人教版七年級語文下冊詩歌鑒賞練習題含答案版

1、人教版七年級語文下冊詩歌鑒賞練習題含答案(Word版)一、部編七年級語文下冊 1.如果陳子昂有微信朋友圈, 任務。詩歌鑒賞他在登幽州臺后發(fā)布了一條新動態(tài)，請觀察圖片，完成下列(1)下列詩人中，最有可能看到他朋友圈這條動態(tài)信息的是(A.曹操B.王灣C陸游D.龔自珍觀此詩足見伯玉(陳子昂)之懷才不(2)網(wǎng)名為 路人丙”的朋友在新動態(tài)下留言說: 遇。”你覺得他這句評價的理由是什么？(3)陳子昂的兩位友人看到新動態(tài)后，在微信中進行了討論。請依情境補充對話內(nèi)容。我覺得還是加上 之“和 而”好。因為從朗讀的角度看， 。(4)后人將登幽州臺歌與登飛來峰進行了比較，作出一副對聯(lián)，請將對聯(lián)補充完整。上聯(lián)：唐陳子

2、昂臨幽州臺，感喟懷才不遇，讀來沉郁頓挫下聯(lián)：登飛來峰，抒寫,誦之【答案】(1) B(2)幽州臺是古時燕昭王為招納天下賢士而建，作者所說前不見古人，后不見來者 ”，正是說像燕昭王那樣前代的賢君不可能見到，而后來的賢明之主也來不及見到，來表示自己 的懷才不遇。(3)前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個虛詞之"和 而”，多了停頓，拉長了語氣，更能體現(xiàn)詩人此刻的情感（4）宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂【解析】【分析】（1）登幽州臺歌的作者陳子昂（公元 659公元702）,字伯玉， 梓州射洪（今四川省遂寧市射洪縣）人，唐彳t詩人，初唐詩文革新人物之一。A項，曹操（東漢末年）；B項，王

3、灣（唐代詩人）C項，陸游（南宋文學家、史學家、愛國詩人）；D項，龔自珍（清代思想家、詩人、文學家和改良主義的先驅(qū)者）。據(jù)此，陳子昂與王灣都是唐朝人，故答案為Bo（2）此詩通過描寫登樓遠眺，借助前不見古人，后不見來者 ”表達自己無法見到燕昭王那樣的賢君明主，抒發(fā)了詩人抑郁悲憤、懷才不遇的孤寂郁悶的心情。由此可知，網(wǎng)友丙 的理解是正確的。（3）這首詩詞在句式方面，采取了長短參錯的楚辭體句法。上兩句每句五字，三個停 頓，其句式為：前/不見/古人，后/不見/來者；后兩句每句六字，四個停頓，其句式為：念 /天地/之/悠悠，獨/愴然/而/涕下。前兩句音節(jié)比較急促，傳達了詩人生不逢時、抑郁不平 之氣；后兩句

4、各增加了一個虛字之"和而”，多了一個停頓，音節(jié)就比較舒徐流暢，表現(xiàn)了他無可奈何、漫聲長嘆的情景。全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚變化，互相配合，增 強了藝術(shù)感染力。據(jù)此理解分析作答。（4）登飛來峰是北宋文學家、政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。表現(xiàn)了詩人在 政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。據(jù)此運用擬寫對聯(lián)的方法作答即可。答案不唯"o故答案為：B;幽州臺是古時燕昭王為招納天下賢士而建，作者所說前不見古人，后不見來者 ”，正是說像燕昭王那樣前代的賢君不可能見到，而后來的賢明之主也來不及見到，來表示自己的 懷才不遇。前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個虛詞之"和 而

5、”，多了停頓，拉長了語氣，更能體現(xiàn)詩人此刻的情感；宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂?！军c評】 本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答；本題考查學生對詩詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi) 容，再進行概括即可；本道題考查學生對語句銜接的判斷能力，要注意理清內(nèi)在的邏輯關(guān)系；本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應的詞語詞性 相同。2 .詩歌閱讀里丘杜甫岱宗夫如何？齊魯青來了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。(1) 詩中的 岱宗”指哪一座

