0-3歲嬰幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練智慧樹知到答案2024年杭州師范大學(xué)

0-3歲嬰幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練杭州師范大學(xué)智慧樹知到答案2024年第一章測試

下列哪個(gè)感覺屬于人體的內(nèi)部感覺？（）。

A:視覺B:前庭覺C:觸覺D:嗅覺

答案:B感覺統(tǒng)合是大腦組織、整合感覺信息以及因應(yīng)環(huán)境需求作出合適反應(yīng)的過程。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:A大腦半球包括下列哪些功能分區(qū)（）。

A:語言區(qū)B:體覺區(qū)C:聯(lián)合區(qū)D:運(yùn)動(dòng)區(qū)

答案:ABCD胎兒期由于還沒出生，所以不具備感覺能力。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:B處于初級感覺統(tǒng)合階段的嬰幼兒所處的年齡段是哪個(gè)？（）。

A:0-3歲B:3-6歲C:胎兒期D:7歲至青春期

答案:A

第二章測試

如果丘腦受損可導(dǎo)致什么癥狀？（）

A:癲癇B:永久性C:腦癱D:窒息

答案:B人類的中樞神經(jīng)主要分為哪幾個(gè)部分？（）

A:大腦、中腦和小腦B:大腦和小腦C:腦和腦干D:頂核、齒狀核與前庭核

答案:C丘腦位于大腦的間腦深處，是間腦背側(cè)的一大塊灰質(zhì)，隱藏在大腦半球之間.（）

A:對B:錯(cuò)

答案:A小腦的構(gòu)造和大腦有些類似。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:B下列哪一個(gè)描述是屬于間腦的功能？（）

A:傳遞運(yùn)動(dòng)信號B:調(diào)節(jié)體溫C:傳遞感覺刺激D:感知饑餓與飽足

答案:ABCD

第三章測試

幼兒覺得門沒有關(guān)好，一直重復(fù)關(guān)門的動(dòng)作，這屬于哪一個(gè)感知覺能力缺失？（）

A:前庭覺B:本體覺C:視覺D:內(nèi)臟覺

答案:B每年春夏之交，很多嬰幼兒情緒特別煩躁，容易哭鬧，是因?yàn)樗麄兡囊活惛兄X功能失調(diào)？（）

A:姿勢控制B:感覺區(qū)辨C:雙側(cè)協(xié)調(diào)D:感覺調(diào)節(jié)

答案:D雙手過中線能力是雙側(cè)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:A感覺統(tǒng)合中肢體運(yùn)用功能關(guān)系到幼兒未來執(zhí)行功能的發(fā)展。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:A嬰幼兒要獲得良好的姿勢控制是哪二種能力相互合作？（）

A:肌肉力量B:感知覺發(fā)展C:骨骼肌肉發(fā)育D:情緒穩(wěn)定

答案:AB

第四章測試

下列哪個(gè)不是視覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)？（）。

A:無特定的視覺偏好B:生活上手眼不協(xié)調(diào)C:學(xué)習(xí)上閱讀困難D:視覺集中不穩(wěn)定

答案:A本體感失調(diào)的兒童自我形象感差，不能快速敏感地感知和定位自己軀體的各部分。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:B前庭平衡遲鈍的孩子有哪些表現(xiàn)？（）。

A:對身體失衡不敏感B:攀高爬低不知畏懼C:害怕旋轉(zhuǎn)D:容易摔跤和碰撞

答案:ABD感覺統(tǒng)合失調(diào)主要是指對感覺刺激不敏感。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:A下列哪個(gè)是嬰幼兒觸覺敏感的表現(xiàn)？（）

A:喜歡大幅度的肢體碰撞B:愛哭、不合群C:動(dòng)作不靈活，笨手笨腳D:缺乏安全意識

答案:B

第五章測試

下列哪些是視覺功能的內(nèi)容？（）。

A:色覺B:立體視覺C:光覺D:形覺

答案:ABCD聽覺主要有防御、分辨、定向等多種功能。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:B保齡球游戲、套圈游戲、垂釣游戲、投籃、插棍游戲是鍛煉嬰幼兒的哪種視覺功能？（）。

