中考總復(fù)習(xí) 力和運動

1、力力 和和 運運 動動牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？你是如何理解牛頓第一牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？你是如何理解牛頓第一定律的？定律的？牛頓第一定律內(nèi)容：牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用的一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。牛頓第一定律說明：牛頓第一定律說明：原來靜止的物體在不受外力作用原來靜止的物體在不受外力作用時將保持靜止；原來運動的物體在不受外力時將保持時將保持靜止；原來運動的物體在不受外力時將保持勻速直線運動狀態(tài)。勻速直線運動狀態(tài)。牛頓第一定律能直接用實驗證明嗎？牛頓第一定律能直接用實驗證明嗎？答：答：不能，世

2、界上一切物體都受到力的作用，不受力不能，世界上一切物體都受到力的作用，不受力的物體是沒有的，我們不能通過實驗直接得出這一規(guī)的物體是沒有的，我們不能通過實驗直接得出這一規(guī)律。他是在實驗的基礎(chǔ)上運用科學(xué)的推理、總結(jié)，最律。他是在實驗的基礎(chǔ)上運用科學(xué)的推理、總結(jié)，最后得出的結(jié)論后得出的結(jié)論。什么是慣性？為什么說慣性是物體所固有的一種屬性？什么是慣性？為什么說慣性是物體所固有的一種屬性？物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性牛頓第一定律又叫慣性定律，他闡明了物體的運動和牛頓第一定律又叫慣性定律，他闡明了物體的運動和力之間的關(guān)系：力之間的關(guān)系：1、物體不受外力作用時，它總保

3、持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速、物體不受外力作用時，它總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。可見，直線運動狀態(tài)?？梢姡Σ皇钱a(chǎn)生或維持物體運動的力不是產(chǎn)生或維持物體運動的原因原因。2、物體受到外力作用時，就不能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻、物體受到外力作用時，就不能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，其運動狀態(tài)就要發(fā)生改變，因此速直線運動狀態(tài)，其運動狀態(tài)就要發(fā)生改變，因此力是改變物體運動狀態(tài)的原因力是改變物體運動狀態(tài)的原因。3、牛頓第一定律揭示了一切物體都具有保持靜止?fàn)?、牛頓第一定律揭示了一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)。也就是說物體具有慣態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)。也就是說物體具有慣性。性。4、當(dāng)物體受到平

4、衡力作用時，其所受合力、當(dāng)物體受到平衡力作用時，其所受合力為零，它將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運為零，它將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。動狀態(tài)。練習(xí)練習(xí)1.如圖，設(shè)想在光滑的水平面上，有一個物體在如圖，設(shè)想在光滑的水平面上，有一個物體在力的作用下沿曲線由力的作用下沿曲線由A向向B運動，當(dāng)?shù)竭\動，當(dāng)?shù)紹點時突然撤點時突然撤去力去力F，那么此后物體的運動路線是，那么此后物體的運動路線是 （ ）ABabcA、是、是aB、是、是bC、是、是cD、無法確定、無法確定B討論與交流：撤去力討論與交流：撤去力F后物體由于慣性，保持力撤后物體由于慣性，保持力撤去時的運動狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn)，答案是去時的運動狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn)，

5、答案是B。什么叫做合力？什么叫做分力？什么叫做力的合成？什么叫做合力？什么叫做分力？什么叫做力的合成？舉例說明合力一定大于分力嗎？舉例說明合力一定大于分力嗎？如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。組成合力果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。組成合力的每一個力叫做分力。求幾個力的合力，叫做力的的每一個力叫做分力。求幾個力的合力，叫做力的合成。合成。同一直線上兩個力的合力跟這兩個力有什么樣的關(guān)系？同一直線上兩個力的合力跟這兩個力有什么樣的關(guān)系？同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這同一直線上，方向相同的兩

6、個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力相同。兩個力的大小之和，方向跟這兩個力相同。F=F1+F2同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力相同。這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力相同。F=F1+F2什么叫做合力？什么叫做分力？什么叫做力的合成？什么叫做合力？什么叫做分力？什么叫做力的合成？舉例說明合力一定大于分力嗎？舉例說明合力一定大于分力嗎？如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效如果一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。組成合力果相同，這個力就叫

