初中化學老師工作計劃個人范例

1、初中化學老師工作計劃個人范例學校化學老師工作方案個人范例1 一、同學狀況分析。 經過一個學期的接觸，大家對同學的狀況已經比較熟識，同學們喜愛化學，他們的總體狀況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信念，這些是本學期教學工作的動身點。 二、指導思想。 1、立足教材，回歸課本，并非簡潔地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。 2、做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不敏捷，是難以精確完成。

2、因此必需系統(tǒng)復習，不能遺漏。 3、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、學問點作專題講授，反復運用，以加深理解。 4、提高做題力量。復習要留意培育同學思維的求異性、發(fā)散性、性和批判性，逐步提高同學的審題力量、探究力量和綜合多項學問或技能的解題力量。 5、分類教學和指導。同學存在智力進展和解題力量上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰慧才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高力量，對學習有困難的同學建立同學檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。 三、為提高每位老師的教學水平和業(yè)務力量，方案支配如下的教研活動： 1、組織化學老師搞好各班級常規(guī)教學活動，落實

3、好備課組活動。今年備課地點在辦公樓三樓備課室，由于校級領導負責化學組備課活動，教研組老師全員參加，達到提高教育教學力量，逐步形成各自獨特的教學風格，全面提高化學教育教學質量。 2、組織好優(yōu)質課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關的資料。 3、組織青年老師向老老師學習，結成幫扶對子，打造優(yōu)秀的老師隊伍。 4、組織好對新老師的教學活動的指導工作，做好相關的評價。 5、以各級部備課組為主體，全員參加，開展課題的工作，落實課題討論。 6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結。 7、樂觀參與學校組織的生命化課堂教學改革，組織全體老師對改革工作獻計獻策。 8、組織各位老師樂觀參與各

4、級各類培訓。 9、做好每節(jié)課的課堂教學效果。 學?；瘜W老師工作方案個人范例2 一、同學基本狀況分析 化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期在畢業(yè)會考中取得好的成果。本期擔當初三班級四個班的化學教學任務，三個班共有同學xx人。大多數(shù)同學對化學都有一種共同的欲 望學好化學，且已把握了一些化學基礎學問和技能，具備了解決問題的閱歷和力量，有良好的心理素養(yǎng)，學習態(tài)度較明確，可以順當?shù)貙W習和復習。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。老師要做好每一個同學的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。 二、教材分析 1、用同學進入現(xiàn)代社

5、會從事現(xiàn)代生產、學習、工作和生活所必需的化學基礎內容教育同學。從生產和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊同學的眼界，培育同學面對將來的適應力量，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。 2、教材的基本結構和體系是從同學生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物學問，同時有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培育同學運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的力量，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便于同學學習和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。 3、從我國的實際動身，留意減

6、輕同學過重的課業(yè)負擔，使同學學得樂觀主動。依據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理支配。根據(jù)教學大綱中規(guī)定的要"把握'、"理解'的內容作為教學的重點，而對要求"了解'，"常識性介紹'以及"選學'的內容，力求分清主次，區(qū)分對待。 4、為了調動同學學習的樂觀性，關心同學理解化學概念和記憶所學的學問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純潔物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學科學進展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)同學鉆研科

7、學的樂觀性。為了符合同學的年齡特征和認知規(guī)律，除了與學校自然、學校生物、地理、物理等學科親密聯(lián)系，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使同學愿讀、易懂、有愛好。 5、教材除普遍重視演示試驗和同學試驗外，還留意適當增加了能引起同學愛好和有利于同學理解概念的試驗。針對同學的差異還編了9個選做試驗及一些家庭小試驗。加強化學試驗教學可以關心同學形成化學概念，理解和鞏固化學學問，培育技能，力量以及科學態(tài)度和方法。 三、教學目標 1、仔細學習討論化學課程標準、教科書和教參。做好學情分析、編寫好學案，明確每一學段的學問，各單元中每一課題的學問在課堂中的詳細要求，并聯(lián)系中考會考要求及常見題型，把相關學問進行系

8、統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使同學能更加清楚地把握學問體系。理論學問聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。 2、統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。 (1)抓好常規(guī)教學、抓好基礎學問的全面教學與復習(化學基礎概念原理、精確使用化學用語及化學反應)，嫻熟化學基本計算的步驟和書寫格式，把握化學試驗的基本技能和基本操作。 (2)抓好單元學問體系構建，做好學問復習與突破。 (3)抓好考試內容的組織編排，加強綜合訓練。 3、重視基礎學問和基本技能

9、，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。使同學學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎學問，學習一些化學試驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。 4、培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行平安教育和愛國主義教育。 四、詳細措施 (1)重視基本概念的教學 化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)

