小班階段領(lǐng)域目標(biāo)主題重點(diǎn)

1、小班階段各領(lǐng)域目標(biāo)健康領(lǐng)域情緒調(diào)節(jié)與適應(yīng)1、熟悉幼兒園生活環(huán)境、生活方式和活動(dòng)方式。2、信任、接近老師。3、能簡單表達(dá)自己的愿望。4、熟悉班里的小朋友。5、愿意和小朋友共同游戲。 生活衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力1、知道餐前便后要洗手，并會(huì)正確洗手。2、早晨和進(jìn)餐后要漱口。知道刷牙時(shí)一種衛(wèi)生習(xí)慣。3、知道不隨地吐痰。4、不用衣袖擦嘴和鼻子，學(xué)習(xí)在必要時(shí)使用手絹。5、及時(shí)去廁所排便。6、知道使用自己的毛巾、口杯。生活習(xí)慣1、定時(shí)喝足量的水。2、坐在桌邊按時(shí)吃飯。3、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。4、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。自理能力學(xué)會(huì)穿脫鞋、襪，并放在指定位置。保健常識(shí)與自我保護(hù)1、不摳鼻、不挖耳，不將異物塞入口、鼻、

2、耳。2、不用臟手揉眼睛，不高聲尖叫。3、知道不去危險(xiǎn)的地方，不動(dòng)危險(xiǎn)的東西。4、在老師制定的范圍內(nèi)活動(dòng)。5、有秩序地上、下樓梯，玩大型運(yùn)動(dòng)器械不推擠。 運(yùn)動(dòng)興趣與技能1、學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走、跑。2、喜歡走、跑、爬等游戲，逐漸掌握基本技能，在游戲中不與他人碰撞。3、學(xué)習(xí)模仿操。傾聽1、2、 表述1、2、3、4、5、語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)安靜的傾聽別人講話。 聽懂并理解教師簡單的要求。喜歡與同伴交談。愿意說普通話。 在老師引導(dǎo)下， 嘗試圍繞主題談話， 能夠用短句表達(dá)自己 的意思。學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。 愿意在集體面前講述。能夠大膽表達(dá)自己的想法和感受。欣賞1、2、3、4、喜歡聽短小生動(dòng)、情節(jié)簡單、語

3、句重復(fù)、富有韻律感的故事、兒歌。 樂于欣賞和學(xué)習(xí)簡單的、 生動(dòng)形象的文學(xué)詞匯和語句， 初步感受文學(xué)作品 的語言美。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景。 樂于表演、再現(xiàn)作品中人物的語言、動(dòng)作。2、3、早期閱讀1、喜歡看圖畫書， 能初步看懂單幅兒童畫書的主要內(nèi)容， 感受閱讀帶來的快 樂。對(duì)生會(huì)中常見的簡單標(biāo)記感興趣。 學(xué)習(xí)看書的基本方法，能在教師的指導(dǎo)下有序地閱讀圖畫書。社會(huì)領(lǐng)域1、2、1、2、3、自我意識(shí) 知道自己的姓名、性別和年齡，知道自己是和別人不同的。 學(xué)做自己能做的事， 能自己吃飯、 睡覺、做操等，遇到困難時(shí)會(huì)尋求幫助。人際關(guān)系 愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒。 學(xué)說常見的禮貌用語

4、。如：早、好、再見、謝謝等。 了解幼兒園里為自己服務(wù)的人，如：炊事員、保健醫(yī)生等，知道它們工作 很辛苦。1、2、1、2、3、4、社會(huì)環(huán)境 喜歡來幼兒園，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。 了解并喜歡自己的家。社會(huì)規(guī)則 聽懂教師的指令，并能按指令做事。知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。 知道輪流玩，不干擾和妨礙別人的游戲。 游戲結(jié)束時(shí)，能將玩具放回原處，不把玩具帶回家。 學(xué)著輕輕說話、輕放物品，不大聲唱鬧。社會(huì)文化 在過新年活動(dòng)中，感受節(jié)日的歡樂氣氛?？茖W(xué)領(lǐng)域1、2、物質(zhì)與材料 能用各種感官感知身邊常見的不同材料制成的物品。 自然科學(xué)現(xiàn)象感受秋冬季節(jié)的主要特征， 能觀察刮風(fēng)、 下雪等常見氣候現(xiàn)象， 知道它們對(duì)日