6、山？(2) 詩中的山有哪些特點？(3)最后兩句表達了詩人什么思想感情？【答案】(1)泰山(2)高大、雄偉(雄奇)、壯麗、秀美 (3)對未來充滿信心，有遠大的志向和廣闊的胸懷。【解析】【分析】(1)岱宗：指的是泰山，五岳之首，在山東省泰安市城北。古代以泰山 為五岳之首，諸山所宗，故又稱岱宗”。據(jù)此可作答。(2)詩句 齊魯青未了 ”一句以距離之遠來襯托泰山之高大。造化鐘神秀，陰陽割昏曉 ”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥 ”兩句，用 決眥”二字生動地寫出了泰山神奇縹緲的景觀。據(jù)此，泰山的特點可概括為：山勢雄偉 高大，景色秀美壯麗。意對即可。(3)末句的 含當

7、凌絕頂，一覽眾山小 ”寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，在突出了泰山 的高峻的同時，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。將眾山的小和 泰山的高大進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。據(jù) 此理解分析作答。故答案為：泰山高大、雄偉(雄奇)、壯麗、秀美 對未來充滿信心，有遠大的志向和廣闊的胸懷?！军c評】本題考查詞義的理解，根據(jù)文下注釋明確。本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全文，抓住重點句子的理解明確泰山特點。本題考查詩歌思想感情的把握，注意通讀全詩，把握詩意，抓住“會當凌絕頂，一覽眾山小”體會感情。3 .選出下列理解有誤的一項是()登飛來峰王安石飛來峰上千尋塔

8、，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。A.首句緊扣詩題，點明地點。千尋”二字極言其高，其意為在飛來峰上有一座千丈的高塔。B.第二句通過具體描寫突出飛來峰上的千尋塔”之高。其意為聽說千尋塔上的可以見旭日冉冉升起。C.第三、四兩句可以第一、二句的鋪墊為基礎(chǔ)，引出全詩主旨，是前兩句內(nèi)容的升華。D.末兩句不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，其意為觀賞景物站在最高處，就不怕浮云遮住視野，有 覽眾山小”的感受?！敬鸢浮緿【解析】 【分析】本詩反映的是詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。故答案為：D【點評】本題考查考生對詩歌的理解和辨析的能力。解答此題要求考生整體感知詩歌，理

9、解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景，詩歌的內(nèi)容進行理解。對選項要逐項進行審讀，仔 細辨析。4 .下面的詩歌，完成后面的題目。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。(1)解釋下列劃線詞語。齊魯青未了 造化鈾神秀陰陽割昏曉蕩胸生曾云會當凌絕頂(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 會當凌絕頂，一覽眾山小。(3)請從鐘”字入手，對 造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。(4)含當凌絕頂，一覽眾山小 ”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？【答案】(1)不盡；聚集；分；同 層”；終當，終要。(2) 神奇自

10、然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。定要登上泰山頂峰,俯瞰群山，豪情滿懷。(3)鐘 枳聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。(4)這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙藳Q心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎?。我?白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。【解析】 【分析】 本題考查詩句詞語的理解。解答此題要結(jié)合詩句的意思進行理解。未了：不盡；鐘：聚集；害U：分；曾：同 層”；會當：終當，終要。本題考查的是句子意思的理解。注意重點詞語如：鐘、害U、會當?shù)却蔚恼_理解。示例：神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。定要登上泰山頂

11、峰,俯瞰群山，豪情滿懷。本題考查詩歌煉字，鐘 積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。本題為開放性試題。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題思想，要結(jié)合生活實際進行闡述。示例：這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙藳Q心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎?。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難 的雄心壯志。故答案為：不盡；聚集；分；同 層”；終當，終要。神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。 定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。鐘 積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难裕彩?/p>

12、詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎尽Ｎ颐靼琢艘肱实侨松敺?，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。【點評】本題考查對常見詩句詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意結(jié)合句子 的意思進行理解。本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于 原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確 理解。本題的考查對重點詞語的理解。解答思路：解詞+內(nèi)容+ 情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要

13、結(jié)合語 境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。本題考查考生對文章主題賞析的理解和表達能力。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題，要結(jié)合自的生活實際進行闡述。5.詩歌鑒賞登飛來峰王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(1)這首詩中浮云這一意象指的是什么？(2)王安石登飛來峰中 , 兩句詩與蘇軾題西林壁中不識廬山真 面目，只緣身在此山中兩句異曲同工，寫法極為相似。(3)詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理 ？【答案】(1)指困難、挫折、障礙等。(2)不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層(3)只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇

