最新小說人物形象鑒賞89890精品課件教學(xué)教材

1、小說人物形象鑒賞89890小說閱讀題的答題技巧之小說閱讀題的答題技巧之 人物形象篇人物形象篇 分析人物形象的基本方法：分析人物形象的基本方法： 在情節(jié)發(fā)展中分析在情節(jié)發(fā)展中分析 在人物描寫中分析在人物描寫中分析 在特定環(huán)境中分析在特定環(huán)境中分析 借助作者分析借助作者分析 答題思路：答題思路： 1.首先首先總體把握總體把握小說人物形象特點(diǎn)，確定作小說人物形象特點(diǎn)，確定作者的者的感情感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。 2.畫出畫出小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的小說中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句語句，以，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)及作者的議論或者作者借作品中其他人

2、物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句。他的評(píng)價(jià)的語句。 3.看用了什么描寫看用了什么描寫方法或手法方法或手法，通過人物的，通過人物的描寫分析人物的性格特征，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描寫分析人物的性格特征，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括歸類概括。 4.選擇選擇恰當(dāng)恰當(dāng)?shù)脑~句的詞句表述表述出來。出來。 答題模式： 1.是一個(gè)怎樣的人物？是一個(gè)怎樣的人物？ 答題方法：個(gè)性特征答題方法：個(gè)性特征+身份特征身份特征 比如比如; 是一位怎么樣（一般為形容詞）的什是一位怎么樣（一般為形容詞）的什么人（表示人物身份的，工人，農(nóng)民，詩人等么人（表示人物身份的，工人，農(nóng)民，詩人等2.請(qǐng)概括出請(qǐng)概括出的主要性格特點(diǎn)的主要性格特點(diǎn)答題方法：直接寫出人物

3、的性格特征答題方法：直接寫出人物的性格特征3.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。答題方法：個(gè)性特征答題方法：個(gè)性特征+身份特征身份特征+舉出實(shí)例舉出實(shí)例舉例一：簡(jiǎn)要概括人物形象特點(diǎn) 嚴(yán)歌苓嚴(yán)歌苓審丑審丑 根據(jù)小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括根據(jù)小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。 1、外貌丑陋、外貌丑陋 2、吃苦耐勞、吃苦耐勞 3、深愛自己的孫子并為之全力付出、深愛自己的孫子并為之全力付出 4、晚景凄涼、晚景凄涼舉例二：舉例二：是一個(gè)怎樣的人物？是一個(gè)怎樣的人物？ 小說主人公“他”是一個(gè)什么樣的形象？ 精明，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇：敏感，如膩，謹(jǐn)慎，多慮；心地較為善良

4、，通情達(dá)理。 機(jī)關(guān)里上班的小職員形象舉例三：結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析人物形象。 差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭?shì)力小人。 對(duì)比法。 主要表現(xiàn)在對(duì)林沖先罵后夸的語言描寫上：如先是罵林沖為賊配軍、賤骨頭，后來夸林沖為好男子、久后必然發(fā)跡。舉例四： 2009年浙江高考題魔盒 賞析文中貝格斯太太的形象。 【命題意圖】本題考查對(duì)人物形象的把握，要注意從作者對(duì)人物的描寫以及人物的舉動(dòng)等方面分析。 【答案】熱愛故土，珍視親情；淳樸善良，熱情爽直。觀察敏銳，善解人意。舉例五 故事中“風(fēng)雪夜歸”的“她”具有怎樣的性格？簡(jiǎn)要概括。 她怕孤寂卻好像偏偏處于

5、孤寂；怕無援，又好像處于無援。 甚至有無端猜疑和自嘆自憐的傾向。但她的內(nèi)心是善良的。 二、分析塑造人物的具體方法及其作用二、分析塑造人物的具體方法及其作用 常見問法：常見問法： 1.分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的方法和作用分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的方法和作用 2.作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答題方法：作者通過什么描寫（或手法）表答題方法：作者通過什么描寫（或手法）表現(xiàn)了現(xiàn)了什么樣的性格特點(diǎn)。什么樣的性格特點(diǎn)。 各種描寫手法的作用各種描寫手法的作用 1.肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫：肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫： 更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征更好

6、展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征 2.語言描寫：語言描寫：a.刻畫人物性格，反映人物心刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展b.描摹人物語態(tài)，描摹人物語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生使形象刻畫栩栩如生 3.心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感，心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展節(jié)發(fā)展 4.細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩的展示人物某一特征細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩的展示人物某一特征 5.側(cè)面描寫：襯托、對(duì)比突出主要人物側(cè)面描寫：襯托、對(duì)比突出主要人物康大叔 老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻老栓慌忙摸出洋錢，抖

7、抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷嚷道，道，“怕什么？怎的不拿！怕什么？怎的不拿！”老栓還躊老栓還躊躇著；黑的人便躇著；黑的人便搶搶過燈籠，一把過燈籠，一把扯扯下紙罩，下紙罩，裹裹了饅頭，了饅頭，塞塞與老栓；一手與老栓；一手抓抓過洋錢，過洋錢，捏捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼哼著說，著說， “這老東這老東西西?！?小說通過語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫突出了康大小說通過語言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫突出了康大叔貪婪、狡詐、兇狠的性格特點(diǎn)。叔貪婪、狡詐、兇狠的性格特點(diǎn)。 三、人物評(píng)價(jià)題（包括作者對(duì)人物的態(tài)度三、人物評(píng)價(jià)題（包括作者對(duì)人物的態(tài)度和讀

