小班幼兒發(fā)展評估總結(jié)(全面完整版)

1、小班幼兒發(fā)展評估總結(jié)（全面完整版）（可以直接使用，可編輯 全面完整版資料，歡迎下載）小班幼兒發(fā)展評估總結(jié)2021 年 9 月份開始對我園小班幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)行了評估為 了更好的對幼兒能有針對性地培養(yǎng)，現(xiàn)對評估做以下小結(jié)。一、社會領(lǐng)域本學(xué)期，由于新生從未上過幼兒園，因此，對幼兒園的 環(huán)境不熟悉，對老師不熟悉，對同伴不熟悉， 處于自我為中心的位置。 經(jīng)過老師有意識地引導(dǎo)，并且組織多次活動后，孩子和孩子之間，和 老師之間變得熟悉了， 也逐漸熟悉幼兒園的環(huán)境了。 但是還是有一些 孩子存在著攻擊性行為， 只要別人碰到他一點(diǎn)， 他就會發(fā)起強(qiáng)烈的反 擊。有的則是別人碰到一點(diǎn)就會哇哇大哭。我們聯(lián)系家長共同努

2、力， 應(yīng)該說，現(xiàn)在情況好了許多，但是，有時還是會存在，這是我們在下 階段仍需努力的。 本班孩子還是比較有禮貌的， 能夠主動和老師打招 呼，和來接的其他家長打招呼。每個孩子都能夠自己解小便，由于冬 天衣服穿得比較多，因此系褲子的任務(wù)就落到了老師的身上。但是， 也有個別孩子大便不會叫， 經(jīng)常拉在褲子上， 這是需要我們與家長配 合幫助他共同改正的。 孩子們能夠按照老師的要求， 遵守基本的游戲 規(guī)則等。孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識，知道什么東西不能玩，多 數(shù)孩子都能夠準(zhǔn)確地說出自己爸爸、 媽媽的名字， 說出自己家的大概 地址。在下階段，我們應(yīng)該讓孩子們能夠說出自己家的準(zhǔn)確地址。二、健康領(lǐng)域本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)

3、本班孩子的身體并不是很好，每個月都有 孩子由于生病連續(xù)一周以上不來上幼兒園的。 詢問后了解到， 孩子們 不是因?yàn)榈梅窝拙褪前l(fā)高燒。因此，本班的出勤率就比較低。本班孩 子的動作發(fā)展還是不錯的， 除了個別孩子的平衡能力不是很好， 個別 孩子的精細(xì)動作有待加強(qiáng)外， 其他表現(xiàn)都不錯！ 本班孩子的衛(wèi)生習(xí)慣 還是比較好的，樂意洗手，經(jīng)常洗澡、理發(fā)、勤剪指甲。大多數(shù)的孩 子會自己穿脫衣服， 并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地擺放在指 定地點(diǎn)，而且動作一天比一天快。很多孩子在家里面能夠自己刷牙、 洗臉，有的還會自己洗手帕、洗襪子等等。三、語言領(lǐng)域本學(xué)期，應(yīng)該說，孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段， 都能夠用完整的

4、句子表達(dá)自己想要說的話。 有的孩子不僅能夠完整地 念兒歌，還會講簡短的故事，并且故事結(jié)構(gòu)完整，語句通順。只有個 別孩子不樂于表達(dá)自己， 不喜歡表現(xiàn)自己， 我們已經(jīng)通過個別交流的 形式，讓家長對于這個情況有所了解， 并且也對他們提出了對應(yīng)的要 求，相信只要家園配合，下學(xué)期會慢慢好起來的。 我發(fā)現(xiàn)本班孩子都比較喜歡聽故事， 當(dāng)老師講故事的時候， 他們都聽 得很認(rèn)真，也能回答一些簡單的問題，但是，他們卻不會自己看書， 一本書，到他們手上，還沒有兩分鐘就可以看完，當(dāng)然只是毫無目的 地一翻而過，有的孩子甚至?xí)浩?。針對這個現(xiàn)象，我又一次次 對孩子們進(jìn)行教育，并且也發(fā)動家長的優(yōu)勢。現(xiàn)在，情況已經(jīng)好了很

