出師表(集體備課)

1、第第2424課課 出師表出師表一、新課導入 諸葛亮是智慧的化身。諸葛亮是智慧的化身?！叭櫭]三顧茅廬”“”“火燒火燒赤壁赤壁”“”“六出祁山六出祁山”等膾炙人口的故事家喻戶曉。等膾炙人口的故事家喻戶曉。他撰寫的出師表是漢末以來表的第一流杰作，他撰寫的出師表是漢末以來表的第一流杰作，文章質(zhì)樸誠摯，志盡文暢，為后人所欽仰，正所文章質(zhì)樸誠摯，志盡文暢，為后人所欽仰，正所謂謂“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”（陸游（陸游書憤），書憤），“或為出師表，鬼神泣壯烈或為出師表，鬼神泣壯烈”（文（文天祥正氣歌）。今天，我們就來學習這篇杰天祥正氣歌）。今天，我們就來學習這篇杰作。

2、作。二、了解作者 感知背景 1.1.了解作者了解作者諸葛亮諸葛亮(181(181234)234)， 三國時卓越的政治家、軍事家、三國時卓越的政治家、軍事家、文學家。字孔明。瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人。早文學家。字孔明。瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，

3、備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學成就，主要以散文著稱。文章寫后卒于軍中。他的文學成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達，代表作是出師表。得周密暢達，代表作是出師表。2.2.文學常識文學常識出師出師: :出兵。出兵。 表：古代向帝王上書陳情言事的一種文體。表：古代向帝王上書陳情言事的一種文體。出師表出師表: :出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。 本文是諸葛亮在出師北伐之際寫的本文是諸葛亮在出師北伐之際寫的, ,所以名所以名叫叫出師表出師表。 實現(xiàn)

4、國家統(tǒng)一是劉備的遺志，諸葛亮為了實實現(xiàn)國家統(tǒng)一是劉備的遺志，諸葛亮為了實現(xiàn)先帝遺志，在戰(zhàn)略后方日益鞏固的情況下決定現(xiàn)先帝遺志，在戰(zhàn)略后方日益鞏固的情況下決定出師伐魏。但劉后主卻昏庸無能，聽信奸佞，成出師伐魏。但劉后主卻昏庸無能，聽信奸佞，成了北伐的后顧之憂。諸葛亮在出師前寫下這篇文了北伐的后顧之憂。諸葛亮在出師前寫下這篇文章，以懇切的言辭勸說后主廣開言路，嚴明賞罰，章，以懇切的言辭勸說后主廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以修明政治，完成親賢遠佞，以修明政治，完成“興復漢室興復漢室”的大的大業(yè)；也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感業(yè)；也表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和情和“北定中原北定中

5、原”的決心。的決心。3.3.背景簡介背景簡介崩崩殂殂（ ） 遺遺（ ）陛）陛下下 駑鈍駑鈍( )( ) 裨裨（ ）補）補 闕闕（ ）漏）漏 桓桓（ ）公）公 行行（ ）陣）陣 猥猥（ ）自）自 夙夙（ ）夜）夜 駑駑（ ）馬）馬 妄自妄自菲菲( ( ) )薄薄 涕涕（ ）零）零攘攘（ ）除）除 歸歸咎咎（ ） 咨咨諏諏（ ） 陟陟（ ）罰臧）罰臧否否（ ） 三、文言積累cwibquhngwihunsnrngjizutfizhpn dn字詞注音1.1.裨補裨補闕闕漏（漏（ ） 2.2.爾來二十爾來二十有有一年矣一年矣（ ）3.3.是以先帝是以先帝簡簡拔以遺陛下拔以遺陛下（ ）通通“缺缺”，缺點，