8、者對(duì)人物的評(píng)價(jià)）和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià)） 常見問題：有人認(rèn)為有人認(rèn)為怎么樣？你的看怎么樣？你的看法怎樣？請(qǐng)你就其中一種觀點(diǎn)加以探討法怎樣？請(qǐng)你就其中一種觀點(diǎn)加以探討答題時(shí)答題時(shí)一是一是觀點(diǎn)要明確，是褒是貶要一目了觀點(diǎn)要明確，是褒是貶要一目了然；然；二是二是理由要充分，要從小說中找出相關(guān)理由要充分，要從小說中找出相關(guān)描寫來佐證，不能脫離文本描寫來佐證，不能脫離文本 小說描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃小說描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年二十年以后以后”赴約的故事，在赴約的故事，在“情與法情與法”的沖突中，的沖突中，兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇。有人說鮑勃值得兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇。有人說鮑勃值得同情，有人說他

9、罪有應(yīng)得；有人說吉米忠于同情，有人說他罪有應(yīng)得；有人說吉米忠于職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢?請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。 二十二十年后年后 我認(rèn)為鮑勃值得同情（我認(rèn)為鮑勃值得同情（應(yīng)題，表明觀點(diǎn)應(yīng)題，表明觀點(diǎn)）：）： 鮑勃作為被警方通緝的在逃犯，不忘二十年前鮑勃作為被警方通緝的在逃犯，不忘二十年前的一個(gè)約定，不顧安危，出現(xiàn)在紐約街頭，的一個(gè)約定，不顧安危，出現(xiàn)在紐約街頭，（列出第一個(gè)事實(shí)論據(jù)列出第一個(gè)事實(shí)論據(jù)）這表現(xiàn)了他性格中重）這表現(xiàn)了他性格中重情守信的一面。（情守信的一面。（合理分析合理分析）在）在“情與法情與法”

10、的的沖突中，他選擇了沖突中，他選擇了“情情”，結(jié)果被捕，為此付，結(jié)果被捕，為此付出了沉重的代價(jià)。（出了沉重的代價(jià)。（列出第二個(gè)依據(jù)和分析列出第二個(gè)依據(jù)和分析）他讀吉米留給他的便條時(shí)微微抖動(dòng)，也表現(xiàn)了他讀吉米留給他的便條時(shí)微微抖動(dòng)，也表現(xiàn)了他人性中善良的一面。（他人性中善良的一面。（列出第三個(gè)依據(jù)和分列出第三個(gè)依據(jù)和分析析）這些都是鮑勃值得同情的地方。）這些都是鮑勃值得同情的地方。(總結(jié)點(diǎn)題總結(jié)點(diǎn)題) 人物評(píng)價(jià)題（探究題）的答題模式人物評(píng)價(jià)題（探究題）的答題模式 1.先寫自己的觀點(diǎn)：先寫自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為我認(rèn)為.”或或“我贊我贊同同” 2.分析自己的理由，分析自己的理由，“理由理由123”結(jié)合

11、結(jié)合文本做具體分析（抓描寫，聯(lián)情節(jié)）文本做具體分析（抓描寫，聯(lián)情節(jié)） 3.可加總結(jié)句可加總結(jié)句 （內(nèi)引外聯(lián)，字?jǐn)?shù)限制內(nèi)引外聯(lián)，字?jǐn)?shù)限制） 答題四大注意點(diǎn)： 1.1.審題要細(xì)心審題要細(xì)心 2.2.要有分點(diǎn)意識(shí)要有分點(diǎn)意識(shí) 3.3.盡量用原文的話答題盡量用原文的話答題 4.4.盡量用專業(yè)術(shù)語盡量用專業(yè)術(shù)語燭心 本文表現(xiàn)的人物是誰？具有怎樣的性格？本文表現(xiàn)的人物是誰？具有怎樣的性格？ 小薇和小男孩的媽媽。小薇的性格：處世冷小薇和小男孩的媽媽。小薇的性格：處世冷漠，多疑。漠，多疑。 小男孩的媽媽的性格：熱心腸，與人為善。小男孩的媽媽的性格：熱心腸，與人為善。 寫出小薇的心理變化過程。猜疑寫出小薇的心理

12、變化過程。猜疑反感反感拒拒絕絕-驚呆驚呆-愧疚愧疚 小說描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃小說描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃“二十年二十年以后以后”赴約的故事，在赴約的故事，在“情與法情與法”的沖突中，的沖突中，兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇。有人說鮑勃值得兩個(gè)人都面臨艱難的抉擇。有人說鮑勃值得同情，有人說他罪有應(yīng)得；有人說吉米忠于同情，有人說他罪有應(yīng)得；有人說吉米忠于職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢?請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。 二十二十年后年后 我認(rèn)為鮑勃值得同情（我認(rèn)為鮑勃值得同情（應(yīng)題，表明觀點(diǎn)應(yīng)題，表明觀點(diǎn)）：）： 鮑勃作為被警方通

