閆世玲《傅雷家書兩則》ppt課件副本

1、 課題：課題： 傅雷家書兩則傅雷家書兩則 執(zhí)教者：執(zhí)教者： 閆世玲閆世玲 單單 位：位： 七星關(guān)區(qū)亮巖中學(xué)七星關(guān)區(qū)亮巖中學(xué) 時(shí)時(shí) 間：間： 2016年年9月月13日日支教時(shí)間支教時(shí)間 支時(shí)在支時(shí)在 是是 間間 教時(shí)間教時(shí)間sh者者扶持，提攜。扶持，提攜。 喻牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。喻牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。 初中語文初中語文人教版九年級上人教版九年級上 冊冊 傅雷（傅雷（1908196619081966），），文文學(xué)翻譯家，文藝評論家學(xué)翻譯家，文藝評論家。一代翻譯巨匠。一代翻譯巨匠。同時(shí)，傅雷還是一位嚴(yán)慈同時(shí)，傅雷還是一位嚴(yán)慈的父親，他為國人培養(yǎng)出的父親，他為國人培養(yǎng)出第一位獲得國際聲譽(yù)的鋼第一位

2、獲得國際聲譽(yù)的鋼琴家傅聰。他寫給兒子傅琴家傅聰。他寫給兒子傅聰、傅敏的家書集聰、傅敏的家書集傅雷家書傅雷家書更是膾炙人更是膾炙人口，八十年代至今，這部口，八十年代至今，這部家書已感動(dòng)了數(shù)百萬國內(nèi)家書已感動(dòng)了數(shù)百萬國內(nèi)讀者。讀者。傅雷家書傅雷家書（1981）整理出版。）整理出版。 傅聰傅聰早于早于六十年代已被時(shí)六十年代已被時(shí)代雜志贊譽(yù)為代雜志贊譽(yù)為“中國當(dāng)今最偉大中國當(dāng)今最偉大的音樂家之一的音樂家之一”，是華人音樂家揚(yáng)名是華人音樂家揚(yáng)名國際樂壇的典范。國際樂壇的典范。 傅傅雷雷家家書書兩兩則則熟悉課文，給藍(lán)色字注音：熟悉課文，給藍(lán)色字注音： 庸庸碌碌 諛諛詞詞 扶扶掖掖 枘枘 鑿鑿 相相契契 廓

3、廓然無累然無累 涕泗涕泗橫流橫流 羲羲皇上人皇上人 灰灰燼燼yngyyruzoqkut sjn1 1、這兩封家書，分別是針對兒子什么、這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇（心境）而寫的？從哪里可以看境遇（心境）而寫的？從哪里可以看出來？出來？2 2、作者在這兩封家書里給了兒子什么作者在這兩封家書里給了兒子什么人生提示？人生提示？3 3、這兩封家書，作者分別以什么樣的、這兩封家書，作者分別以什么樣的語言風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的關(guān)愛之情？語言風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的關(guān)愛之情？ 這兩封家書，分別是針對兒子什這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇（心境）而寫的？么境遇（心境）而寫的？從哪里可以從哪里可以看出來？看出來？

4、第一封：第一封：第二封：第二封：消沉苦悶。消沉苦悶。欣喜成功。欣喜成功。 作者在這兩封家書里給了作者在這兩封家書里給了兒子什么人生提示？兒子什么人生提示？第一封：第一封：第二封：第二封：如何面對挫折如何面對挫折如何對待成功如何對待成功勝不驕，敗不餒！勝不驕，敗不餒！ 這兩封家書，作者分別以什這兩封家書，作者分別以什么樣的語言風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的么樣的語言風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的關(guān)愛？關(guān)愛？第一封：第一封：第二封：第二封：如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的的鼓勵(lì)鼓勵(lì)。滿懷欣喜、激情洋溢的滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵(lì)勉勵(lì)。 作者寫這兩封家書的目的作者寫這兩封家書的目的分別是什么？分別是什么？第一封：第