5、常 生活的影響。生態(tài)與環(huán)境喜歡觀察身邊常見的家禽、家畜等小動(dòng)物，知道愛護(hù)小動(dòng)物。 對(duì)植物落葉及顏色的變化感興趣。數(shù)的概念1、2、認(rèn)識(shí)“ 1”和“許多”，能比較多少、一樣多，手口一致點(diǎn)數(shù)到 4. 按照物體的大小或顏色分類，數(shù)量不超過 4；能根據(jù)范例和口頭指示分出 一組物體。量的感知能比較大小并進(jìn)行排序。 空間方位 會(huì)區(qū)分上下藝術(shù)領(lǐng)域音樂 歌唱1、2、3、4、喜歡自己歌唱，也喜歡和同伴一起歌唱，體驗(yàn)唱歌的愉悅。 初步學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱， 學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢。 對(duì)歌曲的開始和結(jié)束 做出反應(yīng)。韻律活動(dòng)喜歡參加集體的律動(dòng)、音樂游戲。 能跟隨音樂做簡單的動(dòng)作。 初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與他人交流。演奏

6、活動(dòng) 探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法， 并指導(dǎo)他們的名 稱。養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。1、2、3、1、2、欣賞活動(dòng) 喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音， 在老師的提示下， 安靜傾聽音樂。 初步 感受音樂特點(diǎn)并理解其基本內(nèi)容和情緒。 能初步聽辨、感知音樂的速度變化。能初步感受搖籃曲的音樂特點(diǎn)。1、2、3、 美術(shù) 繪畫1、2、3、4、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 認(rèn)識(shí)油畫棒、 水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料， 掌握它們的基本使用方 法。大膽涂鴉，嘗試用點(diǎn)、現(xiàn)來表現(xiàn)簡單的形狀，觀察各種點(diǎn)的大小、形狀， 線的長短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐

7、富性和形態(tài)美。 知道紅、黃、藍(lán)等顏色，對(duì)色彩敏感， 初步學(xué)會(huì)自由選用喜愛的顏色作畫， 嘗試手掌印畫、手指點(diǎn)畫。手工1、2、3、 欣賞對(duì)手工活動(dòng)感興趣。初步掌握撕、搓等紙工技能。 能愉快地玩泥：團(tuán)、搓、壓等。欣賞大班幼兒的作品，喜歡看色彩鮮明的圖案。能感受并基本表現(xiàn)兩拍子、四拍子的節(jié)拍盡力合拍。 嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。主題一 幼兒園真好主題引導(dǎo) 每年新生入園這段時(shí)間，是孩子、家長、教師們最難熬的日子。分離焦慮是 剛?cè)雸@孩子常見的現(xiàn)象。如何使這些幼兒盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園， 使其對(duì)家長或親人的依戀， 是小班工作面臨的重要任務(wù)。 因此，我們設(shè)置了主題 活動(dòng)“幼兒園真好”，旨在通過

8、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿 童趣的新環(huán)境， 安排豐富多彩的系列活動(dòng)。 來幫助幼兒熟悉幼兒園生活， 感受快 樂、體驗(yàn)快樂，使他們能愉快地走進(jìn)幼兒園， 讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛。抱一抱次主題一環(huán)境設(shè)計(jì)1、主墻面用色彩鮮艷、造型可愛的卡通動(dòng)物做裝飾。2、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。3、用每個(gè)幼兒的照片和各自的標(biāo)志做成墻飾，幫助幼兒辨識(shí)自己的標(biāo)志。 生活活動(dòng)1、教師示范并指導(dǎo)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法： 卷袖子 - 濕手- 抹肥皂- 搓手 - 沖洗- 甩一甩 - 擦手。也可以用兒歌加深記憶。 提醒幼兒不要玩水。（見 幼兒用書第一冊第 23 頁。）2、

