教師版新聞兩則

1、武宣縣民族中學八年級語文（上）導學案 編號：第 1 份主備人：劉斌紅 復備人：蒙治乙 郭云意 陳偉華 劉鳳琴 審核人：潘和平 科研處審批： 班級： 小組： 姓名：課題1、新聞兩則課時2課時4. 請在課文中圈點標記出兩則新聞記敘的六要素，與小組同學交流。文題六要素人民解放軍百萬大軍橫渡長江中原我軍解放南陽時間1949年4月20日夜至22日22時1948年11月4日下午地點西起九江(不含),東至江陰1000余華里長江戰(zhàn)線南陽人物人民解放軍百萬大軍中原我軍事件發(fā)生的起因國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定,人民解放軍為打倒蔣介石,解放全中國而發(fā)起渡江作戰(zhàn)在我強大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下,困守南陽的蔣軍被

2、迫棄城逃竄事件經(jīng)過和結果中路軍30萬人首先突破安慶、蕪湖線,占領長江南岸。西路軍35萬人渡過2/3,占領廣大南岸陣地。東路軍35萬人已渡過大部,經(jīng)過整天激戰(zhàn),殲滅及擊潰一切抵抗之敵,占領揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長江,切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線自去年七月,南線人民解放軍開始向敵后進軍,大量殲敵,擴大并鞏固了根據(jù)地,壯大了人民武裝力量,徹底孤立了敵人,南陽守敵王凌云棄城南逃,我軍當即占領南陽,從此河南全境除若干據(jù)點外,全部為我解放要求：（1）、精讀課文，獨自完成1、2、題，不能解決的留到對學、群學完成。（2）、對學、群學疑難問題。（3）展示1、第一則新聞主體部分為什么按“中路

3、軍、西路軍、東路軍”的順序安排?學法指導:閱讀新聞作品,首先要概括新聞的要素,理清寫作的順序,養(yǎng)成留意要素和寫作順序的習慣。首先,中路軍最早渡江,所以先寫;其次,中、西兩路所遇抵抗,都很微弱,東路所遇抵抗,較為頑強,所以中、西合寫在前,東路單寫在后。先寫中路軍,再寫西路軍,然后寫東路軍,這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間先后,也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進的戰(zhàn)略部署。文章根據(jù)事件發(fā)展的順序安排,清晰合理。問題一:新聞語言具有準確性、生動性、富于感情色彩的特點,結合文章內容,完成下列問題。(1)“西起九江(不含)”能不能去掉“不含”一詞?為什么?不能。如果去掉“不含”

4、,意思就成了包括九江在內。這體現(xiàn)了新聞語言的準確性。 (2)“我們在所有江淮河漢區(qū)域,不僅是樹木,而且是森林了。不僅生了根,而且枝葉茂盛了?！奔狱c詞語的內涵分別是什么?體現(xiàn)了什么語言特點?“樹木”是建立穩(wěn)固的根據(jù)地;“森林”是擴大了根據(jù)地;“生了根”是根據(jù)地鞏固了;“枝葉茂盛”是贏得了人民群眾的衷心擁護。這體現(xiàn)了本文語言生動、形象的特點。（3）從課文中找出代表新聞語言特點的三個句子：真實性的語句： 及時性的語句： 準確性的語句： 以“說說我班(校)的新鮮事”為主題,寫一則新聞。要求新聞的五個部分至少具備標題(醒目)、導語、主體,能清晰地體現(xiàn)新聞的六要素。學法指導:學習新聞(消息)這種應用性文體

5、,我們不但要學會閱讀,更要會學以致用。示例:班級里發(fā)生的新鮮事這個星期一,我們班的高思遠同學被評為“校十佳讀書標兵”,說起這個稱號,真是來之不易。高思遠同學是我們班級里公認的“小書蟲”,每當下課的時候,她會從書包里把一本厚厚的課外書小心翼翼地抽出來,再翻開書本津津有味地讀起來,直到上課鈴響。高思遠同學不但課外知識學得好,課內知識也掌握得很好,還常常主動幫助一些學習成績差的同學,這是她從課外書中學習到的:樂于助人是快樂之本!她還十分善于觀察,因為只有會發(fā)現(xiàn)美的人,才能把身邊的人和事物寫得活靈活現(xiàn),栩栩如生。高思遠那能說會道的特長,也是從看書中訓練出來的,因為書中有許多經(jīng)典語句,能培養(yǎng)說話能力。不