5、一封：第二封：第二封：勸慰兒子如何面對感情勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。（如何面對挫折如何面對挫折）提醒兒子要保持謙卑、不提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。（至境。（如何對待成功如何對待成功） 從文中找出能貫穿兩封從文中找出能貫穿兩封信主旋律的一個(gè)詞。信主旋律的一個(gè)詞。請結(jié)合選文討論一下傅雷心中的請結(jié)合選文討論一下傅雷心中的堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) n在傅雷看來，堅(jiān)強(qiáng)，即是能夠面對人生的挫折，情緒跌宕，在傅雷看來，堅(jiān)強(qiáng)，即是能夠面對人生的挫折，情緒跌宕，更是能夠正確面對掌聲、贊美，用一種平和的心態(tài)，做到寵更是能夠正確面對掌聲、贊美，用一種

6、平和的心態(tài)，做到寵辱不驚，勝不驕，敗不餒。辱不驚，勝不驕，敗不餒。n傅雷認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)的最高境界是什么？傅雷認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)的最高境界是什么？n保持一顆純潔的赤子之心保持一顆純潔的赤子之心。怎么理解怎么理解“赤子之心赤子之心”？ 赤子之心，是藝赤子之心，是藝術(shù)創(chuàng)造的最高峰。而術(shù)創(chuàng)造的最高峰。而這種心靈的純潔是人這種心靈的純潔是人類共同的美好愿望。類共同的美好愿望。赤子之心無比純潔，赤子之心無比純潔，不含私心雜念、一片不含私心雜念、一片忠心，無懼孤獨(dú)。忠心，無懼孤獨(dú)。 你認(rèn)為傅雷希望兒子成為一個(gè)你認(rèn)為傅雷希望兒子成為一個(gè)怎樣的人？怎樣的人？ 總之，是要兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，總之，是要兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無論是遭

7、受了失敗或者取得了成功、無論是遭受了失敗或者取得了成功、心情矛盾孤獨(dú)，都要保持對藝術(shù)的不心情矛盾孤獨(dú)，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。懈追求，對生活的赤子之心。 “我高興的是我又多了一個(gè)朋友，我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？種幸福相比呢？”摘引自傅雷給兒子摘引自傅雷給兒子的一封信。的一封信。 讀一讀，找一找，讀一讀，找一找，從這兩封信來看，這種從這兩封信來看，這種“父子如朋友父子如朋友”的境界的境界體現(xiàn)在哪些字里行間？體現(xiàn)在哪些字里行間？品味語句，體會(huì)感情品味語句，體會(huì)感情當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無顧

8、慮當(dāng)傅聰情緒消沉?xí)r，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓(xùn)斥，或者說些教條式在上、橫加訓(xùn)斥，或者說些教條式的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分理解兒的訓(xùn)誡。相反，他能夠充分理解兒子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓子的痛苦，首先盡力地安慰他，讓兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而兒子覺得溫暖、放心；然后娓娓而談，以十分平等的口氣給他提出一談，以十分平等的口氣給他提出一些人生的忠告。些人生的忠告。傅雷與傅聰對音樂傅雷與傅聰對音樂藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，藝術(shù)有許多共同的感受可以交流，可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是可以互相補(bǔ)充、互相借鑒，這也是“父子如朋友父子如朋友”的體

9、現(xiàn)。的體現(xiàn)。 什么是朋友？什么是朋友？在于情感上、精神上互相理解和在于情感上、精神上互相理解和慰藉。慰藉。在于志同道合，互為知音。在于志同道合，互為知音。請大家請大家細(xì)讀細(xì)讀這兩封家書，從不同角度讀這兩封家書，從不同角度讀傅雷，用一句話說說你對傅雷的評價(jià)傅雷，用一句話說說你對傅雷的評價(jià):評價(jià)示例：我認(rèn)為傅雷是評價(jià)示例：我認(rèn)為傅雷是一個(gè)一個(gè)的父親；的父親；一個(gè)一個(gè)的的一個(gè)慈愛的父親一個(gè)慈愛的父親一個(gè)真摯的朋友一個(gè)真摯的朋友一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者一個(gè)思想深邃的教育家一個(gè)思想深邃的教育家一個(gè)有骨氣的中國人一個(gè)有骨氣的中國人一個(gè)可信賴的知己一個(gè)可信賴的知己 這是兩封普通而又不尋常的這是兩封普通而

