大學與大學生素質教育

1、篇首語：篇首語： 帶著對未來美好的憧憬，帶著對成才無帶著對未來美好的憧憬，帶著對成才無比的期望，你們迎來了人生中一個嶄新的起比的期望，你們迎來了人生中一個嶄新的起點，你們翻開了人生中嶄新的一頁。點，你們翻開了人生中嶄新的一頁。 在新的起點上，能否鐫刻下成長的堅實在新的起點上，能否鐫刻下成長的堅實足跡，路就在你們腳下，在新的一頁上，能足跡，路就在你們腳下，在新的一頁上，能否否書寫下燦爛輝煌，筆就在你們手中。書寫下燦爛輝煌，筆就在你們手中。 北方工業(yè)大學正向你招手微笑，勇敢的北方工業(yè)大學正向你招手微笑，勇敢的去擁抱他吧。去擁抱他吧。大學與大學生素質教育大學與大學生素質教育 羅學科羅學科200820

2、08年年8 8月月2323日日大學與大學生素質教育大學與大學生素質教育主要內容主要內容： 一、大學的起源與發(fā)展一、大學的起源與發(fā)展 二、大學的職能二、大學的職能 三、大學生活三、大學生活 四、大學學習與素質培養(yǎng)四、大學學習與素質培養(yǎng)一、大學的起源與發(fā)展一、大學的起源與發(fā)展 現代大學的起源現代大學的起源 大學一詞源于拉丁文大學一詞源于拉丁文“universitasuniversitas”, ”, 原意就是原意就是“行會行會”、“社團社團”、“公會公會”之之意，后來專指意，后來專指1212世紀末在歐洲出現的一種高世紀末在歐洲出現的一種高等教育機構。西方近現代大學源于等教育機構。西方近現代大學源于1

3、212、1313世世紀產生的歐洲大學。紀產生的歐洲大學。 大學的發(fā)展大學的發(fā)展 最早產生的中世紀大學最早產生的中世紀大學 歐洲最早的大學有意大利的薩萊諾大學、波洛歐洲最早的大學有意大利的薩萊諾大學、波洛尼亞大學和法國巴黎大學（尼亞大學和法國巴黎大學（1150年）。繼此后創(chuàng)辦年）。繼此后創(chuàng)辦的著名大學有英國牛津大學（的著名大學有英國牛津大學（1168年）、法國圖盧年）、法國圖盧茲大學（茲大學（1230年）等。年）等。 大學具有的根本職能大學具有的根本職能保存和傳遞知識、培養(yǎng)專門人才保存和傳遞知識、培養(yǎng)專門人才 18101810年，洪堡創(chuàng)立柏林大學，年，洪堡創(chuàng)立柏林大學，標志著歐洲高等教育新時代的

4、開標志著歐洲高等教育新時代的開始。始。 大學開始具有了第二個社會職能大學開始具有了第二個社會職能 發(fā)展科學的職能發(fā)展科學的職能 1862 1862年，美國年，美國林肯總統(tǒng)簽署了著名的林肯總統(tǒng)簽署了著名的莫里爾法案莫里爾法案，一批與當地生產和經濟，一批與當地生產和經濟 發(fā)展緊密聯(lián)系的發(fā)展緊密聯(lián)系的“贈地學院贈地學院”應運而生。應運而生?？的藸柎髮W和威斯康星大學就是其中兩所康乃爾大學和威斯康星大學就是其中兩所著名的學院。著名的學院。 大學具有了第三個社會職能大學具有了第三個社會職能為社會服務為社會服務 當今世界大學的變革與發(fā)展當今世界大學的變革與發(fā)展 當今世界大學變革和發(fā)展的態(tài)勢可當今世界大學變革