6、久前高思遠同學又參加了我們年級的演講比賽,也獲得了好名次,她的演講讓觀眾目瞪口呆,贊嘆不已。讓我們也成為下一個“校十佳讀書標兵”吧!時代背景介紹：1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內和平協(xié)定。解放軍堅決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進軍的命令，舉行了規(guī)?？涨暗娜娲筮M攻。中國人民解放軍于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。渡江戰(zhàn)役開始后，新華社連續(xù)發(fā)表了毛澤東寫的兩則新聞大軍三十萬昨日渡過長江和人民解放軍百萬大軍橫渡長江新聞的定義：新聞（消息）是簡明和迅速報道國內、國際新近發(fā)生的事實的一種體裁。 “新聞”有廣義和狹義之分，從廣義來說，包括消息、通訊、報告文學等；從狹義來說，就是指 消息。新聞的

7、寫法：以記敘為主，有時兼有議論和描寫。新聞的三個特點：內容真實；（真實性）、報道及時；（及時性）、語言簡明準確。（準確性）新聞的五個主要部分詳解:一、標題,新聞的標題可以是單行標題,也可以用雙行或多行標題。二、導語,它一般是對事件或事件中心的概述,也就是把最主要、最新鮮的事實告訴讀者。三、主體,它要對導語所概括的事實作比較具體的敘述。四、背景,指新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。五、結語,一般指消息的最后一句或最后一段話,是消息的結尾,它依內容的需要,可有可無。學習目標1.整理新聞的六要素和新聞結構的五部分,概述文章內容、層次并體會本文語言準確、簡潔、情感鮮明的特點。2.綜合運用自主、合作、探究的

8、閱讀方式分析、評價新聞。3.認識人民解放軍創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭史上的偉大奇跡,認識中國革命的勝利來之不易。學習重難點1.復述新聞內容,把握新聞的特點。2.從遣詞造句上體會本文準確精練的語言。導 學 流 程第一課時學習目標：1、了解作者以及新聞的相關知識。2、整理新聞的六要素，概述文章內容、層次 第一課時預習成果展示擂臺賽：（規(guī)則：各小組二位代表輪流接受挑戰(zhàn)，給每人1個小題，題目來源以 “課前自學題”為主。一題過關換另一組，各組輪流接受挑戰(zhàn)。各組人淘汰最少得6分，依次得分為6、5、4、3、2、1分，并列和相同分）1.下面是有關毛澤東的介紹,請你幫著補充完整。毛澤東,字潤之(原作詠芝,后改潤芝),筆名子

9、任。1893年出生于湖南省長沙府湘潭縣韶山?jīng)_,1976年逝世于北京。中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人,中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國和中國人民解放軍的主要締造者和領袖。2.下面是本文的相關文體知識,請補充完整。(1)新聞的特點:A. 內容真實準確 B.報道迅速及時c.語言簡明準確(2)新聞的六要素: 時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果。（3）新聞結構的五部分（看課后練習）3.給下列加點字注音。荻港(d) 銳不可當(dng ) 殲滅(jin ) 要塞(si ) 綏(su ) 阻遏( ) 閿鄉(xiāng)(wn ) 聿(y ) 禧( x) 鄂( )2、第二則新聞中談到一年多來,我軍取得了哪些偉大勝利?1.恢復建立了穩(wěn)固的根據(jù)地,創(chuàng)立了七個軍區(qū),極大地擴大了老根據(jù)地;2.殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊,發(fā)展了我黨的武裝力量;3.糾正了“左”的錯誤,采取了正確的策略,孤立了敵人,鞏固了根據(jù)地。 閱讀下面一則新聞,回答問題。 新華網(wǎng)巴黎2月25日電 巴黎時間25日晚,在法國巴黎大皇宮舉辦的“伊夫圣洛朗與皮埃爾貝爾熱珍藏”專場拍賣會上,圓明園流失文物鼠首和兔首銅像分別以1400萬歐元落錘。8.請為上面這則新聞擬寫一個標題。 9.你如何看待圓明園十二生肖青銅獸拍賣這件事? 10.保護文物,人人有責。請為保護文物提一些合理的建議。 第二課時學習目標：1、掌握新聞結構的五部分,把握新聞的特點。 2、