部編版20222022年三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（六）課外閱讀（一）C卷

1、第11頁 共11頁部編版2022-2022年三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（六）課外閱讀（一）C卷部編版20XX-2022年三年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（六）課外閱讀（一）C卷 姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 閱讀理解 (共6題；共71分) 1. （1分）閱讀小木屋。 大 公 雞 我家有一只漂亮的大公雞，頭上長著紅紅的冠(gun)子，尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一小撮(zu)突起的毛，毛底下藏(cng)著它的小耳朵。身上長滿油亮油亮的羽毛，像披著一件五彩的衣服。細(xì)長的腿上長著金黃色的爪子。長長的尾巴向上翹(qio

2、)著。它走起路來昂著頭,有時(shí)還拍打著彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，樣子真威武。 （1）作者寫大公雞的頭時(shí)，先寫_，再寫_，然后寫_和_。 （2）這段短文，主要寫大公雞的_ （3）用波浪線畫出文中的比喻句。 （4）找出文中表示顏色的詞:_ （5）找出文中表示聲音的詞:_ 2. （16分）閱讀語段。完成練習(xí)。 老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。前邊有棵歪脖老樹，老虎想：“漏”真厲害，像粘膠一樣，_住我了。到樹跟前，得把它_下來，好逃命?！?賊也想：“漏”真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是_到家再吃我。到樹跟前，得想法_上去，好逃命?！?/p>

3、 到了樹跟前，老虎把身子一_，賊順勢一_，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉漏了！”賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉漏了！” （1）做賊心虛的賊和老虎都以為“漏”是_，一心想逃命。（ ）A . 老爺爺 B . 老婆婆 C . 對方 D . 厲害的角色 （2）語段中畫線句子運(yùn)用了_的修辭手法。（ ）A . 比喻 B . 擬人 C . 夸張 D . 排比 （3）請用橫線和波浪線分別畫出描寫老虎和賊內(nèi)心活動(dòng)的語句。 （4）選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入語段中的橫線上。 歪 馱 貼 縱 躥 蹭 “漏”真厲害，像粘膠一樣，_住我了。到樹跟前，得把它_下來，好逃命。 “漏”真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是_到

4、家再吃我。到樹跟前，得想法_上去，好逃命。 到了樹跟前，老虎把身子一_，賊順勢一_，躥到樹上。 （5）用自己的話概括語段的內(nèi)容。 3. （18分）課外閱讀我能行。 失根的蘭花 先生一家約我去費(fèi)城郊區(qū)一個(gè)大學(xué)里看花。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園：校園美得像首詩，也像幅畫，依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥語，沒有聲音。像一個(gè)夢，一個(gè)安靜的夢。 花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的吧！ 由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣，

5、然而，我怎樣也不能把童年時(shí)的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣圖，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因?yàn)楸尘白兞?，花的顏色也褪了，人的情感也弱了。淚，不知為什么流下來。 十幾歲，就在外面漂泊，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想起過家

6、。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家?！?然而，自至美國，情感突然變了。在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風(fēng)雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時(shí)才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。 花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心。這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時(shí)肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。 古人說“人生如萍”在水上漂流，那是因?yàn)楣湃宋闯鰢T，沒有感覺離國之苦

7、。萍還有水可借，依我看，人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。 宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處？”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，自行枯萎了。 我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破卻覺出個(gè)中滋味了。不是有人說，“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國不可忘”。 （1）如何理解本文的題目？（2）讀第段中畫橫線的句子，作者流淚是因?yàn)椤氨尘白兞?，花的顏色也褪了”嗎？為什么？?）第段中“彩色版畫”指的是（ ）A . 回憶中的童年生活 B . 回憶中的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景 C . 童年時(shí)繪制的8歲時(shí)

8、跟叔叔割麥的情景的彩色版畫 D . 成年后繪制的8歲時(shí)跟叔叔割麥的情景的彩色版畫 （4）本文的中心句是哪一句？ 4. （10分）閱讀下文，回答問題。 蘇州園林（節(jié)選）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意回避似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊絕不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木