7、做那幾個力的合力。組成合力的每一個力叫做分力。求幾個力的合力，叫做力的的每一個力叫做分力。求幾個力的合力，叫做力的合成。合成。同一直線上兩個力的合力跟這兩個力有什么樣的關(guān)系？同一直線上兩個力的合力跟這兩個力有什么樣的關(guān)系？同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力相同。兩個力的大小之和，方向跟這兩個力相同。F=F1+F2同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力相同。這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力相同。F=F1+F2練習(xí)練

8、習(xí)2：如圖重為：如圖重為3N的的蘋果，從樹上落下的過蘋果，從樹上落下的過程中，受到重力和空氣程中，受到重力和空氣阻力的作用；關(guān)于蘋果阻力的作用；關(guān)于蘋果所受合力的大小和方向，所受合力的大小和方向，以下說法中正確的是以下說法中正確的是（ ）A、大于、大于3N，方向向上，方向向上B、小于、小于3N，方向向上，方向向上C、大于、大于3N，方向向下，方向向下D、小于、小于3N，方向向下，方向向下D什么叫做平衡狀態(tài)？什么叫做平衡狀態(tài)？物體在受到兩個物體在受到兩個（或多個力）（或多個力）作用時，如果保持靜止作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則物體處于平衡狀態(tài)?；騽蛩僦本€運動狀態(tài)，則物體處于平衡狀態(tài)。

9、什么叫平衡力？什么叫平衡力？是物體處于平衡狀態(tài)的兩個力是物體處于平衡狀態(tài)的兩個力（或多個力）（或多個力）叫做平衡叫做平衡力。力。二力平衡的條件是什么？二力平衡的條件是什么？作用在物體上的兩個力大小相等、方向相反、作用作用在物體上的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。在同一條直線上。運動和力有什么樣的關(guān)系？運動和力有什么樣的關(guān)系？物體受到不平衡的力作用時，物體的運動狀態(tài)改變。物體受到不平衡的力作用時，物體的運動狀態(tài)改變。物體受到相互平衡的力作用時，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻物體受到相互平衡的力作用時，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變。速直線運動狀態(tài)不變。練習(xí)練習(xí)3、下圖中，哪一種情況下，物體能

10、保持原來的、下圖中，哪一種情況下，物體能保持原來的運動狀態(tài)運動狀態(tài) （ ）ABCDC1 1下列有關(guān)力的說法中正確的是下列有關(guān)力的說法中正確的是( )( ) A A在你推門的同時，門對你也有推力在你推門的同時，門對你也有推力 B B汽車受到力的作用，其運動狀態(tài)一定改變汽車受到力的作用，其運動狀態(tài)一定改變 C C地球和月球沒有接觸，它們之間就不能發(fā)生地球和月球沒有接觸，它們之間就不能發(fā)生力的作用力的作用 D D在體檢稱體重時，你對磅秤的壓力和磅秤對在體檢稱體重時，你對磅秤的壓力和磅秤對你的支持力一定大小相等、方向相反、作用在你的支持力一定大小相等、方向相反、作用在一條直線上。這兩個力是一對平衡力一

11、條直線上。這兩個力是一對平衡力 1 1下列有關(guān)力的說法中正確的是下列有關(guān)力的說法中正確的是( ( A A ) ) A A在你推門的同時，門對你也有推力在你推門的同時，門對你也有推力 B B汽車受到力的作用，其運動狀態(tài)一定改變汽車受到力的作用，其運動狀態(tài)一定改變 C C地球和月球沒有接觸，它們之間就不能發(fā)生地球和月球沒有接觸，它們之間就不能發(fā)生力的作用力的作用 D D在體檢稱體重時，你對磅秤的壓力和磅秤對在體檢稱體重時，你對磅秤的壓力和磅秤對你的支持力一定大小相等、方向相反、作用在你的支持力一定大小相等、方向相反、作用在一條直線上。這兩個力是一對平衡力一條直線上。這兩個力是一對平衡力 2 2下列