5、和發(fā)展的態(tài)勢可以概括為以概括為 “五化五化”：即終身化、國際化、：即終身化、國際化、綜合化、信息化和大眾化。綜合化、信息化和大眾化。 當今大學還具有新的社會職能當今大學還具有新的社會職能引領社會文化引領社會文化 我國大學的發(fā)展我國大學的發(fā)展 我國近現代大學是在學習、仿效西方我國近現代大學是在學習、仿效西方大學模式的過程中發(fā)展起來的。大學模式的過程中發(fā)展起來的。 新中國成立后：新中國成立后：學習蘇聯(lián)模式，進行學習蘇聯(lián)模式，進行大規(guī)模的院系調整和專業(yè)調整，大學得到大規(guī)模的院系調整和專業(yè)調整，大學得到較快發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設急需人才較快發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設急需人才做出了貢獻。做出了貢獻。 解

6、放前解放前 ：大學規(guī)模小、基礎弱，社大學規(guī)模小、基礎弱，社會影響不大。會影響不大。 解放前解放前 ：大學規(guī)模小、基礎弱，社大學規(guī)模小、基礎弱，社會影響不大。會影響不大。 “文革文革”期間：期間：大學教育遭到破壞。大學教育遭到破壞。 “文革文革”結束后：結束后：大學在穩(wěn)步發(fā)展大學在穩(wěn)步發(fā)展的同時，不能很好地適應社會經濟發(fā)展的同時，不能很好地適應社會經濟發(fā)展的問題越顯突出。的問題越顯突出。 改革開放以來：改革開放以來：我國大學加快了我國大學加快了改革步伐，與我國社會經濟發(fā)展相適改革步伐，與我國社會經濟發(fā)展相適應的規(guī)模、結構比較合理的高等教育應的規(guī)模、結構比較合理的高等教育體系正在形成。體系正在形成

7、。 我國高等學校毛入學率變化情況（我國高等學校毛入學率變化情況（1998199820062006）二、大學的職能二、大學的職能 大學職能的歷史演變大學職能的歷史演變 從大學的發(fā)展可以看出，大學的社會職從大學的發(fā)展可以看出，大學的社會職能是隨著高等教育的發(fā)展由單一變得多樣，能是隨著高等教育的發(fā)展由單一變得多樣，由簡單變得復雜。由簡單變得復雜。培養(yǎng)專門人才培養(yǎng)專門人才發(fā)展科學發(fā)展科學服務社會服務社會大大學學的的職職能能引領文化引領文化 當代大學的職能當代大學的職能 積極拓展社會服務職能是大學職能積極拓展社會服務職能是大學職能變化的趨勢。變化的趨勢。 美國自上世紀美國自上世紀9090年代起，就推行年

8、代起，就推行“服務服務學習學習”(Service Learning),(Service Learning),已經得到迅猛已經得到迅猛發(fā)展。發(fā)展。 法國也將大學的社會服務職能視為大學法國也將大學的社會服務職能視為大學發(fā)展的趨勢發(fā)展的趨勢。三、大學生活三、大學生活大學生活像一支萬花筒，綻放出五彩繽紛大學生活像一支萬花筒，綻放出五彩繽紛大學生活像一個多味瓶，散發(fā)出無窮滋味大學生活像一個多味瓶，散發(fā)出無窮滋味 不同的時代，大學煥發(fā)著不同的光彩。如不同的時代，大學煥發(fā)著不同的光彩。如果將祖國不同時代的大學生活來個速寫，這幅果將祖國不同時代的大學生活來個速寫，這幅畫卷應該如此：畫卷應該如此：1940194

9、0年：年：和祖國在一起和祖國在一起19591959年：年：做做“又紅又專又紅又?！钡闹R勞動的知識勞動者者 19771977年：年：歲月蹉跎，珍重青春歲月蹉跎，珍重青春19851985年：年：“天之驕子天之驕子”渴望成為大樹渴望成為大樹20072007年：年：？u 大學生活的特點大學生活的特點 當今大學生活的特點當今大學生活的特點豐富多彩與復雜性豐富多彩與復雜性總特點總特點緊張而有節(jié)奏和懶惰怠慢同時并存緊張而有節(jié)奏和懶惰怠慢同時并存 獨立性與依賴性同時并存獨立性與依賴性同時并存 在學習上富有創(chuàng)造性又具有隨意性在學習上富有創(chuàng)造性又具有隨意性 社會交往不斷擴大而且多元化社會交往不斷擴大而且多元化

