小學(xué)老師工作計(jì)劃例文模板參考

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)小學(xué)老師工作計(jì)劃例文模板參考學(xué)生基本情況學(xué)生的知識(shí)技能實(shí)際、能力狀況以及非智力因素等情況分析p 六年級(jí)學(xué)生對(duì)原自然學(xué)科的掌握已有一定程度的了解，但大部分學(xué)生還只是停留在形象理解和認(rèn)識(shí)上，對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)屬性還沒(méi)能上升到一個(gè)理性化的高度，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力和思考能力還需要進(jìn)一步的提高。本學(xué)期要達(dá) 到 的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀等)通過(guò)4項(xiàng)主要的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦方面的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們親近自然，熱愛(ài)科學(xué)的品質(zhì)，這四項(xiàng)主要活動(dòng)是1、工具與機(jī)械2、形狀與結(jié)構(gòu)3、能量4、生物的多樣性本學(xué)期教學(xué)的主要任 務(wù) 和要求1、通過(guò)認(rèn)識(shí)工具與機(jī)械，

2、掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用這些簡(jiǎn)單機(jī)械解釋生活中的應(yīng)用例子和設(shè)計(jì)省力的機(jī)械來(lái)幫助解決實(shí)際生活例子;2、通過(guò)對(duì)形狀與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，掌握日常生活中的小常識(shí)，并掌握一些建筑上的應(yīng)用技巧的原理，同時(shí)能應(yīng)用這些原理自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作“橋”;3、了解和掌握能量的來(lái)和它的轉(zhuǎn)化過(guò)程，同時(shí)提高學(xué)生合理利用有限自然能的意識(shí);4、通過(guò)校園或自然實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握生物的多樣性的特點(diǎn)，以及人與人之間長(zhǎng)相差異的原因，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生親近自然，保護(hù)自然的意識(shí)和主動(dòng)性。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、通過(guò)認(rèn)識(shí)工具與機(jī)械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用這些簡(jiǎn)單機(jī)械解釋生活中的應(yīng)用例子和設(shè)計(jì)省力的機(jī)械來(lái)幫助解決實(shí)際生活例子;

3、2、通過(guò)對(duì)形狀與結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，掌握日常生活中的小常識(shí)，并掌握一些建筑上的應(yīng)用技巧的原理，同時(shí)能應(yīng)用這些原理自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作“橋”;3、了解和掌握能量的來(lái)和它的轉(zhuǎn)化過(guò)程，同時(shí)提高學(xué)生合理利用有限自然能的意識(shí);4、通過(guò)校園或自然實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握生物的多樣性的特點(diǎn)，以及人與人之間長(zhǎng)相差異的原因，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生親近自然，保護(hù)自然的意識(shí)和主動(dòng)性。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、盡量安排演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)2、通過(guò)秋游活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生親近自然，熱愛(ài)自然3、要求學(xué)生每節(jié)課記筆記教導(dǎo)處成員、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議1、工具性學(xué)科期中測(cè)試2、三年級(jí)英語(yǔ)字母驗(yàn)收3、鎮(zhèn)一年級(jí)漢拼過(guò)關(guān)檢測(cè)4、六年級(jí)學(xué)生鋼筆字過(guò)關(guān)檢測(cè)5、鎮(zhèn)非工具性學(xué)科質(zhì)量調(diào)研6、教師“六認(rèn)真”抽查7、到村小隨堂聽(tīng)課8、繼續(xù)了解班級(jí)特色活動(dòng)課利用情況1、鎮(zhèn)語(yǔ)文