9、幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子；練習(xí)手扶欄桿，跨過小便池入廁；懂得及時(shí) 排便，告訴幼兒不擁擠、不打鬧。3、每餐前教師要對(duì)幼兒講解正確的進(jìn)餐方法： 坐在桌邊、一手握勺、 一手扶碗、 細(xì)嚼慢咽、專心吃飯等，對(duì)吃飯較慢或不太會(huì)自己吃飯的幼兒重點(diǎn)關(guān)注。 附兒歌洗手洗手前，先卷袖， 再用清水濕濕手， 擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗凈了。 以上生活活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)未上過托班的幼兒。 家園聯(lián)系1、開學(xué)前，通過家訪了解每個(gè)幼兒在家中生活習(xí)慣、個(gè)性及教養(yǎng)方式，也可以 組織幼兒進(jìn)行暑期試入園活動(dòng)。2、通過家園聯(lián)系表、打 xx 、班級(jí)博客、家長園地等形式向家長反饋幼兒一天的 生活狀況，指導(dǎo)家長在

10、家配合幼兒園工作。3、在新生家訪或試入園活動(dòng)中，將標(biāo)志送給幼兒，請家長幫助認(rèn)識(shí)、熟悉。4、通過家長會(huì)或家教園地等形式，向家長介紹如何減輕分離焦慮、如何培養(yǎng)孩 子的自理能力和生活習(xí)慣的方法。玩一玩次主題環(huán)境設(shè)計(jì)1、水杯旁邊設(shè)置一個(gè)喝水記錄欄，每喝一杯水就插一面小紅旗或貼一朵小花， 重點(diǎn)督促喝水少的幼兒。2、可在自然角中放置小金魚、小烏龜，引導(dǎo)幼兒經(jīng)常觀察它們的變化，看老師 喂食。生活活動(dòng)1、午睡前可通過兒歌的形式讓幼兒了解正確的睡眠方式，使他們逐步養(yǎng)成良好 的午睡習(xí)慣，不咬被角、衣角等。2、播放優(yōu)美的搖籃曲，創(chuàng)設(shè)安靜的午睡環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。3、在喝水、入廁、洗手等集體活動(dòng)中，隨時(shí)提醒幼兒不擁擠

11、、排好隊(duì)、有秩序 地進(jìn)行活動(dòng)。附兒歌睡覺小紅馬站著睡覺，不用媽媽拍，不用媽媽抱。 小金魚睜著眼睛睡覺，一點(diǎn)也不叫，一點(diǎn)也不鬧。 小寶寶躺著睡覺，閉上小眼睛，臉上帶著笑。家園聯(lián)系1、召開班級(jí)家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒入園一周的表現(xiàn)，針對(duì)共性的問題同家長 商討解決的對(duì)策，同時(shí)介紹下一階段的教育活動(dòng)，爭取家長的支持和配合。2、每天接送幼兒時(shí)，教師與家長親切地問候、溝通，向家長介紹幼兒在園的情 況，讓幼兒看到、 感受到教師與爸爸媽媽的親密關(guān)系， 從而對(duì)教師產(chǎn)生依戀。3、建議家長和幼兒聊一聊今天又交了幾個(gè)好朋友？叫什么名字？是男孩女孩？4、家長可引導(dǎo)幼兒看看自己家中的東西哪些是一個(gè)？哪些是許多？看一看次主題

