美術(shù)特色培訓(xùn)

1、小康軒中文課程產(chǎn)品一覽主課程特色課程周邊產(chǎn)品托班多元版小中大主題小中大適宜版小中大幼小銜接我和音樂做游戲美術(shù)專業(yè)課程副冊(cè)類產(chǎn)品繪本，期刊小康軒一體化課程安全特色課程早期閱讀 產(chǎn)品小康軒美術(shù)畫冊(cè)小康軒專業(yè)美術(shù)小康軒快樂來描畫定位 配套 產(chǎn)品小康軒美術(shù)畫冊(cè)小康軒專業(yè)美術(shù)小康軒快樂來描畫定位搭配與補(bǔ)充主課程美術(shù)特色興趣班練習(xí)冊(cè)區(qū)域活動(dòng)手冊(cè)配套 小中大各一本分上下無教師用書共四冊(cè)有教師用書、掛圖小中大各一本分上下無教師用書 小康軒美術(shù)興趣活動(dòng)解析 南京康軒教學(xué)研究部 錦華學(xué)美術(shù) 目錄一、幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的“好處”二、幼兒園開設(shè)美術(shù)興趣班的爭議三、幼兒園美術(shù)興趣班開設(shè)的意義四、幼兒園美術(shù)興趣班開班前準(zhǔn)備五、

2、幼兒園美術(shù)興趣班開設(shè)計(jì)劃與內(nèi)容分析六、幼兒園美術(shù)興趣班的教學(xué)模式建議與示范七、幼兒園美術(shù)興趣班的評(píng)價(jià)方案（成果匯報(bào)）建議學(xué)美術(shù) 幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的“好處！”1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用工具描述場(chǎng)景、人物、事件的能力 （語言 美術(shù) 動(dòng)作） （我愛你）2、發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)思維與學(xué)習(xí)模式的能力 （親愛的媽媽） （循環(huán)序列 形狀 順序）3、建立幼兒多通道感受與認(rèn)識(shí)周圍事物的綜合能力 （視頻） （畫面+音樂 音樂+畫面）4、塑造幼兒正向情感建立與良好身體發(fā)育的方式之一 （發(fā)泄方式 身體運(yùn)動(dòng)）學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)的爭議一紙范例 講解示范 幼兒模仿 教師評(píng)價(jià) 幼兒美術(shù)教學(xué)中幼兒創(chuàng)造力和想像力培養(yǎng)的重要性 規(guī)程對(duì)美育（包括

3、美術(shù)教育）明確提出“萌發(fā)幼兒初步 的感受美和表現(xiàn)美的情趣”，并指出“幼兒園的教育活動(dòng)是 有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的，多種形式的教育過程” 學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)的意義萌發(fā)：尊重教育規(guī)律，尊重幼兒個(gè)人的發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā) 幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，以幼兒為主體，而教師 則為幼兒創(chuàng)設(shè)萌發(fā)的客觀環(huán)境 （這是什么？你怎么和他做朋友？）學(xué)美術(shù) 初步：進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作就必須掌握一定的技能。對(duì)于36 歲的幼兒來說，就是要掌握一些最簡單的、最基 本的、他們可以接受和理解的美術(shù)技能。幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣：充分利用環(huán)境的有利條件，以積極運(yùn)用感官為原則，靈活的運(yùn)用集體活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)”

4、（規(guī)程第二十二條）這樣才能使幼兒在充分感知美的基礎(chǔ)上，理解美和形成美的觀念，產(chǎn)生表現(xiàn)美的情趣，初步具有判斷和評(píng)價(jià)美的能力 （畫一個(gè)自己覺得很美的童話城堡分組、個(gè)別） 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)的意義概念解釋欣賞活動(dòng)欣賞活動(dòng)是培育兒童藝術(shù)素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。欣賞活動(dòng)把兒童帶入接觸經(jīng)典作品、與大師直接對(duì)話的情境中，感受大師運(yùn)用線、形、色這些要素之間的協(xié)調(diào)或者和諧關(guān)系，讓兒童開闊眼界 。關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)：藝術(shù)作品的選擇、圍繞作品欣賞和目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵問題（表現(xiàn)主題、表現(xiàn)形式、象征意義、材料結(jié)構(gòu)等等）、表現(xiàn)表達(dá)此內(nèi)容的獨(dú)特的創(chuàng)作條件。 繪畫活動(dòng)繪畫活動(dòng)的種類繁多，都屬平面造型，繪畫雖然使用的材料不同，但都是以點(diǎn)、線