5、 多，相信會越來越好。四、科學(xué)領(lǐng)域本班孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的， 他 們能夠提出自己的問題， 雖然有的問題問非所問。 每個孩子都能夠說 出 5 種小動物的名稱， 由此可見， 我們平時對于動物的接觸還是比較 多的。但是，他們對于季節(jié)的特征，植物的特性、名稱了解得不夠， 都說不出所以然來。我想， 這還是由于孩子們生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏吧！本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅(jiān)持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的 方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數(shù)到 5，并且說出總 數(shù)。對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。五、藝術(shù)領(lǐng)域在美工這方面， 我們經(jīng)常會請孩子們涂涂、 畫畫、折折、 等，多數(shù)孩子還是掌握得

6、比較好的，能夠比較均勻地涂色，并且能夠 保持畫面的整潔。當(dāng)然，也有一些孩子由于接觸得相對較少，因此， 能力還有待加強(qiáng)。 在音樂方面， 孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情 緒愉快地唱歌、做動作，但是也有個別孩子只會坐在那里聽，根本不 動手、不動口。為此，我們還和家長進(jìn)行了一次專門的研討，從多方 面促進(jìn)孩子進(jìn)步?，F(xiàn)在，每個孩子不僅能夠跟著老師唱、跳，而且還 能夠單獨(dú)在集體面前進(jìn)行表演， 表演的內(nèi)容也越來越豐富， 已經(jīng)不局 限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。 總體來說， 我們班孩子的總體發(fā)展還是不 錯的，當(dāng)然也有個別的孩子由于個性等原因， 有的方面的能力不是很 好，這是需要我們在下學(xué)期重點(diǎn)幫助他們提高的。小班幼

7、兒體格鍛煉計劃一：幼兒園小班體格鍛煉計劃一、指導(dǎo)思想小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱，但對小班幼兒進(jìn)行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。 因?yàn)樾“嘤變荷硇陌l(fā)展十分迅速， 對其進(jìn)行適 當(dāng)?shù)捏w格鍛煉，有利于幼兒養(yǎng)成良好的身心素質(zhì)。二、情況分析1. 本班有幼兒名，班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯，喜歡參加體育活動。心理素質(zhì)好，競爭意識強(qiáng)，喜歡競賽類的活動。2. 針對班中幼兒的動作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉前應(yīng)考慮到每個幼兒動作發(fā)展的不同來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到不同程度的提高和發(fā)展。三、學(xué)期目標(biāo)1. 愿意參加各種身體

8、鍛煉活動，情緒穩(wěn)定愉快。能對自己感興趣的活動， 持續(xù)一段時間。2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神。3. 能上體正直、自然協(xié)調(diào)地走和跑；能聽信號向指定的方向走和跑 ；能在一定范圍內(nèi)四散 跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應(yīng)的反應(yīng)。4. 能雙腳輕松、自然地向前行進(jìn)跳、縱跳。5. 能聽懂基本的口令和信號,并做出相應(yīng)的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗(yàn) 與同伴一起做操的愉悅心情。6. 能手膝著地協(xié)調(diào)地向前爬；喜歡與同伴一起大膽地玩大型運(yùn)動器械，鍛煉膽量。7. 進(jìn)一步掌握體育活動的規(guī)則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運(yùn)動保健意識小班幼

9、兒體格鍛煉計劃小班幼兒體格鍛煉計劃。四、具體措施（一幼兒晨練1. 讓幼兒能每天按時參與到晨練活動中。跑步和早操是幼兒園第一個集體活動。2. 晨練時應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到不同程度的鍛煉，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，3. 晨練活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，用情景化的方式設(shè)計有趣的晨練活動。4. 有趣的晨練活動使幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整。（二戶外活動1. 為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動空間，讓幼兒持有穩(wěn)定的情緒。2. 做間操時，教師要精神飽滿，動作到位，充分調(diào)動幼兒的積極性和參與性。3. 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計合理多樣的戶外活動。4