14、倒【解析】【分析】(1)本題考查詩意的理解。不畏浮云遮望眼”的意思是不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野。這里的浮云可以理解為一些消極的詞語，如挫折、磨難、艱辛等。(2)本題在默寫的時候注意要寫好每一個漢字，不能寫錯別字。(3)本題考查詩歌所蘊含的哲理，這首詩與一般的登高詩不同。這首詩沒有過多的寫眼前之景，只寫了塔高，重點是寫自己登臨高處的感受，寄寓站得高才能望得遠”的哲理。這與王之渙詩 欲窮千里目，更上一層樓 ”相似。前者表現(xiàn)一個政治變革家撥云見日、高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概，后者表現(xiàn)要想取得更好的成績，需要更加的努力的互勉或自勵之意。故答案為：(1)指困難、挫折、障礙等。(2)不畏浮云遮望眼；

15、自緣身在最高層(3)只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒?！军c評】(1)本題考查對 浮云”意象的理解。所謂 意象”簡單說來，可以說就是主觀的意”和客觀的 象”的結(jié)合，也就是融入詩人思想感情的物”。(2)本題考查學生的古詩詞背誦能力。在背誦詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫 錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。對于結(jié)合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞 的寫作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準確默寫。(3)本題考查學生理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌主旨的基本能力。解答時要結(jié)合生活實際分 析，重點理解，準確把握即可。6.古詩閱讀劍門道中遇微雨 陸游 衣上征塵雜酒痕，遠游無處不消魂

16、。 此身合是詩人未？細雨騎驢入劍門。(注)劍門：也稱劍閣、劍門關(guān)。此詩作于詩人由抗敵前線被調(diào)往后方任閑職之時。(1)下列對詩歌的理解有誤的一項是()A.詩人以 衣上征塵雜酒痕”開篇，突出了人物形象。B.無處”意為處處”，詩人離開前線，萬里遠游，黯然神傷。C.此身合是詩人未“中含"是 應該”，此句是詩人無可奈何的自嘲自嘆。D.細雨”句充滿詩情畫意，形象逼真，耐人尋味，詩人用蒙蒙細雨烘托了自己旅途遇雨欣 然自得之情。(2)說說這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？【答案】(1) D(2)報國無門，壯志難酬的悲憤；不能馳騁沙場，只能做騎在驢背上行吟的詩人，心有不 甘又無可奈何的的凄涼惆悵?！窘馕觥?

17、【分析】(1)最后結(jié)以充滿詩情畫意的細雨騎驢入劍門”，形象逼真，耐人尋味。狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外。在結(jié)合上兩句衣上征塵雜酒痕，遠游無處不銷魂”的內(nèi)容分析，含蓄地表達作者報國無門、衷情難訴的情懷。所以詩人用蒙蒙細雨烘托了自己旅途遇雨欣然自得之情”錯。故選Do(2)如可聯(lián)系注釋，可以看出第一句中征塵”和 酒痕”表示難忘征戰(zhàn)生活；酒痕”表達作者離開前線的遺憾和無奈，只能以酒消愁。最后一句在感情表達上采用的借景抒情的表達 方式，表達了詩人為國殺敵的愿望無法實現(xiàn)的無奈和愁苦，一心報國卻壯志難酬的憂憤之情。故答案為：D報國無門，壯志難酬的悲憤；不能馳騁沙場，只能做騎在驢背上行吟的詩人，心有

18、不甘又無可奈何的的凄涼惆悵。【點評】本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。本題考查詩歌所表現(xiàn)的作者的情感。讀懂詩句大意后可對重要字眼進行分析，再結(jié)合知 人論世的方法解讀。7 .閱讀下面古詞，完成后面小題旅宿唐杜牧旅館無良伴，凝情自悄然 。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠夢歸侵曉，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船?！咀⑨尅壳娜唬哼@里是憂郁的意思。 斷雁：失群之雁（1）下面對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.首聯(lián)直抒胸臆，詩人孤身一人客居旅店，不禁憂郁愁悶，悲從中來。8 .頷聯(lián)是首聯(lián) 凝情自悄然”一句的具體化，描繪了一幅寒夜孤客思鄉(xiāng)圖。C頸聯(lián)寫由于家鄉(xiāng)遠隔千山萬水，縱然做夢，也