5、、面、形、色來表現(xiàn)物體特征和關(guān)系的。正是因?yàn)椴牧喜煌?、操作方法不同，給兒童帶來的感受和體驗(yàn)也是不同的 。關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)：環(huán)境營造、借助范例、技能滲透以及擴(kuò)展思路。 手工活動(dòng)手工活動(dòng)的材料和種類更為繁多（紙、布、線、泥、石頭、廢舊材料），所需使用的工具和各種連接材料也更為豐富 ，這類活動(dòng)非常適合兒童探索方法，展現(xiàn)獨(dú)特的造型和想法 。關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)：由好奇而引發(fā)觀察，由探索而產(chǎn)生方法，由操作而收獲成功。 學(xué)美術(shù) 在繪畫方面：在色彩上拿掌握最簡單的配色方法，會(huì)處理色彩之間 深與淺的對(duì)比關(guān)系 能用類似的幾何圖形畫成簡單形象，表現(xiàn)出物象基本 部分的主要特征， 在構(gòu)圖上能把主要形象畫得大些，畫在較突出的位置

6、上，并能適當(dāng)加些相關(guān)的細(xì)節(jié)在美工方面：學(xué)會(huì)使用剪刀，會(huì)進(jìn)行折疊、粘貼、連接及處理 不同質(zhì)感、不同形狀的材料， 能獨(dú)立地或在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的造型組合；在欣賞方面：能在參觀欣賞的過程中感受作品的色彩、線條、結(jié)構(gòu) 能在同伴的作品中吸取到更多的啟發(fā)。 能在欣賞活動(dòng)中體驗(yàn)到不同的情緒。 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)的意義技能歸類學(xué)美術(shù)專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備一、環(huán)境二、水平三、內(nèi)容四、材料五、心理學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備環(huán)境A：創(chuàng)設(shè)美術(shù)氛圍的活動(dòng)空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望 B：開辟獨(dú)立可動(dòng)的作品素材，提供欣賞參考的途徑C：充分發(fā)揮多功能材料使用，提升幼兒美術(shù)技法掌握屬于春天的顏色 粉嫩鮮明顏色的搭

7、配，營造出春天的清新的效果學(xué)美術(shù)屬于夏天的色彩新鮮，亮麗的色彩搭配，顯現(xiàn)夏季陽光般的朝氣學(xué)美術(shù)屬于秋天的色彩 顏色較暗，可采用的顏色為昏黃或落葉般的色彩學(xué)美術(shù)屬于冬天的色彩 灰，藍(lán)，白等冷調(diào)色調(diào)，營造冬季寒冷的感覺學(xué)美術(shù)學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備水平色彩與運(yùn)筆-請(qǐng)幼兒為圖形寶寶按照教師指定顏色涂色線條與構(gòu)圖-請(qǐng)幼兒說出自己喜歡哪一副圖畫，并說明理由想象與表現(xiàn)-命題想象畫的創(chuàng)作，評(píng)估幼兒的繪畫水平。 欣賞作品的展示，多少幼兒在觀看。 多種材質(zhì)的準(zhǔn)備，幼兒感興趣的紙張與原因一、幼兒美術(shù)興趣班教學(xué)計(jì)劃的制定二、幼兒美術(shù)興趣班教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備內(nèi)容小班美術(shù)興趣計(jì)劃一