10、. 利用一物多玩的活動理念，設(shè)計難度遞增的活動，讓幼兒樂于參與，勇于挑戰(zhàn)。（三體能訓(xùn)練1. 強(qiáng)化30米無障礙跑步練習(xí)，并增加難度到30米無障礙往返跑小班幼兒體格鍛煉計劃 文章小班幼兒體格鍛煉計劃出自2. 訓(xùn)練30米雙腳跳，動作標(biāo)準(zhǔn)，遵守規(guī)則，不偷懶。3. 訓(xùn)練15米青蛙跳，做到動作標(biāo)準(zhǔn)，姿勢正確，逐步增加米數(shù)。五、根據(jù)具體情況制定具體活動安排表二：小班上學(xué)期體格鍛煉計劃幼兒時期是一個人身心發(fā)育十分迅速、旺盛的關(guān)鍵期，并存在著較明顯的個體差異。如何抓住這一重要時期，讓幼兒進(jìn)行積極的、適宜的體育、體能鍛煉，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)一些安全、衛(wèi)生、保健知識，持之以恒的培養(yǎng)孩子健康、良好的個性心理，形成活潑開朗

11、的性格， 使孩子養(yǎng)成文明、 健康的行為習(xí)慣和生活常規(guī)，能適應(yīng)社會環(huán)境，為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定見識的基礎(chǔ)，是至關(guān)重要的培養(yǎng)目標(biāo)。一、發(fā)展目標(biāo)1.喜歡上幼兒園，并能適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定愉快。2愿意和同伴一起合作參加各種體育鍛煉活動，感受運(yùn)動帶來的愉快。3能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)的走和跑，能一個跟著一個走，走成一個圓圈。4會用多樣小型體育器械進(jìn)行身體鍛煉，并愿意與老師一起收拾器械。會玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅、蕩船或其他大型體育活動器械。5喜歡玩球，會滾球、拍球和自拋?zhàn)越忧?，會自然地用沙包等投擲物進(jìn)行游戲。6能聽懂基本的口令和信號,并做出相應(yīng)的動作，較合拍地做模仿操,體驗(yàn)與同伴一起做 操的愉

12、悅。二、具體措施1為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。發(fā)現(xiàn)幼兒情緒不佳及時安慰，并幫 助幼兒穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移注意力，盡量避免產(chǎn)生消極的情緒。2通過體育游戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂、 鼓聲及教師的語言提示玩走、跑的游戲。3提供數(shù)量充足的小型體育運(yùn)動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、收拾運(yùn)動器械小班幼兒體格鍛煉計劃工作計劃。4從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，并最終學(xué)會拍球，讓幼兒熟 悉圓球的屬性。5選編趣味性強(qiáng)、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌小一班幼兒發(fā)展評估總結(jié) 時間流逝，這學(xué)期即將接近尾聲。 我班寶寶們在各方面

13、都得到了發(fā)展和提高， 為了更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展， 對孩子們進(jìn)行了有的放矢的教育， 我們通過各 種方式對孩子們進(jìn)行了評估，現(xiàn)小結(jié)如下：一、健康領(lǐng)域 習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子健康成長的重要環(huán)節(jié)。一 直以來，我們對孩子的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)比較注重， 在老師和家長的共同教育下， 孩 子們都能用正確的方法洗手； 會用語言告訴老師要大小便， 但還有少數(shù)孩子在進(jìn) 廁所小便洗手這一環(huán)節(jié)做的還不是很好；孩子們經(jīng)過幼兒園獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培 養(yǎng)，孩子們能用正確的方法使用勺子，愉快進(jìn)餐，吃完自己的一份飯菜。但也有 個別孩子存在挑食、 吃飯較慢的現(xiàn)象， 教師所采取的方式是講故事、 告訴孩子食 物搭配的營養(yǎng)

