7S教育培訓(xùn)資料

1、7S7S教育資料教育資料 5S5S活動(dòng)起源于日本活動(dòng)起源于日本, ,它因以它因以“S”S”開(kāi)頭的日文羅馬拼音的開(kāi)頭的日文羅馬拼音的5 5個(gè)單詞構(gòu)成個(gè)單詞構(gòu)成,(,(整理整理Seiri+Seiri+整頓整頓Seiton+Seiton+清掃清掃Seisou+Seisou+清潔清潔Seiketsu+Seiketsu+素養(yǎng)素養(yǎng)Sitsuke)Sitsuke)故簡(jiǎn)稱(chēng)故簡(jiǎn)稱(chēng)“5S” 5S” 我們?cè)偌尤牍?jié)約我們?cè)偌尤牍?jié)約Save+Save+安全安全SafetySafety故簡(jiǎn)稱(chēng)故簡(jiǎn)稱(chēng)“7S”,7S”,它是現(xiàn)場(chǎng)管理最重要的它是現(xiàn)場(chǎng)管理最重要的“法寶法寶”之一之一, ,被美國(guó)人認(rèn)為是被美國(guó)人認(rèn)為是“管家概念管家

2、概念”, ,旨在改進(jìn)工作條件和促進(jìn)過(guò)程的有效工具旨在改進(jìn)工作條件和促進(jìn)過(guò)程的有效工具. .6S+6S+安全安全;7S+;7S+節(jié)約節(jié)約( (堅(jiān)持堅(jiān)持) )7S 7S 由來(lái)由來(lái)為什么要推行7S填字游戲填字游戲1、請(qǐng)找出下圖中所缺失的一個(gè)數(shù)字。填字游戲123456789101112131415161718192021222324252627282930313234353637383940414243444546474849501、請(qǐng)找出上表中所缺失的一個(gè)數(shù)字。我們有下列“癥狀”嗎？l急要的東西找不到，心里特別煩躁l桌面上物品凌亂，辦公室空間有一種壓抑感l(wèi)想了解現(xiàn)場(chǎng)目前的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，被告知只有某某知道

3、，可某某偏偏不在l好的，壞的原材料、機(jī)配件、包裝物、成品放在一起，每次都要花時(shí)間挑選，一不小心就出錯(cuò)l環(huán)境臟亂，使上班人員情緒不佳工場(chǎng)中常見(jiàn)的不良現(xiàn)象l儀容不整的工作人員。l機(jī)器設(shè)備放置位置不合理。l機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不當(dāng)。l原材料、半成品、成品、待修品、不合格品亂放l工夾具、量具等雜亂放置。l通道不明確或被占。l工作場(chǎng)所臟污。以上種種不良現(xiàn)象可以看出，不良現(xiàn)象均會(huì)造成浪費(fèi)：l資金資金l形象l人員l士氣l場(chǎng)所l效率l品質(zhì)l成本排除這些浪費(fèi)，是現(xiàn)場(chǎng)管理者最為重要的排除這些浪費(fèi)，是現(xiàn)場(chǎng)管理者最為重要的工作之一。工作之一。實(shí)施5S是為了目的1.強(qiáng)化基礎(chǔ)管理2.提升全員的品質(zhì)3.提升企業(yè)形象4.加強(qiáng)企業(yè)竟?fàn)?/p>

4、力療效1.提升企業(yè)形象2.提升員工歸屬感3.浪費(fèi)減少4.安全保障5.效率提升5S活動(dòng)的成功與否，對(duì)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或一般的員工關(guān)鍵是兩個(gè)字：“認(rèn)真認(rèn)真”。5S活動(dòng)實(shí)施八大好處l改善和提高企業(yè)形象改善和提高企業(yè)形象l促成效率的提高促成效率的提高l改善零件在庫(kù)周轉(zhuǎn)率改善零件在庫(kù)周轉(zhuǎn)率l減少直至消除故障、保障品質(zhì)減少直至消除故障、保障品質(zhì)l保障企業(yè)安全生產(chǎn)保障企業(yè)安全生產(chǎn)l降低生產(chǎn)成本降低生產(chǎn)成本l改善員工的精神面貌，使組織活力化改善員工的精神面貌，使組織活力化l縮短作業(yè)周期，確保交貨縮短作業(yè)周期，確保交貨 企業(yè)成功的兩大法寶企業(yè)成功的兩大法寶l 品管圈l 5S活動(dòng)品管圈，也稱(chēng)之為品管圈，也稱(chēng)之為QC小組

