專(zhuān)題復(fù)習(xí)之仿寫(xiě)句子講解分析5

1、專(zhuān)題復(fù)習(xí)之仿寫(xiě)句子講解分析角度例說(shuō)綜合仿寫(xiě)的命題角度主要有：1、仿照原文的句式另寫(xiě)何子（包括補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)）。2、仿照原文所用的修辭手法另寫(xiě)句子。3、根據(jù)所提供的文段另寫(xiě)句子，使文段語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣順暢，語(yǔ)境和諧。4、仿照范旬，選擇某一事物，創(chuàng)設(shè)情境，另寫(xiě)句子，表達(dá)思想感情或托物 寓意或闡發(fā)哲理。解題指導(dǎo)仿寫(xiě)句子的基本原則是形似質(zhì)新形神兼?zhèn)?。所謂“形似”重在“模仿”，涉及到句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭運(yùn)用、語(yǔ)句的連貫、語(yǔ)境的協(xié)調(diào)、想像的豐富合 理、大膽創(chuàng)新等諸多因素；所謂“質(zhì)新”意在“創(chuàng)新”“質(zhì)新”為考生營(yíng)造了想像的空間，體現(xiàn)了創(chuàng)新的原則；所謂“形神兼?zhèn)洹奔淳C合仿寫(xiě)要體現(xiàn)文字表達(dá)與 語(yǔ)意語(yǔ)境的和諧

2、統(tǒng)一。做綜合仿寫(xiě)題，要按“句式、內(nèi)容、修辭”協(xié)調(diào)一致且具有推陳出新的原則， 使之前后連貫，保持語(yǔ)境的協(xié)調(diào)，語(yǔ)脈的流暢。解題的一般步驟是：1 .整體感知文段的內(nèi)容，根據(jù)上下文意及語(yǔ)境，仔細(xì)揣摩，展開(kāi)聯(lián)想，梳 理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息，確定仿寫(xiě)內(nèi)容。2 .局部分析文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩。題型舉隅一、詞語(yǔ)型例：結(jié)合語(yǔ)境，線(xiàn)上仿寫(xiě)恰當(dāng)?shù)耐Z(yǔ)如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒； 如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是搏擊。二、修辭型比喻例2仿照例句寫(xiě)一句子，要求句子由兩個(gè)比喻句組成，比喻要合乎1 / 17 情理，分旬間要有聯(lián)系?！皻v史”、“時(shí)間”仍為本體。例何：如果歷史是一條長(zhǎng)河

3、.那么時(shí)間就是這條長(zhǎng)河上涌起的波濤，仿寫(xiě)；如果歷史是一曲樂(lè)章，那么時(shí)間就是這曲樂(lè)章上跳動(dòng)的音符。排比 例3.在下面的橫線(xiàn)上填寫(xiě)句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比旬大陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝，高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。擬人例4按照例句的思路及句式將后面的句子填寫(xiě)完整。例：什么樣的年齡最理想，鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌，大陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮，月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好，海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)。引用 例5仿照下面的句；我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)

4、的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空的，驚濤拍岸， 卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外 妖燒。三、托物寓意型例6.仿照示例，任選事物，用語(yǔ)言解釋其特點(diǎn)并闡發(fā)一定的道理。示例：蠟燭1、站得不端正，必然淚多命短。2、為不能照亮所有的黑暗而流淚。仿寫(xiě)：粉筆1、一張智慧的犁，耕耘在黑土上。2、粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。仿寫(xiě)：煤2 / 171、千年的期盼，只為燃燒自己的一生。2、不經(jīng)受磨煉，發(fā)不出生命的光輝。例7.任選一事物，仿照例句的格式寫(xiě)一個(gè)句子。例旬：教師的周?chē)h著粉筆屑，不，那并不是粉