14、價值等教學(xué)方式 ; 我班孩子都會用餐巾紙擦汗、擦鼻涕等，愿意自 己做自己會做的事情， 自理能力提高很快。 寶寶們喜歡參加各種體育游戲， 在 走、 跑、跳、爬等方面有了明顯的提高，還能在老師的帶領(lǐng)下模仿各種動作。我班幼 兒形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備了初步的自我服務(wù)能力。二、社會領(lǐng)域 隨著年齡的增長，孩子們的集體意識也隨之增強(qiáng)，能在來園、離園以及日 常生活中主動使用禮貌用語， 愿意與其他孩子交往。 本學(xué)期， 我們班來了一名新 生，經(jīng)過一學(xué)期的相處， 現(xiàn)在她已經(jīng)能很好的融入到這個集體中， 并且學(xué)會了積 極地參加學(xué)習(xí)和游戲。 孩子們在游戲中能愉快參與， 但有的孩子的年齡較小， 如 顧瑞軒控制能力較

15、差， 并且現(xiàn)在都是獨(dú)生子女， 在家里都是以自我為中心的， 所 以有時候會發(fā)生搶玩具現(xiàn)象， 在這個方面女小朋友做地相對比男小朋友好 , 針對 這種情況， 我們多采用談話、 故事等教育的方式幫助孩子， 在一點(diǎn)一滴的教育中 使孩子明白謙讓的道理，相信我們的孩子以后會做得更好。三、語言領(lǐng)域語言是交流的工具， 培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要， 我們在平時有意識地 對孩子的語言能力加強(qiáng)培養(yǎng)。 鼓勵孩子大膽地表達(dá)自己的想法， 讓孩子愿意說話。 通過一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們的語言表達(dá)能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話， 在晨間談話中愿意講述自己的事情， 傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步， 也學(xué)會用簡單的 完整的句子表述， 能

16、力好的小朋友會帶動弱的小朋友一起去學(xué)習(xí)， 弱的小朋友會 跟著去模仿，進(jìn)步最大的是白一竣小朋友，他剛來時連“老師早”都要叫上老半 天，現(xiàn)在他能簡單的講述短小的故事了。四、科學(xué)領(lǐng)域在科學(xué)領(lǐng)域這方面，我們的孩子比上學(xué)期要有很大的進(jìn)步， 孩子們對周圍環(huán) 境都有極大的興趣，喜歡問許多問題，對自然角也比較關(guān)注，如散步時經(jīng)過自然 角：“老師，觀音蓮長大了啊?！苯?jīng)過操場上的小草坪，會指著花感嘆：“老師， 這黃顏色的花真漂亮呀！”來到操場看到地上的小螞蟻會問：“老師，看！小螞蟻， 它們在干什么?。俊?“為什么?。俊?。孩子還喜歡各種顏色，對顏色的認(rèn)識基本較 好。在平時還將數(shù)學(xué)教育融入在生活中，孩子們愿意在做一做、

17、玩一玩中學(xué)習(xí)， 也收到了較好的效果。五、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)τ谝魳坊顒?，孩子們有著與生俱來的喜愛，孩子們都很喜歡參與音樂活動， 尤其唱歌和音樂游戲，聲音好聽極了，他們還有一定的表演欲望，例如季純伊， 陳佳伊表演得像模像樣的。多數(shù)孩子都愿意到集體前來進(jìn)行表演， 但有個別孩子 顯得有點(diǎn)膽怯，不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強(qiáng)， 需要老師隨 時督促，如果不加提醒，孩子會表現(xiàn)出異常的興奮。孩子們都喜歡繪畫、手工，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在原來的基礎(chǔ)上有了很大 的進(jìn)步和提高，會根據(jù)老師的要求，主動去作畫并且大膽地給畫增貼色彩， 如邵 天嘯，王晟，尹一閔，倪宇，趙沁琪等，不僅畫面干凈整齊而且顏色鮮艷；但也 有個

