《我的叔叔于勒》ppt課件

1、窮在鬧市無人問窮在鬧市無人問送你一則送你一則俗語！俗語！富在深山有親人富在深山有親人談一談你的認(rèn)識與理解！我的叔叔于勒我的叔叔于勒( (法法) )莫泊桑莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒 (1850-1893)法國作家法國作家成名作：成名作：羊脂球羊脂球小說風(fēng)格：行文波瀾起伏，故事情節(jié)巧妙，結(jié)小說風(fēng)格：行文波瀾起伏，故事情節(jié)巧妙，結(jié)局出人意料；心理描寫細(xì)膩生動。局出人意料；心理描寫細(xì)膩生動。 代表作有長篇小說代表作有長篇小說一生一生、漂亮朋友漂亮朋友；短篇小說短篇小說項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈、我的叔叔于勒我的叔叔于勒、羊脂球羊脂球等。等。 左拉：他的作品左拉：他的作品“無限地豐富多彩，無無限地豐富多彩，無不精彩絕

2、妙，令人嘆為不精彩絕妙，令人嘆為觀止觀止”。 屠格涅夫認(rèn)為他是屠格涅夫認(rèn)為他是1919世世紀(jì)末法國文壇上紀(jì)末法國文壇上“最卓越的最卓越的天才天才”。法國的莫泊桑法國的莫泊桑羊脂球羊脂球 俄國的契訶夫俄國的契訶夫變色龍變色龍美國的歐美國的歐亨利亨利麥琪的禮物麥琪的禮物美國的馬克美國的馬克吐溫吐溫競選州長競選州長 世界四大短篇小說家及其世界四大短篇小說家及其代表作：代表作：資料鏈接資料鏈接寫作背景 我的叔叔于勒我的叔叔于勒寫于一八八三年，是寫于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時的法國，資產(chǎn)階級莫泊桑前期的作品。當(dāng)時的法國，資產(chǎn)階級不僅和工人階級的矛盾日益尖銳激烈，而且不僅和工人階級的矛盾日益尖銳

3、激烈，而且也和小資產(chǎn)階級的矛盾日益尖銳激烈起來。也和小資產(chǎn)階級的矛盾日益尖銳激烈起來。小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)巳成為普遍的社會問題。小資產(chǎn)階級貧困破產(chǎn)巳成為普遍的社會問題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級成員，紛紛踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲踏上了漂洋過海的險途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財?shù)纳罚瑝粝胫踔练侵揸J出一條大發(fā)橫財?shù)纳?，夢想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是以這樣的社會背景寫出來的以這樣的社會背景寫出來的。小知識、小說的三要素小說的三要素：（：（ ）、（）、（ ） （ ）。）。、小說的

4、故事情節(jié)由小說的故事情節(jié)由：（：（ ）（）（ ）（）（ ） （ ）等構(gòu)成。等構(gòu)成。、人物描寫包括人物描寫包括（ ）、（）、（ ） （ ）、（）、（ ）、）、心理描寫心理描寫。 人物形象人物形象故事情節(jié)故事情節(jié)環(huán)境描寫環(huán)境描寫開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局肖像描寫肖像描寫語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音拮據(jù)拮據(jù) （ ） 棧棧橋橋 （ ）詫詫異異 （ ） 牡蠣牡蠣 （ ）衣衣冠冠 （ ） 手手帕帕 （ ）煞煞白白 （ ） 哲哲爾賽島（爾賽島（ ）襤褸襤褸 （ ） 撬撬開開 （ ） ji j zhnch m l un p sh zh ln l qio 詞語解釋詞語解

5、釋 拮據(jù)：拮據(jù)： 闊綽：闊綽： 煞白：煞白： 襤褸：襤褸：與日俱增：與日俱增：手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。排場大，生活奢侈。排場大，生活奢侈。由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因由于恐懼、憤怒或某些疾病等原因面色極白，沒有血色。面色極白，沒有血色。（衣服）破爛。（衣服）破爛。隨著時間的推移而不斷增長。隨著時間的推移而不斷增長。2、圈點(diǎn)勾畫出菲利普、圈點(diǎn)勾畫出菲利普夫婦對于于勒稱呼的詞夫婦對于于勒稱呼的詞語語1、請以（、請以（ ）于勒的格）于勒的格式，在括號內(nèi)添加不同式，在括號內(nèi)添加不同的動詞的動詞 ，理清小說的情，理清小說的情節(jié)安排。示例：（盼）節(jié)安排。示例：（盼）于勒于勒整體感知整

