；大局部老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)形式中。雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活

12、動(dòng)有了初步的理解，但這只是起步，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、汲取好的經(jīng)歷，凝聚大家的智慧及經(jīng)歷，共同探究出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力，將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文3隨著炎炎夏月的來到，這學(xué)期的教研工作又將完畢?；貞浺酝?，看到孩子們的成長(zhǎng)與收獲，再一次驗(yàn)證了大班組老師的工作是科學(xué)有效的，現(xiàn)小結(jié)如下：一、同商共討，圍繞幼兒園工作重點(diǎn)認(rèn)真制定年級(jí)組方案。開學(xué)前夕，我們及時(shí)召開大班教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)和分析p 幼兒園工作方案，明確本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并認(rèn)真商討教研組方案。通過討論，大家一致認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)教研重點(diǎn)是討論如

13、何將幼小銜接任務(wù)有機(jī)地浸透主題活動(dòng)中去，目的是既要滿足幼兒的需求，又加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)與規(guī)那么意識(shí)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。在詳細(xì)施行過程中將方案進(jìn)展了細(xì)化，落實(shí)到個(gè)人，使每個(gè)老師都真正地參與研討中來，而不是一個(gè)旁觀者。二、教研結(jié)合，圍繞方案積極落實(shí)研討活動(dòng)。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)規(guī)那么中有所進(jìn)步，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和理論，如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等。組織老師互相聽課、討論。討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中逐步進(jìn)步。在這樣的活動(dòng)中，老師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，老師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)歷和考慮成為一種共享的資。一集體備課，分工合作共同成長(zhǎng)。老師的開展離不開一個(gè)良好的，互相信

14、任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的知識(shí)經(jīng)歷及智慧特長(zhǎng)。假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中理解別人，理解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)歷，共同斟酌更好的教學(xué)方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內(nèi)容，新方法。本學(xué)期，我們每周二、三上午進(jìn)展集體備課，共同商討主題式的分科教學(xué)，協(xié)調(diào)分配好主題負(fù)責(zé)人，并根據(jù)每個(gè)老師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)分配學(xué)科負(fù)責(zé)人。如楊云華老師負(fù)責(zé)音樂、熊鵬智老師負(fù)責(zé)美術(shù)、手工操作是肖菊紅老師負(fù)責(zé)等。主題負(fù)責(zé)人要確定主題總目的及各學(xué)科的分目的，同時(shí)方案區(qū)域材料的投放、家長(zhǎng)工作及主題版設(shè)計(jì)。有了這樣明確的分工合作后，各班的

15、教學(xué)和班級(jí)相貌整體上升。如大5班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新穎、大方，成為園里的示范班級(jí)。二互相聽評(píng)，促進(jìn)老師專業(yè)化程度進(jìn)步。在集體備課中，各學(xué)科負(fù)責(zé)人要出示課例來研討。如有的老師不知如何上音樂欣賞，楊云華老師用啄木鳥來分析p 研討。從音樂性質(zhì)、故事的裝備、音樂游戲的組織、教具的使用都進(jìn)展了詳細(xì)講解、說明。各老師到班上進(jìn)展理論，再歸納小結(jié)，使老師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上少走彎路。此外，我們還充分利用外出學(xué)習(xí)老師資，學(xué)習(xí)回來上移植課，如將滿珍上的語言課彩虹的盡頭、廖海紅上的語言課一根羽毛也不能動(dòng)、何淑群上的綜合課七彩寶盒。每位老師認(rèn)真觀摩，聽完了發(fā)言評(píng)析，提出不同的意見和建議，使聽評(píng)者和理論者都獲得進(jìn)步。三、家園互動(dòng)，促

16、進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展。家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只要建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的安康開展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開展。如通過家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，互相理解孩子在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)我們還通過開展豐富多彩的活動(dòng)開闊幼兒的視野、幫助幼兒融入社會(huì)，進(jìn)步幼兒才能，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。如：春天里的遠(yuǎn)足、幼小銜接家教知識(shí)講座，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂等多種形式，促進(jìn)了家園共育。四、反思缺乏，以待不斷改良和進(jìn)步。1、主題活動(dòng)訂得偏多，研究的深度不夠。2、在教研活動(dòng)中該采