8、、指導(dǎo)思想：小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善還不能有意識(shí)的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對(duì)于畫什么他們并不感興趣。幼兒在不能完全用繪畫形式表達(dá)對(duì)生活認(rèn)識(shí)和理解的時(shí)候，允許幼兒用動(dòng)作與語言來補(bǔ)充以提高幼兒對(duì)一些形象產(chǎn)生的聯(lián)想，提高繪畫能力二、目標(biāo)要求：1、進(jìn)行初步的涂鴉滿足，認(rèn)識(shí)畫筆和紙張 2、認(rèn)識(shí)顏色并學(xué)會(huì)正確辨別顏色、使用顏色3、引導(dǎo)幼兒從無序構(gòu)圖過渡到一條線構(gòu)圖 4、不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力基礎(chǔ)，完善幼兒作品三、活動(dòng)組織要點(diǎn)注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。 四、活動(dòng)內(nèi)容（活動(dòng)個(gè)數(shù)：） 建議以興

9、趣班的形式開展。每周兩個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)。隔天進(jìn)行。 學(xué)美術(shù)小班活動(dòng)內(nèi)容分析 學(xué)美術(shù)分析：1、小班幼兒美術(shù)活動(dòng)多以多樣的繪畫為主（13個(gè)）我的手掌印-海底世界我的手掌印-海底世界我的手掌印-海底世界小班活動(dòng)內(nèi)容分析 學(xué)美術(shù)分析：2、 由半成品過渡到成品的創(chuàng)作。穿插發(fā)揮想象的作品。小班活動(dòng)內(nèi)容分析 學(xué)美術(shù)分析：3、手工制作傾向手工基本手法的學(xué)習(xí)與形狀的運(yùn)用中班美術(shù)興趣計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：中班美術(shù)教育注重滿足兒童感受美的情感，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。鼓勵(lì)幼兒用各種工具與線條、結(jié)合各異的形態(tài)進(jìn)行創(chuàng)作。二、目標(biāo)要求：1、嘗試作品中體現(xiàn)自己的特點(diǎn)。 2、喜歡用各種繪畫工具與手段進(jìn)行創(chuàng)作。3、大膽將生活中

10、喜愛的場(chǎng)景用美術(shù)的手段表現(xiàn)三、活動(dòng)組織要點(diǎn) 注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。四、活動(dòng)內(nèi)容建議以興趣班的形式開展。每周兩個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)。隔天進(jìn)行。 學(xué)美術(shù)中班活動(dòng)內(nèi)容分析分析：1、中班幼兒的美術(shù)活動(dòng)側(cè)重對(duì)色彩的把握與處理。（11個(gè)）學(xué)美術(shù)手指畫手指畫圖圖圖圖E d u c a t i o n圖圖圖圖中班活動(dòng)內(nèi)容分析分析：2、線條與結(jié)構(gòu)的結(jié)合讓幼兒學(xué)會(huì)感受畫面的美感學(xué)美術(shù)中班活動(dòng)內(nèi)容分析分析：3、手工制作活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒操作中的趣味性與整體結(jié)構(gòu)性（4個(gè)）學(xué)美術(shù)大班美術(shù)興趣計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：大班美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容以幼兒生活，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、

11、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等再現(xiàn)為目的，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。二、目標(biāo)要求：1、進(jìn)行初步的涂鴉滿足，認(rèn)識(shí)畫筆和紙張 2、認(rèn)識(shí)顏色并學(xué)會(huì)正確辨別顏色、使用顏色3、引導(dǎo)幼兒從無序構(gòu)圖過渡到一條線構(gòu)圖 4、不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力基礎(chǔ)，完善幼兒作品三、活動(dòng)組織要點(diǎn)注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。 四、活動(dòng)內(nèi)容建議以興趣班的形式開展。每周兩個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)。隔天進(jìn)行。 學(xué)美術(shù)大班活動(dòng)內(nèi)容分析分析：1、大班幼兒的美術(shù)活動(dòng)繪畫形式更體現(xiàn)技巧性（12個(gè)） 學(xué)美術(shù)大班活動(dòng)內(nèi)容分析分析： 2、創(chuàng)作與生活結(jié)合緊密，突出美術(shù)情境創(chuàng)作，素材多來源于生活 學(xué)美術(shù)大班活