10、又不尋常的家書：家書：普通普通，在于它們是一位父，在于它們是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；心告白；不尋常不尋常，在于這兩封家，在于這兩封家書，從兒子的日常生活出發(fā)，既書，從兒子的日常生活出發(fā)，既給予兒子藝術(shù)的教誨，更昭示出給予兒子藝術(shù)的教誨，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聰，崇高的人生境界。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的界限，成已經(jīng)超出父子、朋友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音為藝術(shù)上、思想上的知音 感謝傅雷，他讓我們更加深刻的明白了什么感謝傅雷，他讓我們更加深刻的明白了什么才是真正的愛，那份才是真正的愛，那份深沉深沉，那份，那份艱辛艱辛，那份，那份

11、堅(jiān)守堅(jiān)守。感謝傅雷，他讓我們感謝傅雷，他讓我們更加深刻的更加深刻的明白了什么才是明白了什么才是堅(jiān)強(qiáng)，那份堅(jiān)強(qiáng)，那份淡然淡然，那份，那份執(zhí)著執(zhí)著，一顆永遠(yuǎn)追求的，一顆永遠(yuǎn)追求的赤赤子之心子之心！老師寄語老師寄語傅雷是偉大的，傅聰是幸傅雷是偉大的，傅聰是幸運(yùn)的。運(yùn)的。其實(shí)，天下絕大多數(shù)的父其實(shí)，天下絕大多數(shù)的父親都一樣，都有一顆慈愛親都一樣，都有一顆慈愛的心，一份無私的愛，都的心，一份無私的愛，都期盼著自己的兒女能夠健期盼著自己的兒女能夠健康順利成長?，F(xiàn)在靜下心康順利成長?，F(xiàn)在靜下心來，好好回想，你們感受來，好好回想，你們感受到了父親對你們的愛嗎？到了父親對你們的愛嗎？人們常說，人生有三大幸人們常

12、說，人生有三大幸運(yùn)事：小時(shí)有一個(gè)好父母，運(yùn)事：小時(shí)有一個(gè)好父母，中年有一個(gè)好伴侶，老年中年有一個(gè)好伴侶，老年有一個(gè)好孩子。有一個(gè)好孩子。一句話感悟：一句話感悟：父愛是什么？父愛是什么？父愛的定義父愛的定義 有一個(gè)充滿魅力的男人，他的愛很有一個(gè)充滿魅力的男人，他的愛很深沉但不求回報(bào)。小時(shí)候最怕他的深沉但不求回報(bào)。小時(shí)候最怕他的威嚴(yán)，長大了你學(xué)他沉穩(wěn)；你可以威嚴(yán)，長大了你學(xué)他沉穩(wěn)；你可以跟他耍賴不講理，你闖禍回家，他跟他耍賴不講理，你闖禍回家，他批評訓(xùn)斥你，但對你的愛卻從不改批評訓(xùn)斥你，但對你的愛卻從不改變；你只一句話，他就成為你的跑變；你只一句話，他就成為你的跑腿兼顧問腿兼顧問全球最靠譜的男人，