18、別孩子還處于“亂涂鴉”階段，不能很好的根據(jù)老師的要求進(jìn)行作畫，如周 靖博，程楠。今后要多對這些孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)，逐步縮小幼兒間的個體差異， 以讓全班孩子均衡發(fā)展。通過對孩子們的評估后，讓看到了孩子的健康成長和進(jìn)步，也看到了孩子需 要改進(jìn)之處，今后我們繼續(xù)積極配合，在教育過程中幫助孩子不斷完善， 提高孩 子的解決問題的能力，使孩子能更加全面、更加健康地成長。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案要求， 我校認(rèn)真組織學(xué) 習(xí)各級政府下發(fā)的文件精神， 對照教體局評估方案及相關(guān)通知， 我校 細(xì)致認(rèn)真扎實(shí)地開展整理匯總。 現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況 匯報如下:一、均衡發(fā)展前我校

19、硬件設(shè)施基本情況（一）班額情況我校有教學(xué)班 9 個，在校生 495 人，平均班額 55 人，普遍存在 大班額情況。（二）教師隊(duì)伍情況教職工 21 人，專任教師 10 人，其中 2 人休產(chǎn)假，代課教師 10 人。首先，教師隊(duì)伍完全不能滿足師生比 1:19 的標(biāo)準(zhǔn)配備；其次， 教師學(xué)歷普遍達(dá)不到要求。（三）生均占地面積我校占地總面積 4100 平方米，生均 8.02 平方米，建筑面積 2779平方米，生均 5.44 平方米。無跑道、環(huán)道，學(xué)生活動場地不足。（四）入學(xué)率、鞏固率和健康及格率我校適齡兒童人數(shù) 495 人，入學(xué)率達(dá) 100%；鞏固率：小學(xué)一年級 （2021屆）入學(xué)人數(shù) 107人，鞏固率

20、100%； 2021 年小學(xué)學(xué)生體質(zhì) 健康及格率 95%：小學(xué)在校生人數(shù) 495人，體質(zhì)健康及格人數(shù) 460 人， 及格率 95%。（五）圖書館藏書情況 均衡發(fā)展前我校共有圖書 3000冊，生均圖書 6 冊。（六）功能室情況 我校設(shè)有圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、多功能室，無音樂室、 美術(shù)室、計算機(jī)室，功能室嚴(yán)重不足。根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的要求， 近一年來， 學(xué)校的各項(xiàng)工作 在市教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思 想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育法 ，積極推進(jìn)素 質(zhì)教育，以“依法治校，質(zhì)量立校， 辦人民滿意的教育” 為辦學(xué)理念， 在各級領(lǐng)導(dǎo)、 社會各界的親

21、切關(guān)懷和全體師生的共同努力下， 教學(xué)設(shè) 施不斷更新，校園環(huán)境逐年改變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理日趨 科學(xué)，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的各項(xiàng)工作蒸蒸日上， 取得了顯著成績。二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況：（一）入學(xué)機(jī)會：1 、20212021 學(xué)年度轄區(qū)學(xué)齡兒童 106 人，入學(xué)學(xué)齡兒童 106 人，入學(xué)率達(dá) 100 % 。2 、 2021-2021 學(xué)年度轄區(qū)內(nèi)三類殘疾兒童共 6 人，入學(xué) 6 人，三類殘疾兒童入學(xué)率為 100%。（二）保障機(jī)制：（1）新增建筑面積 612 平方米。首先，可以解決大班額情況；其次，新建設(shè)跑道、環(huán)道、增加學(xué)生活動場地，解決了活動場地不足的情況（2）新增藏書

22、 7705冊，共藏書 10705 冊，生均達(dá)到 21.6 冊。（3）新增計算機(jī)室、留守兒童之家、衛(wèi)生保健室，新建的教學(xué)樓 可以解決功能室不足的問題。校園環(huán)境優(yōu)美整潔，布局合理有序，教 學(xué)設(shè)施齊全。（三）教師隊(duì)伍建設(shè)（1）學(xué)校班子齊全，各校分別設(shè)立校長、副校長、教導(dǎo)主任，業(yè) 務(wù)能力均優(yōu)良。（2）學(xué)?，F(xiàn)有專任教師 28人，中級職稱 14人，初級職稱 14 人， 其中本科學(xué)歷 13人，?？茖W(xué)歷 9 人，中師學(xué)歷 6人，教師學(xué)歷合格 率達(dá) 100%。（3）學(xué)校有教研組、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)有安全、衛(wèi)生、圖 書等專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開 拓創(chuàng)新。（四）教育質(zhì)量與管理（1