6、缺點通通“又又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間，用于整數(shù)和零數(shù)之間通通“檢檢”，挑選，挑選通假字古義：身份低微，見識短淺古義：身份低微，見識短淺 今義：道德品質(zhì)十分惡劣今義：道德品質(zhì)十分惡劣 古義：眼淚古義：眼淚 今義：鼻涕今義：鼻涕古義：痛心、遺憾古義：痛心、遺憾 今義：極為仇恨今義：極為仇恨古義：用來；古義：用來；的原因的原因 今義：表因果關系的關聯(lián)詞今義：表因果關系的關聯(lián)詞古義：擴大古義：擴大 今義：（店鋪）開始營業(yè)今義：（店鋪）開始營業(yè)古今異義卑鄙痛恨涕所以開張中中道道崩殂（崩殂（ ）咨諏善咨諏善道道（ ）名詞，路途名詞，路途名詞，方法名詞，方法愿陛下托臣以討賊興復之愿陛下托臣以討賊興復之效效（

7、 ）不不效效則治臣之罪（則治臣之罪（ ）名詞，重任名詞，重任名詞，成效名詞，成效有所廣有所廣益益（ ）斟酌損斟酌損益益（ ）好處好處增加增加一詞多義于于以以然侍衛(wèi)之臣不懈然侍衛(wèi)之臣不懈于于內(nèi)（內(nèi)（ ）欲報之欲報之于于陛下也（陛下也（ ）未嘗不嘆息痛恨未嘗不嘆息痛恨于于桓靈也（桓靈也（ ） 三顧臣三顧臣于于草廬之中（草廬之中（ ）是以先帝簡拔是以先帝簡拔以以遺陛下（遺陛下（ ）以以傷先帝之明（傷先帝之明（ ）故臨崩寄臣故臨崩寄臣以以大事也（大事也（ ）先帝不先帝不以以臣卑鄙（臣卑鄙（ ）愚愚以以為宮中之事（為宮中之事（ ）在在給給對對到到 來來以致以致 把把因為因為認為認為1.1.有所有所廣益廣

8、益（ ）2.2.作奸犯科及為作奸犯科及為忠善忠善者者（ ）3.3.此皆此皆良實良實（ ） 4.4.故五月渡瀘，深入不故五月渡瀘，深入不毛毛（ ）形容詞作動詞，擴大增多形容詞作動詞，擴大增多形容詞做名詞，奸邪的事，忠善之事形容詞做名詞，奸邪的事，忠善之事形容詞做名詞，善良誠實的人形容詞做名詞，善良誠實的人名詞作動詞，長草（暗指荒涼）名詞作動詞，長草（暗指荒涼）詞類活用5.5.調(diào)調(diào)：把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。：把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。四、疏通文意方法指津1.1.留留：古今意義相同的詞，古代人名、地名、物名、官：古今意義相同的詞，古代人名、地名、物名、官名、國號、年號等名、國號、年

9、號等2.2.刪刪：刪掉無須譯出的文言虛詞。：刪掉無須譯出的文言虛詞。3.3.補補：變單音詞為雙音詞；補出省略句中的省略成：變單音詞為雙音詞；補出省略句中的省略成分；補出省略了的語句。分；補出省略了的語句。 4.4.換換：用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。：用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。6.6.變變：在忠實于原文的基礎上，意譯有關文字。：在忠實于原文的基礎上，意譯有關文字。先帝先帝 創(chuàng)業(yè)未半創(chuàng)業(yè)未半而而中道中道 崩殂崩殂；今天下三分，；今天下三分，益州疲弊益州疲弊，此此誠誠危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍衛(wèi)侍衛(wèi)之之臣不懈臣不懈于于內(nèi)，忠志之士內(nèi)，忠志之士忘身忘身于外者：于外者：蓋蓋追先帝之追先帝之殊遇殊遇

