(完整版)怎樣寫(xiě)文學(xué)評(píng)論？

1、怎樣寫(xiě)文學(xué)評(píng)論？ .txt 機(jī)會(huì)就像禿子頭上一根毛，你抓住就抓住了，抓不住就沒(méi)了。我和你說(shuō)了 10 分鐘的話，但卻沒(méi)有和你產(chǎn)生任何爭(zhēng)論。那么，我們之間一定有個(gè)人變得虛偽無(wú)比！過(guò)錯(cuò)是短暫的遺憾，錯(cuò)過(guò)是永遠(yuǎn)的遺憾。相遇是緣，相知是份，相愛(ài)是約定，相守才是真愛(ài)。怎樣寫(xiě)文學(xué)評(píng)論？文學(xué)評(píng)論包括詩(shī)歌評(píng)論、小說(shuō)評(píng)論、散文評(píng)論、戲劇評(píng)論、影視評(píng)論等。我的父親母親是電影。電影是集編劇，導(dǎo)演、演員、攝影、音樂(lè)、美工、剪輯、服裝、道具、化妝、燈光、特技等于一身的一種集體創(chuàng)作的綜合藝術(shù)，影視評(píng)論既可對(duì)諸多方面做綜合評(píng)論，亦可對(duì)某一方面做重點(diǎn)評(píng)論。文學(xué)評(píng)論與一般的思想評(píng)論是不同的。思想評(píng)論的對(duì)象是社會(huì)生活和人們?cè)谄渖?/p>

2、，工作中表現(xiàn)出來(lái)的種種思想問(wèn)題，目的是幫助人們提高思想認(rèn)識(shí)，分清是非；它可以通過(guò)各種各樣，各方面的材料予以論證，只要緊扣你所要闡明的觀點(diǎn)就行。文學(xué)評(píng)論的對(duì)象是文學(xué)作品（小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇、繪畫(huà)、影視等） ；評(píng)論的目的是通過(guò)對(duì)其思想內(nèi)容，創(chuàng)作風(fēng)格，藝術(shù)特點(diǎn)等方面議論、評(píng)價(jià)，提高閱讀，鑒賞水平，評(píng)論時(shí)當(dāng)然可以旁征博引，引用各種材料論證，但這旁征博引的各種材料，應(yīng)是與文學(xué)作品有關(guān)的，而文學(xué)評(píng)論所用的材料基本上是來(lái)自所評(píng)文學(xué)作品本身。另外文學(xué)評(píng)論與一般的作品分析也不同。當(dāng)然從某一角度講，文學(xué)評(píng)論首先要基于對(duì)作品的分析，沒(méi)有分析何來(lái)評(píng)論；而分析本身也自然含有對(duì)作品的評(píng)價(jià)。但之間仍是有區(qū)別的，分析作品

3、側(cè)重是談作品“是這樣”；而評(píng)論側(cè)重是談作品“為什么是這樣”，“這樣好不好” 。文學(xué)評(píng)論必須對(duì)作品有總的評(píng)價(jià)，并且對(duì)你這個(gè)評(píng)價(jià)有一定論證過(guò)程，但作品分析就未必對(duì)作品要有總評(píng)價(jià)。另外在寫(xiě)文學(xué)評(píng)論時(shí)，不必大段引述原材料，那樣會(huì)用原材料擠掉你的論述；評(píng)論點(diǎn)要集中，鮮明。評(píng)論角度不要過(guò)大，比如你寫(xiě)“評(píng)紅樓夢(mèng)”如此宏大的古典巨著，你從何處下手評(píng)？很難寫(xiě)，如果你把它縮為“評(píng)紅樓夢(mèng)中人物的對(duì)話” ，進(jìn)而再縮小角度為“評(píng)紅樓夢(mèng)鳳辣子的語(yǔ)言特征”就容易下筆了。觀點(diǎn)要鮮明，要用確鑿的材料的闡析去支持觀點(diǎn)，引證的材料首先要來(lái)自作品本身，當(dāng)然還可旁征博引，材料分析和觀點(diǎn)要始終保持一致。對(duì)讀者不太了解的作品，評(píng)論前要對(duì)其