6、體感知 懸念是欣賞小說、戲劇、電影或其他懸念是欣賞小說、戲劇、電影或其他文藝作品時的一種心理活動，即關(guān)切故事文藝作品時的一種心理活動，即關(guān)切故事發(fā)展和人物命運(yùn)的緊張心情。作家和導(dǎo)演發(fā)展和人物命運(yùn)的緊張心情。作家和導(dǎo)演為體現(xiàn)作品中的矛盾沖突，在處理情節(jié)結(jié)為體現(xiàn)作品中的矛盾沖突，在處理情節(jié)結(jié)構(gòu)時常用各種手法引起讀者或觀眾的懸念，構(gòu)時常用各種手法引起讀者或觀眾的懸念，以加強(qiáng)文藝作品的藝術(shù)感染力。在章回小以加強(qiáng)文藝作品的藝術(shù)感染力。在章回小說中，往往在情節(jié)緊要關(guān)頭或人物命運(yùn)起說中，往往在情節(jié)緊要關(guān)頭或人物命運(yùn)起落之時，作者來個落之時，作者來個“欲知后事如何，且聽欲知后事如何，且聽下回分解下回分解”，這

7、就是故意設(shè)置的懸念。，這就是故意設(shè)置的懸念。 請以（請以（ ）于勒的格式，）于勒的格式，在括號內(nèi)添加不同的動詞在括號內(nèi)添加不同的動詞 ，理，理清小說的情節(jié)安排。清小說的情節(jié)安排。 （ ） 于勒于勒 （ ）于勒）于勒 （ ）于勒）于勒 （ ）于勒）于勒盼盼贊贊遇遇躲躲開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局圈點(diǎn)勾畫出菲利普夫婦圈點(diǎn)勾畫出菲利普夫婦對于于勒稱呼的詞語對于于勒稱呼的詞語 窮：壞蛋，流氓，無賴，分文不值窮：壞蛋，流氓，無賴，分文不值 富：正直，有良心，好心，有辦法的，富：正直，有良心，好心，有辦法的， 救星救星 窮：小子，家伙，老流氓，賊，討飯窮：小子，家伙，老流氓，賊，討飯的的身世變化：身世

8、變化：態(tài)度變化：態(tài)度變化： 窮窮 富富 窮窮攆攆 盼盼 躲躲不變的本質(zhì)不變的本質(zhì)虛偽、自私、冷酷虛偽、自私、冷酷討論菲利普夫婦的性格特征菲利普夫婦的性格特征錢錢金錢至上，冷酷無情。金錢至上，冷酷無情。盼于勒盼于勒贊于勒贊于勒買牡蠣買牡蠣罵我瘋罵我瘋躲于勒躲于勒趕于勒趕于勒遇于勒遇于勒討論討論暴露出怎樣的社會問題暴露出怎樣的社會問題? ?一些人金錢至上一些人金錢至上,失去人性。失去人性。 表現(xiàn)資本主義社會中表現(xiàn)資本主義社會中小人物生活的辛酸。小人物生活的辛酸。 貧居鬧市無人問；貧居鬧市無人問；富在深山有遠(yuǎn)親。富在深山有遠(yuǎn)親。銀子錢，命相連。銀子錢，命相連。 俗語俗語 金錢不是萬能的，金錢不是萬能

9、的，但沒有錢是萬萬不能的。但沒有錢是萬萬不能的。 俗語俗語v資產(chǎn)階級撕資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭下了罩在家庭關(guān)系上的溫情關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，脈脈的面紗，把這種關(guān)系變把這種關(guān)系變成了純粹的金成了純粹的金錢關(guān)系。錢關(guān)系。v貨幣能使各種貨幣能使各種冰炭難容的人親冰炭難容的人親密起來，迫使勢密起來，迫使勢不兩立的人互相不兩立的人互相親吻。親吻。馬克思、恩格斯馬克思、恩格斯 凡事若在金錢利益上著眼，就凡事若在金錢利益上著眼，就難免在人情道義上有幾分刻薄。難免在人情道義上有幾分刻薄。 羅蘭（法國作家）羅蘭（法國作家） 世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生，世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生，世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)

