三年級上心理健康教育教學(xué)計劃三下心理健康教學(xué)計劃

1、第5頁 共5頁三年級上心理健康教育教學(xué)計劃:三下心理健康教學(xué)計劃2022-2022學(xué)年度三年級心理健康教育教學(xué)教研工作計劃 一 指導(dǎo)思想: 堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。 二基本情況分析p : 學(xué)生基本情況分析p ： 從心理發(fā)展過程來看，從三年級開始，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)

2、任務(wù)與活動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學(xué)習(xí)活動的游戲性特征減少，學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性更強，對學(xué)生進行的科學(xué)教育一般從三年級開始。 一方面身體的發(fā)育、學(xué)習(xí)與生活的變化使三年級學(xué)生的心理有了迅速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨立思考了，有一些自己的主見了，能夠參與大人的談話，而不像以前那樣隨意插入大人的談話。初生牛犢不怕虎，敢嘗試去做一切事情，不像以前那么聽從權(quán)威。這些現(xiàn)象表明了三年級學(xué)生知識經(jīng)驗的擴大和認(rèn)知能力的發(fā)展，但另一方面，三年級學(xué)生又表現(xiàn)出行事理性不足的特點。在這一時期，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開始分化，學(xué)生對于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)動機出現(xiàn)了差別，學(xué)科偏愛開始出現(xiàn)

3、。學(xué)生控制自己情緒的能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級學(xué)生相比，其適宜性更高，一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。進入少年期后，隨著交往能力的提高，學(xué)生之中開始出現(xiàn)關(guān)系較好的、比較穩(wěn)定的好朋友。 個人教研分析p ： 隨著教育界心理健康教育的日益受重視，我們也要逐步提高自己的心理學(xué)素養(yǎng)。作為教師，自身必須具備健康的心理，并掌握一定的心理健康教育理論，在課堂上能學(xué)以致用，指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。 三、 教材分析p ： 根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：幫

4、助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為;加強自我認(rèn)識，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。 四、 教學(xué)重難點： 1、通過面向全體普及各種心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生自測、自控、自我調(diào)節(jié)、正確認(rèn)識自己。 2、加強針對性訓(xùn)練，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。 3、在集體中體驗人際交往的樂趣，在學(xué)習(xí)中品嘗解決難題的快樂，在活動中學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。 4、培養(yǎng)自主、自動參與活

5、動及表現(xiàn)自我的欲望與能力。 五、教學(xué)教研目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo)： 1、鍛煉有意識記的能力，增進記憶品質(zhì)； 2、能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后； 3、有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力； 4、自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會休閑，提高自我保護意識。 教研目標(biāo)： 1、 利用業(yè)余時間，充分理解一定的心理健康案例。 2、 多多向同行學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的心理健康教育授課模式。 3、善于總結(jié)反思，不斷提高自己的授課藝術(shù)。 六、方法措施: 1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展

6、。 2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。 3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。 4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。 七、教學(xué)進度表： 教學(xué)活動安排： 周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時 備注 1 長大的夢想 1 2 學(xué)習(xí)的樂趣 1 3 做個受歡迎的人 1 4 當(dāng)我獨自一人 1 5 受了委屈怎么辦 1 6 上課聽講有訣竅 1 7 學(xué)會尊重 1 8 批評不可怕 1 9 當(dāng)別人比我強 1 10 合作學(xué)習(xí)好處多 1 11 同桌小伙伴 1 12 小小理財師 1 13 把愛說出來 1 14 課外也能學(xué)知識 1 15 家里來客人了 1 16 快樂假期 1 個人教研安排： 二月份 1.制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神 三月份： 1.參加校集體活動。 2.參加校文科教研組常規(guī)性教