四年級(jí)上期家長(zhǎng)會(huì)PPT課件

1、四（四（7）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì) 班級(jí)情況介紹班級(jí)情況介紹再富也要再富也要苦苦孩子孩子 為人父母者，在為人父母者，在孩子面前所表現(xiàn)出來(lái)孩子面前所表現(xiàn)出來(lái)的做人修養(yǎng)，比愛(ài)更的做人修養(yǎng)，比愛(ài)更重要。重要。因?yàn)樗歉改敢驗(yàn)樗歉改笇?duì)孩子進(jìn)行家教的靈對(duì)孩子進(jìn)行家教的靈魂?；辍Ｐ袨轲B(yǎng)成習(xí)慣行為養(yǎng)成習(xí)慣 習(xí)慣形成性格習(xí)慣形成性格 性格性格決定命運(yùn)決定命運(yùn)孩子成功教育孩子成功教育 從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始好習(xí)慣好習(xí)慣 成就好未來(lái)成就好未來(lái) 成功和失敗，成功和失敗，都源于你所養(yǎng)都源于你所養(yǎng)成成的習(xí)慣的習(xí)慣。 成功是有層次的，對(duì)成功是有層次的，對(duì)于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二就是成功，因

2、為他戰(zhàn)第二就是成功，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了一名對(duì)手。勝了一名對(duì)手。 任何時(shí)候老師嚴(yán)任何時(shí)候老師嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利格要求都對(duì)學(xué)生有利的，老師的批評(píng)教育的，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。愛(ài)。3很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，老師和家多孩子作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)交流起不到很好的推進(jìn)作用，家長(zhǎng)在長(zhǎng)交流起不到很好的推進(jìn)作用，家長(zhǎng)在學(xué)生面前抱怨老師、學(xué)校漸漸形成風(fēng)氣，學(xué)生面前抱怨老師、學(xué)校漸漸形成風(fēng)氣，使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)

3、變，久之，使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，久之，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)，厭師，厭世。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)，厭師，厭世。 以上問(wèn)題，我們老師一以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家效果，所以，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：家長(zhǎng)注意問(wèn)題：一、管理好孩子的零花錢(qián)，拒絕零食二、讓孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)三、不要讓孩子來(lái)太早衛(wèi) 生

4、家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題： 值日時(shí)可以讓孩子適當(dāng)來(lái)早些，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和集體意識(shí)上 課v1、提醒孩子集中注意力v2、鼓勵(lì)孩子積極舉手，勇敢表達(dá)自己的想法鞏固（家庭作業(yè)）v問(wèn) 題： 1、漏做、少做。 2、不夠?qū)Ｐ?，不夠投入?3、依賴(lài)性很強(qiáng) ，不獨(dú)立。 4、為完成任務(wù)而完成作業(yè)。家庭作業(yè)建議v1、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境 v2、控制孩子做作業(yè)的時(shí)間 v3、要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，作業(yè)清楚的習(xí)慣 v4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣 v5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包、帶齊學(xué)習(xí)工 具的習(xí)慣 認(rèn)識(shí)四年級(jí) 四年級(jí)是一個(gè)爬坡爬坡的年級(jí)。 關(guān)于閱讀 1 1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。2 2、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的

5、習(xí)慣。、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣。3 3、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣。、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。關(guān)于寫(xiě)作 從平時(shí)做起，在生活中留從平時(shí)做起，在生活中留心觀(guān)察，善于積累，寫(xiě)日記。心觀(guān)察，善于積累，寫(xiě)日記。 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī) 第一、抓作業(yè)抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。 第二、抓態(tài)度抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞. 第三、抓技能抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速

6、,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練. 第四、抓能力抓能力.主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力. 如果在這四方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。 敬請(qǐng)配合 1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。 2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。 敬請(qǐng)配合 3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)

7、，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。 4、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、讀書(shū)、看書(shū)的簽字。每次單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。 敬請(qǐng)配合 5 5、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。 6 6、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子

8、由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，他的成績(jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。其他方面也是這個(gè)道理。 敬請(qǐng)配合7、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定8:00到教室交作業(yè)、讀書(shū)看書(shū)。值日生打掃衛(wèi)生。 最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家望他們能好好生活，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長(zhǎng)希望的方一起