蘇教版八年級上冊第五章-物體的運動(復習)(共53張PPT)培訓資料

1、蘇教版八年級上冊第五章-物體的運動(復習)(共53張PPT)mmmumnm1000倍倍 kmmdmcmmm10倍倍什么叫單位？長度國際制主單位是什什么叫單位？長度國際制主單位是什么？還有哪些單位？他們之間的換算么？還有哪些單位？他們之間的換算關系是什么？大約多長？一層樓有多關系是什么？大約多長？一層樓有多高？注意什么？平方米立方米呢？高？注意什么？平方米立方米呢？1 1目前我國許多城市開始進行目前我國許多城市開始進行PM2.5PM2.5的環(huán)境監(jiān)測，的環(huán)境監(jiān)測，PM2.5PM2.5是指大氣中直徑小于或等于是指大氣中直徑小于或等于2.52.5 （填長（填長度單位）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物。度

2、單位）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物。長度測量要哪四會？分別是什么要求？長度測量要哪四會？分別是什么要求？什么是誤差？如何減小誤差？什么是誤差？如何減小誤差？2.2.小華同學要用刻度尺測量一木塊的長度，他將一把小華同學要用刻度尺測量一木塊的長度，他將一把木質的厚刻度尺如圖所示放置，讀出的結果為木質的厚刻度尺如圖所示放置，讀出的結果為3.1cm.3.1cm.其測量過程中主要的錯誤是：其測量過程中主要的錯誤是：（1 1） ；（2 2） ；（3 3） ；3.3.刻度尺的讀數是刻度尺的讀數是 。20.00cm 4.4.測量某物體長度，測量結果分別是：測量某物體長度，測量結果分別是：25.0cm,25.

3、1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 則測量結果中則測量結果中 數據是不合理，數據是不合理， 數據數據是不正確的，測量所使用刻度尺的分度值是是不正確的，測量所使用刻度尺的分度值是 ，物體的長度更接近物體的長度更接近 . . 長度測量有哪些特殊方法？適合什么樣長度測量有哪些特殊方法？適合什么樣的對象？有什么例子？其他測量有沒有的對象？有什么例子？其他測量有沒有類似的特殊方法？類似的特殊方法？時間的國際制主單位是什么？還有什時間的國際制主單位是什么？還有什么單位？換算關系是什么？么單位？換算關系是什么？反？反

4、？時間時間的測量工具有哪些？你會讀數嗎？的測量工具有哪些？你會讀數嗎？相同路程比時間相同路程比時間相同時間比路程相同時間比路程比路程與時間的比值比路程與時間的比值實驗次序實驗次序下落高度下落高度/m/m落地時間落地時間/s/s速度速度/m/ms s-1-11 23如何比較紙錐下落的快慢？如何比較紙錐下落的快慢？有幾種方法？核心思想是什有幾種方法？核心思想是什么？實驗注意什么？如何測么？實驗注意什么？如何測量紙錐下落的速度？原理是量紙錐下落的速度？原理是什么？要什么測量工具？能什么？要什么測量工具？能否求平均值？否求平均值？6.6.比較物體運動快慢的方法通常有兩種比較物體運動快慢的方法通常有兩種

5、( (如圖如圖8 8甲、甲、乙乙),),其中甲是其中甲是 ；乙是乙是 . .速度的物理意義是什么？定義什么？什么定義方法？為什么這樣速度的物理意義是什么？定義什么？什么定義方法？為什么這樣定義？定義公式是什么？推到公式是什么？使用時注意什么？定義？定義公式是什么？推到公式是什么？使用時注意什么？7.7.某城市中心路段汽車限速為某城市中心路段汽車限速為40km40kmh h一位女士因一位女士因開車超速被警察罰款，圖是警察和這位女士的一段開車超速被警察罰款，圖是警察和這位女士的一段對話請你利用所學的物理知識，幫助警察向這位對話請你利用所學的物理知識，幫助警察向這位女士解釋被罰款的原因女士解釋被罰款