12、三環(huán)境設(shè)計(jì)1、把幼兒參觀的醫(yī)務(wù)室、食堂等場所拍成照片，張貼在主題墻上供幼兒認(rèn)識(shí)鞏 固。2、搜集有關(guān)幼兒安全和自我保護(hù)的圖書、圖片，投放到圖書角中。 生活活動(dòng)飯前、離園前組織幼兒觀看喜歡的動(dòng)畫片。家園聯(lián)系1、家長要多與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。2、家長可在接孩子時(shí)與他們一起在區(qū)域中活動(dòng)，也可帶孩子在幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、玩 玩，并用贊賞的口吻描述幼兒園有趣的環(huán)境，激發(fā)幼兒上幼兒園的興趣。3、教師用相機(jī)將幼兒活動(dòng)的情況拍攝下來，張貼在家教欄中與家長分享。4、幫助幼兒調(diào)整好作息時(shí)間，逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不遲到。 主題二好吃的食物主題引導(dǎo) 小班幼兒剛剛?cè)雸@，對(duì)幼兒園的伙食還有許多

13、的不適應(yīng)。有的幼兒不愛吃蔬菜， 有的幼兒不愛吃某一類的水果， 而大家對(duì)甜蜜蜜的糖果卻情有獨(dú)鐘。 因此，我們 預(yù)設(shè)了主題活動(dòng) “好吃的食物”，旨在利用生活中幼兒熟悉的、 豐富的教育資源， 以糖果、水果、蔬菜為情景脈絡(luò)，設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，使幼兒在看、做、吃、玩的 過程中，感受到吃的愉快，形成不挑食、文明進(jìn)餐等良好的飲食習(xí)慣。有條件的 幼兒園可帶孩子們走進(jìn)種植園，讓孩子們在大自然中體驗(yàn)真情與歡樂。 “菜葉上 有小青蟲！”“茄子長在這樣的小樹上呀？”使他們在自然地、有趣的、生活化的 情景中不斷探索，獲得關(guān)于蔬菜瓜果的豐富經(jīng)驗(yàn)。次主題一糖果屋環(huán)境設(shè)計(jì)1、墻面上布置大糖果的輪廓作為“超級(jí)糖果屋” （可用皺紋

14、紙圍成）。教師與幼 兒一起將貼有糖紙的“糖果小屋”布置在墻上的“超級(jí)糖果屋”內(nèi)，引導(dǎo)幼 兒互相交流，豐富有關(guān)糖果的經(jīng)驗(yàn)。2、拍攝一些幼兒品嘗或制作糖果時(shí)的照片，貼在墻面或相應(yīng)的區(qū)域，供幼兒觀看。生活活動(dòng)1、在進(jìn)餐前，認(rèn)真組織幼兒用香皂洗手?？山o幼兒提供各種動(dòng)物形象小香皂， 以“我和小企鵝握握手”等方式，引起幼兒主動(dòng)用香皂洗手的欲望。2、飯后請幼兒用自己的口杯漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓水在嘴巴里“咕嚕 ?！钡爻?，然后吐出臟水。 （可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水 . ） 家園聯(lián)系1、家長和孩子一同逛糖果超市，觀察、收集不同種類、不同味道的糖果，如棒 棒糖、巧克力糖、跳跳糖、軟糖、硬糖等，感

15、知糖果的多樣性，讓孩子在進(jìn) 行相應(yīng)活動(dòng)時(shí)帶到幼兒園。2、加強(qiáng)家長與孩子的情感交流，多擁抱、多交談，讓孩子感受到成人更多的關(guān) 愛，也可給孩子講述充滿愛的故事。引導(dǎo)孩子體會(huì)別人對(duì)自己關(guān)愛的同時(shí)， 主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛，學(xué)會(huì)分享。3、家長教給孩子正確的刷牙方法，鼓勵(lì)孩子天天刷牙。刷牙時(shí)可配合兒歌刷 牙歌：“拿起小牙刷， 早晚要刷牙， 一上又一下，里外刷干凈，不會(huì)有蛀牙。” 飯后要引導(dǎo)孩子及時(shí)漱口。次主題二水果精靈環(huán)境設(shè)計(jì)1、布置“水果園”墻飾，供幼兒掛、貼“水果” 。（收集的水果圖片、“給水果寶 寶穿新衣”的作品等。 ）2、有條件的可與當(dāng)?shù)毓麍@聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采摘水果。 生活活動(dòng)1、在活動(dòng)室墻