5、筆屑.而是教師撒出的智慧 的花朵。仿寫(xiě)：教室的前面有塊黑板.不，那并不是黑板.而是播種知識(shí)的沃土。四、名著名人名言型例8.仿寫(xiě)句子，使內(nèi)容句式與前旬協(xié)調(diào)。例旬：幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲。仿寫(xiě)：幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑道；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。五、情境型例9.根據(jù)文句所提供的情境，將句子補(bǔ)寫(xiě)完整。書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)，“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的 自尊。白朗寧說(shuō)過(guò)，“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)埂?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心 是多么重要。裴多菲說(shuō)過(guò)，“生命誠(chéng)可

6、貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋"，我懂 得了自由的價(jià)值。魯迅說(shuō)過(guò)，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟。六、話(huà)題型例10.仿照下面句子，以“腐爛”為話(huà)題補(bǔ)寫(xiě)句子。人生只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光。3 / 17我們摒棄腐爛，因?yàn)楦癄€意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之際，會(huì)讓別人惡心。七、閱讀型例11 .閱讀文段，分析句式特點(diǎn)，在橫線(xiàn)上寫(xiě)句。我們賴(lài)以生存的地球，自古以來(lái)就進(jìn)行著綠色與黃色的殊死決戰(zhàn)。哪兒充滿(mǎn)綠色，哪兒必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的樂(lè)園。哪兒彌漫黃

7、色.哪兒一定水流干涸，塵沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。在我國(guó)，沙漠正在以每年兩個(gè)多平方公里的速度蔓延擴(kuò)展，黃色對(duì)綠色的傷害是絕對(duì)無(wú)情的。八、語(yǔ)段型例12.仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容和寫(xiě)法，再仿寫(xiě)一個(gè)150字左右的語(yǔ)段。有一個(gè)人去考試，隨手將走廊里的紙屑放進(jìn)了垃圾桶，被考官看到了，他因 此得到了這份工作。原來(lái)獲得賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成習(xí)慣就可以了。有一個(gè)徒弟在腳踏車(chē)店當(dāng)學(xué)徒，有人送來(lái)一都?jí)牧说哪_踏車(chē)，徒弟除了將車(chē) 修好，還把車(chē)子擦拭得漂亮如新。車(chē)主將腳踏車(chē)領(lǐng)回去的第二天，徒弟被挖到他 的公司當(dāng)了領(lǐng)班。原來(lái)出人頭地很簡(jiǎn)單，吃點(diǎn)虧就可以了。仿寫(xiě)：有位登山者途中遇上了暴風(fēng)雪，在無(wú)處避風(fēng)且腿已經(jīng)邁不開(kāi)時(shí)，碰到

8、一個(gè)凍僵的人，當(dāng)他給那人做了一番按摩后， 陌生人可以活動(dòng)了，登山者也因此 暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。原來(lái)獲得新生很簡(jiǎn)單，動(dòng)動(dòng)手就可以了。先分析例段，明白”梗概敘事一一得出結(jié)論”的結(jié)構(gòu)，再進(jìn)一步分析出結(jié)論句式是“一原來(lái)就可以了"。敘事簡(jiǎn)明，結(jié)論準(zhǔn)確，能反映事件的意義即可。 常見(jiàn)仿寫(xiě)有以下幾種類(lèi)型。為了迅速做好仿寫(xiě)句子題，我們要仔細(xì)研究這種 考試形式的特點(diǎn)，明確仿寫(xiě)句子的類(lèi)型，探索仿寫(xiě)句子的技巧。4 / 17一、局部仿寫(xiě)題局部仿寫(xiě)題，命題者給予一定的語(yǔ)境，留下一兩句話(huà)讓考生仿寫(xiě)。做這一類(lèi) 型的題目，一定要先找出所要仿寫(xiě)的句子， 然后根據(jù)前后的語(yǔ)境，仔細(xì)揣摩它的