6、的原因速度國際制主單位是什么？常速度國際制主單位是什么？常用單位是什么？換算關系是什用單位是什么？換算關系是什么？哪個單位大？常見的速度么？哪個單位大？常見的速度你知道嗎？步行和騎自行車的你知道嗎？步行和騎自行車的速度是多大？表示的物理意義速度是多大？表示的物理意義是什么？是什么？8.8.下列敘述正確的是（下列敘述正確的是（ ）一張中考物理試卷的厚度約為一張中考物理試卷的厚度約為4mm 4mm B.B.脈搏脈搏1S1S跳動跳動7272次次C.C.一層樓的高度約一層樓的高度約2m 2m D.D.人正常步行的速度約為人正常步行的速度約為1.1m/s1.1m/s運動如何分類？什么含義？怎么描述？意義

7、運動如何分類？什么含義？怎么描述？意義相同嗎？有什么例子？如何判斷？相同嗎？有什么例子？如何判斷？9.9.“頻閃攝影頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方是研究物體運動時常用的一種實驗方法，下面四個圖是小嚴同學利用頻閃照相機拍攝的不同法，下面四個圖是小嚴同學利用頻閃照相機拍攝的不同物體運動時的頻閃照片（黑點表示物體的像），其中可物體運動時的頻閃照片（黑點表示物體的像），其中可能做勻速直線運動的是（）能做勻速直線運動的是（）這位同學運動了嗎？怎么判斷的？這位同學運動了嗎？怎么判斷的？什么要機械運動？靜止呢？什么要機械運動？靜止呢？參參照物的概念是什么？選擇有什么要求？能舉點例子嗎？照物的概念

8、是什么？選擇有什么要求？能舉點例子嗎？1010跑步機是健身用的，使用時人在運動的皮帶上跑跑步機是健身用的，使用時人在運動的皮帶上跑步，如圖步，如圖2 2所示。一天，爸爸興奮地從跑步機上下來說：所示。一天，爸爸興奮地從跑步機上下來說：“今天真痛快，跑了今天真痛快，跑了2km2km，一定減肥了，一定減肥了”小陽茫然地問：小陽茫然地問：“我看你始終沒有離開，怎么會跑了我看你始終沒有離開，怎么會跑了2km2km？”爸爸給小爸爸給小陽講了其中的道理，原來，爸爸陽講了其中的道理，原來，爸爸“跑了跑了2km”2km”是以是以 為參照物的為參照物的運動相對性什么意思？你能舉例？運動相對性什么意思？你能舉例？相

9、對靜止條件：（靜止是相對的）相對靜止條件：（靜止是相對的）速度大小相同速度大小相同 運動方向相同運動方向相同給參照問或反問（相對于水中的像） 相對性 相對靜止 條件 手抓子彈相對速度相對速度同向相減同向相減反向相加反向相加11. 11. 在我國建國在我國建國6060周年慶典上，威武的空軍向世人展周年慶典上，威武的空軍向世人展示了我國自行研制的空中加油技術如圖所示是飛機在空示了我國自行研制的空中加油技術如圖所示是飛機在空中加油時的情景，加油機在某一水平高度勻速飛行，為中加油時的情景，加油機在某一水平高度勻速飛行，為了保證安全，殲擊機相對于加油機應該處于了保證安全，殲擊機相對于加油機應該處于 狀狀

10、態(tài)，在此過程中，殲擊機的動能態(tài)，在此過程中，殲擊機的動能 （選填（選填“不不變變”“”“增大增大”“”“減小減小”）. .12.12.機場周圍不允許有鳥類飛行，以免撞毀飛機機場周圍不允許有鳥類飛行，以免撞毀飛機. .這是因這是因為為( )( )A.A.以地面為參照物，鳥的速度很大以地面為參照物，鳥的速度很大B.B.以機場內步行的人為參照物，鳥的速度很大以機場內步行的人為參照物，鳥的速度很大C.C.以停在機場的飛機為參照物，鳥的速度很大以停在機場的飛機為參照物，鳥的速度很大D.D.以正在飛行的飛機為參照物，鳥的速度很大以正在飛行的飛機為參照物，鳥的速度很大13.13.公路邊有一農舍，它的煙囪正冒

11、著煙，插有旗幟的公路邊有一農舍，它的煙囪正冒著煙，插有旗幟的a a、b b兩車在農舍旁的公路上觀察圖中旗與煙的情況，判兩車在農舍旁的公路上觀察圖中旗與煙的情況，判斷一下關于斷一下關于a a、兩車相對于房子的運動情況的說法中，、兩車相對于房子的運動情況的說法中，正確的是（正確的是（ ）A.aA.a、b b兩車一定向左運動兩車一定向左運動 B Ba a、b b兩車一定向右運動兩車一定向右運動C.aC.a車可能運動車可能運動,b,b車向右運動車向右運動D.aD.a車可能靜止，車可能靜止，b b車向左運動車向左運動從從0 0點開始的路程點開始的路程s/cms/cm0 01010202030304040