5、小組v有效的推行品管圈，通?？梢缘玫较旅娴男Ч行У耐菩衅饭苋Γǔ？梢缘玫较旅娴男Ч奈枋繗?，造就充滿活力的工作氛圍鼓舞士氣，造就充滿活力的工作氛圍品管手法的應(yīng)用及研討，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的品管手法的應(yīng)用及研討，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力能力可以激發(fā)員工的潛能，從而可以提高工作績(jī)效可以激發(fā)員工的潛能，從而可以提高工作績(jī)效培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 v1S整理：將工作場(chǎng)所中的任何物品區(qū)分為整理：將工作場(chǎng)所中的任何物品區(qū)分為必要必要的與不必要的的與不必要的，必要的留下來(lái)，不必要的徹底，必要的留下來(lái)，不必要的徹底清除。清除。要使效率高，先從整理著手要使效率高，先從整理著手l騰出空間騰出空間l防

6、止誤用、誤送防止誤用、誤送l塑造清爽的工作場(chǎng)所塑造清爽的工作場(chǎng)所“整理整理”需要有需要有“舍棄舍棄”的智慧。的智慧。目的目的v2S整頓：把必要的東西分門(mén)別類(lèi)依規(guī)定的位置放整頓：把必要的東西分門(mén)別類(lèi)依規(guī)定的位置放置，置， 并并擺放整齊加以標(biāo)示擺放整齊加以標(biāo)示。n消除“尋找”的浪費(fèi)l工作場(chǎng)所清楚明了l整整齊齊的工作環(huán)境l消除過(guò)多的積壓物品免除“尋找”的浪費(fèi)，就得靠整頓目的目的落實(shí)落實(shí)“整理整理”的工作。的工作。明確明確“三定三定”、“三易三易”原則原則大量使用大量使用“目視管理目視管理”。v實(shí)施要領(lǐng)實(shí)施要領(lǐng)三定：三定： 定品、定位、定量定品、定位、定量三易：三易： 易尋、易取、易放易尋、易取、易放

7、“整頓”是一門(mén)擺放、標(biāo)識(shí)的技術(shù)。 整頓的結(jié)果要成為任何人都能立即取出所需物品的狀態(tài)整頓的結(jié)果要成為任何人都能立即取出所需物品的狀態(tài) 要站在新人、其它職場(chǎng)的人的立場(chǎng)來(lái)看，使得什么東西要站在新人、其它職場(chǎng)的人的立場(chǎng)來(lái)看，使得什么東西 該放在什么地方該放在什么地方 更為明確更為明確 要想辦法使物品能立即取出使用要想辦法使物品能立即取出使用 另外，使用后要能容易恢復(fù)到原位，另外，使用后要能容易恢復(fù)到原位， 沒(méi)有回復(fù)或誤放時(shí)沒(méi)有回復(fù)或誤放時(shí) 能馬上知道能馬上知道嚴(yán)格規(guī)定嚴(yán)格規(guī)定WIP的存放數(shù)量和位置；的存放數(shù)量和位置；要放置整齊，先入先出；要放置整齊，先入先出；合理的搬運(yùn)。合理的搬運(yùn)。保持制品安全放置和