12、說法正確的是（下列說法正確的是（ ） A A手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手上了手上了 B B用雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，是因為雞蛋受到的用雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，是因為雞蛋受到的力大力大 C C推出去的鉛球，可以在空中飛行，原因是鉛球推出去的鉛球，可以在空中飛行，原因是鉛球始終受到推力的作用始終受到推力的作用 D D在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為足球受到了摩擦力足球受到了摩擦力2 2下列說法正確的是（下列說法正確的是（ D D ） A A手提水桶感覺很累，原因是水桶的重力作用在手提水桶感覺很累，原因

13、是水桶的重力作用在手上了手上了 B B用雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，是因為雞蛋受到的用雞蛋砸石頭，雞蛋碎了，是因為雞蛋受到的力大力大 C C推出去的鉛球，可以在空中飛行，原因是鉛球推出去的鉛球，可以在空中飛行，原因是鉛球始終受到推力的作用始終受到推力的作用 D D在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為足球受到了摩擦力足球受到了摩擦力3 3如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是是( ) ( ) 輪胎上制有花紋在軸承中加滾珠給車輪的軸中加潤滑油旅行箱下裝有小輪A B C D3 3如圖所示的四個實例中，目的是為了增大

14、摩擦的如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是是( ( A A ) ) 輪胎上制有花紋在軸承中加滾珠給車輪的軸中加潤滑油旅行箱下裝有小輪A B C D4 4下列做法中，屬于增大摩擦的是下列做法中，屬于增大摩擦的是( )( ) A A自行車鎖生銹不好打開時，將少量煤自行車鎖生銹不好打開時，將少量煤油注入鎖孔后，就容易打開了油注入鎖孔后，就容易打開了 B B拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就容易拉動了蠟，就容易拉動了 C C搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動了木，就容易推動了D D雪天路滑，可在路面上撒些沙子，行車

15、雪天路滑，可在路面上撒些沙子，行車就更加安全了就更加安全了4 4下列做法中，屬于增大摩擦的是下列做法中，屬于增大摩擦的是( ( B B ) ) A A自行車鎖生銹不好打開時，將少量煤自行車鎖生銹不好打開時，將少量煤油注入鎖孔后，就容易打開了油注入鎖孔后，就容易打開了 B B拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就容易拉動了蠟，就容易拉動了 C C搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動了木，就容易推動了 D D雪天路滑，可在路面上撒些沙子，行雪天路滑，可在路面上撒些沙子，行車就更加安全了車就更加安全了5.5.一只粉筆盒放在水平

16、的講臺面上，以下關(guān)一只粉筆盒放在水平的講臺面上，以下關(guān)于這只粉筆盒所涉及到的物理知識的敘述于這只粉筆盒所涉及到的物理知識的敘述中，說法正確的是中，說法正確的是( )( ). .它對講臺的壓力和講臺對它的支持力是平它對講臺的壓力和講臺對它的支持力是平衡力衡力. .它所受到的合力為零它所受到的合力為零. .因為它處于靜止，所以它沒有慣性因為它處于靜止，所以它沒有慣性 . .它不能自動地沿桌面滑動，是因為它受到它不能自動地沿桌面滑動，是因為它受到摩擦摩擦5.5.一只粉筆盒放在水平的講臺面上，以下關(guān)一只粉筆盒放在水平的講臺面上，以下關(guān)于這只粉筆盒所涉及到的物理知識的敘述于這只粉筆盒所涉及到的物理知識的

17、敘述中，說法正確的是中，說法正確的是( ( B B ) ). .它對講臺的壓力和講臺對它的支持力是平它對講臺的壓力和講臺對它的支持力是平衡力衡力. .它所受到的合力為零它所受到的合力為零. .因為它處于靜止，所以它沒有慣性因為它處于靜止，所以它沒有慣性 . .它不能自動地沿桌面滑動，是因為它受到它不能自動地沿桌面滑動，是因為它受到摩擦摩擦6 6如圖所示，分別用力如圖所示，分別用力F F1 1、F F2 2作用在作用在A A、B B兩點兩點來開門，且來開門，且F F1 1與與F F2 2的大小相同，作用力的方的大小相同，作用力的方向也相同，那么作用在向也相同，那么作用在_點的力更容易點的力更容易