10、，欲報之于陛下也。，欲報之于陛下也。誠宜誠宜開張圣聽開張圣聽, ,以以光光先帝先帝遺德遺德, ,恢弘恢弘志士之氣；不宜志士之氣；不宜妄自妄自菲薄，菲薄，引喻失義引喻失義，以塞忠諫之路也。，以塞忠諫之路也。指劉備。因劉備此時已死，故稱先帝。指劉備。因劉備此時已死，故稱先帝。 指沒完成帝業(yè)。指沒完成帝業(yè)。 半路半路 指皇帝死亡。指皇帝死亡。 殂，亡殂，亡指蜀漢力量衰微，處境艱難。指蜀漢力量衰微，處境艱難。 的確的確時時但是但是的的在在不顧自身安危不顧自身安危連詞，表推斷原因連詞，表推斷原因 優(yōu)待優(yōu)待 厚遇厚遇擴大圣明的聽聞。開張，擴大，與下文擴大圣明的聽聞。開張，擴大，與下文“塞塞”相對。（廣開言

11、路）相對。（廣開言路）發(fā)揚光大發(fā)揚光大 留下的美德留下的美德 發(fā)揚擴大發(fā)揚擴大 隨意看輕自己隨意看輕自己 說話不恰當。引喻，稱引、譬喻。義，適宜、適當。說話不恰當。引喻，稱引、譬喻。義，適宜、適當。 先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世。如今天下先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三國，我益州地區(qū)人力疲憊、民生凋敝，這真是處分成三國，我益州地區(qū)人力疲憊、民生凋敝，這真是處在萬分危急、存亡難料的時刻。但是，宮廷里侍奉守衛(wèi)在萬分危急、存亡難料的時刻。但是，宮廷里侍奉守衛(wèi)的臣子，不敢稍有懈?。唤畧錾现艺\有志的將士，舍身的臣子，不敢稍有懈??；疆場上忠誠有志的將士，舍身忘死的作戰(zhàn)，這都是追念先

12、帝的特殊恩遇，想報答給陛忘死的作戰(zhàn)，這都是追念先帝的特殊恩遇，想報答給陛下的緣故。陛下確實應該廣開言路聽取群臣意見，發(fā)揚下的緣故。陛下確實應該廣開言路聽取群臣意見，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕不應隨便看輕自己，說出無道理的話，從而堵塞了忠誠不應隨便看輕自己，說出無道理的話，從而堵塞了忠誠進諫的道路進諫的道路。譯譯 文文宮中府中宮中府中，俱為一體；，俱為一體；陟陟 罰罰 臧臧 否，不宜否，不宜異同異同；若有若有作奸作奸犯犯科科及為忠善者，及為忠善者，宜付有司論其刑賞宜付有司論其刑賞，以以昭昭陛下陛下平平 明明之之理理；不宜；

13、不宜偏私偏私，使內(nèi)外，使內(nèi)外異法異法也。也?；蕦m中和朝廷中皇宮中和朝廷中提拔提拔懲罰懲罰 表揚表揚 批評批評不同不同干壞事干壞事條令條令 應該交給主管的官，判定他們受罰或受獎。論，判定。刑，罰。應該交給主管的官，判定他們受罰或受獎。論，判定。刑，罰。 顯示顯示偏袒，有私心偏袒，有私心 刑賞之法不同刑賞之法不同 公平公平嚴明嚴明治理治理 宮里身邊的近臣和丞相府統(tǒng)領的官吏，本都是一個宮里身邊的近臣和丞相府統(tǒng)領的官吏，本都是一個整體，升賞懲罰，揚善除惡，不應標準不同。如有作壞整體，升賞懲罰，揚善除惡，不應標準不同。如有作壞事違犯法紀的，或盡忠心做善事的，應該一律交給主管事違犯法紀的，或盡忠心做善事的