13、全球最靠譜的男人，就是老爸就是老爸。示例：父愛是消沉苦悶時(shí)的安慰鼓勵(lì)，示例：父愛是消沉苦悶時(shí)的安慰鼓勵(lì)，是成功時(shí)的自豪快樂。是成功時(shí)的自豪快樂。父愛是失敗了，給你批評，給予父愛是失敗了，給你批評，給予你跌倒了爬起來的信心；父愛是成功你跌倒了爬起來的信心；父愛是成功了，給你慶賀，促你繼續(xù)前行的號(hào)角。了，給你慶賀，促你繼續(xù)前行的號(hào)角。父愛是孩子犯錯(cuò)后不忍落下的巴父愛是孩子犯錯(cuò)后不忍落下的巴掌，是孩子害怕時(shí)提供的堅(jiān)實(shí)的胸膛。掌，是孩子害怕時(shí)提供的堅(jiān)實(shí)的胸膛。父愛是山，沉默，卻是孤單時(shí)堅(jiān)父愛是山，沉默，卻是孤單時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的依靠；父愛是深藏于地下的樹根，強(qiáng)的依靠；父愛是深藏于地下的樹根，不斷為枝干送去營養(yǎng)，

14、卻從沒想過讓不斷為枝干送去營養(yǎng)，卻從沒想過讓枝葉看到自己的蒼老。枝葉看到自己的蒼老。 2.2.“孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？慰你，又該誰來安慰你呢？”你有苦悶時(shí)向父母傾你有苦悶時(shí)向父母傾訴嗎訴嗎? ?他們是怎樣對待你的？你現(xiàn)在最想和他們說他們是怎樣對待你的？你現(xiàn)在最想和他們說什么？以什么？以給爸爸的建議書給爸爸的建議書或或有話要對老爸說有話要對老爸說為題，寫一篇文章（以書信的形式寫）。為題，寫一篇文章（以書信的形式寫）。 1.投入你的真情，品讀課文，把你喜歡的語句積累投入你的真情，品讀課文，把你喜歡的語句積累下來。下來。示例：

15、比喻說理的示例：比喻說理的 蘊(yùn)涵哲理的蘊(yùn)涵哲理的 直抒胸臆的直抒胸臆的 啟迪心智的啟迪心智的讀家書，念親恩。執(zhí)筆表達(dá)養(yǎng)育情！讀家書，念親恩。執(zhí)筆表達(dá)養(yǎng)育情！信封的填寫格式信封的填寫格式左上方填寫郵編及收信人地址；信封中間左上方填寫郵編及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼（一般是寫居中寫收信人姓名，加上稱呼（一般是寫信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯(cuò)誤。）信呼是不禮貌的，屬于格式上的錯(cuò)誤。）信封右下方為寄信人地址及郵編。封右下方為寄信人地址及郵編。江西省永修縣柘林鎮(zhèn)學(xué)校江西省永修縣柘林鎮(zhèn)學(xué)校俞小兵（老師）收俞小兵（老師

16、）收北京市中南海北京市中南海118號(hào)號(hào) 3 0 3 1 1000收收 信人信人 郵郵 編編收信人地址收信人地址收信人姓名收信人姓名，加上稱呼，加上稱呼.寄信人地址寄信人地址寄信人郵編寄信人郵編正文正文1. 1. 稱呼：頂格稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。飾詞，如親愛的等。4. 4. 祝頌語祝頌語。以最一般的。以最一般的“此致此致”、“敬禮敬禮”為例。為例?！按酥麓酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫，一可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行

17、空兩格書寫。二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮敬禮”寫在寫在“此致此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。3. 3. 正文正文。這是。這是信的主體信的主體，可以分為若干段來書寫。，可以分為若干段來書寫。2. 2. 問候語問候語：如寫：如寫“你好你好”、“近來身體是否安康近來身體是否安康”等。等。獨(dú)立成段，不直接接下文獨(dú)立成段，不直接接下文。5. 5. 署名署名和日期。和日期。寫信人的姓名或名字，寫在寫信人的姓名或名字，寫在祝頌祝頌語下方空一至二行的右側(cè)語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒、父、父、你的朋友、你的朋友等。等。再下一行寫日期再下一行寫日期。如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上兩格寫上“