12、動(dòng)內(nèi)容分析分析： 3、欣賞內(nèi)容綜合性強(qiáng)，將色彩、構(gòu)圖、線條運(yùn)用起來。學(xué)美術(shù)各種臉譜欣賞學(xué)美術(shù)學(xué)美術(shù) 一、幼兒美術(shù)興趣班繪畫工具認(rèn)識(shí) 二、幼兒美術(shù)興趣班繪畫類型認(rèn)識(shí) 三、 幼兒美術(shù)興趣班手工紙類別認(rèn)識(shí)專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備材料筆筆: :鉛筆鉛筆 不同粗細(xì)的毛筆不同粗細(xì)的毛筆 彩色鉛筆彩色鉛筆 線描畫所需線描畫所需 要的金銀筆要的金銀筆. . 紙紙: :不同規(guī)格不同規(guī)格 不同顏色的紙不同顏色的紙 顏料顏料: :色彩在小班的基礎(chǔ)上更加豐富多樣色彩在小班的基礎(chǔ)上更加豐富多樣. . 輔助材料輔助材料: :結(jié)合活動(dòng)需要提供有關(guān)動(dòng)物結(jié)合活動(dòng)需要提供有關(guān)動(dòng)物 人物等不同造人物等不同造 型和姿態(tài)的照片型和姿

13、態(tài)的照片 故事書故事書 圖片圖片 模型模型 活動(dòng)活動(dòng) 紙型等多種表現(xiàn)形式的參考資料紙型等多種表現(xiàn)形式的參考資料學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備材料 一、幼兒美術(shù)興趣班繪畫工具認(rèn)識(shí)勾線筆：東洋牌的白板筆、真彩兩頭的油性筆、黑色的水彩筆。可以買一盒 與之配套的墨水水彩筆：水性涂色筆，顏色鮮艷，覆蓋性強(qiáng)，有一定的質(zhì)感。彩色鉛筆：用于色彩淡雅，筆觸柔軟、精細(xì)、透明時(shí)的畫面處理用。 油畫棒：真彩牌、嘟哩牌、西瓜太郎、史努比的油畫棒。劣質(zhì)的油畫棒比較 澀、硬，色彩不能附著到紙上。另外，還要注意市面上一些假冒的 油畫棒如西瓜太郎等。油畫棒是一種棒形畫材，由顏料、油、蠟的特殊混合 物制作而成。使用非常簡便，

14、你可以直接在畫上畫畫，或用混色、層涂、刮 除、分層等技法豐富它的效果。用于孩子繪畫中比較容易出效果，而且濃艷 的色彩深受孩子的喜愛。水彩顏料：液體性顏料。為繪畫中混色、調(diào)色常用。調(diào)色盤：調(diào)和和混合水彩顏料時(shí)用毛、排筆：中國水墨畫、調(diào)和顏色時(shí)、涂色用。學(xué)美術(shù) 二、幼兒美術(shù)興趣班手工用具準(zhǔn)備剪刀： 尺子：膠棒： 毛線：白板紙： 橡皮筋：信封： 橡皮泥：長竹芡： 海棉：豆子 廢舊掛歷：學(xué)美術(shù) 三、 幼兒美術(shù)興趣班手工紙類別認(rèn)識(shí)云彩紙?jiān)撇始埣埍砻嬗邢裨茽畹募y路，是市面上常見的紙，他的紋路實(shí)在是很漂亮，不過若想在紙上上色的話就不太適合用，因?yàn)榧y路會(huì)影響著色均勻性。粉彩紙粉彩紙 也是市面上常見的紙之一，常

15、常會(huì)跟云彩紙混淆。粉彩紙的紋路呈直線狀，紋路較明顯。紙質(zhì)較軟丹迪紙丹迪紙也是市面常見只之一，硬度跟云彩紙差不多，表面沒有云狀的花紋，不過還是稍微有紋路，是點(diǎn)狀的，不會(huì)影響到著色，非常適合用在紙雕上。學(xué)美術(shù) 三、 幼兒美術(shù)興趣班手工紙類別認(rèn)識(shí)瓦楞紙瓦楞紙 屬于較厚的指類，條狀及波浪狀的，長條狀的較普通，在使用時(shí)要注意紋路的整體性，如果使用不恰當(dāng)會(huì)使作品看起來讓人眼花撩亂。星幻紙星幻紙 紙張有白色、銀色、粉紫色、黑色炫光紙表面有著獨(dú)特的金屬光澤面，放在燈光下會(huì)依光線的不同產(chǎn)生不同的炫麗合金色彩。黑色的話可以拿來當(dāng)作黑夜的背景，在燈光的照射下會(huì)有星星的感覺，十分的漂亮。采石紙采石紙大約有5種顏色(白