14、，應該一律交給主管部門加以懲辦或獎賞，以顯示陛下在治理方面公允明察，部門加以懲辦或獎賞，以顯示陛下在治理方面公允明察，切不應私心偏袒，使宮廷內(nèi)外施法不同。切不應私心偏袒，使宮廷內(nèi)外施法不同。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實良實，志志 慮慮 忠純忠純，是以是以先帝先帝簡拔簡拔以以遺遺陛下。陛下。 愚愚以為以為宮中之事宮中之事，事無大小，事無大小，悉悉以以咨咨之，然后施行之，然后施行, ,必能必能 裨補裨補 闕闕 漏，有所漏，有所廣廣益益。善良信實善良信實志向志向 心思心思忠誠無二忠誠無二因此因此選拔。簡，挑選。拔，提升。選拔。簡，挑選。拔，提升。給予給

15、予我我 認為認為 皇宮中的事情皇宮中的事情全部全部咨詢咨詢一定能一定能彌補彌補同同“缺缺”，缺點，缺點疏漏疏漏增益增益 侍中、侍郎郭攸之、費侍中、侍郎郭攸之、費祎祎、董允等，這都是些品德良、董允等，這都是些品德良善誠實、情志意念忠貞純正的人，因而先帝才選留下來輔善誠實、情志意念忠貞純正的人，因而先帝才選留下來輔佐陛下。我認為宮內(nèi)的事情，事無論大小，都要征詢他們佐陛下。我認為宮內(nèi)的事情，事無論大小，都要征詢他們的意見，然后再去施行。這樣一定能夠補正疏失，增益實的意見，然后再去施行。這樣一定能夠補正疏失，增益實效。效。將軍向?qū)櫍瑢④娤驅(qū)?，性行淑均性行淑均?曉暢曉暢軍事，試用于昔日，軍事，試用于昔

16、日，先帝先帝稱之曰能，是以眾稱之曰能，是以眾議舉議舉寵為督。愚以為寵為督。愚以為營中之事營中之事，悉以咨之，必能使悉以咨之，必能使行陣行陣和睦，和睦， 優(yōu)劣得所優(yōu)劣得所。性格品德善良平正。淑，善良。均，公正。性格品德善良平正。淑，善良。均，公正。 明達，通曉。明達，通曉。 指劉備指劉備 建議，推舉建議，推舉軍營中的事情軍營中的事情行，行，hnghng，軍隊，軍隊好的差的各得其所好的差的各得其所 將軍向?qū)櫍郧榈滦衅胶凸?，了解通曉軍事，當年試用，將軍向?qū)?，性情德行平和公正，了解通曉軍事，當年試用，先帝曾加以稱贊，說他能干，因而經(jīng)眾人評議薦舉任命為中部督。先帝曾加以稱贊，說他能干，因而經(jīng)眾人評議

17、薦舉任命為中部督。我認為軍營里的事情，事情無論大小，都要征詢他的意見，就一我認為軍營里的事情，事情無論大小，都要征詢他的意見，就一定能夠使軍伍團結(jié)和睦，德才高低的人各有合適的安排。定能夠使軍伍團結(jié)和睦，德才高低的人各有合適的安排。親親賢臣，賢臣，遠遠小人，此小人，此先漢先漢所以所以興隆興隆也；親小人，遠賢臣，此也；親小人，遠賢臣，此后漢后漢所以所以傾頹傾頹也。先帝在時，每與臣也。先帝在時，每與臣 論此事論此事，未嘗不未嘗不嘆息痛恨于桓、嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良良 死節(jié)死節(jié)之臣，愿陛下之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可親之、信之

18、，則漢室之隆，可計日計日而待也。而待也。 親近親近疏遠疏遠西漢西漢興盛興盛東漢東漢傾覆，滅亡，衰敗傾覆，滅亡，衰敗討論這件事（先后漢的興隆與頹廢）討論這件事（先后漢的興隆與頹廢） 沒有不沒有不優(yōu)秀優(yōu)秀 為國而死的氣節(jié)為國而死的氣節(jié) ，（以死報國），（以死報國）數(shù)著日子，（為時不遠）數(shù)著日子，（為時不遠） 親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親近小親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親近小人，遠避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每次人，遠避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我評論起這些事，對于桓帝、靈帝時代，沒有不哀嘆和憾恨