10、追求時尚追求時尚 基本特點基本特點生活上要自理，管理上要自治，思想上要生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。自我教育，學習上要求高度自覺。重要特點重要特點u 大學生活的內容大學生活的內容課余課余生活生活日常日常生活生活學習學習生活生活大學大學 生活生活 科科科科科研科研實驗實驗其他其他考試考試閱讀閱讀自習自習聽課聽課學習學習生活生活 社團社團娛樂娛樂實踐實踐文化文化運動運動課余課余 生活生活 購物購物休息休息交友交友穿戴穿戴衛(wèi)生衛(wèi)生吃喝吃喝日常日常 生活生活 u 做大學生活的強者做大學生活的強者 大學生活是如此豐富多彩又復雜多樣，作為大學生要正確認識自己，認識生活的

11、復雜性，克服自身的弱點缺點，成為大學生活的強者。 大學校園里的不良現象u 考試作弊屢禁不止u 逃課、遲到、抄襲作業(yè)成風u 課堂成了放牧場u 宿舍成了垃圾場u 校園成了戀愛者的后花園u 說話“超文明”u 吃飯浪費u 網絡玩通宵 馬加爵曾在案發(fā)后幡然醒悟自己的問馬加爵曾在案發(fā)后幡然醒悟自己的問題出在沒有弄清楚自己的人生目標，只可題出在沒有弄清楚自己的人生目標，只可惜為時已晚。惜為時已晚。 他曾對自己的姐姐說：他曾對自己的姐姐說：“姐，現在我姐，現在我對你講一次真心話，我這個人最大的問題對你講一次真心話，我這個人最大的問題就出在我覺得人生的意義到底是為什就出在我覺得人生的意義到底是為什么？么？在這次

12、事情以后，此時在這次事情以后，此時此刻我明白了，我錯了。此刻我明白了，我錯了?！?如果，馬加爵能早幾個月悟出人生目標，如果，馬加爵能早幾個月悟出人生目標，也許悲劇就不會發(fā)生了。也許悲劇就不會發(fā)生了。關于人生目標的一個實例：關于人生目標的一個實例：u 了解校園環(huán)境，正確對待專業(yè)學習，熟 悉學校機構及其職能。u 進入角色，變被動為積極主動，做自己 的主人。u 認真審視自身客觀條件和興趣愛好，確 立明確的長、短期目標。 幾點建議幾點建議u 與人相處，要誠信、寬容、理解。u 了解心理常識，培養(yǎng)良好的心理素質。u 掌控時間，合理安排每天的大學生活。u 熱愛生活，慎重交友和戀愛。u 掌握信息獲取能力，合理

13、運用網絡信息。四、大學學習與素質培養(yǎng)四、大學學習與素質培養(yǎng)（1 1）大學學習與素質培養(yǎng)的關系）大學學習與素質培養(yǎng)的關系u 大學學習是培養(yǎng)各種素質的途大學學習是培養(yǎng)各種素質的途 徑和過程。徑和過程。u 各種素質的培養(yǎng)是大學學習的各種素質的培養(yǎng)是大學學習的 目的與結果。目的與結果。（2 2）大學學習的特點）大學學習的特點 u 主動性特點主動性特點 如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。所以培養(yǎng)和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。 關于主動學習的實例關于主動學習的實例 自從我校實行學分制以來，我校自從我校實行學分制以來，我校491491名名同學充分發(fā)揮學習主動性，提前一年畢業(yè)，同學