16、、藍(lán)、灰、紫、褐)，表面有著細(xì)致巖石紋路。十分像石頭的紋路，用在做紙雕時(shí)效果好。 學(xué)美術(shù) 四、幼兒美術(shù)興趣班繪畫類型認(rèn)識(shí)線條畫1 1 黑白裝飾畫（1）工具：鉛筆、簽字筆、黑色水彩筆等。（2）材料：各種白色紙張、彩色紙張、彩色卡紙。（3）表現(xiàn)技法：A.在選擇的紙張上大膽用線條構(gòu)圖，構(gòu)圖較豐富后，再用筆裝飾個(gè)別的黑色塊，如樓房的陽臺(tái)、窗子；大樹的個(gè)別樹葉等。 B.用筆可選擇不同粗細(xì)的組合構(gòu)圖。 C.線條的長短、曲直變化要多，而且有疏密對(duì)比。學(xué)美術(shù) 四、幼兒美術(shù)興趣班繪畫類型認(rèn)識(shí)線條畫2 2 彩色裝飾畫（1）工具：彩色水筆、蠟筆、彩色鉛筆、各種黑色筆。（2） 材料：各色紙張、白紙、卡紙。（3） 表現(xiàn)

17、技法：色彩運(yùn)用可從對(duì)比色、相近同類色、冷暖對(duì)比 等選擇（參考黑白裝飾畫說明）。學(xué)美術(shù) 四、幼兒美術(shù)興趣班繪畫類型認(rèn)識(shí)色彩畫1 1 蠟筆畫（1）工具：蠟筆、彩筆、水粉筆。（2） 材料：各色紙張、白紙、水粉或水粉顏料、墨汁。（3） 表現(xiàn)技法：A.蠟筆畫：直接用蠟筆涂色塊構(gòu)圖或先用蠟筆構(gòu)圖再涂色。B.蠟彩畫：先用蠟筆構(gòu)圖，再用水彩、水粉顏料涂色，一般用平涂法C.蠟?zāi)嫞合扔勉U筆或簽字筆構(gòu)圖，然后用蠟筆上較淺、稀疏的顏 色，最后用墨汁裝飾，裝飾時(shí)顏色內(nèi)部用淺墨，外輪廓 用濃墨。 學(xué)美術(shù) 四、幼兒美術(shù)興趣班繪畫類型認(rèn)識(shí)色彩畫2 2 彩筆畫（1） 工具：各色水彩筆。（2） 材料：各色紙張。（3） 表現(xiàn)技能

18、：以線條為主，用線條構(gòu)圖或再用水彩筆涂色塊。3 3 顏料畫（1） 工具：水粉筆、毛筆、棉簽。（2） 材料：各色水彩顏料、水粉顏料、廣告色、各種紙張。（3） 表現(xiàn)技能：A.用筆：先用鉛筆（毛筆）構(gòu)圖再涂色，一般用平涂法。B.直接用顏料作畫：一張紙上倒幾種較稀的顏料，然后把紙對(duì)折、 或拍或推，感覺畫面豐滿時(shí)打開，則成一幅色彩畫。學(xué)美術(shù) 四、幼兒美術(shù)興趣班繪畫類型認(rèn)識(shí)其他類1 1 滾珠畫（1） 工具、材料：玻璃或鐵珠若干，先在顏料盒中粘上顏料（顏料較?。?，盤子、紙張、鑷子。（2） 表現(xiàn)技法：在盤子中放好紙張，用鑷子夾取珠子放在紙上，無規(guī)則晃動(dòng)盤子，則珠子上的顏料自動(dòng)按運(yùn)行軌跡畫出線條。可幾個(gè)珠子一同