16、面低處，教師引導(dǎo)幼兒用小印章記錄一周食譜中的水果品種，并 與幼兒一起說說其營養(yǎng)、味道等。2、吃水果時(shí)鼓勵(lì)幼兒嘗試自己剝皮，并隨時(shí)把果皮放入垃圾桶中。3、利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的植物，重點(diǎn)觀察秋天樹葉的顏色變化?？?組織幼兒撿落葉， 在葉子上系上繩子， 在戶外活動(dòng)時(shí)間玩 “小小葉片來追我” 游戲。家園聯(lián)系1、帶孩子去水果店觀看各種水果，鼓勵(lì)孩子自己選購不同品種的水果。2、在家給孩子提供參與洗水果、切水果的機(jī)會(huì)，與父母一起做水果沙拉或水果 拼盤。3、與孩子一起收集各種水果的圖片，在相應(yīng)的活動(dòng)時(shí)帶到幼兒園。4、在生活中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擺一擺、比一比人和椅子、人和杯子、碗和勺子等一 一對(duì)應(yīng)的比較活動(dòng)

17、，獲得比較兩組物體的方法。次主題三蔬菜寶寶環(huán)境設(shè)計(jì)1、請幼兒收集各種蔬菜的圖片，在活動(dòng)室布置成“蔬菜寶寶舞會(huì)”主題墻飾； 與幼兒一起將收集的蔬菜布置成蔬菜展，感知蔬菜的特征及多樣性。2、幼兒把用水果、蔬菜印制的桌布及別的印蓋作品布置在墻飾上。3、自然角：種植大蒜放在自然角中，引導(dǎo)幼兒觀察其生長變化，并與教師一起 做簡單的生長記錄。生活活動(dòng)1、每天進(jìn)餐前，由教師向幼兒介紹食譜，引起幼兒食欲。2、創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的用餐方法，不挑食、不剩飯，養(yǎng) 成良好的用餐習(xí)慣（如吃飯時(shí)要一手扶碗、一手拿湯匙，要細(xì)嚼慢咽，不要 亂掉飯粒，輕拿輕放等） ，可播放輕音樂，使幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐。家

18、園聯(lián)系1、家長經(jīng)常帶孩子到菜市場去買菜，幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜。2、在家中多讓孩子幫忙摘菜，一起做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉。3、在家烹調(diào)飯菜時(shí)，家長可制作有微辣味道的食物，鼓勵(lì)幼兒品嘗。4、與孩子共同進(jìn)餐，與孩子一起說一說菜的名稱，注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良 好飲食習(xí)慣。5、孩子與家長一起準(zhǔn)備多種蔬菜和輔助材料?？上日埡⒆酉胂竽撤N蔬菜可以做 成什么，家長再與孩子一起制作各種蔬菜玩偶， 發(fā)展動(dòng)手操作能力和想象力。 蔬菜玩偶做好后，于第二天帶到幼兒園供幼兒觀賞。6、在家里進(jìn)行“什么都愛吃”的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，比一比周末兩天內(nèi)，爸爸媽媽和孩 子誰吃的食物品種最多最全。主題三：我自己主題索引： 小班幼兒是自我

19、認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體、自 己身邊的事物越來越感興趣； 同時(shí)， 小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)， 在活動(dòng)中身體又容 易受到傷害，因此在這一主題中，我們將在“看看” 、“聽聽”、“聞聞”、“說說” 等有趣活動(dòng)中，讓幼兒說說自己，了解自己，喜歡自己；和幼兒一起積極運(yùn)用感 官去感知周圍世界， 讓幼兒獲得真切具體的感受和體驗(yàn)， 進(jìn)一步加深對(duì)自我和周 圍世界的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，初步形成自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)中，教師可以根據(jù)幼兒的興趣隨機(jī)生成新的活動(dòng)，如“講衛(wèi)生，愛清 潔”，“遇到危險(xiǎn)的時(shí)候”等。生活中可指導(dǎo)家長幫助幼兒搞清自己與父輩、自己與祖父輩之間的關(guān)系。 次主題一：可愛的小臉