19、的。侍中跟我評論起這些事，對于桓帝、靈帝時代，沒有不哀嘆和憾恨的。侍中郭攸之、費，尚書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，這些都是忠貞、坦直，郭攸之、費，尚書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，這些都是忠貞、坦直，能以死報國的節(jié)義臣子，誠愿陛下親近他們，信任他們，則漢王室的興能以死報國的節(jié)義臣子，誠愿陛下親近他們，信任他們，則漢王室的興盛，就時間不遠了。盛，就時間不遠了。 臣本臣本布衣布衣，躬躬耕耕于南陽，于南陽，茍全茍全性命于亂世，不求性命于亂世，不求聞達聞達于諸侯。于諸侯。先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙， 猥自猥自 枉屈枉屈, ,三顧臣于草廬之中，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事咨臣以當世之事, ,由是由是 感

20、激感激, ,遂許先帝以遂許先帝以驅(qū)馳。驅(qū)馳。后后值值傾覆傾覆，受任于敗軍之際受任于敗軍之際，奉命于危難之間奉命于危難之間， 爾來爾來二十二十有有一年矣。一年矣。平民平民親自親自耕種耕種茍且保全茍且保全名聲遠揚。名聲遠揚。 身份低微，見識短淺。卑，身份低微，見識短淺。卑，身份低下。鄙，見識短淺。身份低下。鄙，見識短淺。 枉駕屈就。諸葛亮認為劉備三顧茅廬去請他，對劉備來說是屈辱，自己不該受到劉備親枉駕屈就。諸葛亮認為劉備三顧茅廬去請他，對劉備來說是屈辱，自己不該受到劉備親自登門拜請的待遇。這是一種客氣的說法。自登門拜請的待遇。這是一種客氣的說法。以當世之事咨臣以當世之事咨臣”的倒裝的倒裝 因此因此

21、有所感而激動有所感而激動奔走效勞奔走效勞恰逢恰逢危難危難在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關頭奉命出使，在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關頭奉命出使， 那時以來。那時以來。 “有有” ” 同同“又又”WiWi，辱，這里有，辱，這里有降低身份的意思。降低身份的意思。 我本是個平民，在南陽郡務農(nóng)親耕，在亂我本是個平民，在南陽郡務農(nóng)親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不介意我的卑賤，委屈地自我降低顯貴。先帝不介意我的卑賤，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我，征詢我對時身份，接連三次到草廬來訪看我，征詢我對時局大事的

22、意見，因此我深為感激，從而答應為局大事的意見，因此我深為感激，從而答應為先帝驅(qū)遣效力。后來正遇危亡關頭，在戰(zhàn)事失先帝驅(qū)遣效力。后來正遇危亡關頭，在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任，至今已有二十一年了。到委任，至今已有二十一年了。譯譯 文文先帝先帝知知臣謹慎，故臨臣謹慎，故臨崩崩寄寄臣以臣以大事大事也。受命以來，也。受命以來，夙夜夙夜憂憂嘆，恐托付嘆，恐托付不效不效，以，以傷傷先帝之先帝之明明；故五月渡瀘，；故五月渡瀘，深入深入不毛不毛。今南方已定，兵甲已足，當。今南方已定，兵甲已足，當獎率獎率三軍，北定中原，三軍，北定中原，庶庶竭竭駑