13、緝的在逃犯，不忘二十年前鮑勃作為被警方通緝的在逃犯，不忘二十年前的一個(gè)約定，不顧安危，出現(xiàn)在紐約街頭，的一個(gè)約定，不顧安危，出現(xiàn)在紐約街頭，（列出第一個(gè)事實(shí)論據(jù)列出第一個(gè)事實(shí)論據(jù)）這表現(xiàn)了他性格中重）這表現(xiàn)了他性格中重情守信的一面。（情守信的一面。（合理分析合理分析）在）在“情與法情與法”的的沖突中，他選擇了沖突中，他選擇了“情情”，結(jié)果被捕，為此付，結(jié)果被捕，為此付出了沉重的代價(jià)。（出了沉重的代價(jià)。（列出第二個(gè)依據(jù)和分析列出第二個(gè)依據(jù)和分析）他讀吉米留給他的便條時(shí)微微抖動(dòng)，也表現(xiàn)了他讀吉米留給他的便條時(shí)微微抖動(dòng)，也表現(xiàn)了他人性中善良的一面。（他人性中善良的一面。（列出第三個(gè)依據(jù)和分列出第三個(gè)

14、依據(jù)和分析析）這些都是鮑勃值得同情的地方。）這些都是鮑勃值得同情的地方。(總結(jié)點(diǎn)題總結(jié)點(diǎn)題) 人物評(píng)價(jià)題（探究題）的答題模式人物評(píng)價(jià)題（探究題）的答題模式 1.先寫自己的觀點(diǎn)：先寫自己的觀點(diǎn)：“我認(rèn)為我認(rèn)為.”或或“我贊我贊同同” 2.分析自己的理由，分析自己的理由，“理由理由123”結(jié)合結(jié)合文本做具體分析（抓描寫，聯(lián)情節(jié)）文本做具體分析（抓描寫，聯(lián)情節(jié)） 3.可加總結(jié)句可加總結(jié)句洗碑 王石匠的形象特點(diǎn)？王石匠的形象特點(diǎn)？ 技藝高超，講信用，為人樸實(shí)，心地善良，技藝高超，講信用，為人樸實(shí)，心地善良，從容淡定從容淡定陸游 小說一再寫西湖的歌舞，這對(duì)表現(xiàn)陸游的小說一再寫西湖的歌舞，這對(duì)表現(xiàn)陸游的形

15、象有何作用？形象有何作用？ 反襯，突出陸游憂國愛國，至死不變的高反襯，突出陸游憂國愛國，至死不變的高大形象大形象遺璞 淳樸善良（淳樸善良（分析分析）省城老賈）省城老賈“犯了錯(cuò)誤犯了錯(cuò)誤”村人還是處處照顧他村人還是處處照顧他 有自豪感，但有時(shí)有些盲目，（有自豪感，但有時(shí)有些盲目，（分析分析）因）因?yàn)橐粔K孕璜遺璞便祖祖輩輩引以為傲，山為一塊孕璜遺璞便祖祖輩輩引以為傲，山外人不能喝當(dāng)?shù)氐囊安杈托υ捤麄兾改?。外人不能喝?dāng)?shù)氐囊安杈托υ捤麄兾改邸?自主意思薄弱，（自主意思薄弱，（分析分析）常常希望老賈這）常常希望老賈這樣的大人物給他們撥救濟(jì)。樣的大人物給他們撥救濟(jì)。侯銀匠 汪曾祺 文中畫線的兩處，分別表

16、現(xiàn)了侯銀匠什么文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了侯銀匠什么樣的情感？樣的情感？甜：因?yàn)榕畠航K于長(zhǎng)大成人了；嫁了個(gè)好甜：因?yàn)榕畠航K于長(zhǎng)大成人了；嫁了個(gè)好人家人家(女兒有了個(gè)好歸宿女兒有了個(gè)好歸宿)；可以為自己女兒；可以為自己女兒打首飾了?？啵号畠撼黾藓笞约簳?huì)很孤獨(dú)；打首飾了?？啵号畠撼黾藓笞约簳?huì)很孤獨(dú)；女兒出嫁也只能給這點(diǎn)首飾。女兒出嫁也只能給這點(diǎn)首飾。 深沉的思念，難言的孤獨(dú)，自我安慰。深沉的思念，難言的孤獨(dú)，自我安慰。 小說題為小說題為“侯銀匠侯銀匠”，但寫侯菊的文字多，請(qǐng)結(jié)合，但寫侯菊的文字多，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由全文探究作者這樣安排的理由 小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì)，寫侯菊就是侯菊繼承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì)，寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。表現(xiàn)侯銀匠。 小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時(shí)此刻的情景，重點(diǎn)突出，可的大事，更多描寫此時(shí)此刻的情景，重點(diǎn)突出，可以避免平鋪直敘。以避免平鋪直敘。 小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。生況味。