18、把門打開，由此可見，力的作用效果與把門打開，由此可見，力的作用效果與_有關(guān)。有關(guān)。 AB6 6如圖所示，分別用力如圖所示，分別用力F F1 1、F F2 2作用在作用在A A、B B兩點兩點來開門，且來開門，且F F1 1與與F F2 2的大小相同，作用力的方的大小相同，作用力的方向也相同，那么作用在向也相同，那么作用在_ _B B_點的力更容易點的力更容易把門打開，由此可見，力的作用效果與把門打開，由此可見，力的作用效果與_ _作作用點用點有關(guān)。有關(guān)。 AB7.7.如圖所示甲、乙、丙三幅圖均表示了力的作如圖所示甲、乙、丙三幅圖均表示了力的作用效果，其中有一幅圖與其他兩幅圖表示的用效果，其中有

19、一幅圖與其他兩幅圖表示的不同，這幅圖表示的力的作用效果是不同，這幅圖表示的力的作用效果是 。 人把足球踢出去人把足球踢出去人壓跳板人壓跳板拉力器變長了拉力器變長了甲甲乙乙丙丙7.7.如圖所示甲、乙、丙三幅圖均表示了力的如圖所示甲、乙、丙三幅圖均表示了力的作用效果，其中有一幅圖與其他兩幅圖表作用效果，其中有一幅圖與其他兩幅圖表示的不同，這幅圖表示的力的作用效果是示的不同，這幅圖表示的力的作用效果是力可以改變物體的運動狀態(tài)力可以改變物體的運動狀態(tài) 。 人把足球踢出去人把足球踢出去人壓跳板人壓跳板拉力器變長了拉力器變長了甲甲乙乙丙丙8 8游泳時用手和腳向后劃水，人就會前進(jìn)游泳時用手和腳向后劃水，人就

20、會前進(jìn)了，為什么了，為什么? ? 請你應(yīng)用我們學(xué)過的力學(xué)知請你應(yīng)用我們學(xué)過的力學(xué)知識解釋這個現(xiàn)象。識解釋這個現(xiàn)象。答：這是由于力的作用是相互的。游泳時答：這是由于力的作用是相互的。游泳時用手和腳向后劃水，手和腳給水一個向用手和腳向后劃水，手和腳給水一個向后的力，同時水也給人一個向前的力所后的力，同時水也給人一個向前的力所以人就會前進(jìn)了。以人就會前進(jìn)了。 9 9當(dāng)汽車司機(jī)發(fā)現(xiàn)緊急情況突然剎車時，當(dāng)汽車司機(jī)發(fā)現(xiàn)緊急情況突然剎車時，車內(nèi)的乘客會向前傾倒，請你應(yīng)用所學(xué)車內(nèi)的乘客會向前傾倒，請你應(yīng)用所學(xué)過的物理知識解釋，這是為什么？過的物理知識解釋，這是為什么？答案：汽車前進(jìn)時，由于汽車司機(jī)發(fā)現(xiàn)緊答案：

21、汽車前進(jìn)時，由于汽車司機(jī)發(fā)現(xiàn)緊 急情況突然剎車時，車子受到阻力作急情況突然剎車時，車子受到阻力作 用而停下來；用而停下來； 但人由于慣性，要保持原來的速度但人由于慣性，要保持原來的速度 繼續(xù)向前運動；繼續(xù)向前運動； 所以車內(nèi)的乘客會向前倒。所以車內(nèi)的乘客會向前倒。1010燒鍋爐時，用鏟子送煤，一般并不將鏟燒鍋爐時，用鏟子送煤，一般并不將鏟子送入灶內(nèi)，而是停在灶前，煤就順著鏟子送入灶內(nèi)，而是停在灶前，煤就順著鏟子運動的方向進(jìn)入灶內(nèi)。這是為什么？子運動的方向進(jìn)入灶內(nèi)。這是為什么？答案：用鏟子送煤，煤和鏟子一起運動，鏟答案：用鏟子送煤，煤和鏟子一起運動，鏟子停住，而煤由于慣性，保持原來的運動子停住，