20、環(huán)境設(shè)計(jì)：1、為幼兒提供了解自己的場所和條件，如鏡子。2、搜集關(guān)于保護(hù)五官的圖片資料布置在主題墻上，供幼兒觀察、交流。3、將所有搜集到的能發(fā)聲的物品擺放在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒操作。4、播放一些優(yōu)美的音樂、故事、兒歌供幼兒欣賞。5、布置音樂屋（用能吹出聲音的樂器和物品） ，幼兒可以自由地去玩耍， 嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行游戲。 （教師要及時(shí)給與消毒處理。 ）6、在主題墻上布置擬人化的、快樂的表情圖。生活活動(dòng)：1、利用餐前、離園前時(shí)間組織幼兒看動(dòng)畫片， （時(shí)間控制在 20 分鐘左右， 選擇適合小班幼兒年齡的，不帶有暴力、恐怖傾向的動(dòng)畫片。 ）了解正確的用眼 常識(shí)（不揉眼睛、看電視時(shí)間不宜太長等。 ）2、教

21、師帶幼兒飯后散步， 關(guān)注自然界發(fā)出的各種聲音， 說說哪些聲音好聽、 那些聲音不好聽。3、欣賞兒歌我是輕輕 ，知道說話、唱歌、做事都要“輕輕” 。4、學(xué)習(xí)正確的擤鼻涕方法，用手絹或紙巾掩住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕 輕擤另一側(cè)鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。5、了解保護(hù)嘴巴的常識(shí)：如發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，不能把手放 進(jìn)嘴巴里等；堅(jiān)持飯后漱口、擦嘴。知道不隨地吐痰。家園聯(lián)系：1、請家長對(duì)給幼兒講講保護(hù)無關(guān)的常識(shí)，并提醒幼兒少看電視、電腦。2、邀請有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的家長來園做助教。3、和幼兒一起試試讓嘴巴發(fā)出聲音，如簡單的口技等。4、建議家長和幼兒在家一起玩“指五官”游戲

22、。5、請幼兒在家自己學(xué)著洗臉、刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、請家長注意在家中播放音樂、收看電視時(shí)音量適中，不讓孩子處在聲音 嘈雜的環(huán)境中。7、建議家長多和孩子玩親子游戲次主題二：小手和小腳環(huán)境設(shè)計(jì)：1、拍攝正確的洗手步驟圖，布置在盥洗室。2、搜集小木偶等拉線小玩件，掛在墻面低處，供幼兒隨意擺玩。3、在娃娃家中增加毛巾、臉盆等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉、洗手。 生活活動(dòng)：1、利用餐前或午睡前學(xué)說兒歌鞋子不能穿反了 。2、午睡前認(rèn)識(shí)小腳的好朋友，知道鞋子、襪子都是成雙成對(duì)的，學(xué)習(xí)穿脫 鞋子、襪子，知道將襪子折好放在鞋子里面，再把鞋子擺放在固定位置。3、午睡前為幼兒講故事小腳的朋友 。說一說：小腳丫丫的朋

23、友是誰？ 小腳丫丫離開了它的朋友發(fā)生了什么事？ 家園聯(lián)系：1、請家長與幼兒一起做手指游戲，鍛煉手指的靈活性。2、請家長幫助幼兒鞏固認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名字。3、鼓勵(lì)幼兒在家自己穿脫鞋襪。4、家長和幼兒一起比比腳丫、襪子、鞋子的大小，并按大小排隊(duì)。 次主題三：幫幫的我環(huán)境設(shè)計(jì)：1、將幼兒畫的畫，親子手工作品等布置在走廊或室內(nèi)。2、建立個(gè)人專欄。3、提供幼兒喜歡的圖書，放在圖書區(qū)供幼兒翻閱。4、在戶外放置輪胎、可樂瓶、鐵罐、球等會(huì)滾動(dòng)的物體，供幼兒玩耍。5、將安全警示圖片貼在墻上，便于幼兒隨時(shí)觀看、講述。生活活動(dòng)：1、隨時(shí)提醒幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，如：電源、消毒液，藥物、尖銳的東西等。2、吃早餐：知道吃好早餐的