23、鈍駑鈍， 攘除奸兇攘除奸兇，興復漢室，還于舊都，興復漢室，還于舊都，此臣所以報先帝而忠陛下之此臣所以報先帝而忠陛下之職分職分也。至于也。至于斟酌斟酌損益損益，進盡忠言進盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。，則攸之、祎、允等之任也。知道知道死死托付托付白帝城托孤白帝城托孤早晚早晚沒有成效沒有成效損傷損傷明察明察不長草木，此指不長草木的荒涼地區(qū)。毛，草不長草木，此指不長草木的荒涼地區(qū)。毛，草 。激勵率領激勵率領希望希望竭盡竭盡比喻自己的低劣的才能。駑，劣馬，指才能低劣。鈍，刀刃不鋒利，指頭腦不靈活，做事遲鈍。比喻自己的低劣的才能。駑，劣馬，指才能低劣。鈍，刀刃不鋒利，指頭腦不靈活，做事遲鈍。攘攘(rn

24、g)，排除，鏟除。奸兇：此指曹魏政權(quán)。，排除，鏟除。奸兇：此指曹魏政權(quán)。職責本分職責本分權(quán)衡權(quán)衡 好壞好壞毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫先帝深知我做事謹慎，所以臨去世時把國家大先帝深知我做事謹慎，所以臨去世時把國家大事囑托給我了。接受遺命以來，日夜擔憂興嘆，只事囑托給我了。接受遺命以來，日夜擔憂興嘆，只恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英恐怕托付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明。所以我五月率兵南渡瀘水，深入荒蕪之境。如明。所以我五月率兵南渡瀘水，深入荒蕪之境。如今南方已經(jīng)平定，武庫兵器充足，應當鼓勵和統(tǒng)率今南方已經(jīng)平定，武庫兵器充足，應當鼓勵和統(tǒng)率全

25、軍，北伐平定中原地區(qū)，我希望竭盡自己低下的全軍，北伐平定中原地區(qū)，我希望竭盡自己低下的才能，消滅奸邪勢力，復興漢朝王室，遷歸舊日國才能，消滅奸邪勢力，復興漢朝王室，遷歸舊日國都。這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責都。這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責本分。至于掂量利弊得失，毫無保留地進獻忠言，本分。至于掂量利弊得失，毫無保留地進獻忠言，那就是郭攸之、費那就是郭攸之、費祎祎、董允的責任了。、董允的責任了。 愿陛下愿陛下托臣以討賊興復之效托臣以討賊興復之效，不，不效效，則治臣之罪，以，則治臣之罪，以告先帝之靈；若無告先帝之靈；若無興德之言興德之言，則責攸之、祎、允等之，則責攸之、祎、允

26、等之 慢，慢，以以彰彰其其咎咎。陛下亦宜。陛下亦宜自謀自謀，以，以咨諏善道咨諏善道， 察察納納 雅言雅言，深追先帝深追先帝遺詔遺詔。臣不勝受恩感激！。臣不勝受恩感激！ 今當遠離，今當遠離，臨表涕零臨表涕零，不知所言不知所言。 把討伐曹魏復興漢室的任務交給我。托，委托，交給。效，任務。把討伐曹魏復興漢室的任務交給我。托，委托，交給。效，任務。功效功效發(fā)揚圣德的忠言發(fā)揚圣德的忠言揭示揭示罪過罪過自行謀劃自行謀劃征求好的建議。諏征求好的建議。諏(zu)(zu)，征詢。，征詢?？疾炜疾觳杉{采納正確建議正確建議皇帝在臨終時所發(fā)的詔令。劉備臨死時曾對劉禪說：皇帝在臨終時所發(fā)的詔令。劉備臨死時曾對劉禪說：“

27、勿以惡小而勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?。 面對著面對著表表落淚。涕零，落淚落淚。涕零，落淚不知該說些什么話不知該說些什么話譯文譯文 希望陛下責成我去討伐奸賊并取得成效，如希望陛下責成我去討伐奸賊并取得成效，如果不取得成效，那就懲治我失職的罪過，用來上果不取得成效，那就懲治我失職的罪過，用來上告先帝的神靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論，那就告先帝的神靈。如果沒有發(fā)揚圣德的言論，那就責備郭攸之、費責備郭攸之、費祎祎、董允等人的怠慢，公布他們、董允等人的怠慢，公布他們的罪責。陛下也應該自己思慮謀劃，征詢從善的的罪責。陛下也應該自己思慮謀劃