4、有關(guān)方面作一定的交代?，F(xiàn)在新的語(yǔ)文教材中，增加了不少各類(lèi)文學(xué)作品，而且選的基本都是文情并茂的古今中外名篇；另外影視節(jié)目也相當(dāng)豐富。同學(xué)們應(yīng)拿起筆來(lái)選擇自己感興趣的文學(xué)作品寫(xiě)寫(xiě)文學(xué)評(píng)論。不但可以提高閱讀，鑒賞能力，還能提高你的書(shū)面表達(dá)能力。下面給同學(xué)展示幾篇北大附中高三 10 班寫(xiě)的我的父親母親的評(píng)論。前面已展示了幾篇他們寫(xiě)的觀后感 ，你們把前后所展示的例文比較一下，然后談?wù)動(dòng)^（讀）后感與文學(xué)評(píng)論的異同。二、習(xí)作示例及評(píng)析：習(xí)作示例蒙太奇手段，妙！一一一評(píng)我的父親母親中的蒙太奇手段北大附中全國(guó)理科試驗(yàn)班高三（ 10）班王一愷我的父親母親這部電影感人至深，除了故事情節(jié)真實(shí)生動(dòng)外，其藝術(shù)表現(xiàn)手法也十

5、分巧妙，尤其是蒙太奇手段的應(yīng)用很有技巧。給我印象最深的有兩處。第一處是招弟在等待小學(xué)教師時(shí)起身的動(dòng)作，小學(xué)教師送孩子們回家時(shí)，途經(jīng)村前那條小路。招弟就坐在小路旁的山坡上期待著，盼望著?？僧?dāng)她真的看見(jiàn)小學(xué)教師身影的時(shí)候，招弟卻又不好意思的起身躲進(jìn)樹(shù)林，默默地看著。這一舉動(dòng)、這一情節(jié)十分符合人物的心理和當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。影片中沒(méi)有過(guò)多的向人們展示招弟與小學(xué)教師在一起時(shí)的情景，卻著重刻畫(huà)了招弟起身的動(dòng)作。其實(shí)，正是這一鏡頭的反復(fù)出現(xiàn)，更加深沉含蓄的表現(xiàn)出招弟對(duì)小學(xué)教師感情的真摯、熱烈又帶有幾分羞澀。給人留下了豐富的想象空間，令人回味無(wú)窮！第二處是在影片結(jié)尾處，招弟的兒子在當(dāng)年父親教書(shū)用的那間教室里，給

6、全村的孩子們上課，以了卻父親的遺愿。年邁的招弟在教室外聆聽(tīng)那朗朗讀書(shū)聲。這聲音是多么熟悉呀！幾十年以前，在她與小學(xué)教師相愛(ài)之處，招弟就是被這書(shū)聲吸引而在教室外長(zhǎng)久駐足。這兩幅畫(huà)面是那樣的相似，只是時(shí)光飛逝，滄海桑田，人不同，心不同。從中，我們仿佛看到了少年招弟的內(nèi)心世界：對(duì)小學(xué)教師的愛(ài)戀和對(duì)幸福生活的向往。同時(shí)，我們也深深的體會(huì)到如今的招弟對(duì)往事、對(duì)逝去丈夫的懷念。以上兩處蒙太奇手段的應(yīng)用都十分巧妙。說(shuō)了半天， 那么到底什么是蒙太奇手段呢？所謂蒙太奇手段，就是多組鏡頭間的切換組合。作為導(dǎo)演的基本表現(xiàn)手法之一，它的應(yīng)用不僅能使整個(gè)影片完整連貫，如果經(jīng)過(guò)一些特殊處理，還能受到意想不到的藝術(shù)表達(dá)效果

