實(shí)驗(yàn)六 探究動能定理

1、一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊弧?shí)驗(yàn)?zāi)康?探究外力對物體做功與物體速度的關(guān)系探究外力對物體做功與物體速度的關(guān)系2通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，總結(jié)出做功與物體速度平方的通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，總結(jié)出做功與物體速度平方的正比關(guān)系正比關(guān)系二、實(shí)驗(yàn)原理二、實(shí)驗(yàn)原理1不是直接測量對小車做功，而是通過改變橡皮筋條不是直接測量對小車做功，而是通過改變橡皮筋條數(shù)確定對小車做功數(shù)確定對小車做功W、2W、3W.2由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度可以由紙帶和由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度可以由紙帶和打點(diǎn)計時器測出，也可以用其他方法測出這樣，打點(diǎn)計時器測出，也可以用其他方法測出這樣，進(jìn)行若干次測量，就得到若干組功和速度的數(shù)據(jù)進(jìn)行若干次測量，就得到

2、若干組功和速度的數(shù)據(jù)3以橡皮筋對小車做的功為縱坐標(biāo)，小車獲得的速度以橡皮筋對小車做的功為縱坐標(biāo)，小車獲得的速度為橫坐標(biāo)，作出為橫坐標(biāo)，作出Wv曲線，分析這條曲線，可以得知曲線，分析這條曲線，可以得知橡皮筋對小車做的功與小車獲得的速度的定量關(guān)系橡皮筋對小車做的功與小車獲得的速度的定量關(guān)系三、實(shí)驗(yàn)器材三、實(shí)驗(yàn)器材 小車小車(前面帶小鉤前面帶小鉤)、100 g200 g砝碼、長木板，砝碼、長木板，兩側(cè)適當(dāng)?shù)膶ΨQ位置釘兩個鐵釘、打點(diǎn)計時器及紙帶、兩側(cè)適當(dāng)?shù)膶ΨQ位置釘兩個鐵釘、打點(diǎn)計時器及紙帶、學(xué)生電源及導(dǎo)線學(xué)生電源及導(dǎo)線(使用電火花計時器不用學(xué)生電源使用電火花計時器不用學(xué)生電源)、56條等長的橡皮筋、

3、刻度尺條等長的橡皮筋、刻度尺四、實(shí)驗(yàn)操作四、實(shí)驗(yàn)操作1實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟(1)按如圖實(shí)按如圖實(shí)61所示將實(shí)驗(yàn)儀器安裝好，同時平衡所示將實(shí)驗(yàn)儀器安裝好，同時平衡摩擦力摩擦力圖實(shí)圖實(shí)61(2)先用一條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，用打點(diǎn)計時器和紙帶測出小先用一條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，用打點(diǎn)計時器和紙帶測出小車獲得的速度車獲得的速度v1，設(shè)此時橡皮筋對小車做的功為，設(shè)此時橡皮筋對小車做的功為W1，將這一組數(shù)據(jù)記入表格將這一組數(shù)據(jù)記入表格(3)用用2條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度與第一條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度與第一次相同，這樣橡皮筋對小車做的功為次相同，這樣橡皮筋對小車做的功為W2，測出小車獲，測出小車獲

4、得的速度得的速度v2，將數(shù)據(jù)記入表格，將數(shù)據(jù)記入表格(4)用用3條、條、4條條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，用同樣的方法測出功和橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，用同樣的方法測出功和速度，記入表格速度，記入表格圖實(shí)圖實(shí)62(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及分析觀察法：當(dāng)橡皮筋的條數(shù)成倍增加，即合外力做的觀察法：當(dāng)橡皮筋的條數(shù)成倍增加，即合外力做的功成倍增加時，觀察小車的速度或速度的平方如何變功成倍增加時，觀察小車的速度或速度的平方如何變化，有何變化規(guī)律化，有何變化規(guī)律圖象法：在坐標(biāo)紙上圖象法：在坐標(biāo)紙上(圖實(shí)圖實(shí)63)畫出畫出Wv或或Wv2圖線圖線(“W”以一根橡皮筋做的功為單位以一根橡皮筋做的

