六年級上冊數學圓的面積教案數學六年級上冊教案5.3圓的面積人教版_第1頁
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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁圓的面積 教學內容：義務教育教科書數學（人教版）六年級上冊67頁例1。 教學目標： 1、 知識目標：通過剪、移、拼、轉化、以直代曲等數學思想方法，推導出圓的面積公式。會用圓的面積公式計算圓的面積。 2、 能力目標：滲透猜想驗證結論運用的學習方法，培養(yǎng)學生觀察、操作、分析p 、概括的能力以及合作交流的能力。 3、 情感目標：培養(yǎng)學生自主學習、積極探索的好習慣，激發(fā)學生學習數學、應用數學的興趣，體驗學習數學的快樂。 教學重點：圓面積的計算。 教學難點：圓面積計算公式的推導。 教具學具：多媒體課件，圓形紙片、16等份和32等份的圓形紙片、剪刀。 一、 設

2、計問題，談話引入課題 1、 談話，引發(fā)學生思考 （1）（出示課件1）這就是這兩塊地的平面圖。 （2）你現在知道這兩塊地的什么信息？ （3）如果A草坪鋪滿草皮需要800元，你猜一猜B草坪鋪滿草皮需要多少錢？你是怎么知道的？ （4）那你覺得B地的面積是A地面積的幾倍呢？ （課件1演示動畫）讓學生明白（A面積的3倍 B的面積A面積的4倍）（5）小結：到底是多少倍呢？今天我們一起研究圓的面積的有關知識。（板書：圓的面積）二、合作交流，推導公式 1、（出示課件2）什么叫圓的面積？ 2、（出示課件3）復習學過的平面圖形的面積公式。探討把圓的面積轉化成我們學過的哪些平面圖形的面積來計算？ （1）剪一剪、拼一拼。 把圓等分剪分成若干份，不管分成幾份，它們的面積是不變的。（課件4 演示）組長認真組織本組成員積極有序的交流。 每位成員在組內交流過程中要說清楚自己探究的方法和過程。 組內推薦出）小代表準備在班內匯報。（ 課件演示）剪、拼過程推導公式。 談話小結。（通過我們一起整理， 最后得出s=r2）3、溝通聯系，引發(fā)思考。 那現在我們已經知道s=r2，你能知道B草坪鋪滿草皮需要多少錢了嗎？ 三、 恐固練習 四、 總結 同學們，學完這節(jié)課你收獲了哪些知識？你有什么感想？說一說吧！ 五、 作業(yè) 板書設計： 圓的面積

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