7、。由于觀眾的人生閱歷不同，對(duì)影片的理解也不同。一部影片，要想引起觀眾的共鳴，用蒙太奇手段處理是很必要的。習(xí)作示例人性美麗的震撼評(píng)論我的父親母親的精巧情節(jié)安排北大附中全國(guó)理科班高三 10 班 姜懿張藝謀的人生經(jīng)歷與他執(zhí)導(dǎo)拍承德電影風(fēng)格有很大關(guān)系。它的出身是農(nóng)民，生活中形成樸實(shí)、忠厚的品質(zhì)使他的電影形成了獨(dú)樹(shù)一幟、玩味無(wú)窮的風(fēng)格。他刻畫(huà)主人公的內(nèi)心世界，并把他們的情感刻畫(huà)的細(xì)膩而逼真，讓人不能不引起共鳴！電影的線索一明一暗，兩個(gè)年輕人的相戀是明線，而兩顆心的盼望和關(guān)愛(ài)是暗線。所以，主體不是個(gè)人事跡或社會(huì)事件，而是人的內(nèi)心活動(dòng)。一個(gè)花季女孩執(zhí)著的等待、尋找心愛(ài)的人的行動(dòng)。電影實(shí)質(zhì)完全是在描寫(xiě)人的心情

8、。在電影始終有幾個(gè)重要鏡頭反復(fù)出現(xiàn)。第一個(gè)是，一個(gè)穿這紅棉襖、戴著紅頭巾的女孩在小學(xué)校園柵欄外突然回頭的茫然、心急如焚地向看見(jiàn)那個(gè)笑臉，那個(gè)她耳邊清脆的朗誦升背后的人的笑臉。第二個(gè)是女孩在不同季節(jié)作的同一件事。即使下著大雪、刮著大風(fēng)，依舊不懈地站在鄉(xiāng)村和縣城之間的一條很普通的小路邊白燁樹(shù)旁等待。她很傷心，因?yàn)樗偸堑炔坏?。但他還是苦苦地等，他使焦慮的、擔(dān)心的，因?yàn)樗研慕o了縣城的小伙子，小伙子走了，也把女孩的心帶走了。她所等待的，不只是小伙子，還有它的那可歡樂(lè)的心情。第三個(gè)，在電影開(kāi)頭、結(jié)尾，女孩經(jīng)過(guò)漫漫40 年，仍坐在織布機(jī)前為心愛(ài)的人織布，從年輕人的機(jī)敏靈活變成穩(wěn)重和蹣跚，從紅布變成黑布、

9、白布，從沒(méi)有見(jiàn)到小伙子倒送走老伴，一直沒(méi)有停下。其實(shí)，一直支持者她的，使她對(duì)心愛(ài)的人深深的感情。就像永遠(yuǎn)的蝴蝶中作者在反復(fù)寫(xiě)的一句話： “她跑過(guò)去，走到馬路的中央，于是，蝴蝶就飛走了， 再也不會(huì)來(lái)了。 ”電影和文章兩者有同樣感人的效果， 因?yàn)槊鑼?xiě)的同樣是讓人刻骨銘心的一瞬間，同樣是最觸動(dòng)人內(nèi)心感情世界的畫(huà)面，一種不可抹煞的記憶！張藝謀發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，用鄉(xiāng)村人的方言、習(xí)俗等細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)村人特有的樸實(shí)和善良，讓觀眾有欣賞現(xiàn)實(shí)生活錄像直播的感覺(jué)。另外，場(chǎng)景中社會(huì)場(chǎng)景的集中、分散安排得自然而靈活，主角看似很平常、很普通的老百姓，但卻讓人感到，他們是與眾不同的，使引人注目的，他們?cè)谄聊簧厦恳患胀ǖ男∈?/p>

10、都讓人牽腸掛肚。也就是說(shuō)，主角完全被融合在他們生活的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境里，顯現(xiàn)出環(huán)境與中心任務(wù)的互相依賴和襯托的必要性?？傊?，張藝謀用大手筆刻畫(huà)細(xì)節(jié)的藝術(shù)手法是讓人耳目一新而又深深贊同的。因?yàn)樗碾娪半m然沒(méi)有高級(jí)科學(xué)技術(shù)給人的新奇和轟動(dòng)的震撼，沒(méi)有大風(fēng)大浪情節(jié)波折的刺激，沒(méi)有絢麗場(chǎng)景的煽情，沒(méi)有奇異幻想造就的完美，但他表現(xiàn)得正是中國(guó)人的本質(zhì)，表現(xiàn)給大家的是中國(guó)人的品格，一種東方人特有的儒雅和魅力，加上中國(guó)鄉(xiāng)村人的樸實(shí)和善良。而最終打動(dòng)觀眾的原因，是她所展現(xiàn)給大家的電影，是一種最美的人性對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)的影響。習(xí)作示例出路在哪里北大附中理科實(shí)驗(yàn)班高三 王大地對(duì)于我的父親母親這部電影，我只是覺(jué)得它回