5、功為單位)(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從圖象可知做功與物體速度變化的關(guān)系為實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從圖象可知做功與物體速度變化的關(guān)系為Wv2.圖實(shí)圖實(shí)63五、注意事項五、注意事項1平衡摩擦力很關(guān)鍵，將木板一端墊高，使小車重力沿平衡摩擦力很關(guān)鍵，將木板一端墊高，使小車重力沿斜面向下的分力與摩擦阻力平衡方法是輕推小車，斜面向下的分力與摩擦阻力平衡方法是輕推小車，由打點(diǎn)計時器打在紙帶上的點(diǎn)的均勻程度判斷小車是由打點(diǎn)計時器打在紙帶上的點(diǎn)的均勻程度判斷小車是否勻速運(yùn)動，找到木板一個合適的傾角否勻速運(yùn)動，找到木板一個合適的傾角2測小車速度時，紙帶上的點(diǎn)應(yīng)選均勻部分的，也就是測小車速度時，紙帶上的點(diǎn)應(yīng)選均勻部分的，也就是選小車做勻速

6、運(yùn)動狀態(tài)的選小車做勻速運(yùn)動狀態(tài)的3橡皮筋應(yīng)選規(guī)格一樣的力對小車做的功以一條橡皮橡皮筋應(yīng)選規(guī)格一樣的力對小車做的功以一條橡皮筋做的功為單位即可，不必計算出具體數(shù)值筋做的功為單位即可，不必計算出具體數(shù)值4小車質(zhì)量應(yīng)大一些，使紙帶上打的點(diǎn)多一些小車質(zhì)量應(yīng)大一些，使紙帶上打的點(diǎn)多一些六、誤差分析六、誤差分析1誤差的主要來源是橡皮筋的長度、粗細(xì)不一，使橡誤差的主要來源是橡皮筋的長度、粗細(xì)不一，使橡皮筋的拉力做功皮筋的拉力做功W與橡皮筋的條數(shù)不成正比與橡皮筋的條數(shù)不成正比2沒有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力時傾角過大沒有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力時傾角過大3利用打上點(diǎn)的紙帶計算小車的速度時，測量不準(zhǔn)帶利用打上

7、點(diǎn)的紙帶計算小車的速度時，測量不準(zhǔn)帶來誤差來誤差例例1探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖實(shí)度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖實(shí)64所示，實(shí)驗(yàn)主要過程所示，實(shí)驗(yàn)主要過程如下：如下：圖實(shí)圖實(shí)64(1)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W；(2)分析打點(diǎn)計時器打出的紙帶，求出小車的速度分析打點(diǎn)計時器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3；(3)作出作出Wv草圖；草圖；(4)分析分析Wv圖象如果圖象如果Wv圖象是一條直線，表明圖象是一條直線，表明Wv；如果不是直線，可考慮是否存在如果不是直線，可考慮是

8、否存在Wv2、Wv3、W 等關(guān)系等關(guān)系以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中有一項不正確，它是以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中有一項不正確，它是_A本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致當(dāng)用中使橡皮筋拉伸的長度保持一致當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，橡皮筋對小車做的功為驗(yàn)時，橡皮筋對小車做的功為W，用，用2條、條、3條條橡皮橡皮筋并在一起進(jìn)行第筋并在一起進(jìn)行第2次、第次、第3次次實(shí)驗(yàn)時，橡皮筋對小實(shí)驗(yàn)時，橡皮筋對小車做的功分別是車做的功分別是2W、

9、3WB小車運(yùn)動中會受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ嚎梢允鼓景暹m小車運(yùn)動中會受到阻力，補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ嚎梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜當(dāng)傾斜.C某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到一條記錄紙帶紙帶上打出某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到一條記錄紙帶紙帶上打出的點(diǎn)，兩端密、中間疏出現(xiàn)這種情況的原因可能是的點(diǎn)，兩端密、中間疏出現(xiàn)這種情況的原因可能是沒有使木板傾斜或傾角太小沒有使木板傾斜或傾角太小D根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計算是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計算解析：解析：放開小車之后，小車在橡皮筋的作用下開始加放開小車之后，小車在橡皮筋的作用

