六年級語文下冊古詩詞誦讀的教材分析

1、部編人教版六年級語文下冊古詩詞誦讀的教材分析采薇注釋薇：豆科野豌豆屬的一種。昔：從前，指出征時。依依：形容柳絲輕柔、隨風搖曳的樣子。思：句末語氣詞，沒有實在意義雨：音同玉，為 “下” 的意思。霏（ f i ）霏：雪花紛落的樣子。遲遲：遲緩的樣子。往：指當初去從軍。譯文回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會！賞析出自 詩經(jīng) ?小雅 ， 為先秦時代的漢族詩歌。全詩六章，每章八句。是一首戎卒返鄉(xiāng)詩。詩歌表現(xiàn)了將征之人的思家忍苦之情，并將這種感情放在對景物的描寫及對軍旅生活的述說中表現(xiàn)。全詩六節(jié) （每八句為一節(jié)），

2、模仿一個戍卒的口吻，以采薇起興，前五節(jié)著重寫戍邊征戰(zhàn)生活的艱苦、強烈的思鄉(xiāng)情緒以及久久未能回家的原因，從中透露出士兵既有御敵勝利的喜悅，也深感征戰(zhàn)之苦，流露出期望和平的心緒;第六節(jié)以痛定思痛的抒情結束全詩，感人至深。此詩運用了重疊的句式與比興的手法，集中體現(xiàn)了詩經(jīng)的藝術特色。 末章頭四句，抒寫當年出征和此日生還這兩種特定時刻的景物和情懷，言淺意深，情景交融，歷來被認為是詩經(jīng)中有名的詩句之一。 詩經(jīng)是漢族文學史上第一部詩歌總集。對后代詩歌發(fā)展有深遠的影響，成為中國古典文學現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。春夜喜雨注釋知：明白，知道。說雨知時節(jié)，是一種擬人化的寫法。乃：就。發(fā)生：使植物萌發(fā)、生長。潛（ qi &

3、#225; n）：暗暗地，悄悄地。這里指春雨在夜里悄悄地隨風而至。潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。野徑：田野間的小路。曉：天剛亮的時候。紅濕處：被雨水打濕的花叢。花重：花因為飽含雨水而顯得沉重。重：讀作zh ò ng ，沉重。錦官城：成都的別稱。譯文好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長的時侯。隨著春風在夜里悄悄落下，無聲地滋潤著春天萬物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。賞析這首詩作于上元二年（761 ）春天，杜甫這時已經(jīng)在成都草堂居住了兩年。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發(fā)生了旱災。經(jīng)

4、歷過冬天的人，最懂得春天的溫暖；經(jīng)歷過旱災的人，最懂得雨的可貴。所以當春雨來臨之際，杜甫非常欣喜，以久旱逢甘霖的心情，在詩中描繪了春夜雨景，謳歌了春雨滋潤萬物之功。作者簡介杜甫 （ 712 770 ） 唐詩人。 字子美， 嘗自稱少陵野老。祖籍襄陽 （今湖北襄陽市襄州區(qū)），自其曾祖時遷居鞏縣（今河南鞏義西南）。許多優(yōu)秀作品顯示出唐代由開元、天寶盛世轉向分裂衰微的歷史過程，被稱為“詩史”。 與李白齊名，世稱“李杜”。宋以后被尊為“詩 圣”，對歷代詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生巨大影響。兵車行春望三吏三別 茅屋為秋風所破歌等詩， 皆為人傳誦。有 杜工部集聞官軍收河南河北注釋聞：聽說。官軍：指唐朝軍隊。劍外：指四川劍閣

5、以南地區(qū)，當時作者正在此地。薊北：泛指唐代薊州北部地區(qū)，在今河北省東北部一帶，當時是安史叛軍的根據(jù)地。放歌：放聲高歌。須：應當?？v酒：開懷痛飲。青春：指春天。譯文在劍南忽然傳說，收復薊北的消息，初聽到悲喜交集，涕淚沾滿了衣裳?；仡^看看妻子兒女，憂愁不知去向？胡亂收卷詩書，我高興得快要發(fā)狂！白天我要開懷痛飲，放聲縱情歌唱；明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉(xiāng)。我仿佛覺得已從巴峽穿過了巫峽；很快便到了襄陽，旋即又奔向洛陽。創(chuàng)作背景這首詩，作于唐代宗廣德元年（763 ）春天，作者五十二歲。寶應元年（ 762 ）冬季，唐軍在洛陽附近的橫水打了一個大勝仗，收復了洛陽和鄭（今河南鄭州）、汴（今河南開封）等州，叛