14、充分發(fā)揮學習主動性，提前一年畢業(yè)，并且成績優(yōu)異，在各級各類競賽中多次獲獎，并且成績優(yōu)異，在各級各類競賽中多次獲獎，多次獲得獎學金。這些學生提前畢業(yè)的同時多次獲得獎學金。這些學生提前畢業(yè)的同時還考上了重點大學的研究生，他們的成績是還考上了重點大學的研究生，他們的成績是和其學習上的主動性密不可分的。相反，有和其學習上的主動性密不可分的。相反，有些同學學習不主動，最終只能是離校時什么些同學學習不主動，最終只能是離校時什么也沒有得到，后悔莫及。也沒有得到，后悔莫及。 20042004級自動化專業(yè)江西籍學生寧劍，用三年時級自動化專業(yè)江西籍學生寧劍，用三年時間完成了大學四年的學業(yè)，提前一年畢業(yè)并以間完成了

15、大學四年的學業(yè)，提前一年畢業(yè)并以專業(yè)第一的成績考取了清華大學電機工程與應專業(yè)第一的成績考取了清華大學電機工程與應用電子技術系碩士研究生用電子技術系碩士研究生 ； 該生大一時獲得全國大學生英語競賽該生大一時獲得全國大學生英語競賽A A組三等組三等獎，大二時獲得全國部分地區(qū)大學生物理競賽獎，大二時獲得全國部分地區(qū)大學生物理競賽一等獎；大三時獲得北京市數學競賽二等獎和一等獎；大三時獲得北京市數學競賽二等獎和全國大學生數學建模競賽成功參賽獎；全國大全國大學生數學建模競賽成功參賽獎；全國大學生英語競賽學生英語競賽C C類二等獎；大學期間光榮地加類二等獎；大學期間光榮地加入了中國共產黨。入了中國共產黨。

16、20012001級機械設計制造及自動化專業(yè)山東籍學生王級機械設計制造及自動化專業(yè)山東籍學生王代芹，大學期間多次參加全國和北京市各類競賽代芹，大學期間多次參加全國和北京市各類競賽獲獎，提前一年畢業(yè)并考取上海大學研究生，因獲獎，提前一年畢業(yè)并考取上海大學研究生，因為家庭經濟困難且品學兼優(yōu)，多次獲得學校獎學為家庭經濟困難且品學兼優(yōu)，多次獲得學校獎學金和國家獎學金，粗算一下，他大學三年僅獎學金和國家獎學金，粗算一下，他大學三年僅獎學金一項他獲得了萬余元的獎勵，學校還為他減免金一項他獲得了萬余元的獎勵，學校還為他減免了三年的學費。了三年的學費。 和王代芹同期入學、同樣是山東籍的、同一個專和王代芹同期入學

17、、同樣是山東籍的、同一個專業(yè)的、入學時排名專業(yè)第一名的學生，因為沒有業(yè)的、入學時排名專業(yè)第一名的學生，因為沒有調整好心態(tài)，沉迷網絡，難以自拔，至今還沒有調整好心態(tài)，沉迷網絡，難以自拔，至今還沒有畢業(yè)。畢業(yè)。u 專業(yè)性與綜合性相結合的特點專業(yè)性與綜合性相結合的特點 一方面，專業(yè)知識的學習是大學學習一方面，專業(yè)知識的學習是大學學習的重要內容，大學學習實際上是一種高層的重要內容，大學學習實際上是一種高層次的專業(yè)學習。次的專業(yè)學習。 另一方面，由于要適應科技發(fā)展的特另一方面，由于要適應科技發(fā)展的特點和社會對人才綜合性知識要求的特點，點和社會對人才綜合性知識要求的特點，學好專業(yè)知識同時，各種綜合知識也是

18、大學好專業(yè)知識同時，各種綜合知識也是大學學習的重要內容。學學習的重要內容。u 理論學習與實踐學習相結合的特點理論學習與實踐學習相結合的特點 大學學習是一種廣泛的學習，不僅包括書本上各種理論知識的學習，也包括生活、實踐中各種知識的學習和能力的培養(yǎng)。 u 全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)的特點全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)的特點 德、 識、才、學、體全面發(fā)展是我國教育方針對學生提出的基本要求。五個方面對人才的成長互相促進、相互制約，缺一不可。 能力的培養(yǎng)是現代社會對大學教育提 出的一個重大任務。 我校自動化專業(yè)我校自動化專業(yè)20012001級學生惠登峰，在級學生惠登峰，在校期間校后擔任班長、大學生宿舍管理委員校期間