9、句式結(jié)構(gòu)，在仿寫(xiě)時(shí)特別要注意內(nèi)容的要求。例句：在下面橫線(xiàn)處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比旬。人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。 五十年像一條河，有急流也有緩流；五十年 像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色； , 部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)， ，史詩(shī)還 在續(xù)寫(xiě)。我們共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新時(shí)代！做這道題，首先要在第一條橫線(xiàn)上寫(xiě)出比喻句："五十年像"，讓它和后面 的語(yǔ)句構(gòu)成排比，像什么，要考慮在第二條橫線(xiàn)上所寫(xiě)的內(nèi)容，并且要用"有. 也有"的格式。第三條橫線(xiàn)上填寫(xiě)的語(yǔ)句要與第一、二條橫線(xiàn)上所寫(xiě)的內(nèi) 容相呼應(yīng)。還要與其前后的語(yǔ)句構(gòu)成排比。掌握

10、了這些規(guī)律后，三條橫線(xiàn)上可分 別寫(xiě)為：五十年像一首樂(lè)曲，有低音也有高音；樂(lè)曲漸趨高潮。二、語(yǔ)段仿寫(xiě)題語(yǔ)段仿寫(xiě)題，是讓考生根據(jù)命題者所給語(yǔ)段的句式， 寫(xiě)出一段與所給語(yǔ)段內(nèi) 容相關(guān)的句子。例句：根據(jù)下面例句，也圍繞“一”而展開(kāi)，仿寫(xiě)一段話(huà)。起跑線(xiàn)上邁出的第一步，種子綻出的第一個(gè)芽蕾，新生兒的第一聲啼哭 這 個(gè)"一"雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。做這道題，首先要分析句式特點(diǎn)。從句式上看，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句，先列 舉三種"一"的情況，接著對(duì)這些"一"的作用進(jìn)行總結(jié)，再用"但卻是"構(gòu)成意義上 的轉(zhuǎn)折。掌握了這個(gè)語(yǔ)段的

11、特點(diǎn)，就可以仿寫(xiě)為：對(duì)陌生病人的第一個(gè)微笑，在 火車(chē)上的第一次讓座，為貧困學(xué)生的第一份捐款 這個(gè)“一"雖然微不足道，但卻 是愛(ài)的春風(fēng)，愛(ài)的奉獻(xiàn)。三、歸納仿寫(xiě)題歸納仿寫(xiě)題，是根據(jù)命題者所給的一句話(huà)，按照所給的這句話(huà)的格式仿寫(xiě)若5 / 17干旬與之相關(guān)聯(lián)的話(huà)，最后一句話(huà)要根據(jù)前面幾句話(huà)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié) 例何：如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠蔭； ,;做這道題，首先要考慮仿寫(xiě)的句式"如果你是就.”其次要理解這句 話(huà)的內(nèi)容。這是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句， 它強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容包含兩個(gè)方面：一是強(qiáng)調(diào)個(gè) 體的奉獻(xiàn)精神，二是從仿寫(xiě)的一組句子看， 它又是強(qiáng)調(diào)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 分 析這些特點(diǎn)后，就可以

12、仿寫(xiě)為：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是 一只雄鷹，就搏擊萬(wàn)里；如果你是一個(gè)蜜蜂，就釀造一份甜蜜；讓我們共同創(chuàng)造 輝煌。四、詩(shī)歌仿寫(xiě)題詩(shī)歌仿寫(xiě)題，是命題者給一首詩(shī)，考生從形式到內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性地仿寫(xiě)。例句：仿照下面比喻形式，另寫(xiě)一組（要求選擇新的本體和喻體，意思完整不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）0海是水的一部字典；浪花是部首，濤聲是音符，魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。這道仿寫(xiě)題的難度較大。此題在保持仿寫(xiě)的形式上，作了兩個(gè)限定；一是要 "選擇新的本體和喻體"，二是"意思完整”。提供仿寫(xiě)的例子是以“?！睘榛颈倔w 生發(fā)的四個(gè)比喻句。從整體看，幾個(gè)本體和喻體都是由首尾呼應(yīng)的總分