19、放或不同顏色珠子按秩序放。2 2 毛線抽染（1） 工具、材料：白紙、顏料、粗細(xì)不同毛線。（2） 表現(xiàn)技法：先把毛線在顏料中浸泡染上顏料，取出毛線放在白紙上，把白紙折或覆蓋上另一張白紙，輕輕抽出毛線，則紙上印染出毛線的顏色成畫，抽拉出軌跡形成立體效果。3 3 版畫版畫形式較多，制作復(fù)雜，在幼兒園中較適合的有吹塑版畫、紙版畫、實(shí)物版畫漏印版畫等。學(xué)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備心理讓我們一起做個(gè)心理美術(shù)實(shí)驗(yàn)吧學(xué)美術(shù) “螺旋線”、“圓圈”、“波紋線” 表示憂郁和孤獨(dú)。對(duì)別的問題并不太關(guān)心，或者甚至覺得這些問題對(duì)自己是種干擾。他們?nèi)绻坏貌桓尚﹦e的事，就得盡量早些結(jié)束，因?yàn)榇藭r(shí)的注意力已

20、經(jīng)集中到自家身上。他們還有可能是在經(jīng)歷一場(chǎng)小小的危機(jī)?！盎ā?、“太陽” 表示個(gè)性都比較脆弱，卻有著豐富的想象力他們的內(nèi)心里并不像表現(xiàn)出來的那么快活，而且多半還恰恰相反。他們渴望友誼與愛情，別人都不當(dāng)一回事的那些生活瑣事很有可能會(huì)成為他們痛心、煩躁和不安的理由。 “非常簡單的小人兒” 表示無助或逃避某種責(zé)任。學(xué)美術(shù) 筆下人物沒耳朵內(nèi)心抗拒情緒多 “所有的人物都沒耳朵，說明她心理上有些抗拒家長命令式的話語。而人物又是側(cè)面像，一定程度上還表明孩子不夠自信?！?太陽涂成黑色內(nèi)心有壓抑情緒 涂鴉只有單調(diào)的黑色和紅色兩種，圖紙上的所有物體都是黑色的，惟獨(dú)畫中央的一只玩具是紅色的。說明孩子心理上有一定的壓抑

21、情緒。此外，畫中下筆都比較粗，而且還有來回反復(fù)涂抹的痕跡。也許孩子喜歡看槍戰(zhàn)片，這其實(shí)反映了孩子有一定暴力、好斗傾向。同樣，黑色畫面中的惟一紅色玩具，也有類似心理情緒。畫一些交叉的直線，這說明個(gè)性格直爽，固執(zhí)，畫些人像，說明是個(gè)好與人交往，容易相處，易于共事和活潑好動(dòng)的人，畫一些尖頭帆船。反映精力充沛、有著自強(qiáng)不息性格和很強(qiáng)求知欲。學(xué)美術(shù) 一、色彩鮮艷，且常在一個(gè)物體中出現(xiàn)多種色彩-情緒起伏大專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備心理宣宣，其繪畫方式之風(fēng)格每次都有很多色彩且鮮艷， 圖畫中雲(yún)朵出現(xiàn)怪異的五顏六色，宣宣在家脾氣非常壞，且情緒起伏很大；在學(xué)校有時(shí)乖，但有時(shí)候會(huì)打老師，父親不許別人批評(píng)宣宣婷婷，把

22、白蘿蔔畫成七彩的蘿蔔，其表現(xiàn)方式，也是不尋的表現(xiàn)，婷婷告訴我說：昨天晚上爸媽吵架，爸爸拿刀子，老師明天我不來上學(xué)，我要離家出走。經(jīng)過和家長溝通才知道，原來婷婷長期受到父母親吵架而產(chǎn)生心理壓抑，造成她的不快樂學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備心理二、涂色筆觸緊密用力，圖式主題明確并很大聰慧自信自主性強(qiáng)玲玲是個(gè)活潑、外向的女孩，非常聰明靈敏，媽媽是美髮師，可能是媽媽工作的關(guān)係，所以其圖畫中頭髮表現(xiàn)很突出凱凱是全班反應(yīng)最快的孩子，父母親非常注重凱凱的教育問題，且對(duì)孩子很民主。學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備心理三、形象呆板，筆觸形象不佳且生硬固執(zhí)，不懂變通琪琪的母親管教非常嚴(yán)格，導(dǎo)致琪琪對(duì)自己沒自