28、，征詢從善的道理，明察和接受正直的進言，遠念先帝遺詔中道理，明察和接受正直的進言，遠念先帝遺詔中的旨意，我就受恩、感激不盡了。的旨意，我就受恩、感激不盡了。 如今正當離朝遠征，流著淚寫了這篇表文，如今正當離朝遠征，流著淚寫了這篇表文，激動得不知該說些什么話。激動得不知該說些什么話。四、感知課文作者指出當時的形勢如何？作者指出當時的形勢如何？ 1.1.閱讀第一段。思考下列問題：閱讀第一段。思考下列問題：先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分 益州疲弊益州疲弊 危急存亡危急存亡 （不利）（不利）值此值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？作者對劉禪，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？作者對劉禪希望是什么？希

29、望是什么？內(nèi)外之臣均有內(nèi)外之臣均有“追先帝之殊遇，欲報之于陛下追先帝之殊遇，欲報之于陛下”而而“不不懈于內(nèi)懈于內(nèi)”“”“忘身于外忘身于外”的耿耿忠心。的耿耿忠心。作者劉禪，只有依靠、重用這些賢德忠貞之士，才可救作者劉禪，只有依靠、重用這些賢德忠貞之士，才可救亡圖存，以竟先帝之業(yè)。亡圖存，以竟先帝之業(yè)。作者提出的提出具體建議是什么？作者提出的提出具體建議是什么？文中先后兩次提到文中先后兩次提到“先帝先帝”劉備有什么用意？劉備有什么用意？宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。開張圣

30、聽開張圣聽（廣開言路廣開言路）意在激發(fā)劉禪竟父之志和啟示他效先帝用人之明。意在激發(fā)劉禪竟父之志和啟示他效先帝用人之明。2.2.閱讀第二自然段。思考下列問題：閱讀第二自然段。思考下列問題：作者在本段提出的建議是什么？具體內(nèi)容是什么？作者在本段提出的建議是什么？具體內(nèi)容是什么？嚴明賞罰嚴明賞罰如何具體執(zhí)行？如何具體執(zhí)行？ 若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞 提出怎樣的勸誡？提出怎樣的勸誡？ 陟罰藏否，不宜異同；不宜偏私陟罰藏否，不宜異同；不宜偏私 “宮中宮中”“”“府中府中”不應異法。不應異法。3.3.閱讀第三、四自然段。思考下列問題：閱讀第三、四自然

31、段。思考下列問題： 舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？舉薦了哪些人？為什么要舉薦這些人？郭攸之、費諱、董允等。此皆良實，志慮忠純。郭攸之、費諱、董允等。此皆良實，志慮忠純。提出親賢的具體作法是什么？提出親賢的具體作法是什么？宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行。宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行。親賢的好處是什么？親賢的好處是什么？必然裨補闕漏，有所廣益。必然裨補闕漏，有所廣益。 亮認為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁矗苛琳J為舉用向?qū)檶④姷暮锰幨鞘裁?？必能使行陣和睦，?yōu)劣得所。必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。述說人事安排，舉薦文臣武將。述說人事安排，舉薦文臣武將。4.4.閱讀五自然段。思考下列問題：閱

32、讀五自然段。思考下列問題：(1) (1) 作者在本段提出的建議是什么？具體內(nèi)容是什么？作者在本段提出的建議是什么？具體內(nèi)容是什么？親賢遠佞。親賢遠佞。（先漢興隆的原因）（先漢興隆的原因）正面：正面：親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人 （后漢傾頹的原因（后漢傾頹的原因) )反面：反面：親小人，遠賢臣親小人，遠賢臣 親賢臣，遠小人。親賢臣，遠小人。(2)(2)提出怎樣的勸誡？提出怎樣的勸誡？ 諸葛亮在文中向劉禪提出了三條建議，其中哪一條最重要？他諸葛亮在文中向劉禪提出了三條建議，其中哪一條最重要？他為什么要反復強調(diào)的是哪一條？為什么要反復強調(diào)的是哪一條？ 親賢遠佞最為重要親賢遠佞最為重要 廣開言路、嚴明