11、避了太多的問(wèn)題。中國(guó)有12 億人口，億多生活在農(nóng)村。雖然在十九和二十世紀(jì)有了西方文明的沖擊，可是在廣大的農(nóng)村，變化依舊微乎其微。桃花源記里寫(xiě)“阡陌交通，雞犬相聞”，現(xiàn)時(shí)的中國(guó)農(nóng)村也不過(guò)如此。盡管有了拖拉機(jī)， 有了化肥農(nóng)藥， 但終有一些東西是沒(méi)有變的。幾千年遺傳下來(lái)的舊俗依然廣為流行。8在哈代或是沈從文這樣的鄉(xiāng)土作家眼里，其中當(dāng)然不乏美好的東西，但是我相信，那還是不合理多于合理，愚昧多于文明的。那么我劇里為什么不涉及這些問(wèn)題呢？如果張藝謀想展示農(nóng)村的面貌，那么他只是在欺騙觀眾。如果他想講一個(gè)戀愛(ài)的故事，那莫非貧窮落后的農(nóng)村也是一片能滋生出浪漫的樂(lè)土？我不知道張藝謀是否在農(nóng)村生活過(guò)，果真如此，只能

12、怪他洞察力太平庸，認(rèn)不清問(wèn)題的關(guān)鍵。 我這樣的片子，拿給城市里的人則可，要是讓一個(gè)譜熟農(nóng)村生活的人看了，那又是另一番光景了。我們這個(gè)時(shí)代所需要的不是我這樣浮雕一般虛華的作品，而是一種能夠真正地把中國(guó)的農(nóng)村展現(xiàn)得淋漓盡致的作品。記得在我劇里最常見(jiàn)的場(chǎng)面是女主角在秋天金色的陽(yáng)光下的笑臉。張藝謀似乎想刻意制造出唯美的氛圍?？墒撬姆绞揭蔡鲎髁耍磺卸枷袷窃谧黾賾?。印象里大陸就沒(méi)拍出什么好電影。韓國(guó)和日本的電影我都看過(guò)一些，不能不說(shuō)它們要比中國(guó)電影更有魅力，更加深刻。張的農(nóng)村題材片在大陸電影界可能要好一些，但那也不過(guò)是五十步和一百步的差距。張個(gè)人的素養(yǎng)約束了他創(chuàng)造的范圍和手法。他永遠(yuǎn)只能拍出我這樣既

13、沒(méi)有力，也缺乏美的電影。習(xí)作示例談我的父親母親的真實(shí)性北大附中理科試驗(yàn)班李鵬飛張藝謀導(dǎo)演的我的父親母親確實(shí)是一個(gè)很動(dòng)人的故事。我是很少被故事感動(dòng)的，但看完我的父親母親之后，也不禁為這個(gè)感人的故事感動(dòng)。但故事畢竟是故事，故事可以很動(dòng)人，但只要是故事就一定和現(xiàn)實(shí)有一定距離，我的父親母親也不例外。首先，我感到最不真實(shí)的，便是故事情節(jié)。 當(dāng)然， 會(huì)有人說(shuō) “藝術(shù)源于生活，但高于生活。 ”這話沒(méi)錯(cuò)，但高于生活并不等于脫離生活。故事發(fā)生于“打右派”前期，從當(dāng)時(shí)物質(zhì)條件，自然環(huán)境來(lái)看，這是一個(gè)偏僻、閉塞的北方農(nóng)村，但已經(jīng)發(fā)生了自由戀愛(ài)，這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。 按中國(guó)傳統(tǒng)， 婚姻大事青年人是不能主動(dòng)料理的，