6、軍頭領薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降。正流寓梓州（治所在今四川三臺）， 過著漂泊生活的杜甫聽到這個消息，以飽含激情的筆墨，寫下了這篇膾炙人口的名作。賞析這首詩，除第一句敘事點題外，其余各句，都是抒發(fā)忽聞勝利消息之后的驚喜之情。萬斛泉源，出自胸臆，奔涌直瀉。早春呈水部張十八員外注釋呈：恭敬地送上。天街：京城街道。酥（ s ）：酥油。最是：正是。絕勝：遠遠勝過皇都：長安城（唐朝京都）。譯文京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠勝過綠柳滿城的春末。賞析

7、這是一首描寫和贊美早春美景的七言絕句。第一句寫初春的小雨，以“潤如酥”來形容它的細滑潤澤， 十分準確地寫出了它的特點，遣詞用句十分優(yōu)美。與杜甫的“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”有異曲同工之妙。第二句緊承首句，寫草沾雨后的景色。以遠看似青，近看卻無，描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象。可與王維的“青靄入看無”“山色有無中”相媲美。三、四兩句對初春景色大加贊美：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 ”這兩句意思是說： 早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠遠超過了煙柳滿城的衰落的晚春景色。寫春景的詩，在唐詩中，多取明媚的晚春，這首詩卻取早春詠嘆，認為早春比晚春景色優(yōu)勝，別出新意。

8、這首詩詠早春，能攝早春之魂，給讀者以無窮的美感趣味，甚至是繪畫所不能及的。詩人沒有彩筆，但他用詩的語言描繪出極難描摹的色彩一種淡素的、 似有卻無的色彩。如果沒有銳利深細的觀察力和高超的詩筆，便不可能把早春的自然美提煉為藝術美。作者簡介韓愈 (768-824 ) ，字退之。唐代文學家、哲學家，當時古文運動的倡導者。河南河陽(今孟縣)人，祖籍昌黎、世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號“文”，又稱韓文公，倡導古文運動，其散文被列 為“ 唐宋八大家”之首， 與柳宗元并稱“韓柳”。 其詩力求新奇，有時流于險怪，對宋詩影響頗大。有昌黎先生集。注釋 漁者：捕魚的人。但：只愛：喜歡鱸魚：一種頭大口大、

9、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。生長快，體大味美。君：你。一葉舟：像漂浮在水上的一片樹葉似的小船。出沒：若隱若現(xiàn)。指一會兒看得見，一會兒看不見。風波：波浪。譯文江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美?？纯茨切┛蓱z的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪里上下顛簸，飄搖不定。賞析宋朝大詩人范仲淹在飲酒品魚、觀賞風景的時候，看到風浪中起伏的小船，由此聯(lián)想到漁民打魚的艱辛和危險，情動而辭發(fā)，創(chuàng)作出言淺意深的江上漁者。范仲淹想從自己以上的描述，讓那些“但愛鱸魚美”的人得到啟發(fā)、受到教育。作者簡介范仲淹，北宋文學家、政治家。詩詞散文都寫得很好，與韓愈、柳宗元、歐陽修等八人被稱為“唐宋八大家”。著作有范文正公集。

10、他寫的岳陽樓記中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為古今傳誦的名句。江上漁者是一篇關于古詩創(chuàng)作的小故事，根據(jù) 江上漁者的詩意及當時的時代背景創(chuàng)作而成。泊船瓜洲注釋泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。綠：吹綠。京口：古城名。故址在江蘇鎮(zhèn)江市。瓜洲：鎮(zhèn)名，在長江北岸，揚州南郊，即今揚州市南部長江邊,京杭運河分支入江處。一水： 一條河。 古人除將黃河特稱為“河”， 長江特稱為“江”之外，大多數(shù)情況下稱河流為“水”，如汝水、漢水、浙水、湘水、澧水等等。這里的“一水”指長江。一水間指一水相隔之間。鐘山：在江蘇省南京市區(qū)東。譯文京口和瓜洲之間只隔著一條長江，鐘山就隱沒在幾座山巒的后面。和煦的春風又吹綠了大

11、江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里。賞析這首七絕觸景生情，通過對春天景物的描繪，表現(xiàn)了詩人此番出來做官的無奈和欲急切回歸江寧的愿望。頭兩句記敘北上的行程。詩人前往京城，卻偏偏回首江寧，表現(xiàn)不愿赴任的復雜心理。后兩句以景寫心，既有變法給自己帶來的欣慰，也有及早功成身退的想法。詩人回首江南，大地一片翠綠，這固然是春風吹綠的，但是那蔥綠的禾苗難道不是青苗法等變法措施產(chǎn)生的實效嗎？但是官場是險象環(huán)生的，詩人望著這照著瓜洲渡口，也照著鐘山的明月，發(fā)出了“明月何時照我還”的慨嘆，詩人想早點離開是是非非的官場，很有余韻。這首詩不僅借景抒情，情寓于景，而且敘事也富有情致，境界開闊，格調清新。最令人