10、系。世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系。 三毛（臺灣作家）三毛（臺灣作家） 錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到（ ）；錢可以買到書籍，但買不到）；錢可以買到書籍，但買不到（ ）；錢可以買到獻(xiàn)媚，但買不到尊）；錢可以買到獻(xiàn)媚，但買不到尊敬；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可敬；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可以買到服從，但買不到忠誠；錢可以買到權(quán)以買到服從，但買不到忠誠；錢可以買到權(quán)勢，但買不到實(shí)學(xué)；錢可以買到武器

11、，但買勢，但買不到實(shí)學(xué)；錢可以買到武器，但買不到和平；錢可以買到小人的心，但買不到不到和平；錢可以買到小人的心，但買不到君子的志氣。君子的志氣。 龍應(yīng)臺龍應(yīng)臺文思文思知識知識討論討論于勒的形象于勒的形象文字材料文字材料(1)據(jù)說他當(dāng)初行為不正據(jù)說他當(dāng)初行為不正-(2)據(jù)說他在哈佛爾還有據(jù)說他在哈佛爾還有-(3)明天我就動身到南美明天我就動身到南美-(4)他又老又臟、滿臉皺紋他又老又臟、滿臉皺紋-本質(zhì)壞嗎本質(zhì)壞嗎?正直、誠實(shí)正直、誠實(shí)有良心、重親情有良心、重親情飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)風(fēng)霜吃苦耐勞吃苦耐勞討論討論你是怎樣看待小說中的你是怎樣看待小說中的“我我”？參參考！考！對于勒叔叔抱對于勒叔叔抱以以同情同

12、情，對父，對父母的做法感到母的做法感到困惑困惑、不滿不滿。單純、幼稚，純潔、善單純、幼稚，純潔、善良，令人可愛的孩子。良，令人可愛的孩子。 老師：老師：“你吸煙嗎？你吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生A：“不吸。不吸?！?“那吃根薯?xiàng)l吧。那吃根薯?xiàng)l吧?！崩蠋熯f過薯?xiàng)l。老師遞過薯?xiàng)l。學(xué)生學(xué)生A自然地伸出兩個指頭自然地伸出兩個指頭 老師：老師：“不吸？回家把家長叫來！不吸？回家把家長叫來！” 老師：老師：“吸煙嗎？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生B：“不吸。不吸?！?“那吃根薯?xiàng)l吧。那吃根薯?xiàng)l吧?！?學(xué)生學(xué)生B小心地接過薯?xiàng)l，心中暗暗小心地接過薯?xiàng)l，心中暗暗感激學(xué)生感激學(xué)生A。 老師：老師：“不沾點(diǎn)番茄醬嗎？不沾點(diǎn)番茄醬嗎

13、？” 學(xué)生學(xué)生B一不留神將醬沾多了，便開一不留神將醬沾多了，便開始往碗里彈始往碗里彈 老師：老師：“不吸？煙灰彈得很熟練嘛，不吸？煙灰彈得很熟練嘛，把家長叫來！把家長叫來！” 老師：老師：“吸煙嗎？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生C：“不不吸吸” 學(xué)生學(xué)生C吃完薯?xiàng)l已是汗流浹背。吃完薯?xiàng)l已是汗流浹背。 學(xué)生學(xué)生C：“謝謝謝謝老師老師沒事沒事我先回去了。我先回去了。” 老師：老師：“你不給同學(xué)帶根吃嗎？你不給同學(xué)帶根吃嗎？” 學(xué)生學(xué)生C：“謝謝老師。謝謝老師。”說著把薯?xiàng)l說著把薯?xiàng)l放在耳朵上放在耳朵上 老師：老師：“知道我該說什么了吧，還知道我該說什么了吧，還不去叫家長？不去叫家長？” 老師：老師：“吸煙嗎