19、校后擔任班長、大學生宿舍管理委員會主任、機電學院學生會主席等職務，是學會主任、機電學院學生會主席等職務，是學校話劇隊的骨干，多次在校內外登臺演出，校話劇隊的骨干，多次在校內外登臺演出，組織過大型文藝晚會、科學節(jié)、體育節(jié)活動組織過大型文藝晚會、科學節(jié)、體育節(jié)活動等，在校期間得到了較為全面的鍛煉。等，在校期間得到了較為全面的鍛煉。20052005年畢業(yè)后留京工作，在法國一家公司做技術年畢業(yè)后留京工作，在法國一家公司做技術支持，支持，0606年自主創(chuàng)業(yè)，目前公司走上了正常年自主創(chuàng)業(yè)，目前公司走上了正常運轉的軌道。運轉的軌道。全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)的一個實例全面發(fā)展和注重能力培養(yǎng)的一個實例 （3 3）

20、掌握正確的大學學習方法）掌握正確的大學學習方法u 要制訂科學的學習規(guī)劃和要制訂科學的學習規(guī)劃和 計劃計劃。u 要講究讀書的方法和藝術，拓寬要講究讀書的方法和藝術，拓寬 視野，汲取視野，汲取 真知真知。u 做時間的主人，充分利用做時間的主人，充分利用 時間時間。u 重視課堂，結合課外，請教重視課堂，結合課外，請教 師長師長。 u 完善知識結構，注意能力完善知識結構，注意能力 培養(yǎng)培養(yǎng)。 首先要根據學校的教學大綱，從個人的實際首先要根據學校的教學大綱，從個人的實際出發(fā)，根據學校的要求，制定出基本規(guī)劃。出發(fā)，根據學校的要求，制定出基本規(guī)劃。 其次要制定階段性具體計劃，主要是學習的其次要制定階段性具體

21、計劃，主要是學習的重點、學習時間的分配、學習內容的調整、選擇重點、學習時間的分配、學習內容的調整、選擇和使用什么教科書和參考書等。和使用什么教科書和參考書等。u 要制訂科學的學習規(guī)劃和要制訂科學的學習規(guī)劃和 計劃計劃。 恩格斯曾說過：恩格斯曾說過：“沒有規(guī)劃的學習沒有規(guī)劃的學習簡直是荒唐的簡直是荒唐的”?？梢妵烂艿膶W習規(guī)劃?？梢妵烂艿膶W習規(guī)劃是完成學習任務的保證。是完成學習任務的保證。u 要講究讀書的方法和藝術，拓寬要講究讀書的方法和藝術，拓寬 視野，汲取真知。視野，汲取真知。莎士比亞說： “ 書籍是全世界的營養(yǎng)品” 一是要確定和選擇讀什么書。一是要確定和選擇讀什么書。二是要讀思結合，不能不求

22、甚解。二是要讀思結合，不能不求甚解。三是讀書不唯書，不讀死書，汲取真知。三是讀書不唯書，不讀死書，汲取真知。 學會在浩如煙海的書籍中，選取自己必學會在浩如煙海的書籍中，選取自己必讀之書，就需要有讀書的藝術。讀之書，就需要有讀書的藝術。 正如正如 “ “ 知識就是力量知識就是力量 ” ” 的提出的提出者培根所說：者培根所說： “ “ 有些書可供一賞，有有些書可供一賞，有些書可以吞下，不多的幾部書應當咀嚼些書可以吞下，不多的幾部書應當咀嚼消化。消化。 瀏覽可粗，通讀要快，精讀要精。瀏覽可粗，通讀要快，精讀要精。這是一種較好的讀書方法。這是一種較好的讀書方法。 u 要講究讀書的方法和藝術，拓寬要講究