12、從從0 0點開始計時的時間點開始計時的時間t/st/s0 02 24 46 68 8實驗中氣泡慢些好還是快些好？實驗中計時起點選擇什么實驗中氣泡慢些好還是快些好？實驗中計時起點選擇什么位置？怎看出氣泡做得是勻速直線運動？怎么看出路程與位置？怎看出氣泡做得是勻速直線運動？怎么看出路程與時間成正比？時間成正比？任意相等的時間任意相等的時間通過相等的路程通過相等的路程14.14. 如圖所示，在如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律的運動規(guī)律”實驗中，實驗中，(1)(1)氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是璃口的塞子是 ( (選

13、填選填“運動運動”或或“靜靜止止”) )的；的；(2)(2)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為程為56cm56cm，所用的時間為，所用的時間為7s7s則在這個過程中則在這個過程中氣泡的平均速度為氣泡的平均速度為 。(3)(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應使氣泡在管內運動得較應使氣泡在管內運動得較 ( (選填選填”快快”或或“慢慢”) )對于任何一個公式計算的對于任何一個公式計算的“四性四性”是什么？分別是什么是什么？分別是什么含義？

14、變速直線運動求平均速度注意什么？初中物理中含義？變速直線運動求平均速度注意什么？初中物理中有哪些公式有兩套單位？分別是什么單位？有哪些公式有兩套單位？分別是什么單位？勻速直線運動的速度：勻速直線運動的速度：/ /物質的密度：物質的密度：物質的比熱容：物質的比熱容：（）（）燃料的熱值：燃料的熱值：導體的電阻：導體的電阻：對于勻速直線運動速度與路程時間有什么關系？初中對于勻速直線運動速度與路程時間有什么關系？初中物理有那幾個公式具有不變性？具體的含義是什么？物理有那幾個公式具有不變性？具體的含義是什么？1515從勻速直線運動的速度公式從勻速直線運動的速度公式v vs/ts/t可知可知( ( ）A

15、A、速度與路程成正比、速度與路程成正比 B B、速度與時間成反比、速度與時間成反比C C、速度不隨時間或路程而變化、速度不隨時間或路程而變化 D D、速度決定于通過的路程和時間、速度決定于通過的路程和時間16.16.甲、乙兩同學在平直的馬路上騎車勻速前進，甲同甲、乙兩同學在平直的馬路上騎車勻速前進，甲同學的速度比乙同學的大，以下說法正確的是學的速度比乙同學的大，以下說法正確的是 ( )( )A A甲運動的路程比乙長甲運動的路程比乙長B B甲運動的時間比乙短甲運動的時間比乙短C C運動相同的路程甲用的時間比乙長運動相同的路程甲用的時間比乙長D D在相同的時間內甲運動的路程比乙長在相同的時間內甲運

16、動的路程比乙長 要判斷物體運動的快慢，必須同時考慮要判斷物體運動的快慢，必須同時考慮“路程路程”和和“時間時間”這兩個因素，常用的比較物體運動快慢的方法有兩種：一種是在這兩個因素，常用的比較物體運動快慢的方法有兩種：一種是在相等的時間內，比較物體通過的路程長短；另一種是在相等的路相等的時間內，比較物體通過的路程長短；另一種是在相等的路程內，比較物體所用時間的長短但在路程和時間都不相等時，程內，比較物體所用時間的長短但在路程和時間都不相等時，為了比較物體運動的快慢，為了比較物體運動的快慢，人們引人了速度的概念，速度用公式人們引人了速度的概念，速度用公式表示為。表示為。V=s/tV=s/t在勻速直

17、線運動中，速度是恒定的，不隨時間在勻速直線運動中，速度是恒定的，不隨時間或路程的變化而變化，因此，不能說速度與路程成正比、與時間或路程的變化而變化，因此，不能說速度與路程成正比、與時間成反比成反比平均速度的表達式與勻速直線運動的表達式是相同的，平均速度的表達式與勻速直線運動的表達式是相同的，但它們的物理含義不同，平均速度表示的是某一段路程中物體運但它們的物理含義不同，平均速度表示的是某一段路程中物體運動的平均快慢程度，不是速度的平均，使用時要注意區(qū)別動的平均快慢程度，不是速度的平均，使用時要注意區(qū)別對于對于做勻速直線運動的物體，能夠畫出或識別做勻速直線運動的物體，能夠畫出或識別s-ts-t或或