23、信，而且做任何事都要經(jīng)過母親同意，得先問這樣好嗎？對(duì)不對(duì)？因此琪琪久而久之凡事以母親為主，長久下來變得不太會(huì)變通學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備心理四、圖式潦草，形象不完整散漫不好管教，缺乏耐心或智商較低森森是班上非常調(diào)皮的小男生，做事情有頭無尾，個(gè)性相當(dāng)懶散且好動(dòng)，家裡開雜貨店，爸媽很少管他，回家都往外跑學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備心理五、筆觸輕，短圖式小畫面集中在一處-膽小無主見無自信有點(diǎn)自卑雲(yún)雲(yún)非常膽小，總喜歡跟在老師身邊，很少和班上同學(xué)有互動(dòng)學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備心理六、不喜歡上色，只喜歡用鉛筆畫輪廓有潔癖，完美主義者學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備心理七、圖畫中

24、常把畫面一個(gè)個(gè)獨(dú)立圈起來缺乏安全感學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備心理八、圖畫以冷色系為主的方式渴望被愛娟娟是單親家庭，由外婆一人帶他，常對(duì)老師說：老師，抱抱。哲哲脾氣起伏很大，由媽媽和阿婆帶大，亦是單親的小孩學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備心理九、對(duì)人物的表現(xiàn)用冷色與暖色區(qū)別-敏感特質(zhì)幼兒兩姐妹站在暖色系的父親身旁，而父親的另一邊是冷色系（黑色）的母親，原因是父母已離異，而此對(duì)姐妹與父親同住，且父親是個(gè)相當(dāng)有父愛的父親幼兒自己一人站在暖色系的母親身旁，母親的另一邊是冷色系的父親，此乃父親長年住在中國大陸，幾乎沒和孩子有任何互動(dòng)和相處，幼兒完全由母親一人照顧。學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的

25、準(zhǔn)備心理十、每次畫完畫卻全部涂黑或完美主義或缺乏自信或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不滿勳勳很活潑，但很完美主義，他很愛乾淨(jìng)，但不知為什麼，每次畫圖到最後都會(huì)塗掉。勳勳的媽媽說：勳勳常常一件事情都要做很久，自我要求很高。宇宇本來畫得很好，因畫畫當(dāng)時(shí)突然看到爸媽抱著剛出生不久的弟弟，帶著彌月蛋糕來，就很生氣的亂塗黑學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣班開設(shè)前的準(zhǔn)備心理通過一張純粹的幼兒畫面，發(fā)現(xiàn)孩子的性格1、由畫面上形態(tài)之尖銳感，內(nèi)容之明確性， 發(fā)現(xiàn)孩子的智力之高低。2、從選用色彩之明暗，色彩之種類，曲線和 直線之構(gòu)成，發(fā)現(xiàn)幼兒作畫之情緒3、描畫得很細(xì)致，多屬于內(nèi)向幼兒，畫得生 動(dòng)，粗壯，有力的多屬于外向幼兒4、畫面上又短又直的曲線出現(xiàn)的多，曲線之 形態(tài)出現(xiàn)的少，銳利的角度也出現(xiàn)的多多 屬于攻擊性幼兒學(xué)美術(shù) 專業(yè)美術(shù)興趣開班啦！-模式進(jìn)行中（一小時(shí)）一、引發(fā)興趣環(huán)節(jié)2 （兒歌 故事 歌曲 律動(dòng) 談話 欣賞）二、師生探索環(huán)節(jié)1（先范例再講解 先探索再范例 規(guī)則 方法 ）三、幼兒嘗試創(chuàng)作環(huán)節(jié)15（個(gè)別到集體