23、讀書的方法和藝術，拓寬 視野，汲取視野，汲取 真知真知。u 做時間的主人，充分利用做時間的主人，充分利用 時間時間。要安排好每日的作息時間表。要安排好每日的作息時間表。 要珍惜零星時間，大學生活越豐富多采，要珍惜零星時間，大學生活越豐富多采，時間切割得就越細，零星時間越多。時間切割得就越細，零星時間越多。一旦安排好時間表，就要嚴格執(zhí)行。一旦安排好時間表，就要嚴格執(zhí)行。 英國數學家科爾，英國數學家科爾， 19031903年因攻克一道年因攻克一道 200200年無人攻破的數學難題而轟動世界，而年無人攻破的數學難題而轟動世界，而他是用了近三年的星期天來完成的。他是用了近三年的星期天來完成的。 u 重

24、視課堂，結合課外，請教重視課堂，結合課外，請教 師長師長。課上認真聽課；課上認真聽課；課外自己完成作業(yè)；課外自己完成作業(yè)；善于發(fā)現問題，請教師長。善于發(fā)現問題，請教師長。 u 完善知識結構，注意能力培養(yǎng)。完善知識結構，注意能力培養(yǎng)。 合理的知識結構，是指具有事業(yè)發(fā)展實合理的知識結構，是指具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。 建立合理的知識結構須注意如下原則：建立合理的知識結構須注意如下原則： 整體性原則整體性原則 層次性原則層次性原則 比例性比例性 大學生要培養(yǎng)的能力有：大學生要培養(yǎng)的能力有： 自學能力，操作能力，自學能力，操作能力，研究能力，表達

25、能力，研究能力，表達能力，組織能力，社交能力，組織能力，社交能力，管理能力，創(chuàng)造能力，管理能力，創(chuàng)造能力，信息獲取能力等等。信息獲取能力等等。（4 4）素質培養(yǎng)）素質培養(yǎng)u 關于素質關于素質 “素質素質”廣義上指人在品性、學識、廣義上指人在品性、學識、才能、身心等方面的基本素養(yǎng)和品格。概才能、身心等方面的基本素養(yǎng)和品格。概括了古今成才的六大要素：德、學、才、括了古今成才的六大要素：德、學、才、識、身、心。包括：識、身、心。包括： 思想道德素質思想道德素質 科學文化素質科學文化素質 身體心里素質身體心里素質u 2121世紀社會最需要的人才世紀社會最需要的人才融會貫通者融會貫通者創(chuàng)新實踐者創(chuàng)新實踐

26、者跨領域融合者跨領域融合者三商（三商（IQ+EQ+SQIQ+EQ+SQ）兼高者）兼高者溝通合作者溝通合作者熱愛工作者熱愛工作者積極樂觀者積極樂觀者u 2121世紀社會最需要的人才世紀社會最需要的人才 融會貫通者融會貫通者 融會貫通是學習的最高境界，可以將學融會貫通是學習的最高境界，可以將學到的知識靈活應用于生活和工作實踐，懂得到的知識靈活應用于生活和工作實踐，懂得做人與做事的道理。做人與做事的道理。 比如在IT領域，許多成功的公司，如Google等，希望加入公司的畢業(yè)生擁有數萬行的編程經驗，他們需要你把大學書本上的知識廣泛的應用到實踐中。創(chuàng)新實踐者創(chuàng)新實踐者 創(chuàng)新實踐就是要在實踐中善于創(chuàng)新，以