22、而煤由于慣性，保持原來的運動狀態(tài)，煤就順著鏟子運動的方向進(jìn)入灶內(nèi)。狀態(tài)，煤就順著鏟子運動的方向進(jìn)入灶內(nèi)。 11.11.一個物體只受到大小均為一個物體只受到大小均為30N30N的兩個力的的兩個力的作用，這兩個力的作用點和方向完全相同，作用，這兩個力的作用點和方向完全相同，則這個物體所受的合力的大小為則這個物體所受的合力的大小為( )( ) A A0 0 B B15N 15N C C30N 30N D D60N60N11.11.一個物體只受到大小均為一個物體只受到大小均為30N30N的兩個力的的兩個力的作用，這兩個力的作用點和方向完全相同，作用，這兩個力的作用點和方向完全相同，則這個物體所受的合力

23、的大小為則這個物體所受的合力的大小為( ( D D ) ) A A0 0 B B15N 15N C C30N 30N D D60N60N1212下列實例中，通過改變壓力大小來改下列實例中，通過改變壓力大小來改變摩擦力的是變摩擦力的是( )( ) A A運動鞋底刻有深深的花紋運動鞋底刻有深深的花紋 B B騎自行車剎車時用力捏閘騎自行車剎車時用力捏閘 C C體操運動員比賽前在手上抹鎂粉體操運動員比賽前在手上抹鎂粉 D D在軸承上加潤滑油在軸承上加潤滑油1212下列實例中，通過改變壓力大小來改下列實例中，通過改變壓力大小來改變摩擦力的是變摩擦力的是( ( B B ) ) A A運動鞋底刻有深深的花紋

24、運動鞋底刻有深深的花紋 B B騎自行車剎車時用力捏閘騎自行車剎車時用力捏閘 C C體操運動員比賽前在手上抹鎂粉體操運動員比賽前在手上抹鎂粉 D D在軸承上加潤滑油在軸承上加潤滑油1313關(guān)于慣性，下列說法正確的是關(guān)于慣性，下列說法正確的是( )( ) A A靜止的物體才有慣性靜止的物體才有慣性 B B做勻速直線運動的物體才有慣性做勻速直線運動的物體才有慣性 C C物體的運動方向改變時才有慣性物體的運動方向改變時才有慣性 D D物體在任何情況下都有慣性物體在任何情況下都有慣性 1313關(guān)于慣性，下列說法正確的是關(guān)于慣性，下列說法正確的是( ( D D ) ) A A靜止的物體才有慣性靜止的物體才

25、有慣性 B B做勻速直線運動的物體才有慣性做勻速直線運動的物體才有慣性 C C物體的運動方向改變時才有慣性物體的運動方向改變時才有慣性 D D物體在任何情況下都有慣性物體在任何情況下都有慣性 1414下列事例中不能用慣性知識解釋的是下列事例中不能用慣性知識解釋的是( )( )A A短跑運動員跑到終點后不能立即停下來短跑運動員跑到終點后不能立即停下來B B在勻速行駛的列車上，小明向上跳起后在勻速行駛的列車上，小明向上跳起后仍然落回原處仍然落回原處 C C踢出去的足球最終會停下來踢出去的足球最終會停下來 D D在馬路上騎自行車不宜太快，防止造成在馬路上騎自行車不宜太快，防止造成交通事故交通事故14

26、14下列事例中不能用慣性知識解釋的是下列事例中不能用慣性知識解釋的是( ( C C ) )A A短跑運動員跑到終點后不能立即停下來短跑運動員跑到終點后不能立即停下來B B在勻速行駛的列車上，小明向上跳起后在勻速行駛的列車上，小明向上跳起后仍然落回原處仍然落回原處 C C踢出去的足球最終會停下來踢出去的足球最終會停下來 D D在馬路上騎自行車不宜太快，防止造成在馬路上騎自行車不宜太快，防止造成交通事故交通事故1515下列關(guān)于力的說法正確的是下列關(guān)于力的說法正確的是( )( ) A A人推車，人對車有作用力，但車對人沒有作人推車，人對車有作用力，但車對人沒有作用力用力 B B力產(chǎn)生時一定同時存在施

