二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-9《值日生》∣西師大版ppt課件

1、第三單元第三單元 第九課第九課值日生課文導(dǎo)入 同窗們，他們喜歡當(dāng)值日生嗎？說說為什么？他平常是怎樣當(dāng)值日生的？我們一同去看看小剛和玲玲他們是怎樣當(dāng)值日生的。學(xué)習(xí)目的1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字：值、負(fù)、責(zé)、查、令、官、輪、將、節(jié)、記、蘭、掉、急、掃 ，會(huì)寫8個(gè)字：負(fù) 、 責(zé) 、 令 、 官 、 節(jié) 、 記 、 急 、 掃 ；2、正確認(rèn)讀詞語(yǔ)，了解“值日生、“紅袖章、“挺著胸、“昂著頭等詞語(yǔ)的意思；3、正確、流利、有感情地朗誦課文；4、經(jīng)過討論、反復(fù)朗誦、聯(lián)絡(luò)生活談感受等手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中明白為人處事的正確態(tài)度。課文閱讀在班里，誰(shuí)要是當(dāng)上值日生，那可神氣了！要擔(dān)任檢查衛(wèi)生， 又要擔(dān)任整 隊(duì)，

2、像個(gè) “司令官。有一天， 輪到小剛當(dāng)值日生。他戴上紅袖章， 挺著胸昂著頭， 像個(gè)小“將軍。第二節(jié)課以后， 他從墻上摘下值日生記 錄本， 盯著每個(gè)同窗。突 然， 他發(fā)現(xiàn)蘭蘭在掏手絹的時(shí)候， 把一張廢 紙掉 在了地上， 他急忙把蘭蘭的名字記在本子上。第二天， 蘭蘭當(dāng)值日生。第二節(jié)課以后， 她發(fā)現(xiàn)小剛的椅子底下有幾片鉛筆屑 ， 就悄 悄地把它們掃走了。小剛看見了， 臉一下紅了 知識(shí)鏈接 了解以下詞語(yǔ)：“值日生、“紅袖章、“挺著胸、“昂著頭等詞語(yǔ)的意思； 了解小剛臉紅的緣由，懂得凡事應(yīng)從本身做起，嚴(yán)厲要求本人以及當(dāng)小干部是為同窗效力的道理。自在朗誦，進(jìn)展討論：自在朗誦，進(jìn)展討論：1、玲玲和小剛當(dāng)值日生

3、時(shí)有什么不同的表現(xiàn)？玲玲和小剛當(dāng)值日生時(shí)有什么不同的表現(xiàn)？小剛的臉為什么會(huì)紅？小剛的臉為什么會(huì)紅？2、聯(lián)絡(luò)課文仔細(xì)領(lǐng)會(huì)小剛是怎樣當(dāng)值日生的？、聯(lián)絡(luò)課文仔細(xì)領(lǐng)會(huì)小剛是怎樣當(dāng)值日生的？反復(fù)朗誦第二自然段，勾畫描寫動(dòng)作的系列詞語(yǔ)，感反復(fù)朗誦第二自然段，勾畫描寫動(dòng)作的系列詞語(yǔ)，感受小剛的神氣和得意。受小剛的神氣和得意。3、玲玲和小剛當(dāng)值日生時(shí)有什么不同的表現(xiàn)？、玲玲和小剛當(dāng)值日生時(shí)有什么不同的表現(xiàn)？小剛和玲玲他們倆誰(shuí)的值日生當(dāng)?shù)煤茫繛槭裁?？小剛和玲玲他們倆誰(shuí)的值日生當(dāng)?shù)煤茫繛槭裁?？課文共三個(gè)自然段：第一自然段寫在班上當(dāng)值日生非常神氣；第二自然段寫小剛值日時(shí)特別神氣、得意，他發(fā)現(xiàn)同桌玲玲無意掉了一張廢紙就記下她的名字；第三自然段寫玲玲值日時(shí)，發(fā)現(xiàn)小剛椅子底下有鉛筆屑，就悄然地把它們掃走了，小剛看見后，臉紅了。學(xué)習(xí)玲玲從本身做起，嚴(yán)厲要求本人的好質(zhì)量。課文總結(jié)課