10、下開始加速運(yùn)動，等到橡皮筋與小車分離之后，小車做勻速直速運(yùn)動，等到橡皮筋與小車分離之后，小車做勻速直線運(yùn)動本實(shí)驗(yàn)中測的速度是小車勻速運(yùn)動的速度，線運(yùn)動本實(shí)驗(yàn)中測的速度是小車勻速運(yùn)動的速度，而不是整個過程的平均速度，因此研究紙帶上打下的而不是整個過程的平均速度，因此研究紙帶上打下的點(diǎn)一定是那些均勻分布的點(diǎn)點(diǎn)一定是那些均勻分布的點(diǎn)答案：答案：D例例2某同學(xué)用如圖實(shí)某同學(xué)用如圖實(shí)65所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車動能變化與合外力對它所做功的關(guān)系圖中動能變化與合外力對它所做功的關(guān)系圖中A為小車，連為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點(diǎn)計時器接在小車后面的紙帶穿過打點(diǎn)計時器B的限位孔，它們均

11、的限位孔，它們均置于水平的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，置于水平的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，C為彈簧為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦實(shí)驗(yàn)時，先接通電源再松測力計，不計繩與滑輪的摩擦實(shí)驗(yàn)時，先接通電源再松開小車，打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn)開小車，打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn)圖實(shí)圖實(shí)65(1)該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)開始記為開始記為O點(diǎn)，順次選取點(diǎn)，順次選取5個點(diǎn)，分別測量這個點(diǎn)，分別測量這5個點(diǎn)到個點(diǎn)到O之之間的距離，并計算出它們與間的距離，并計算出它們與O點(diǎn)之間的速度平方差點(diǎn)之間的速度平方差v2(v2v2v02)

12、，填入下表：，填入下表：請以請以v2為縱坐標(biāo)，以為縱坐標(biāo)，以x為橫坐標(biāo)，在方格紙中作出為橫坐標(biāo)，在方格紙中作出v2x圖象若測出小車質(zhì)量為圖象若測出小車質(zhì)量為0.2 kg，結(jié)合圖象可求得小車所，結(jié)合圖象可求得小車所受合外力的大小為受合外力的大小為_N.圖實(shí)圖實(shí)66(2)若該同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計若該同學(xué)通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù)，明顯超出實(shí)驗(yàn)誤差的正常范圍，你認(rèn)為主要原讀數(shù)，明顯超出實(shí)驗(yàn)誤差的正常范圍，你認(rèn)為主要原因是因是_，實(shí)驗(yàn)操作中改進(jìn)的措施是，實(shí)驗(yàn)操作中改進(jìn)的措施是_解析解析(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在根據(jù)表中數(shù)據(jù)在v2x坐標(biāo)系中描點(diǎn)，然后坐標(biāo)系中描點(diǎn)，然后用直線連

13、接各點(diǎn)，如圖實(shí)用直線連接各點(diǎn)，如圖實(shí)67所示所示圖實(shí)圖實(shí)67(2)當(dāng)小車受到向左的阻力當(dāng)小車受到向左的阻力Ff時，小車的合外力時，小車的合外力F合合FCFfFC，如果使導(dǎo)軌傾斜一定角度平衡了小車的摩擦阻力，小，如果使導(dǎo)軌傾斜一定角度平衡了小車的摩擦阻力，小車的合外力就等于測力計的讀數(shù)車的合外力就等于測力計的讀數(shù)FC了了答案答案(1)圖象見解析圖象見解析0.25(2)小車滑行時所受摩擦阻小車滑行時所受摩擦阻力較大使木板傾斜一定的角度以平衡摩擦力力較大使木板傾斜一定的角度以平衡摩擦力1 1在在“探究功與物體速度變化關(guān)系探究功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，每次選的實(shí)驗(yàn)中，每次選取紙帶后，我們應(yīng)選取紙