8、移動(dòng)，保證品質(zhì)。保持制品安全放置和移動(dòng)，保證品質(zhì)。良品與不良品要嚴(yán)格區(qū)分，并要求作業(yè)員放在指定的位置良品與不良品要嚴(yán)格區(qū)分，并要求作業(yè)員放在指定的位置目視化管理:將所有事物的狀態(tài)(包括人的思想)能達(dá)到用眼睛看得到并能得到管理才叫目視化管理。目視化管理不到的地方也就是我們的管理未到位，里面存在很大的浪費(fèi)。 馬路上的斑馬線 停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志 你還知道哪些類(lèi)似的現(xiàn)象？v 3S清掃：將工作場(chǎng)所里清掃：將工作場(chǎng)所里看得見(jiàn)與看不見(jiàn)看得見(jiàn)與看不見(jiàn)的地方清的地方清掃干凈，保持工作場(chǎng)所干凈亮麗。掃干凈，保持工作場(chǎng)所干凈亮麗。 保持令人心情愉快、干凈亮麗的環(huán)境l減少臟污對(duì)品質(zhì)的影響l減少工傷事故“清掃清掃”是是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

9、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和和消除隱患消除隱患的必要手段。的必要手段。目的目的l制度化，定期檢查評(píng)比l維持上面3S的成果v4S清潔：將上面的清潔：將上面的3S實(shí)施的做法實(shí)施的做法制度化，規(guī)范化制度化，規(guī)范化，并貫徹執(zhí)行及維持。并貫徹執(zhí)行及維持。目的：v5S素養(yǎng)：人人養(yǎng)成良好習(xí)慣，并依素養(yǎng)：人人養(yǎng)成良好習(xí)慣，并依規(guī)定規(guī)定行事，培行事，培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神。養(yǎng)積極主動(dòng)的精神。l培養(yǎng)具有好習(xí)慣、遵守規(guī)則的員工5 5S S是以教養(yǎng)為始終。是以教養(yǎng)為始終。l營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神目的：6S 6S 節(jié)節(jié) 約約就是養(yǎng)成節(jié)省成本的意識(shí)就是養(yǎng)成節(jié)省成本的意識(shí), ,主動(dòng)落實(shí)到人及物主動(dòng)落實(shí)到人及物; ;提高經(jīng)濟(jì)效益，降低管理成本7S 7S 安

10、安 全全安全就是消除工作中的一切不安全因素，杜絕一切不安全現(xiàn)象。安全就是消除工作中的一切不安全因素，杜絕一切不安全現(xiàn)象。就是要求在工作中嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章作業(yè)。 時(shí)刻注意安全 , 時(shí)刻注重安全。想做好想做好7S我們需要用我們需要用“ ” 一塊破舊的馬蹄鐵一塊破舊的馬蹄鐵 耶穌帶著他的徒弟彼得遠(yuǎn)行。在途中耶穌看到地上有一塊破耶穌帶著他的徒弟彼得遠(yuǎn)行。在途中耶穌看到地上有一塊破舊的馬蹄鐵，于是就讓彼得把它揀起來(lái)。但彼得懶得為一塊舊馬舊的馬蹄鐵，于是就讓彼得把它揀起來(lái)。但彼得懶得為一塊舊馬蹄鐵彎腰，于是假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)向前走。耶穌什么也沒(méi)有說(shuō)，蹄鐵彎腰，于是假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)向前走。耶穌什么也沒(méi)有說(shuō)，就自己彎腰揀起了那塊馬蹄鐵。經(jīng)過(guò)鐵匠鋪的時(shí)候，他用這塊馬就自己彎腰揀起了那塊馬蹄鐵。經(jīng)過(guò)鐵匠鋪的時(shí)候，他用這塊馬蹄鐵換了三文錢(qián)，又用這錢(qián)買(mǎi)了十七顆櫻桃。蹄鐵換了三文錢(qián)，又用這錢(qián)買(mǎi)了十七顆櫻桃。 出了城，師徒二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)全是茫茫的荒野。半天沒(méi)出了城，師徒二人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)全是茫茫的荒野。半天沒(méi)有喝水，耶穌猜到彼得現(xiàn)在一定渴得夠嗆，于是就把藏在袖中的有喝水，耶穌猜到彼得現(xiàn)在一定渴得夠嗆，于是就把藏在袖中的櫻桃悄悄掉出一顆，彼得一見(jiàn)，如獲至寶，趕緊揀起來(lái)吃。這樣櫻桃悄悄掉出一顆，彼得一見(jiàn)，如