24、重要性，養(yǎng)成每日吃早餐的良好習(xí)慣。3、利用餐前或午睡前學(xué)習(xí)兒歌小心陌生人 。教給幼兒簡單的安全常識(shí)， 知道不能跟陌生人走。家園聯(lián)系：1、幫助幼兒養(yǎng)成每天吃早餐的習(xí)慣。2、參加秋游活動(dòng)，讓幼兒充分親近大自然。3、建議每個(gè)家庭在家中建立閱讀區(qū)， 每天至少有半個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間。 主題四：玩具真好玩主題索引： 愛玩玩具是兒童的天性。玩玩具不但可以滿足幼兒的需要，吸引幼兒，還 可以寓教于樂。對(duì)于小班幼兒來說，好玩的玩具還是減輕其分離焦慮的有效工具。 因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“玩具真好玩” ，旨在通過讓幼兒看看、說說、玩玩、 唱唱、做做，引導(dǎo)幼兒正確的玩玩具， 學(xué)會(huì)整理玩具， 逐漸養(yǎng)成玩玩具的好習(xí)慣；

25、 在鼓勵(lì)幼兒與同伴有禮貌的協(xié)商玩玩具的過程中， 使他們體驗(yàn)大家一起玩及分享 的樂趣。教師可引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)酶鞣N各樣的廢舊材料自制玩具， 積極探索各種 自制玩具的玩法，享受創(chuàng)作的滿足感。次主題一：我的玩具寶貝環(huán)境設(shè)計(jì)：1、布置主題墻墻飾：（ 1）、將搜集到的各種玩具圖片資料布置成“好玩的玩具寶貝”圖片展示 區(qū)。（2）、將幼兒在區(qū)域活動(dòng)中涂好色的作品張貼在主題墻上。2、在游戲區(qū)中設(shè)置“玩具城” ，投放各種各樣的玩具。3、娃娃家中增添一些大小不同的娃娃和玩具?；顒?dòng)活動(dòng)：1、在游戲活動(dòng)中提醒幼兒不高聲尖叫，不用臟手揉眼睛，玩完玩具后要洗手。2、日常游戲時(shí)，提醒幼兒注意不將玩具放進(jìn)嘴里。3、提醒幼兒注意

26、玩玩具時(shí)學(xué)習(xí)用語言和同伴交往。 家園聯(lián)系：1、請家長帶幼兒參觀玩具店，了解各種各樣的玩具。2、在家中為幼兒提供和同伴玩玩具的條件。3、建議家長：在家中玩玩具時(shí)，讓幼兒自己收拾，整理玩具。 次主題二：過家家環(huán)境設(shè)計(jì)：1、故事掛圖小象要回家展示在主題墻上。2、游戲區(qū)內(nèi)投放足夠數(shù)量的積塑玩具。生活活動(dòng)： 區(qū)域游戲結(jié)束時(shí)提醒幼兒檢查本區(qū)域的玩具是否全部收好，放在原地。家園聯(lián)系：1、鼓勵(lì)家長在家中和幼兒一起玩拼插玩具。2、在家中提醒幼兒玩玩具后將玩具整理好。 次主題三：玩具變變變環(huán)境設(shè)計(jì)：1、將幼兒的玩具照片和制作玩具、 玩自制玩具的過程照片展示在主題墻上。2、美工區(qū)投放各種大紙箱及干凈的飲料瓶、易拉罐