14、大都由父母包辦， 即便不是包辦，也一定有父母或某些長(zhǎng)輩出面料理。 這種風(fēng)俗在農(nóng)村一直延續(xù)至 19 世紀(jì)七、 八十年代， 甚至至今。但電影中在一個(gè)北方偏僻農(nóng)村，在那個(gè)年代，竟然發(fā)生了如此感人的故事，這難道不是奇跡嗎？即便退一步說(shuō)，故事發(fā)生了，但故事的發(fā)展也毫無(wú)真實(shí)性可言。東方女性受到特有文化的影響，一般都比較內(nèi)向，或者說(shuō)矜持，但影片中的女主角，那樣活潑，那樣主動(dòng)，一點(diǎn)都不像一個(gè)中國(guó)農(nóng)村女孩子，但她卻被安排在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，而且是幾十年前，這可以說(shuō)又是一個(gè)奇跡吧！其次，在影片中的某些細(xì)節(jié)，我們也不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代藝人的粗劣的雕刻痕跡。影片中有一個(gè)鋦碗的細(xì)節(jié)，不知大家注意到?jīng)]有。劇中，那個(gè)工匠曾說(shuō)了一句話

15、，大意是鋦碗的花費(fèi)要比買(mǎi)一個(gè)新碗還貴?；蛟S，張老先生想用這句話來(lái)突出這個(gè)碗的特殊價(jià)值，殊不如，卻成了笑話。張老先生一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)鋦碗的。工匠要用鋦碗的收入養(yǎng)家糊口，如果價(jià)錢(qián)那么貴（那個(gè)碗僅摔成三片而已，如果多摔幾片，豈不價(jià)值連城了），一天能有多少活干？劇尾，商定好要抬遺體回鄉(xiāng)之后，第二天便有許多人從遠(yuǎn)方趕回來(lái)。我不禁要問(wèn)，這可能嗎？結(jié)合影片情節(jié)和農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣可以看出，抬棺是第二天上午。而從廣東趕回一個(gè)北方小山村只用一夜時(shí)間？！要知道，當(dāng)時(shí)中國(guó)一窮二白，他們?cè)趺椿貋?lái)的？坐火車(chē)？坐專(zhuān)機(jī)？即使是現(xiàn)在，這也不可能實(shí)現(xiàn)，何況幾十年前？還有母親年輕時(shí)候的美麗肌膚，以及一舉一動(dòng)，無(wú)不顯露出虛偽和做作。要知道，那

16、種環(huán)境里，即使每天打一桶水，手上也會(huì)磨出厚厚的一層繭子，何況還要織布、做飯、做家務(wù)勞動(dòng)。從母親的一舉一動(dòng)，也可以看出這是一個(gè)城里人，憑著對(duì)農(nóng)民的一點(diǎn)粗糙的認(rèn)識(shí)但又急于模仿而做出的不倫不類(lèi)的舉動(dòng)。總之，我的父親母親一片，可以說(shuō)很生動(dòng)，很感人。但它畢竟是故事，而且故事中的一舉一動(dòng)都經(jīng)不起推敲，整個(gè)故事處處顯露出虛構(gòu)的痕跡。評(píng)析：幾篇評(píng)論，對(duì)電影都有總的評(píng)價(jià)，都明確地提出自己的觀點(diǎn)；另外要肯定的，幾篇文章都選擇了較小的切入點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論；習(xí)作談電影鏡頭的切換組接藝術(shù)即電影表現(xiàn)的主要手段蒙太奇手法，換言之，評(píng)論電影“畫(huà)面”的“剪輯”技巧。習(xí)作著眼于情節(jié)線索安排的評(píng)論；習(xí)作著眼于電影內(nèi)容真實(shí)性與否的評(píng)論。我