17、取哪些有效的方法和策略，以進(jìn)一步有效進(jìn)步教研質(zhì)量，是值得我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中進(jìn)一步改良和討論的問題。3、老師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，深化“我要研”的氣氛，讓老師真正成為教研的主人。2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文4這學(xué)期，大家推薦我為大班級(jí)的教研組長(zhǎng)，我憑著自身的經(jīng)歷，盡自己的才能，努力帶動(dòng)大班級(jí)的全體老師開展了主題教學(xué)活動(dòng)。一、組織大班級(jí)老師，共同編幼兒體能操及錄制音樂。在學(xué)期初，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師利用課余時(shí)間，根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，共同編出了一套體能操，并根據(jù)需要，錄制了一段節(jié)奏合拍、合適幼兒的音樂作為早操音樂，經(jīng)過理論，這套體能操，能到達(dá)鍛煉的要求及力度，能促進(jìn)幼兒

18、體質(zhì)的增強(qiáng)。二、注重班級(jí)的常規(guī)培養(yǎng)，建立良好的班級(jí)氣氛大班幼兒到了第二學(xué)期，自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期，這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān)。所以，我們大班老師根據(jù)這些情況，對(duì)幼兒進(jìn)展了常規(guī)培養(yǎng)：讓幼兒清楚理解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀(jì)律、游戲規(guī)那么、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的才能、關(guān)心集體。常規(guī)的教育，不是一天就可形成的，大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律。有了良好的常規(guī)，班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氣氛，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。三、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式。學(xué)期初，組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放，老

19、師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去考慮，并根據(jù)本班活動(dòng)室的構(gòu)造，提出自己的設(shè)想，經(jīng)過大家的討論、考慮和提議，各班創(chuàng)設(shè)了：語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)，并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師-齊老師的指導(dǎo)以及活動(dòng)中的幼兒一書中的要求，科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域，相應(yīng)投放了各類材料，同時(shí)注重材料的可操作性、反復(fù)使用及平安性，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記。老師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來，活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探究活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展。六月份，又組織老師學(xué)習(xí)了如何寫幼兒活動(dòng)觀察記錄，通過這次學(xué)習(xí)，老師學(xué)習(xí)了科學(xué)理論活動(dòng)、談話活動(dòng)、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法。讓老師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)展

20、觀察、記錄，為下學(xué)期的.記錄工作打好根底。四、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期我們嘗試著：提倡資共享，資互補(bǔ)，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)絡(luò)與合作。盡快、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作，各班互相推廣各班的成功經(jīng)歷。這樣下來，三個(gè)大班的老師交流的時(shí)機(jī)比以前多了，大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)歷，有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開展情況，同時(shí)提出自己的見解及建議。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)歷，但把12個(gè)人的智慧集在一起，經(jīng)歷也就集少成多，集精華于一體了。五、各班認(rèn)真、積極按上級(jí)指示，落實(shí)、貫徹預(yù)防非典的各項(xiàng)工作。預(yù)防非典工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn)，各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作、消毒工作。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處，思想覺悟提得

21、高高的，不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個(gè)月，各班都能較好的完成預(yù)防、消毒工作，確保教學(xué)能正確開展。六、做好幼小衍接工作。為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有方案開展了最后一個(gè)主題-我要上小學(xué)了。在這個(gè)主題中，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題，由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探究活動(dòng)的開展，由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽模擬小學(xué)的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)完畢，都在共同參與討論、考慮和反思。真正做到了資共享、資互補(bǔ)。七、工作中遇到的困難，今后工作的設(shè)想。在工作中，我們遇到了一些困難，如：有關(guān)主題探究活動(dòng)的書刊數(shù)量有限，很少有時(shí)機(jī)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活

22、動(dòng)的開展情況；年青老師的經(jīng)歷還有待學(xué)習(xí)和積累；大局部老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)形式中。雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的理解，但這只是起步，我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、汲取好的經(jīng)歷，凝聚大家的智慧及經(jīng)歷，共同探究出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路，我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力，將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。2022年關(guān)于幼兒園教研組工作總結(jié)優(yōu)秀范文5隨著暑假的降臨，我們又迎來一個(gè)學(xué)期的完畢?；貞浺粚W(xué)期的工作，我們?cè)诿Ψ泵β抵卸冗^。雖然繁忙，然而我們忙的有序，我們忙的有收獲，是時(shí)候?qū)Ρ緦W(xué)期的教研組進(jìn)展總結(jié)了。本學(xué)期，我們大班教研組全體老師以幼兒園業(yè)務(wù)方案為根據(jù)，認(rèn)真制定教研活動(dòng)方案并貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，積極開展教研活動(dòng)，使老師獲得教育理念和教學(xué)理論才能的雙重進(jìn)步。在此，就我們大班組本學(xué)期來的工作做簡(jiǎn)要回憶，為今后更好開展工作理順?biāo)悸?，積累經(jīng)歷。一、同商共討，認(rèn)真制定方案。開學(xué)