9、，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。 （1）短文中劃線的詞語“往往”能否去掉？請你寫出這個(gè)詞語的作用。 （2）畫橫線的句子使用了（ ）的說明方法。 A . 舉例子 B . 做比較 C . 打比方 D . 下定義 （3）根據(jù)短文內(nèi)

10、容填空。 這篇短文的說明對象是_，說明對象的突出特征是_。 （4）根據(jù)短文第二自然段的描述，你覺得下面圖_最符合該段所描繪的景象。 一：池沼上一模一樣兩座橋。 二：池沼上一座橋，河邊有堆砌整齊的石岸。 三：池沼上兩座不一樣的橋，河岸邊有高低曲折的石岸。 5. （16分）閱讀短文，完成練習(xí)。 烏鴉兄弟 烏鴉兄弟同住在一個(gè)舊窩里。 有一天，它們的草窩破了一個(gè)小洞。第一天，大烏鴉想：老二會(huì)去修的。小烏鴉想：老大會(huì)去修的。結(jié)果誰也沒有去修，窩里的洞越來越大了。 第二天，大烏鴉想：這下老二一定會(huì)去修了，窩都這樣破了，難道它還能安心住嗎？小烏鴉想：_？一天結(jié)束了，結(jié)果又是誰也沒有去修。 一轉(zhuǎn)眼，到了寒冷的

11、冬天。西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟都蜷（qun）縮在破窩里，一邊哆嗦（du suo），一邊叫著：“冷??！冷?。　?第二天，大烏鴉想：_。小烏鴉也想：這樣寒冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它今天一定會(huì)去修的?？墒堑搅税恚€是誰也沒有修，兩只烏鴉只能把身子蜷縮得更緊些。 夜里，風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。結(jié)果，窩被大風(fēng)吹到地上，雪越積越厚，最后兩只烏鴉都被凍僵了。 （1）在“耐得住”這個(gè)詞中，“耐”的意思是（ ）A . 忍受；勉強(qiáng)承受 B . 受得住；禁得起 （2）用“_”畫出文中描寫冬天寒冷的句子。 （3）認(rèn)真讀一讀，在文中、處填上合適的句子。 （4）這個(gè)故事告訴我們的道理是（ ）A .

12、 天氣冷了，要把窩修好。B . 遇到問題不能偷懶，而要積極動(dòng)手解決。C . 遇到問題要和別人一起解決。6. （10分）閱讀下文，回答問題。 小發(fā)明家馬力 在三星小學(xué)，同學(xué)們都稱馬力為“小發(fā)明家”。馬力是個(gè)富有想象力的小女孩，她的小發(fā)明故事真的很多呢！ 溫嶺地處（ch ch）浙江東南沿海，一到夏季經(jīng)常斷電斷水。馬力就想：能不能利用溫嶺海洋性氣候的風(fēng)力和白天的太陽能來解決斷電問題?能不能利用屋頂集雨來解決抽水馬桶用水問題？她覺得在房屋建筑設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮這個(gè)問題，實(shí)施“風(fēng)雨光環(huán)保一體建筑設(shè)計(jì)”計(jì)劃，既能解決斷電斷水問題，又能節(jié)約能。 幾天后，一個(gè)美妙的構(gòu)思就這樣產(chǎn)生了！接下來要做的就是把想法付諸實(shí)踐。一向追求完美的小馬力總是苛（k k）求做到最好，光草圖都不知道畫了多少張。功夫不負(fù)有心人，她的這一設(shè)計(jì)榮獲“環(huán)保杯”金點(diǎn)子小學(xué)組一等獎(jiǎng)。 你瞧，在小馬力設(shè)計(jì)的節(jié)能屋頂上，安裝了一只小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它能把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能；屋頂上再安裝一個(gè)太陽能接收器，利用太陽能來照明、煮飯、洗澡；還有一個(gè)屋頂儲(chǔ)（ch zh）水池，可以用雨水來沖抽水馬桶。 屋頂節(jié)能，大人設(shè)計(jì)師們怎么就沒有想到呢？ （1）給文中劃線