23、）狠抓德育工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。（2）全面落實(shí)義務(wù)教育課程實(shí)施方案， 全面實(shí)施素質(zhì)教育， 開齊、 開足課程，按照課程大綱和課程計劃認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)。（3）認(rèn)真執(zhí)行河南省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評價方案文件 精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，做好減負(fù)體質(zhì)工作，把轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、教 學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)改革重點(diǎn)， 促進(jìn)開展校際間交流活動， 讓全鎮(zhèn)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。4）齊抓共管，強(qiáng)化安全工作，建立各項(xiàng)安全工作制度和預(yù)案，責(zé)任落實(shí)，措施到位，不留安全死角。三、現(xiàn)階段開展的主要工作（一）積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教工作 貫徹落實(shí)義務(wù)教育法 ，保障適齡兒童少年接受九年

24、義務(wù)教育， 是各級政府的神圣職責(zé)， 更是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)， 我們把依法辦學(xué)、 科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來， 全面貫徹黨的教育方針， 全 面提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后備人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對學(xué)校的圍墻、 校舍、電路等部位進(jìn)行拉網(wǎng)式安全排查， 及時整改安全隱患。 二是及時消除學(xué)生中的安全隱患， 及時收繳學(xué)生 玩具手槍、 管制刀具等危險玩具， 對于其他諸如危險游戲等行為實(shí)行 首遇責(zé)任制和值周教師巡查制， 確保及時消除安全隱患。 三是為全校 學(xué)生辦理了校園責(zé)任險， 進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險系數(shù)。 五是 多次組織了地震、 火災(zāi)

25、逃生演練、 防止樓梯間踩踏事故演練和消防演 練活動。六是堅(jiān)持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取 得家長的支持和配合。（三）把教學(xué)質(zhì)量視為第一責(zé)任，辦人民滿意的教育 , 教育質(zhì)量 是學(xué)校的生命線， 教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的 聲譽(yù)和形象。近年來我校堅(jiān)持深化新課程改革，狠抓教學(xué)管理，開展 了一系列頗有實(shí)效的工作：1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)（1）加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以師德師風(fēng)教育和“八榮八恥”學(xué) 習(xí)活動為中心，繼續(xù)抓好全體教師政治理論學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建“師德高 尚，愛崗敬業(yè)”的教師隊(duì)伍。（2）緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。新課程 已大面積實(shí)施， 為了使全

26、體教師更深入的理解和貫徹新課程改革， 在 教學(xué)的同時繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了 課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)教育教 學(xué)工作常規(guī)暫行規(guī)定等，從中學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，新教法，不斷更新教師 的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，豐富了教學(xué)知識，提高了教學(xué)能力，以全新的素 質(zhì)繼續(xù)深化課程改革。（3）重視教師外出學(xué)習(xí)和交流， 努力提高全體教師的業(yè)務(wù)技能。 經(jīng)常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，不 斷學(xué)習(xí)新的教育理論， 先進(jìn)的教育方法。 多次選派教師到其他學(xué)校參 加業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 同時我們還注重同兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流， 學(xué)校要 求參會和培訓(xùn)教師回來后都要及時傳達(dá)、 匯報先進(jìn)的理念和方法， 真 正體現(xiàn)一人學(xué)習(xí)、全校受益。（4）嚴(yán)格考勤管理，按規(guī)定執(zhí)行教師請假制度，詳實(shí)記載教師 的考勤情況。教師出勤情況與績效量化考核掛鉤。2、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。（1）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立“教學(xué)是中心， 質(zhì)量是核心”的理念。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)教學(xué)工作暫行規(guī)定 ，建立健 全獎罰制度，最大限度的調(diào)動教師的積極性。2）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán) 節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)管理制度， 進(jìn)一步抓實(shí)了教學(xué)流程管理， 加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。 要求 教師認(rèn)真按課表上課外， 早讀語文教師到教室督促學(xué)生晨讀， 午課前