14、？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生D：“不吸。不吸?！?（總算把薯?xiàng)l安心放在口袋（總算把薯?xiàng)l安心放在口袋里里） 學(xué)生學(xué)生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：“校校長來了！長來了！” 只見學(xué)生只見學(xué)生D慌忙把薯?xiàng)l從口袋里拿慌忙把薯?xiàng)l從口袋里拿出來，放到地上使勁地踩出來，放到地上使勁地踩與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸 語言、神情、動作語言、神情、動作等是人心靈的外在表現(xiàn)，等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說中，研究人的在小說中，研究人的語語言、神情、動作言、神情、動作等往往等往往能透視人物的內(nèi)心世界，能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中從而能正確把握小說中的人物形象。的人物形象。討論題討論題:

15、重點(diǎn)閱讀菲利普夫婦一重點(diǎn)閱讀菲利普夫婦一家在船上巧遇于勒情節(jié)的片家在船上巧遇于勒情節(jié)的片段，請幾位同學(xué)各自找一個段，請幾位同學(xué)各自找一個例子，讀讀，說說人物的語例子，讀讀，說說人物的語言或神態(tài)表現(xiàn)了怎樣的心理言或神態(tài)表現(xiàn)了怎樣的心理活動活動。品一品，想一想，說一說：品一品，想一想，說一說：1、我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了、我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲

16、對我母親說：“真奇怪！這個買牡蠣的怎么這樣像于勒？真奇怪！這個買牡蠣的怎么這樣像于勒？”2、（當(dāng)她聽到賣牡蠣的像于勒時）我母親也、（當(dāng)她聽到賣牡蠣的像于勒時）我母親也怕起來，吞吞吐吐的說：怕起來，吞吞吐吐的說：“你瘋了，既然你知你瘋了，既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？道不是他，為什么這樣胡說八道？” （當(dāng)他證實(shí)那人真是于勒后）母親突然暴怒（當(dāng)他證實(shí)那人真是于勒后）母親突然暴怒起來，說：起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。早晚會回來重新拖累我們的?！狈评辗驄D的性格特征：菲利普夫婦的性格特征： 虛榮、虛偽，自私，虛榮、虛偽，自私

17、，貪婪，勢利、冷酷，唯利貪婪，勢利、冷酷，唯利是圖，金錢至上。是圖，金錢至上。發(fā)揮想象，運(yùn)用人物的發(fā)揮想象，運(yùn)用人物的語言、動語言、動作、神情作、神情等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的性等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的性格特征，任選其一。格特征，任選其一。A、當(dāng)菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)了于、當(dāng)菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)了于勒后，他們就一直在防止女婿起疑勒后，他們就一直在防止女婿起疑心，假如女婿知道了這一事實(shí)，會心，假如女婿知道了這一事實(shí)，會發(fā)生怎樣的情況呢？發(fā)生怎樣的情況呢？B、假如在船上菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)了一、假如在船上菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)了一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣呢？位百萬富翁像于勒，他們會怎樣呢？看什么？說什么？指什么？想什么？看

18、什么？說什么？指什么？想什么？你能用你能用語言、動作、神情語言、動作、神情等細(xì)節(jié)描等細(xì)節(jié)描寫刻畫圖中人物形象嗎？寫刻畫圖中人物形象嗎？別別 騙騙 我我討論討論 如何正確看待如何正確看待金錢金錢與親情與親情的關(guān)系？的關(guān)系？莫泊桑短篇小說的藝術(shù)特色莫泊桑短篇小說的藝術(shù)特色 1.1.重視結(jié)構(gòu)的布局，行文波瀾起伏，引人重視結(jié)構(gòu)的布局，行文波瀾起伏，引人入勝，故事入勝，故事 情節(jié)巧妙，結(jié)局出人意料。情節(jié)巧妙，結(jié)局出人意料。 2.2.用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界，塑造用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界，塑造了很多鮮明生動的藝術(shù)形象。了很多鮮明生動的藝術(shù)形象。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1 1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒作者作者_(dá)，是，是_國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作