27、力物體和受力物體力產(chǎn)生時一定同時存在施力物體和受力物體 C C有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變生改變 D D兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力平衡力1515下列關(guān)于力的說法正確的是下列關(guān)于力的說法正確的是( ( B B ) ) A A人推車，人對車有作用力，但車對人沒有作人推車，人對車有作用力，但車對人沒有作用力用力 B B力產(chǎn)生時一定同時存在施力物體和受力物體力產(chǎn)生時一定同時存在施力物體和受力物體 C C有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變生改變 D

28、 D兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力平衡力16、輪船在大海中勻速直線航行，小明同學(xué)在船中、輪船在大海中勻速直線航行，小明同學(xué)在船中央甲板上豎直向上跳起，則小明下落時（央甲板上豎直向上跳起，則小明下落時（ ）A、仍在起跳點、仍在起跳點 B、在起跳點前、在起跳點前 C、在起跳點后、在起跳點后 D、無法確定落在何處、無法確定落在何處16、輪船在大海中勻速直線航行，小明同學(xué)在船中、輪船在大海中勻速直線航行，小明同學(xué)在船中央甲板上豎直向上跳起，則小明下落時（央甲板上豎直向上跳起，則小明下落時（ ）A、仍在起跳點、仍在起跳點 B、在起跳點前、在起跳點前 C

29、、在起跳點后、在起跳點后 D、無法確定落在何處、無法確定落在何處A17.17.將將B B、A A兩個磁環(huán)先后套在光滑的木支架兩個磁環(huán)先后套在光滑的木支架上，并使兩磁環(huán)相對面的極性相同，此上，并使兩磁環(huán)相對面的極性相同，此時可以看到上方的磁環(huán)時可以看到上方的磁環(huán)A A懸浮在空中，如懸浮在空中，如圖所示，設(shè)兩磁環(huán)受到的重力相等且都圖所示，設(shè)兩磁環(huán)受到的重力相等且都為為G G，則磁環(huán)，則磁環(huán)B B對支架底座的壓力對支架底座的壓力F F與重力與重力G G的大小關(guān)系是的大小關(guān)系是( )( ) A. A. F F G G B. B. F F G G C. G C. G F F2G 2G D. D. F F

30、2G2G17.17.將將B B、A A兩個磁環(huán)先后套在光滑的木支架上，兩個磁環(huán)先后套在光滑的木支架上，并使兩磁環(huán)相對面的極性相同，此時可以看到并使兩磁環(huán)相對面的極性相同，此時可以看到上方的磁環(huán)上方的磁環(huán)A A懸浮在空中，如圖所示，設(shè)兩磁懸浮在空中，如圖所示，設(shè)兩磁環(huán)受到的重力相等且都為環(huán)受到的重力相等且都為G G，則磁環(huán)，則磁環(huán)B B對支架底對支架底座的壓力座的壓力F F與重力與重力G G的大小關(guān)系是的大小關(guān)系是 A. A. F F G G B. B. F F = = G G C. G C. G F F 2G 2G D. D. F F= 2G= 2G 本題要求對物體的受力分析、力的作用的相本題

31、要求對物體的受力分析、力的作用的相互性以及力的平衡關(guān)系都要很清楚。互性以及力的平衡關(guān)系都要很清楚。 本題答案：本題答案：D D18. 18. 如圖如圖 (a) (a)、(b) (b) 中的情景表示了力的作中的情景表示了力的作用效果用效果 ， 其中圖其中圖 主要表示力能主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 ； 圖圖 主主要表示力能使物體發(fā)生形變。要表示力能使物體發(fā)生形變。 均選填均選填“(a)”(a)”、 或或“(b)” (b)” a b18. 18. 如圖如圖 (a) (a)、(b) (b) 中的情景表示了力的作中的情景表示了力的作用效果用效果 ， 其中圖其中圖 a a

32、 主要表示力主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 ； 圖圖 b b 主要表示力能使物體發(fā)生形變。主要表示力能使物體發(fā)生形變。 均選填均選填“(a)”(a)”、 或或“(b)” (b)” a b19. 19. 如圖如圖 (a) (a) 所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當(dāng)小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖當(dāng)小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖 (b) (b) 所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖杯中水面的狀態(tài)分別如圖 (c) (c) 和和 (d)