27、創(chuàng)新實踐就是要在實踐中善于創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動實踐，以創(chuàng)新引導實踐創(chuàng)新推動實踐，以創(chuàng)新引導實踐.“.“為了創(chuàng)新為了創(chuàng)新而創(chuàng)新而創(chuàng)新”是沒有任何意義的。是沒有任何意義的。u 2121世紀社會最需要的人才世紀社會最需要的人才 成功人士都是非常善于在實踐中創(chuàng)新。如Google公司的創(chuàng)始人謝爾蓋布林和拉里佩奇，他們將創(chuàng)新的網頁排泄算法與方興未艾的網絡搜索實踐結合為Google搜索引擎，從而成就了Google?？珙I域融合者跨領域融合者 2121世紀是各學科、各產業(yè)相互融合、相世紀是各學科、各產業(yè)相互融合、相互促進的社會，對人才的要求也由傳統(tǒng)的?；ゴ龠M的社會，對人才的要求也由傳統(tǒng)的專才轉向跨領域、跨專業(yè)的綜合

28、性人才。才轉向跨領域、跨專業(yè)的綜合性人才。u 2121世紀社會最需要的人才世紀社會最需要的人才 現在的熱門產品，無一不是跨領域合成的結晶，例如，醫(yī)學突破是生物科學、基因學家、計算機科學家合作研究，在醫(yī)藥學、化學、臨床實驗等領域的配合下獲得的科技成果。IQ+EQ+SQIQ+EQ+SQ兼高者兼高者 高智商（高智商（IQIQ，Intelligence QuotientIntelligence Quotient）：高）：高智商不僅代表聰明才智，也代表有創(chuàng)意，善于獨立智商不僅代表聰明才智，也代表有創(chuàng)意，善于獨立思考和解決問題。思考和解決問題。 高情商（高情商（EQEQ，Emotional Quotien

29、tEmotional Quotient）：情商是）：情商是認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關系、認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關系、參與團隊合作等相關的個人能力的總稱。參與團隊合作等相關的個人能力的總稱。 高靈商（高靈商（SQSQ，Spiritual QuotientSpiritual Quotient）：靈商代表）：靈商代表有正確的價值觀，能分辨是非，甄別真?zhèn)?。有正確的價值觀，能分辨是非，甄別真?zhèn)巍 2121世紀社會最需要的人才世紀社會最需要的人才 最新的耶魯大學的最新的耶魯大學的“彩虹計劃彩虹計劃”也證明了也證明了用情商測試學生未來的表現比用高考成績預測用情商測試學生未

30、來的表現比用高考成績預測的效果要好兩倍。該計劃測試了學生解決人際的效果要好兩倍。該計劃測試了學生解決人際關系的能力，如關系的能力，如“你來到一個酒會，如何認識你來到一個酒會，如何認識新朋友？新朋友？”或你需要搬家，如何說服你的朋友或你需要搬家，如何說服你的朋友幫助你？幫助你？” ” 等。等。 所以在大學里，同學們要充分利用學校提供所以在大學里，同學們要充分利用學校提供的社會實踐和社團活動等來培養(yǎng)自己的三商，的社會實踐和社團活動等來培養(yǎng)自己的三商，為自己的未來做好準備。為自己的未來做好準備。IQ+EQ+SQIQ+EQ+SQ兼高者兼高者 溝通合作者溝通合作者 溝通與合作是溝通與合作是2121世紀對

31、世紀對人才的基本要求。人才的基本要求。u 2121世紀社會最需要的人才世紀社會最需要的人才溝通合作者溝通合作者 印度著名企業(yè)印度著名企業(yè)WiproWipro的首席執(zhí)行官保羅曾說：的首席執(zhí)行官保羅曾說：“我可能早上和一個美國人合作以便更好的與某我可能早上和一個美國人合作以便更好的與某印度公司競爭，中午向一個中國人下訂單，下午印度公司競爭，中午向一個中國人下訂單，下午和一個法國人簽約，晚上把產品賣給英國人。今和一個法國人簽約，晚上把產品賣給英國人。今天的人才必修具備自覺、上進和溝通的能力。天的人才必修具備自覺、上進和溝通的能力。 再如在計算機領域，曾有一位再如在計算機領域，曾有一位ITIT架構設計