18、v-tv-t圖像圖像 用速度公式解題時一般的過程是：（用速度公式解題時一般的過程是：（1)1)仔細審題，明確研究仔細審題，明確研究對象以及已知條件和待求量；對象以及已知條件和待求量；(2)(2)分析過程，確定物體的運動形分析過程，確定物體的運動形式，畫出運動過程的簡圖，標出已知量和待求量；式，畫出運動過程的簡圖，標出已知量和待求量；(3)(3)抓住題目抓住題目中的相同量、不變量，找出待求量和已知量之間的關系，建立等中的相同量、不變量，找出待求量和已知量之間的關系，建立等式；式；(4)(4)規(guī)范地寫出解題的過程規(guī)范地寫出解題的過程 17.17.甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，甲、乙兩小

19、車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的它們的s-s-圖像如圖所示經過圖像如圖所示經過6s6s，兩車的位置關，兩車的位置關系是（系是（ ）A.A.甲在乙前面甲在乙前面0.6m0.6m處處B B甲在乙前面甲在乙前面0.4m0.4m處處C.C.乙在甲前面乙在甲前面0.6m0.6m處處D.D.乙在甲前而乙在甲前而0.4m0.4m處處1818甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖直線運動，某時刻他們的位置如圖3 3所示，圖所示，圖4 4中能正中能正確反映兩人運動距離與時間關系的是確反映兩人運動距離與時間關系的是19.19.某物體

20、以某物體以20m/s20m/s的速度通過全程一半，再以的速度通過全程一半，再以30m/s30m/s的速度通過剩下的另一半路程，則此物體在全程的的速度通過剩下的另一半路程，則此物體在全程的平均速度為（平均速度為（ ）A.25m/s B.24m/s A.25m/s B.24m/s C.20m/s D.30m/sC.20m/s D.30m/s20.20.如圖甲所示，長江大橋鐵路橋的全長如圖甲所示，長江大橋鐵路橋的全長6800m6800m，一列，一列長為長為250m250m的火車以的火車以20m/s20m/s的速度勻速通過大橋，求：的速度勻速通過大橋，求：這列火車全部過橋所用的時間；這列火車全部在橋上

21、這列火車全部過橋所用的時間；這列火車全部在橋上的時間；火車司機過橋的時間的時間；火車司機過橋的時間. .有刻度的有刻度的一側一側1.1.有些刻度尺有刻度的一側會逐漸向邊緣變薄，從側有些刻度尺有刻度的一側會逐漸向邊緣變薄，從側面看上去的形狀如圖所示，請從正確使用刻度尺的角面看上去的形狀如圖所示，請從正確使用刻度尺的角度來談談這樣做的好處：度來談談這樣做的好處：_ 。2.2.如圖所示，用如圖所示，用A A、B B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，尺精密些，就使用方法而言，_不正確不正確3.3.圖圖8 8是一小球從是一小球從A

22、 A點沿直線運動到點沿直線運動到F F點的頻閃照片，若點的頻閃照片，若頻閃照相機每隔頻閃照相機每隔0.2s0.2s閃拍一次分析照片可知：小球從閃拍一次分析照片可知：小球從A A點到點到F F點共運動了點共運動了_cm_cm的路程，小球從的路程，小球從B B點到點到E E點的平點的平均速度為均速度為_m/s_m/s4. 4. 為了探究小球自由下落時的運動，某物理實驗小組為了探究小球自由下落時的運動，某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次，拍下的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次，拍下小球下落時的運動狀態(tài)，如圖小球下落時的運動狀態(tài)，如圖1313所示。所示。（1 1）可以看出小球

23、在做）可以看出小球在做 直線運動（選填直線運動（選填“勻勻速速”或或“變速變速”），其理由是），其理由是 。（2 2）圖中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該?。﹫D中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該小球下落運動的是（球下落運動的是（ ）5 5甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖像如圖（它們運動的圖像如圖（a a）、（）、（b b）所示，由圖像可知：）所示，由圖像可知：若以乙車為參照物，則甲車若以乙車為參照物，則甲車 ，（選填，（選填“靜靜止止”、“向前運動向前運動”或或“向后運動向后運動”, ,下同）若以甲下同）若以甲車為參照