33、 (d) 所示。所示。由圖由圖5(a)5(a)、(b)(b)或圖或圖5(c)5(c)、(d)(d)可知：小車運動狀態(tài)變化可知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況的可能情況 ( ( 請將兩種可請將兩種可能的情況填寫完整能的情況填寫完整 ) )。得到上述結(jié)論是利用了木塊和水。得到上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有都具有 的性質(zhì)。的性質(zhì)。 小車運動狀態(tài)變化的可能情況小車運動狀態(tài)變化的可能情況:向右運動速度減向右運動速度減小、向左運動速度增大；小、向左運動速度增大；上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有維持它原先維持它原先運動狀態(tài)運動狀態(tài) 的性質(zhì)。的性質(zhì)。20.20.把一個重為把一個重為 2

34、 2 牛的蘋果豎直向上拋出，牛的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用。若蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用。若蘋果在上升和下降過程中所受合力的大小分蘋果在上升和下降過程中所受合力的大小分別為別為F F1 1、F F2 2 , , 則則( ( ) )A. FA. Fl l 可能小于可能小于F F2 2 B. F B. Fl l 可能等于可能等于 F F2 2C. FC. Fl l 一定等于一定等于F F2 2 D. F D. F1 1 一定大于一定大于 F F2 221.21.把一個重為把一個重為 2 2 牛的蘋果豎直向上拋出，牛的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的

35、作用。若蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用。若蘋果在上升和下降過程中所受合力的大小分蘋果在上升和下降過程中所受合力的大小分別為別為F F1 1、F F2 2 , , 則則( ( D D ) )A. FA. Fl l 可能小于可能小于F F2 2 B. F B. Fl l 可能等于可能等于 F F2 2C. FC. Fl l 一定等于一定等于F F2 2 D. F D. F1 1 一定大于一定大于 F F2 2 甲甲 乙乙 丙丙 丁丁2222某同學(xué)對下列物體進(jìn)行了受力分析，其中正確某同學(xué)對下列物體進(jìn)行了受力分析，其中正確的是的是 ( )( )A A甲圖中地面上的箱子重甲圖中地面上的箱子重100N

36、100N，受到，受到90N90N向上的拉力向上的拉力 時，箱子所受合力為時，箱子所受合力為10N10NB B乙圖中手里靜止的瓶子所受合力為零乙圖中手里靜止的瓶子所受合力為零C C丙甲中人推木塊勻速運動，人對木塊的推力與木丙甲中人推木塊勻速運動，人對木塊的推力與木 塊對地面的摩擦力彼此平衡塊對地面的摩擦力彼此平衡D D丁圖中踢出去的足球在空中飛行時，受到腳和地丁圖中踢出去的足球在空中飛行時，受到腳和地 球施加的力球施加的力 甲甲 乙乙 丙丙 丁丁2222某同學(xué)對下列物體進(jìn)行了受力分析，其中正確某同學(xué)對下列物體進(jìn)行了受力分析，其中正確的是的是 ( ( B B ) )A A甲圖中地面上的箱子重甲圖中

37、地面上的箱子重100N100N，受到，受到90N90N向上的拉力向上的拉力 時，箱子所受合力為時，箱子所受合力為10N10NB B乙圖中手里靜止的瓶子所受合力為零乙圖中手里靜止的瓶子所受合力為零C C丙甲中人推木塊勻速運動，人對木塊的推力與木丙甲中人推木塊勻速運動，人對木塊的推力與木 塊對地面的摩擦力彼此平衡塊對地面的摩擦力彼此平衡D D丁圖中踢出去的足球在空中飛行時，受到腳和地丁圖中踢出去的足球在空中飛行時，受到腳和地 球施加的力球施加的力 23.女同學(xué)用水平推力推水平地面上的貨箱而未推動，女同學(xué)用水平推力推水平地面上的貨箱而未推動，推力已畫出，請畫出貨箱所受其他力的示意圖。推力已畫出，請畫