A:視覺分辨B:視覺記憶C:視覺追蹤D:視覺聚焦

答案:D外界聲音刺激振動(dòng)耳內(nèi)鼓膜，轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，再經(jīng)聽神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮質(zhì)的聽覺區(qū)，大腦枕葉聽覺區(qū)將這些識別為聲音，產(chǎn)生“聽覺”。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:B當(dāng)嬰幼兒開始出現(xiàn)深度感覺，能較長時(shí)間看相距3—3.5米以內(nèi)人或物的活動(dòng)，喜歡鮮艷的顏色時(shí)，是處于哪個(gè)年齡段？（）

A:8-9個(gè)月B:3-4個(gè)月C:1-2歲D:5-6個(gè)月

答案:A

第六章測試

觸覺評估可以通過以下哪些方面進(jìn)行（）。

A:觸覺定位B:觸覺設(shè)計(jì)C:觸覺形狀能力D:觸覺反應(yīng)

答案:ABCD我們可以通過觀察評估兒童感覺統(tǒng)合能力。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:A以下哪些評估可以適用于3周歲以內(nèi)兒童（）。

A:學(xué)齡前感覺處理測量量表B:嬰幼兒感覺評估量表C:艾爾斯感覺統(tǒng)合測試D:感覺問卷

答案:ABCD1周歲以下的兒童不需要感覺統(tǒng)合評估。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:A一般多久進(jìn)行一次感覺統(tǒng)合評估（）。

A:3個(gè)月B:12個(gè)月C:1個(gè)月D:6個(gè)月

答案:A

第七章測試

下列哪些原則體現(xiàn)了感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中以兒童為本的立場？（）。

A:興趣原則B:融合原則C:支持原則D:自信原則

答案:ACD按照指導(dǎo)對象不同，教師的言語指導(dǎo)可以分為面向活動(dòng)任務(wù)的指導(dǎo)語和面向兒童心理的指導(dǎo)語。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:B嬰幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的發(fā)展原則不包括下列哪個(gè)？（）。

A:現(xiàn)實(shí)性原則B:針對性原則C:目標(biāo)性原則D:順序性原則

答案:B感覺統(tǒng)合訓(xùn)練旨在針對嬰幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能發(fā)育的不成熟和不健全，提高嬰幼兒個(gè)體感覺統(tǒng)合能力，達(dá)到由“中樞神經(jīng)系統(tǒng)到感覺系統(tǒng)再到運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)”的有效合作。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:A動(dòng)作支持是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的另一個(gè)主要手段，不包括下列哪些支持？（）

A:介入支持B:糾錯(cuò)支持C:分解示范D:情感支持

答案:D

第八章測試

要誘發(fā)嬰幼兒有動(dòng)機(jī)或好奇心去探索環(huán)境，可以從哪里著手？（）

A:玩具B:感知覺C:食物D:音樂

答案:B帶嬰幼兒到游樂場進(jìn)行感統(tǒng)活動(dòng)時(shí)，最需要注意什么？（）

A:游戲與器材的先進(jìn)性B:安全、衛(wèi)生與音量C:游樂場能否滿足所有感統(tǒng)功能D:游樂場中是否有服務(wù)人員

答案:B當(dāng)嬰幼兒主動(dòng)發(fā)起刺激時(shí)，如果沒有收到回應(yīng)，這條感知覺通道仍會持續(xù)保留。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:B家長陪伴嬰幼兒進(jìn)行口腔清潔時(shí)同時(shí)也可以進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:B小區(qū)的自然環(huán)境中，可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行那些聽知覺的整合？（）

A:聆聽小朋友的玩樂聲B:聆聽大人的說話聲、晨練聲C:聆聽汽車聲、自行車鈴聲D:聆聽鳥叫聲、風(fēng)聲、雨聲

答案:ABCD

第九章測試

在進(jìn)行感官藝術(shù)指導(dǎo)時(shí)，大人特別應(yīng)該注意什么？（）

A:孩子在活動(dòng)中感覺統(tǒng)合的歷程B:孩子的興趣C:孩子在感官活動(dòng)后的作品D:孩子的參與度

答案:A音樂的元素主要來自于什么物理現(xiàn)象？（）

A:力量的傳導(dǎo)B:熱的傳導(dǎo)C:光的傳導(dǎo)D:聲音的傳導(dǎo)

答案:D色彩會影響嬰幼兒的情緒，所以嬰幼兒房要多采用明亮的色調(diào)。（）