12、津津樂道的還是修辭上的錘煉。據(jù)洪邁容齋隨筆說：“春風又綠江南岸”一句原稿“春風又“到”江南岸，圈去到字，注曰： 不好。 改為過， 復圈去而改為入， 旋改為滿，凡如是十許字，始定為綠”。 真達到了“語不驚人死不休”的境地。其實詩人不僅僅在煉字，也是在煉意，這才符合詩的情境。創(chuàng)作背景公元 1042 年王安石曾入朝做官，后升任為一人之下，萬人之上的宰相，他一心想為天下蒼生，黎民百姓謀福,他“積貧扶弱”大刀闊斧地推行改革變法，可因觸犯了大地主大官僚的利益，所以遭到了朝廷內外保守勢力的極力反對，他們千方百計地排斥他、打擊他，而當時的宋神宗也缺乏殺罰果斷的能力，搖擺不定，最后皇帝對王安石失去了信任，萬般無

13、奈之下，王安石只能辭官隱退，回到南京的家中寄情山水，一年后的春天，皇帝又召他回京赴任，公元1075 年， 55 歲的王安石又背上了沉重的行囊，拖著早已疲憊的身子從鐘山出發(fā)去京赴任。作者簡介王安石（1021 1086 ） 北宋政治家、文學家、思想家。字介甫，號半山。撫州臨川（今江西撫州）人。神宗時任宰相，實行變法，史稱“王安石變法”。散文雄健峭拔，為“唐宋八大家”之一。詩歌遒勁清新。詞雖不多而風格高峻。文集今有王文公文集臨川先生文集。游園不值注釋游園不值：想游園沒能進門兒。值，遇到；不值，沒有遇到。應憐：概是感到心疼吧。應，大概，表示猜測；憐，憐惜。屐（ j ）齒：屐是木鞋，指木屐鞋底下突出的部

14、分。小扣：輕輕地敲。柴扉（ f i ）：用木柴、樹枝編成的門。譯文也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門久久不開。滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。賞析這首小詩寫詩人春日游園所見所感，寫的十分形象而又富有理趣。這首詩情景交融，千古傳誦。不但表現(xiàn)了春天有著不能壓抑的生機，而且流露出作者對春天的喜愛之情。描寫出田園風光的幽靜安逸、舒適愜意。 這首詩還告訴我們一個道理：一切美好、充滿生命的新鮮事物，必須按照客觀規(guī)律發(fā)展，任何外力都無法阻擋。作者簡介葉紹翁， 南宋中期詩人，字嗣宗， 號靖逸， 處州龍泉人。祖籍建安 （今福建建甌）， 本姓李， 后嗣于龍泉（

15、今屬浙江麗水）葉氏。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學出自葉適，長期隱居錢塘西湖之濱。? 送鮑浩然之浙東注釋 卜算子：詞牌名。北宋時盛行此曲。鮑浩然：生平不詳，詞人的朋友，家住浙江東路，簡稱浙東。水是眼波橫：水像美人流動的眼波。山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。欲：想，想要。行人：指詞人的朋友（鮑浩然）。眉眼盈盈處：山水交匯的地方。盈盈，形容儀態(tài)美好。才始：方才。譯文水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。剛剛把春天送走，又要送你歸去。要是到江南趕上春天，千萬要把春天的景色留住。賞析這首詞是一首送別之作。題目中的鮑浩然是作者的朋友，浙東是友人要去的地方。這首詞分為兩

16、片，上片寫友人回浙東去的山水行程，下片抒發(fā)作者對回歸江南的友人的深情祝愿。上片含蓄地表達了詞人與友人的惜別深情；下片則直抒胸臆，兼寫離愁別緒和對友人的深情祝愿。詞人用出人意料的想象把送春和送人聯(lián)系在一起，用兩個“送”字遞進，深刻描寫詞人的離愁幽情。“才始送春歸”寫出才剛送別春天， 心中還滿懷著傷春之愁； “又送君歸去”則再添了別恨，離愁更深?！叭舻浇稀倍湓侔l(fā)奇想，詞人將心中沉痛之情暫時擱置，對友人送出美好祝福，叮囑友人如能趕上江南春光， 務必與春光同住。既飽含惜春之情，又寓之祝福之意。這個“春”既是反映鮮花如錦的春天季節(jié)，也喻指他與心上人生活在一起。這兩句，一反送別詞中慣常的悲悲切切，寫得