32、架構設計師說：師說：“會做工程師的人很多，但是會做工程師的人很多，但是很難很難找到找到這樣的工程師這樣的工程師他能到一個不懂技術的客戶他能到一個不懂技術的客戶面前解釋一種新的技術，讓客戶明白這種技術面前解釋一種新的技術，讓客戶明白這種技術的好處。的好處?！睙釔酃ぷ髡邿釔酃ぷ髡?做自己熱愛的工作，不但會做自己熱愛的工作，不但會更投入，更快樂，也會因為投入更投入，更快樂，也會因為投入和快樂而獲得最大的成功。和快樂而獲得最大的成功。u 2121世紀社會最需要的人才世紀社會最需要的人才 有一位美國人把孔子的有一位美國人把孔子的“知之者不如好之知之者不如好之者，好之者不如樂之者者，好之者不如樂之者”翻譯

33、為翻譯為“If you find If you find a job you love, you never have to work a a job you love, you never have to work a day in your life”day in your life”。這句話道出了。這句話道出了“從事自從事自己熱愛的工作己熱愛的工作”的真諦。的真諦。積極樂觀者積極樂觀者 主動把握機會，積極創(chuàng)造機會，樂主動把握機會，積極創(chuàng)造機會，樂觀面對生活，樂觀看待失敗，并從失敗觀面對生活，樂觀看待失敗，并從失敗中獲取力量，才能在充滿機會和競爭的中獲取力量，才能在充滿機會和競爭的2121

34、世紀獲得最大的成功。世紀獲得最大的成功。u 2121世紀社會最需要的人才世紀社會最需要的人才 有一個人在前半生中經歷過失業(yè)、經有一個人在前半生中經歷過失業(yè)、經商失敗、愛人死亡、發(fā)表演說失敗、角逐商失敗、愛人死亡、發(fā)表演說失敗、角逐國會議員失敗、未被再度提名國會議員、國會議員失敗、未被再度提名國會議員、想轉任地方官員失敗、競選參議員失敗、想轉任地方官員失敗、競選參議員失敗、角逐副總統(tǒng)失敗等一系列挫折，大家能猜角逐副總統(tǒng)失敗等一系列挫折，大家能猜出他是誰嗎。這個一生中充滿失敗經歷的出他是誰嗎。這個一生中充滿失敗經歷的人就是人就是18601860年當選為美國總統(tǒng)的年當選為美國總統(tǒng)的亞伯亞伯拉罕拉罕林

35、肯。我想，他之所以能取得最終林肯。我想，他之所以能取得最終的成就，是和他的積極樂觀對待失敗，從的成就，是和他的積極樂觀對待失敗，從失敗中獲取力量分不開的。失敗中獲取力量分不開的。積極樂觀者積極樂觀者 全面提高自身的全面提高自身的素質，是快樂的人生素質，是快樂的人生與成功的事業(yè)必要的與成功的事業(yè)必要的基礎條件?；A條件。u 素質培養(yǎng)的幾點建議素質培養(yǎng)的幾點建議 李開復在給中國學生的李開復在給中國學生的信中指出信中指出: :由于最近中國少數由于最近中國少數留學生的不誠信行為，使得留學生的不誠信行為，使得美國一些學校和教授聲稱，美國一些學校和教授聲稱，他們再也不想招收中國學生他們再也不想招收中國學生了。而曾經的中國留學生因了。而曾經的中國留學生因勤奮和優(yōu)秀是美國最受歡迎勤奮和優(yōu)秀是美國最受歡迎的留學群體，不誠信卻使這的留學群體，不誠信卻使這種狀況變成了過去時。種狀況變成了過去時。1、 堅守誠信與正直，建立自己的信譽堅守誠信與正直，建立自己的信譽。2、要有目標和追求，把握好人生目、要有目標和追求，把握好人生目 標，做一個主動的人。標，做一個主動的人。 無論是為了真情，為了影響無論是為了真情，為了影響力，還是為了快樂、家人、道德、力，還是