27、、豆子等材料。3、將裝飾好的大紙箱玩具投放在各區(qū)域中。生活活動(dòng)：提醒幼兒隨時(shí)注意維護(hù)自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生。家園聯(lián)系：1、請家長配合，為幼兒提供各種各樣的廢舊材料。 2、在家長和幼兒一起制作簡單的面點(diǎn)。主題五 我的動(dòng)物朋友主題導(dǎo)引 孩子們都是喜歡小動(dòng)物的， 千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子們的好奇心與 探索興趣?，F(xiàn)代生活中人們對(duì)寵物的喜愛為孩子們探究身邊的小動(dòng)物提供了有利 的條件。因此，我們預(yù)設(shè)了主題活動(dòng)“我的動(dòng)物朋友” ，旨在通過讓幼兒觀察、 飼養(yǎng)、模仿小動(dòng)物， 了解幾種常見小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性， 產(chǎn)生探索動(dòng)物 的愿望，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任心。次主題一 我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友環(huán)境設(shè)計(jì)：1、設(shè)置

28、自然角，飼養(yǎng)小兔、小魚等常見小動(dòng)物。 2、區(qū)域中投放一些能加深了解小動(dòng)物外形特征和生活習(xí)性的操作材料。 生活活動(dòng) ：日常生活和游戲中提醒幼兒用禮貌語言跟同伴交往。家園聯(lián)系1、請家長與幼兒共同收集關(guān)于動(dòng)物的資料， 并為幼兒解答關(guān)于動(dòng)物的問題。2、帶幼兒到水族館、花鳥市場等地游玩，讓幼兒接觸其他的動(dòng)物品種。3、在家中為幼兒與同伴交往創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。 次主題二：我和小動(dòng)物做游戲環(huán)境設(shè)計(jì)：1 、在區(qū)域中投放廢紙團(tuán)、彩色紙條等材料。2、將幼兒在區(qū)域中制作好的作品展示在主題墻上。 生活活動(dòng)：在日常活動(dòng)中隨機(jī)教育幼兒講衛(wèi)生，不亂扔垃圾。家園聯(lián)系：1 、在家中為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，與同伴一起玩捉迷

29、藏、捉小魚等游戲。2、在家中隨機(jī)教育幼兒講衛(wèi)生，不亂防垃圾。 次主題三：能干的小動(dòng)物環(huán)境設(shè)計(jì)： 在區(qū)域中投放招待客人、幫助動(dòng)物的材料。生活活動(dòng)： 隨機(jī)指導(dǎo)幼兒用禮貌用語與同伴交往。家園聯(lián)系：1 、在家中創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒招待客人。 2、提醒幼兒招待客人時(shí)使用禮貌用語： “謝謝”、“再見”、“請坐”等。主題六：過新年主題導(dǎo)引： 新年是熱鬧的，孩子們參加演出、互送賀卡，盡情享受節(jié)日的快樂；新年是 寒冷的，但孩子們不怕冬天的風(fēng)雪，快樂的游戲著；新年是有意義的，孩子們長 大了一歲，學(xué)會(huì)了許多新本領(lǐng)，我們預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)“過新年” ，旨在通過“冬 天到”、“真熱鬧”、“長大一歲”等一系列教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)形影的環(huán)

30、境，讓幼兒感 受新年的節(jié)日氣氛， 了解冬天的主要特征， 獲得保暖的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)， 體驗(yàn)成長的快 樂與自豪， 同時(shí)請家長積極配合， 按時(shí)送幼兒入園， 積極參與幼兒園的慶新年親 子聯(lián)歡活動(dòng)。次主題一：冬天到環(huán)境設(shè)計(jì)：1 、墻飾：用反映冬季的特征、人們在冬天的活動(dòng)和動(dòng)物過冬方式的圖片布 置出冬天的景象。2、帽子展覽會(huì)：將搜集到的帽子陳列，讓幼兒看看、摸摸、戴戴。3、提供一些有關(guān)冬天的文學(xué)和音樂作品，共有而閱讀、欣賞。4、利用周圍的自然環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒共同制作冰花等。 生活活動(dòng)：1 、幼兒如廁時(shí)，及時(shí)提醒幼兒整理好自己的衣服，尤其要注意將內(nèi)衣塞入 褲子內(nèi)，以免受涼，對(duì)不會(huì)整理的幼兒要重點(diǎn)幫助。2、在進(jìn)行戶外活動(dòng)前及時(shí)提醒幼兒穿外套