17、認(rèn)為中學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作，評(píng)價(jià)一部作品不宜面面俱到，面面俱倒，就會(huì)面面不到。因?yàn)閹装僮值奈恼聼o(wú)法包容這么多的內(nèi)容，什么思想價(jià)值，藝術(shù)手段，表現(xiàn)技巧等等都談，只能蜻蜒點(diǎn)水，哪個(gè)都談不深，談不透，選擇較小切入點(diǎn)，如醫(yī)學(xué)上的微創(chuàng)手術(shù)，切入口極小而探入的很深。更何況面面俱到中學(xué)生筆力也不足。所以選擇較小的切口點(diǎn)是這次寫(xiě)評(píng)論的要求，同學(xué)們基本上做到了。幾個(gè)同學(xué)選擇的角度也不同，都有自己的特點(diǎn)。我們常常說(shuō)，角度要新，但若刻意求新往往事倍功半，或傷害了文意，弄巧成拙。文學(xué)評(píng)論選擇角度應(yīng)根據(jù)個(gè)人鑒賞感受來(lái)定，要選擇自己最有話說(shuō)，體會(huì)最深的一點(diǎn)入手評(píng)論。比如習(xí)作，李鵬飛是來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)，上高中來(lái)到北大附中才開(kāi)始認(rèn)識(shí)城

18、市，所以看完這部電影，他跟我談了農(nóng)村許多情況，覺(jué)得我的父親母親缺乏真實(shí)的生活基礎(chǔ)，說(shuō)時(shí)頗有些憤憤。他的認(rèn)識(shí)來(lái)自他的生活體驗(yàn)，我跟他談，電影是藝術(shù)，不能把生活的原生態(tài)搬上銀幕，他仍不能接受，后來(lái)他寫(xiě)了這篇評(píng)論，表達(dá)了極真實(shí)的看法。坦率地說(shuō)，我并不同意他的觀點(diǎn)，但他談出的是自己思考的東西，沒(méi)有人云亦云，自然真實(shí)地選擇了自己最有感受的某一方面來(lái)談，這總比刻意求新，嘩眾取寵或人云亦云，亦與亦趨要來(lái)得好。以上選的例文是褒揚(yáng)；是批評(píng)，作為個(gè)人看法來(lái)講，我不同意習(xí)作的分析之拿出不同觀點(diǎn)的評(píng)論，是在于告訴同學(xué) “一千個(gè)觀眾， 有一千個(gè)哈姆雷特” ，應(yīng)充許同學(xué)大膽談出不同意見(jiàn)，評(píng)論不能搞一言堂，只有在充分討論的

19、基礎(chǔ)上才能提高藝術(shù)鑒賞力，審美悟性、靈性。幾篇習(xí)作的結(jié)構(gòu)，層次都比較清晰，開(kāi)頭結(jié)尾方法各異，各有千秋，文筆也不呆板，希望你們認(rèn)真體味。至于語(yǔ)言（已經(jīng)過(guò)一次修改），總體還比較流暢，得體。但要細(xì)細(xì)琢磨，有的語(yǔ)句還勁不住推敲，比如習(xí)作示例第6 行劃線句子 “但是我相信， 那還是不合理多于合理，愚昧多于文明” 這句話的 “那” 指代不明， 是指哈代和濃從文的作品內(nèi)容，還是指農(nóng)村舊俗？又如此文第一段的最后一句：“而是一種能夠真正地把中國(guó)的農(nóng)村展現(xiàn)得淋漓盡致的作品”“中國(guó)農(nóng)村”內(nèi)涵，外延都太大，應(yīng)具體指出是“中國(guó)農(nóng)村”的“習(xí)俗”，還是什么？，語(yǔ)意要明確。，請(qǐng)你們做做語(yǔ)言醫(yī)生，給找一找毛病，在網(wǎng)上反饋給我好嗎？也請(qǐng)你們提出修改意見(jiàn)。我想廣大網(wǎng)民朋友會(huì)理解我的用意嗎。關(guān)于對(duì)我的父親母親 的評(píng)論， 高三 10 班還有不少看法， 比如有人認(rèn)為這部影片具有鮮明的民族特色及張藝謀特有的鄉(xiāng)土氣息；還有的同學(xué)談到“電影藝術(shù)總不同于真實(shí)生活。索然的生活經(jīng)藝術(shù)加工總會(huì)熠熠生輝，張藝謀說(shuō)這部電影有我