38、出貨箱所受其他力的示意圖。23.女同學(xué)用水平推力推水平地面上的貨箱而未推動，女同學(xué)用水平推力推水平地面上的貨箱而未推動，推力已畫出，請畫出貨箱所受其他力的示意圖。推力已畫出，請畫出貨箱所受其他力的示意圖。FGfN24.24.同學(xué)們在推門的過程中，能夠體驗到力的同學(xué)們在推門的過程中，能夠體驗到力的三要素對力的作用效果的影響。請你提出三要素對力的作用效果的影響。請你提出其中一個能影響力的作用效果的因素，并其中一個能影響力的作用效果的因素，并利用如圖所示場景設(shè)計一個能體驗到利用如圖所示場景設(shè)計一個能體驗到“力力的作用效果與該因素有關(guān)的作用效果與該因素有關(guān)”的過程。的過程。25.25.學(xué)校實踐活動小組

39、同學(xué)在利用如圖所示裝置探究學(xué)校實踐活動小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”時，得到如下實驗時，得到如下實驗數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)：長木板長木板不同表面不同表面木塊的木塊的放置方式放置方式彈簧測力計的示數(shù)彈簧測力計的示數(shù)/N/N一個木塊一個木塊兩個木塊疊放兩個木塊疊放光滑表面光滑表面平放平放1.81.83.63.6平放平放2.92.93.63.6粗糙表面粗糙表面平放平放2.42.44.84.8側(cè)放側(cè)放2.42.44.84.8(1)(1)你認(rèn)為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的，并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)你認(rèn)為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的，并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因；不合理的原因；(2)(

40、2)請你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；請你分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；(3)(3)許多同學(xué)指出了該實驗操作方法存在不足，請你利許多同學(xué)指出了該實驗操作方法存在不足，請你利用現(xiàn)有器材進(jìn)行改進(jìn)，并敘述改進(jìn)后有哪些優(yōu)點。用現(xiàn)有器材進(jìn)行改進(jìn)，并敘述改進(jìn)后有哪些優(yōu)點。長木板長木板不同表面不同表面木塊的木塊的放置方式放置方式彈簧測力計的示數(shù)彈簧測力計的示數(shù)/N/N一個木塊一個木塊兩個木塊疊放兩個木塊疊放光滑表面光滑表面平放平放1.81.83.63.6平放平放2.92.93.63.6粗糙表面粗糙表面平放平放2.42.44.84.8側(cè)放側(cè)放2.42.44.84.8答案答案:2.9牛的數(shù)據(jù)不合理牛的數(shù)據(jù)不

41、合理,是由于沒有勻速拉動木塊是由于沒有勻速拉動木塊造成的。造成的。 滑動摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān)；壓力越滑動摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān)；壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 改進(jìn)：拉動木塊下面的木板運動，保持彈簧測改進(jìn)：拉動木塊下面的木板運動，保持彈簧測力計不動。力計不動。 改進(jìn)后的優(yōu)點：拉動木塊時，即使沒有勻速運改進(jìn)后的優(yōu)點：拉動木塊時，即使沒有勻速運動對實驗也沒有影響，實驗容易操作；而且彈簧測動對實驗也沒有影響，實驗容易操作；而且彈簧測力計相對操作者靜止，克使讀數(shù)準(zhǔn)確。力計相對操作者靜止，克使讀數(shù)準(zhǔn)確。2626小組同學(xué)用如圖所示裝置通過實驗研究滑

42、動摩擦小組同學(xué)用如圖所示裝置通過實驗研究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，實驗中得到了如下表中的實驗數(shù)據(jù)，力與壓力的關(guān)系，實驗中得到了如下表中的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：是： 。 次數(shù)次數(shù)接觸面接觸面物體重力物體重力/N壓力壓力/N彈簧測力計示數(shù)彈簧測力計示數(shù)/N 滑動摩擦力滑動摩擦力/N1木板木板220.40.42木板木板330.60.63木板木板440.80.84木板木板661.21.25木板木板881.61.66木板木板10102.02.0答案答案: :接觸面粗糙程度（接觸面）一定的情況接觸面粗糙程度（接觸面）一定的情況下，滑動摩擦力與壓力成正比下，滑動摩擦力與壓力成正比 次數(shù)次數(shù)接觸面接觸面物體重力物體重力/N壓力壓力/N彈簧測力計示數(shù)彈簧測力計示數(shù)/N 滑動摩擦力滑動摩擦力/N1木板木板220.40.42木板木板330.60.63木板木板440.80.84木