14、帶上的哪些點(diǎn)來求小車的速取紙帶后，我們應(yīng)選取紙帶上的哪些點(diǎn)來求小車的速度度 ( () )A A間距均勻的間距均勻的B B間距不均勻的間距不均勻的C C間距均勻的與不均勻的都可間距均勻的與不均勻的都可D D最好是間距均勻的，若紙帶上沒有間距均勻的，最好是間距均勻的，若紙帶上沒有間距均勻的，也可用間距不均勻的也可用間距不均勻的解析：解析：橡皮筋完全恢復(fù)后不再有力對小車做功，小車橡皮筋完全恢復(fù)后不再有力對小車做功，小車做勻速運(yùn)動，紙帶上的點(diǎn)間距是均勻的，故做勻速運(yùn)動，紙帶上的點(diǎn)間距是均勻的，故A對，對，B、C錯；若紙帶上沒有間距均勻的點(diǎn)，說明紙帶太短，錯；若紙帶上沒有間距均勻的點(diǎn)，說明紙帶太短，橡皮

15、筋還沒完全恢復(fù)原狀紙帶已完全通過打點(diǎn)計時器，橡皮筋還沒完全恢復(fù)原狀紙帶已完全通過打點(diǎn)計時器，在這種情況下應(yīng)選用更長的紙帶，或者是因?yàn)槟Σ亮υ谶@種情況下應(yīng)選用更長的紙帶，或者是因?yàn)槟Σ亮]被完全平衡，需重新平衡摩擦力，故沒被完全平衡，需重新平衡摩擦力，故D錯錯答案：答案： A2在在“探究功與物體速度變化的關(guān)系探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，下列敘中，下列敘述正確的是述正確的是 () 圖實(shí)圖實(shí)68A. 實(shí)驗(yàn)中所用的橡皮筋原長必須相同，粗細(xì)可以不同實(shí)驗(yàn)中所用的橡皮筋原長必須相同，粗細(xì)可以不同B實(shí)驗(yàn)時，不需要使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都實(shí)驗(yàn)時，不需要使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都 要相同要相

16、同C放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平D在正確操作下，小車釋放后先做勻加速運(yùn)動，再做在正確操作下，小車釋放后先做勻加速運(yùn)動，再做勻速運(yùn)動勻速運(yùn)動解析：解析：橡皮筋要求完全相同，橡皮筋要求完全相同，A錯；長木板應(yīng)抬高后錯；長木板應(yīng)抬高后端，以平衡摩擦力，端，以平衡摩擦力，C錯；由實(shí)驗(yàn)操作原理及步驟知錯；由實(shí)驗(yàn)操作原理及步驟知D正確，正確，B錯誤錯誤答案：答案： D3(2011蘇州模擬蘇州模擬)在探究恒力做功與物體的動能改變量的在探究恒力做功與物體的動能改變量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材：關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材：A打點(diǎn)計時器；打點(diǎn)計時器；B.天平；天平；C.秒表；秒表；D

17、.低壓交流電源；低壓交流電源；E.電池；電池；F.紙帶；紙帶；G.細(xì)線、砝碼、小車、砝碼盤；細(xì)線、砝碼、小車、砝碼盤；H.薄木薄木板板(1)其中多余的器材是其中多余的器材是_(填對應(yīng)字母填對應(yīng)字母)，缺少的器材，缺少的器材是是_(2)測量時間的工具是測量時間的工具是_；測量質(zhì)量的工具是；測量質(zhì)量的工具是_(填對應(yīng)字母填對應(yīng)字母)(3)如圖實(shí)如圖實(shí)69是打點(diǎn)計時器打出的小車是打點(diǎn)計時器打出的小車(質(zhì)量為質(zhì)量為m)在恒在恒力力F作用下做勻加速直線運(yùn)動的紙帶測量數(shù)據(jù)已用字母作用下做勻加速直線運(yùn)動的紙帶測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點(diǎn)計時器的打點(diǎn)周期為表示在圖中，打點(diǎn)計時器的打點(diǎn)周期為T.請分析，利用