17、情意綿綿而又富有靈性。這首詞構思別致。詞人把送春與送別交織在一起來寫，充分表現(xiàn)出對友人的深情和對春天的留戀。這首詞比喻新穎。詞人以眼波和眉峰來比喻浙東的山山水水，仿佛這位美人正期待著他的到來，貼切、自然，富有真情實感，輕松活潑，耐人尋味，新而不俗，雅而不謔。創(chuàng)作背景春末時節(jié)，詞人在越州大都督府送別即將回家鄉(xiāng)（浙東）的好友鮑浩然。表達了詞人送別友人鮑浩然時的心緒，衷心祝福好友，望好友能與春光同住。作者簡介王觀（1035-1100） ， 字通叟， 生于如皋 （今江蘇如皋）， 北宋著名詞人。王安石為開封府試官時，他得中科舉及第。宋仁宗嘉佑二年（1057 年 ），考中進士。其后， 歷任大理寺丞、江都知

18、縣等職，在任時作 揚州賦，宋神宗閱后大喜，大加褒賞；又撰揚州芍藥譜一卷，遂被重用為翰林學士凈土。浣溪沙注釋蘄 qí水：縣名，今湖北浠水縣。浸：泡在水中。蕭蕭：形容雨聲。子規(guī)：杜鵑鳥。無再少：不能回到少年時代。白發(fā)：老年。唱黃雞：感慨時光的流逝。因黃雞可以報曉，借以表示時光的流逝。譯文游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染，傍晚時分，細雨蕭蕭，布谷聲聲。誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！ 不要在老年感嘆時光的飛逝??！鑒賞東坡為人胸襟坦蕩曠達，善于因緣自適。他因詩中有所謂“譏諷朝廷”語，

19、 被羅織罪名入獄， “烏臺詩案”過后， 于公元 1080 年 （元豐三年） 二月貶到黃州。這在蘇軾的政治生涯中，是一個重大的打擊，然而這首詞卻在逆境中表現(xiàn)出一種樂觀向上的精神。上闋寫清泉寺幽雅的風光和環(huán)境。山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，潔凈無泥。傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來了布谷的叫聲。作者此際漫步溪邊，觸目無非生意，渾然忘卻塵世的喧囂和官場的污穢，心情是愉悅的。喚起內心對大自然的喜愛及對人生的回味，這就引出了下片的對人生的哲思。下片詩人就眼前“溪水西流”之景生發(fā)感慨和議論。 這種議論不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語言，攄寫有關人生的哲理?！罢l道”兩句，

20、以反詰喚起：以借喻回答?！叭松L恨水長東”， 光陰猶如晝夜不停的流水，匆匆向東奔駛，一去不可復返，青春對于人生來說只有一次，正如古人所說：“花有重開日，人無再少時?！边@是不可抗拒的自然規(guī)律。然而，在某種意義上講，人未始不可以老當益壯。自強不息的精神，往往能煥發(fā)生命的光彩。因此詞人發(fā)出令人振奮的議論：“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”“白發(fā)”“黃雞”比喻世事匆促，光景催年。白居易當年在醉歌 中唱道： “誰道使君不解歌， 聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失?！贝颂幾髡叻雌湟舛弥Ｍ藗儾灰桨l(fā)自傷衰老之嘆。應該說，這是不服衰老的宣言，這是對生活、對

21、未來的向往和追求，這是對青春活力的召喚。在貶謫生活中，能一反感傷遲暮的低沉之調，唱出如此催人自強的歌曲，這體現(xiàn)出蘇軾熱愛生活、曠達樂觀的性格。這首詞，上片以淡疏的筆墨寫景，景色自然明麗，雅淡凄美；下片既以形象的語言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，啟人心智，令人振奮。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積極、樂觀的人生態(tài)度，催人奮進，激動人心。創(chuàng)作背景公元 1082 年（宋神宗元豐五年）蘇軾因“烏臺詩案”，被貶至黃州（今湖北黃岡）任團練副使。春三月作者游蘄水清泉寺時寫下此詩。作者簡介蘇軾（ 1037 1101 ） 北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山 （今屬四川）人。 與父洵弟轍，合稱“三蘇”。 文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一。詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術表現(xiàn)方面獨具風格。與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，對后代很有影響。念奴嬌?赤壁懷古水調歌頭?丙辰中秋傳誦甚廣。與辛棄疾并稱“蘇辛”。擅長行書、楷書，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣。與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”。詩文有東坡七集等。詞集有東坡樂府。注