19、夢不到故鄉(xiāng)。D.尾聯(lián)以設(shè)想之詞描繪出一幅優(yōu)美寧靜祥和的家鄉(xiāng)風光圖景。（2）下面對這首詩歌賞析不正確的一項是（）A.首聯(lián)既點明了題旨，又為全詩奠定了哀怨愁悶，悲從中來。B.頷聯(lián) 警”字極富煉字功夫，旅人孤燈，長夜難眠，一聲雁叫，引孤客愁思驚夢，歸思難 收。C頸聯(lián)用夢境寫旅宿思愁哀怨，虛實相間，讀起來蕩氣回腸。D.本詩意象鮮明，畫面清晰，抒情明了，可謂詩中有畫，畫中有詩。【答案】（1） CD【解析】【分析】（1）頸聯(lián)中 遠夢歸侵曉，家書到隔年”的意思是家鄉(xiāng)路途遙遠，歸家時 已是夢醒時分天已大明，而在現(xiàn)實中，家人的書信需要隔年才能到此地。全詩虛實結(jié)合， 表達了作者對與家鄉(xiāng)的思念及愁思難耐的幽怨。從內(nèi)

20、容上看，作者是夢到自己歸鄉(xiāng)，所以 C選項中的 也夢不到故鄉(xiāng)”錯誤。（2）本詩除了第二句直抒胸臆外，其他都是借景抒情，融情于景。尤其是尾聯(lián)，借助設(shè)想之詞描繪家鄉(xiāng)風光圖景來襯托遠離家鄉(xiāng)之愁思幽怨，是樂景襯哀情。所以D選項中的 抒情明了，詩中有畫，畫中有詩 ”錯誤。故答案為：C;Do【點評】本題考查的知識點是詩詞內(nèi)容的理解，對古代詩詞基本內(nèi)容的理解能力； 本題考查對古代詩歌的內(nèi)容、表達技巧、思想感情等的初步鑒賞的能力。8 .閱讀詩歌，回答問題室毛齊m戎昱風卷寒云暮雪晴，江煙洗盡柳條輕。檐前數(shù)片無人掃，又得書窗一夜明。(1)詩歌第三四兩句中體現(xiàn)雪之殘存不多的詞語是哪兩個？(2)江煙洗盡柳條輕”這句詩中

21、的 洗"字和 輕”字，用得極為準確，請你加以分析。【答案】(1)數(shù)片“和夜明”。(2)洗”字表現(xiàn)大風將江面上的云煙霧氣一掃而空，江面纖塵不染的景象。輕”字表現(xiàn)大風吹落了柳枝上的積雪，使柳枝的擺動顯得特別輕盈的情景。【解析】【分析】(1)考查對文章所表現(xiàn)的重要內(nèi)容的詞語的提取能力。可從檐前數(shù)片無人掃”中提取 數(shù)片”，從 又得書窗一夜明”中提取 乙夜明”作為答案。讀懂詩句內(nèi)容是作 答的關(guān)鍵。(2)考查賞析煉字功夫。風卷殘云暮雪晴；江煙洗盡柳條輕?！跋础弊?，輕”字，用得極為準確。原來江面上霰雪紛紛，白霧蒸騰；現(xiàn)在一下廓清，纖塵不染，仿佛洗過的一般。原來柳枝低垂，沒精打彩，不勝積雪之重壓；如

22、今一旦卸下重負，感到特別輕松，顯得特 別輕盈。如此一來，雪的世界當然已不復存在，只留下一些殘余的蹤跡了。這么紛繁的意 象，僅用了七個字，真是精煉至極。故答案為：(1)數(shù)片“和夜明”。(2)洗”字表現(xiàn)大風將江面上的云煙霧氣一掃而空，江面纖塵不染的景象。輕”字表現(xiàn)大風吹落了柳枝上的積雪，使柳枝的擺動顯得特別輕盈的情景?！军c評】品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容，學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字 詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。9 .古詩鑒賞雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

23、(1)下面對本詩理解、分析不正確的一項是()A.雁門太守行”是古樂府曲名， 行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。B.全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構(gòu)成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士 浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。C.詩的前四句寫日落前的情景。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。D.半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起 風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。(2)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”歷來為人傳誦。請你自選一個角度，對它作點賞析?！敬鸢浮?1) C(2)角度一，意境雄渾。運用想象的黑云和日

24、光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度 二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概?！窘馕觥俊痉治觥?1) C項有誤。泥土在晚霞映襯下凝成胭脂色 ”有誤，應是指大塊的胭 脂般鮮紅的血跡透過夜霧凝結(jié)在大地上呈現(xiàn)出一片紫色。另外寫出了邊塞風光的秀美 ”也不當，應營造出一種黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。據(jù)此，答案為Co(2)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”一聯(lián)，可從修辭手法的角度分析，詩句的比喻和夸張的手法，渲染緊張氣氛和危急形勢。也可以從詩句所營造的意境進行賞析。語句把 黑云喻敵軍，并以 甲光“金鱗開”

