大班美術(shù)折紙褲子教案二年級美術(shù)上冊教案19.折紙動物湘美版

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁課 題 折紙動物 教學(xué)內(nèi)容 折紙練習(xí) 教學(xué)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 第1課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識和熱情。 知 識 與 技 能 能基本運用剪、撕、貼，等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。 過 程 與 方 法 掌握折紙的基本方法，并能運用此方法制作出自己喜愛的動物形象。 教 學(xué) 重 點 讓學(xué)生掌握折紙方法，基本了解動物的外形特點和比例關(guān)系 教 學(xué) 難 點 折出不同比例特點的動物 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 折紙動物、各種材質(zhì)的紙條、固體膠、彩筆、剪刀 過 程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 時間 激情導(dǎo)課 一、導(dǎo)入： 1、教師

2、故事導(dǎo)入：大家好，今天老師將講臺變成了動物T臺?。ㄕ故窘叹邉游颰臺）。小動物們也朝氣勃勃的來啦！ 小動物依次展現(xiàn)。你認(rèn)識它們嗎？是怎樣認(rèn)出來的？ 2、這些小動物和我們平時所見的有什么不同呢？ 3、今天我們學(xué)習(xí)折紙動物 1、 學(xué)生觀察教師制作的折紙動物 2、 猜一猜是什么動物，是從什么地方看出來的，跟我們平時所見的動物有什么不同 讓學(xué)生了解動物的形象特點，導(dǎo)出課題。 自主嘗試 二、 嘗試： 1、拆掉小動物身上的耳朵、尾巴、鼻子等，獲得小動物共同的基本形。 2、觀察基本形，是由兩個“7”組成，教師帶領(lǐng)學(xué)生用手畫“7”。 3、播放微視頻，觀察基本形拆、折過程，了解其折制方法。 4、出示折紙示意圖，學(xué)

3、生對照示意圖嘗試折基本形。教師巡堂指導(dǎo)有問題的同學(xué)并及時講解。 1、 觀察基本形，跟著老師用手畫一畫“7”。 2、 觀看微視頻，發(fā)現(xiàn)折基本形的奧秘。 3、自主學(xué)習(xí)折紙方法，試折一只小動物。 通過觀察教師示范獲得基本型折制方法。 比例特點 三、比例特點 1、 教師展示紙條粗細(xì)、長短不同等具有代表性的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行對比。提問：你能想象它們分別像什么動物嗎？ 2、 師歸納：因為紙條的粗細(xì)、長短、比例不同會構(gòu)成不同的動物體態(tài)、尤其是紙條穿插的比例更是會體現(xiàn)動物的特點。播放動畫視頻，思考：出現(xiàn)了幾只動物？它們之間是怎樣變化的？ 3、 師小結(jié)：通過視頻讓我們更直觀的感受到動物的身體特點是由紙條的長短、粗細(xì)的

4、比例來表現(xiàn)的。 1、 觀察展臺上的基本形像什么動物？ 2、 觀看動畫視頻，思考動物之間的比例變化關(guān)系。 幫助學(xué)生抓住動物身體比例的特點，讓學(xué)生折出不同動物。 裝飾表現(xiàn) 三、裝飾： 1、教師迅速將動物身上的部位還原，找到動物部位的身體特征。 2、教師現(xiàn)場給小動物化妝，進(jìn)一步裝飾動物。 3、提問：剛才的化妝過程用到了哪些裝飾方法？ 畫、剪、撕、貼。 4、播放各式各樣的動物視頻。 1、 給小動物找身體組成部分。 2、 思考裝飾方法，讓小動物變得更生動形象 幫助學(xué)生抓住動物的形象特征，使學(xué)生能運用多種方法進(jìn)行裝飾 學(xué)生作業(yè) 1、 學(xué)生作業(yè)，請同學(xué)們制作一個最喜歡的動物并化上妝來參加T臺秀吧！ 2、 教師隨堂指導(dǎo)。 學(xué)生動手制作、裝飾 讓學(xué)生掌握不同的裝飾方法 展示評價 1、 學(xué)生將自己做好的作品放在已創(chuàng)設(shè)好情景的展臺上進(jìn)行展示。 2、 T臺秀開始，學(xué)生互評、自評，選出“最佳超?！?！ 3、 師評，T臺秀落幕。 1