18、請分析，利用這些數(shù)據(jù)能否驗(yàn)證動能定理？若不能，請說明理由；若這些數(shù)據(jù)能否驗(yàn)證動能定理？若不能，請說明理由；若能，請說明出做法，并對這種做法做出評價能，請說明出做法，并對這種做法做出評價 圖實(shí)圖實(shí)69答案：答案：(1)C、E毫米刻度尺毫米刻度尺(2)AB(3)見解析見解析4某同學(xué)為探究某同學(xué)為探究“恒力做功與物體動能改變的關(guān)系恒力做功與物體動能改變的關(guān)系”，設(shè)計，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟是：了如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟是：連接好實(shí)驗(yàn)裝置如圖實(shí)連接好實(shí)驗(yàn)裝置如圖實(shí)610所示所示將質(zhì)量為將質(zhì)量為200 g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計時器附近，并按住小的小車?yán)酱螯c(diǎn)計時器附近，并按住小車車在質(zhì)量為在質(zhì)量為10 g

19、、30 g、50 g的三種鉤碼中，他挑選了一的三種鉤碼中，他挑選了一個質(zhì)量為個質(zhì)量為50 g的鉤碼掛在拉線的掛鉤的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上上釋放小車，打開打點(diǎn)計時器的電源，打出一條紙帶釋放小車，打開打點(diǎn)計時器的電源，打出一條紙帶圖實(shí)圖實(shí)610(1)在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條經(jīng)測量、計算，得到如下數(shù)據(jù)：條經(jīng)測量、計算，得到如下數(shù)據(jù)：第一個點(diǎn)到第第一個點(diǎn)到第N個點(diǎn)的距離為個點(diǎn)的距離為40.0 cm.打下第打下第N點(diǎn)時小車的速度大小為點(diǎn)時小車的速度大小為1.00 m/s.該同學(xué)將鉤該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車所受的拉力，拉力對小車做的功為碼

20、的重力當(dāng)作小車所受的拉力，拉力對小車做的功為_J，小車動能的增量為，小車動能的增量為_J.(2)此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，他沒能得到此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，他沒能得到“恒力對物體做的功恒力對物體做的功等于物體動能的增量等于物體動能的增量”，且誤差很大，顯然，在實(shí)驗(yàn)探，且誤差很大，顯然，在實(shí)驗(yàn)探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素請你根據(jù)該同學(xué)究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素請你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因有：主要原因有：_.答案：答案： (1)0.1960.100(2)小車質(zhì)量沒有遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量；沒有平衡摩擦力；小車質(zhì)量沒有遠(yuǎn)

21、大于鉤碼質(zhì)量；沒有平衡摩擦力；操作錯誤：先放小車后開電源操作錯誤：先放小車后開電源5某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖實(shí)某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖實(shí)611所示的裝置來探究所示的裝置來探究“功與功與速度變化的關(guān)系速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，小車碰到制動裝置時，鉤實(shí)驗(yàn)中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達(dá)地面實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下；碼尚未到達(dá)地面實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下；圖實(shí)圖實(shí)511將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面上，在長將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面上，在長木板的另一端固定打點(diǎn)計時器；木板的另一端固定打點(diǎn)計時器；把紙帶穿過打點(diǎn)計時器的限位孔，連在小車后端，用把紙帶穿過打點(diǎn)計時器的限位孔，連在小車后端，用細(xì)線跨過定滑輪連

22、接小車和鉤碼；細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；把小車?yán)娇拷螯c(diǎn)計時器的位置，接通電源，從靜把小車?yán)娇拷螯c(diǎn)計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；止開始釋放小車，得到一條紙帶；關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系圖實(shí)圖實(shí)612是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，點(diǎn)O為紙帶上的為紙帶上的起始點(diǎn)，起始點(diǎn)，A、B、C是紙帶上的三個計數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個計是紙帶上的三個計數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間均有數(shù)點(diǎn)間均有4個點(diǎn)未畫出，用刻度尺測得個點(diǎn)未畫出，用刻度尺測得A、B、C到到O的的距離如圖實(shí)距離如圖實(shí)612所示，已知所用交變電源的頻率為所示，已知所用交變電源的頻率為50 Hz，問：，問：圖實(shí)圖實(shí)612(1)打打B點(diǎn)時刻，小車的瞬時速度點(diǎn)時刻，小車的瞬時速度vB_m/s.(結(jié)果結(jié)果保留兩位有效數(shù)字保留兩位有效數(shù)字)(2)本實(shí)驗(yàn)中，若鉤碼下落高度為本實(shí)驗(yàn)中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所