33、賞罰雖然是方針、政策，也都與此有關。廣開言路、嚴明賞罰雖然是方針、政策，也都與此有關。但劉禪的個人素養(yǎng)諸葛亮深知，他明白劉禪容易受壞人蠱惑，但劉禪的個人素養(yǎng)諸葛亮深知，他明白劉禪容易受壞人蠱惑，如不親賢遠佞，就會出現(xiàn)如不親賢遠佞，就會出現(xiàn)“妄自菲薄，引喻失義妄自菲薄，引喻失義”“”“偏私，偏私，使內(nèi)外異法使內(nèi)外異法”等情況，再好的方針、政策也不可能貫徹執(zhí)行。等情況，再好的方針、政策也不可能貫徹執(zhí)行。而親賢為遠佞之本，所以文章開頭說而親賢為遠佞之本，所以文章開頭說“開張圣聽開張圣聽”，實際上，實際上就是要聽取賢臣的意見，萬不可就是要聽取賢臣的意見，萬不可“塞忠諫之路塞忠諫之路”，中間列舉，中間列

34、舉賢臣姓名，要劉禪賢臣姓名，要劉禪“親之信之親之信之”，結(jié)尾更勸說劉禪要，結(jié)尾更勸說劉禪要“諮諏諮諏善道，察納雅言善道，察納雅言”，也是親賢的意思。，也是親賢的意思。 315.5.閱讀第六自然段。思考下列問題：閱讀第六自然段。思考下列問題：作者自述身世的目的何在？作者自述身世的目的何在？ 作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的作者自敘本志，說明自己的低微的身份，淡泊的生活，無意于功名利祿的高遠志趣。敘述先帝生活，無意于功名利祿的高遠志趣。敘述先帝“三顧三顧茅廬茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也也表達了自己的知恩感激之情表達了自己的知恩感

35、激之情。最后概括敘述跟先帝最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進一步患難與共的歷史，說明了創(chuàng)業(yè)的艱難，進一步表達了表達了作者效忠劉備父子的心愿作者效忠劉備父子的心愿，以陳情的方式為，以陳情的方式為“出師出師”作鋪墊。作鋪墊。 “五月渡滬，深入不毛。五月渡滬，深入不毛?！?“” “今南方已定，兵甲已足今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好戰(zhàn)備。安定了后方，做好戰(zhàn)備。 “獎率三軍。北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，獎率三軍。北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都還于舊都”。 6.6.閱讀第七自然段。思考下列問題：閱讀第七自然段。思考下列問題：作者如何表達了出師的決

36、心？作者如何表達了出師的決心？ 以出師為己任。以出師為己任?！按顺紙笙鹊鄱冶菹轮毞忠泊顺紙笙鹊鄱冶菹轮毞忠病保怀鰩熤白髡咦隽四男蕚涔ぷ?？出師的目的是什么？出師之前作者做了哪些準備工作？出師的目的是什么？立下軍令狀。立下軍令狀。“愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈臣之罪，以告先帝之靈”。 作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推薦了哪些賢臣？目的是作者出師后的國內(nèi)政事如何安排？推薦了哪些賢臣？目的是什么？作者對他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求？什么？作者對他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求？ 7.7.閱讀第八自然段。思考下列問題：閱讀第八自然段。思考下列問題：政事安排：消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。宮中：推薦良實，志慮忠純的郭攸之、費祎、宮中：推薦良實，志慮忠純的郭攸之、