25、相對，寫出了兩軍對壘的場景，突出情勢的危急；還可 以從詩人所抒寫的感情角度去賞析詩句。通過描繪兩軍對壘的情勢，用甲光向日金鱗開”表現(xiàn)將士們嚴陣以待，突出地表現(xiàn)了守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。答案是多 元的，答題時要結(jié)合詩句進行分析。故答案為：C;角度一，意境雄渾。運用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度 二，巧用修辭。運用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢；運用對偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概?！军c評】 本題考查詩歌鑒賞的辨析能力?？忌x懂詩歌。理解詩歌，對選項進行逐項 的審讀，結(jié)合對詩歌的理解進行辨析正誤。本題考查的是對詩句的

26、賞析。考生要在理解詩歌的基礎(chǔ)上進行分析理解，要選取好賞析 的角度，結(jié)合詩句進行分析。10.閱讀下面文章，完成各題。喜晴(范成大)窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林。 連雨不知春去，一晴方覺夏深。(1)連雨不知春去"中去”字在文中的意思是 。(2)請用自己的話把前兩句的景色描繪出來。(3)這首詩表達了作者怎樣的情感？【答案】(1)離開(2)圍繞窗前的梅子成熟落蒂了，墻角下的竹筍也長成了竹林”回答即可。(3)圍繞對自由清新的鄉(xiāng)村生活(大自然)的喜愛、對晴天的喜愛、對時間流逝的感慨、惜春之情”回答出任意一點即可。【解析】【分析】(1)本題考查對字詞的理解。連雨不知春去”意思是：雨不斷地下，晴下來的

27、時候甚至不知道春天已經(jīng)過去。去”指離開，過去。(2)描繪詩歌內(nèi)容時，要抓住句子中的時間、地點以及景物，再通過對內(nèi)容的理解，體 會詩歌的意境，最后結(jié)合句子意思，用簡練通順語言表達出來。窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林”大概意思是說窗前的梅子熟落蒂了，墻角下的竹筍也長成了林。描繪景色時抓住梅熟落蒂”墻下筍”的特點描述。(3)此題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和詩人思想感情的把握。把握詩中詩人的思想感 情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情 基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。范成大喜歡在窗前種梅樹，夏可嘗青 梅，冬可賞梅花。第一句寫窗前的梅子熟落蒂了，墻角下的竹

28、筍也長成了林。表達了對大 自然美景的喜愛；不知春去”不知道春天已經(jīng)結(jié)束了，表達對時間流逝的感嘆及惜春之情。故答案為：離開圍繞 窗前的梅子成熟落蒂了，墻角下的竹筍也長成了竹林”回答即可。圍繞對自由清新的鄉(xiāng)村生活(大自然)的喜愛、對晴天的喜愛、對時間流逝的感慨、 惜春之情”回答出任意一點即可。【點評】 此題考查學生把握實詞含義的能力。一個實詞一般有多個義項，但在特定的語 言環(huán)境中，其意義卻又是唯一的。因此我們一定要善于把實詞放在語言環(huán)境中來考查分 析，根據(jù)上下文來進行詞義的推斷。此題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解能力和語言表達能力?；镜囊笫菚g詩句，但又 不能只翻譯詩句，需在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，

29、展開聯(lián)想和想象，可運用修辭手法，使所 描述的畫面更加優(yōu)美，語言更加生動，還要注意語句通順。此題考查學生對作者感情的理解能力。詩歌所表達的思想感情往往是通過具體句子表現(xiàn) 出來的，因此，要結(jié)合寫作背景，抓住關(guān)鍵句去分析。11 .閱讀詩歌，完成下列小題。游山西村 陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。(1)請描繪 山重水復疑無路，柳暗花明又一村 ”所呈現(xiàn)的畫面。(2)通讀全詩，用自己的語言說出古風存”的具體表現(xiàn)?！敬鸢浮?1)山巒重重疊疊，溪流迂回曲折，似乎已經(jīng)無路可走，正在迷惘之際，忽然看見前面柳

30、樹茂密，山花鮮艷，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。(2)傾盡好酒好肉招待客人，舉行春社活動，衣著簡樸。【解析】【分析】(1)描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成 現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一 定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。此 題一定要把道路依稀難辨時眼前豁然開朗的美麗景象描繪出來。(2)可分析 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。這是說傾盡好酒好肉招待客人。再如簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”：吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風俗 依舊保留。這是說舉行春社活動，衣著簡樸，贊美