24、物，則丙車車為參照物，則丙車 ；用機械秒表記錄甲車；用機械秒表記錄甲車的運動時間如圖（的運動時間如圖（c c）所示，則甲車通過的路程為）所示，則甲車通過的路程為 m m。6 6甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向南運動。乙車上的乘客看到甲車和樹乘客看乙車在向南運動。乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動則以下說法中正確的是（木都向南運動則以下說法中正確的是（ ）A.A.甲乙車可能都向南運動甲乙車可能都向南運動B.B.甲乙兩車可能都向北運動甲乙兩車可能都向北運動C.C.甲車向北運動甲車向北運動 乙車向南運動乙車向南運動D.D.甲車一定在

25、向南運動，乙車向北運動甲車一定在向南運動，乙車向北運動7 7圖圖3 3是用照相機所拍攝的某小球在水中下落的一張頻閃照是用照相機所拍攝的某小球在水中下落的一張頻閃照片已知水池壁上每塊瓷磚的高度為片已知水池壁上每塊瓷磚的高度為a a，閃光燈每隔，閃光燈每隔t t時間閃時間閃亮一次亮一次( (即拍攝一次即拍攝一次) )觀察照片，關于小球的運動，以下判斷觀察照片，關于小球的運動，以下判斷可能的是可能的是( )( )小球從小球從A A位置到位置到C C位置的運動是勻速運動位置的運動是勻速運動小球從小球從B B位置到位置到D D位置的運動是勻速運動位置的運動是勻速運動小球從小球從A A位置到位置到c c位

26、置的平均速度為位置的平均速度為3a/23a/2t t小球通過小球通過D D點時的速度為點時的速度為a/a/t tA A B B C C D D8 8在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s0.2s曝曝光一次光一次(1)(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是化情況是 ( (選填選填“不變不變”、“先變大后先變大后不變不變”或或“一直變大一直變大”) )若測得紙錐在若測得紙錐在A A、B

27、B兩位置間的實際距離為兩位置間的實際距離為6.40cm6.40cm，則此過程中，則此過程中，紙錐的速度為紙錐的速度為 m/sm/s(2)(2)小組間交流時，小組間交流時，發(fā)現不同小組測得紙錐下落的最大速度不發(fā)現不同小組測得紙錐下落的最大速度不同請你猜想影響最大速度的因素可能是同請你猜想影響最大速度的因素可能是 ( (寫出一個影響因素寫出一個影響因素) )為了驗證你的猜想，為了驗證你的猜想，簡要的做法簡要的做法是是 9.9.蜻蜓點水是指雌蜻蜓將卵直接產入水中。如圖所示，是小華觀蜻蜓點水是指雌蜻蜓將卵直接產入水中。如圖所示，是小華觀察到的蜻蜓貼著水面沿直線飛行，連續(xù)三次察到的蜻蜓貼著水面沿直線飛行

28、，連續(xù)三次“點水點水”后水面振動后水面振動的波紋圖片（每次點水只形成一個波紋，時間忽略不計），三個的波紋圖片（每次點水只形成一個波紋，時間忽略不計），三個波紋剛好內切于坐標原點波紋剛好內切于坐標原點O O。由圖片可知：（。由圖片可知：（1 1）蜻蜓的飛行方向）蜻蜓的飛行方向是沿是沿y y軸軸 _ _ ，其平均速度，其平均速度 _ _ （選填（選填“大于大于”、“等等于于”或或“小于小于”）水波的傳播速度。（）水波的傳播速度。（2 2）小華測得蜻蜓由第一）小華測得蜻蜓由第一次點水到第三次點水歷時次點水到第三次點水歷時2s2s，則蜻蜓飛行的平均速度為，則蜻蜓飛行的平均速度為 _ _ m/sm/s。2.2.一位同學體檢時測出的身高是一位同學體檢時測出的身高是1.623m1.623m，如果數據記，如果數據記錄正確，測量身高的刻度尺的分度值是：錄正確，測量身高的刻度尺的分度值是： A. 1m B. 1cm A. 1m B. 1cm C.1mm D. C.1mm D. 無法確定無法確定4.4.五個同學用同一把刻度尺分別測出物