10、象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成概念，并留意引導同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。 (2)加強化學用語的教學元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓同學結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。這樣，既有利于同學記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要工具。 (3)加強試驗教學化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)同

11、學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視試驗的偏向。在試驗教學中，要留意平安教育，要教育同學愛惜儀，節(jié)省藥品。 學?；瘜W老師工作方案個人范例3 新學期已開頭，為使新學期的工作有條不紊的進行，使教學工作更加科學合理，特訂新學期個人教學方案如下 一、指導思想 加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素養(yǎng)，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，大力推動素養(yǎng)教育。 二、教材分析 本冊教材具

12、有以下幾個明顯的特點： 1、為同學的物理學習構筑起點 教科書供應了大量物理討論的基礎學問和試驗，作為全部同學從事物理學習的動身點，目的是使同學能夠在所供應的學習情景中，通過試驗、探究與溝通等活動，獲得必要的基礎進展。 2、向同學供應現(xiàn)實、好玩、富有挑戰(zhàn)性的學習素材 教科書從同學實際動身，用他們熟識或感愛好的問題情景引入學習主題，并供應了眾多結合實際而富有物理意義的問題，以綻開物理探究。 3、為同學供應探究、溝通的時間與空間 教科書依據(jù)同學已有的學問背景和活動閱歷，供應了大量的試驗、思索與溝通的機會，關心同學通過探究與溝通，梳理所學的學問，建立符合個體認知特點的學問結構。 4、呈現(xiàn)物理學問的形成

13、與應用過程 教科書采納"提出問題猜想設計試驗分析數(shù)據(jù)得出結論'的模式綻開，有利于同學更好地理解物理、應用物理，增加學好物理的信念。 三、教學措施 1、依據(jù)同學實際，制造性地使用教材，樂觀開發(fā)和利用各種教學資源，為同學供應豐富多彩的學習素材。 2、加強直觀教學，充分利用教具、學具等多媒體教學，以豐富同學感知熟悉對象的途徑，促使他們更加愿意聯(lián)系生活學習物理、更好地理解物理。 3、關注同學的個體差異。 4、加強同學學習習慣的培育，主要培育同學的分析)，有效的實施有差異的教學，使每個同學都能得到充分的進展。 學?；瘜W老師工作方案個人范例4 一、指導思想： 學校化學是九年義務教育必修的

14、一門基礎課程。依據(jù)九年義務教育全日制初級中學化學課程標準(試驗稿)，其中要求同學具備的力量之一就是初步的觀看、試驗力量：能有目的地觀看，辯明觀看對象的主要特征及其變化條件，能了解試驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會依據(jù)試驗結果得出結論，會寫簡潔的試驗報告。因此試驗教學是化學教學中的一個重要內容和重要手段，而試驗室工作的好壞直接關系到化學教學工作是否能順當進行。 二、詳細工作方案： 1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理根據(jù)學校各類規(guī)章制度，并仔細執(zhí)行。 2、制訂學期試驗方案表、周歷表。 3、開足開齊各類試驗，并樂觀制造條件改演示試驗為分組試驗，樂觀服務于教學。特殊要樂觀協(xié)作初三的化學復習教學。

15、 4、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結合試驗室條件進行分組試驗。 5、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。 6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。 7、有必要時，可以自制一些教具。 8、做好儀器、器材的補充方案。 9、做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。 10、結合學校常規(guī)管理，保持試驗室的常清潔。 學?；瘜W老師工作方案個人范例5 一、教綱要求： 1、進一步激發(fā)同學學習化學的愛好，培育同學科學的學習態(tài)度和學習方法，培育同學的實踐力量及創(chuàng)新精神。 2、有方案地復習一些重要的化學基本概念及原理，復習幾種常見元素及其化合物學問，復習一些試驗技能及化學計算技能，使同學基本上達到九年義務教育學?；?/p>

16、學大綱的要求。 3、結合教學內容進行思想教育和心理健康教育。 二、教材分析： 1、本期新課只剩第八章酸堿鹽，該章是學?；瘜W的總結與歸納，是全冊教材的重點和難點，在講授了前面內容的基礎上，將常見的無機物予以分類，從詳細物質的學問到一般的概念，使同學對初三化學有一個比較完整的熟悉。 2、本期初三面臨畢業(yè)，總復習的任務是把學校所學習的學問進行歸納綜合，把學過的內容整理成"學問點'，并將"學問點'連成"學問線'，再將"學問線'織成"學問網'，為同學畢業(yè)后走上就業(yè)崗位或連續(xù)升學打好基礎。 三、學情分析： 1、本期連續(xù)擔當三(3)班的化學教學，在去年上期的檢測中，三(3)班整體較好，在同鄉(xiāng)8個班中居于第一。 2、在去年下期