13、關(guān)系構(gòu)成 的共同體；從局部看，后幾個(gè)本體和喻體是由同一個(gè)前提“海"生發(fā)出來(lái)的并列關(guān) 系，并且尾句要照應(yīng)首句的本體"海"。了解了題干的要求和仿寫(xiě)的規(guī)律，我們可 以仿寫(xiě)為：天空是云的娛樂(lè)園；風(fēng)是碰碰車(chē)，虹是蹺蹺板，月亮、星星是天空的 游客。分析這組仿寫(xiě)的句子，達(dá)到了 "選擇新的本體和喻體"以及"意思完整”的要 求。在仿寫(xiě)中以“天空”為基本本體生發(fā)四個(gè)比喻句。從整體看， 幾個(gè)本體“天空” "風(fēng)""虹""月亮""星星"和喻體"娛樂(lè)園""

14、;碰碰車(chē)""蹺蹺板""游客"都是首尾 呼應(yīng)的總分關(guān)系構(gòu)成的共同體；從局部看，后幾個(gè)本體"風(fēng)""虹""月亮""星星"和喻體"碰碰車(chē)""蹺蹺板""游客"都是由同一個(gè)前提"天空"生發(fā)出來(lái)的并列關(guān)系， 并且尾句也照應(yīng)了首句的本體“天空"。6 / 17要做好仿寫(xiě)句子試題，考生除了要平時(shí)加強(qiáng)調(diào)練，提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)之外， 還要特別注意解題的規(guī)律：明確題目的要求和仿寫(xiě)的類(lèi)型，分析句式的特點(diǎn)和

15、修 辭手法，參照仿寫(xiě)的句式，注意內(nèi)容的吻合性和感情基調(diào)的統(tǒng)一性。仿寫(xiě)題屬于考查表達(dá)應(yīng)用能力的題目， 它有如下一些特點(diǎn)：（1）具有開(kāi)放性, 它不規(guī)定答案，所答的內(nèi)容符合題目要求就行；（2）具有綜合性，涉及知識(shí)運(yùn)用 的方面很多，語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用，修辭知識(shí)的運(yùn)用等；涉及能力考查的方面也很多， 首先要理解所提供的語(yǔ)言環(huán)境的特點(diǎn)， 弄清題目暗含的要求，其次要根據(jù)題目中 顯性的和隱性的要求，選擇合適的本考點(diǎn)涉及考試說(shuō)明中三個(gè)方面的要求：（1）仿用句式；（2）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體；（3）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方 法。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上緊接上文再寫(xiě)一個(gè)句子。古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，

16、因而在事業(yè) 上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒(méi)有他數(shù)十 年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著本草綱目的問(wèn)世！解題思路：題目中要求考生"緊接上文再寫(xiě)一個(gè)句子:這實(shí)際上是從內(nèi)容 和形式兩方面所作的規(guī)定，內(nèi)容上說(shuō)，應(yīng)該舉像李時(shí)珍一樣在古今史冊(cè)上有影響 的人物，而且還必須寫(xiě)出這個(gè)人物不同尋常的努力及輝煌的業(yè)績(jī)；形式上說(shuō)， 再寫(xiě)一個(gè)句子”就是要求所寫(xiě)的句子要與上一句話(huà)的句式一致，須有表假設(shè)的關(guān) 聯(lián)詞語(yǔ)，有兩個(gè)并列的否定句，結(jié)尾還必須用一個(gè)表感嘆（或反問(wèn)）的句子。本題答案（仿何題命題組沒(méi)有提供答案，這里只是舉例，不作為規(guī)定答案, 下同）：如果沒(méi)有陳景潤(rùn)孜孜不

17、倦，甘守清貧，沒(méi)有他成千上萬(wàn)次的精心演算， 分析推證，又哪里會(huì)有數(shù)學(xué)難題"哥德巴赤J猜想”的攻克！仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以"時(shí)間"開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它 將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。解題思路：這道題目，難度不高，設(shè)計(jì)很巧，有利于發(fā)揮考生的創(chuàng)造性。例7 / 17 句的特點(diǎn)，先是比喻，再加闡釋。因此，解題的時(shí)候，先要思考和抓住 "時(shí)間” 的本質(zhì)特征，再選擇恰當(dāng)?shù)挠黧w，最后揭示喻體對(duì)我們的影響和作用。 答題的時(shí) 候需要注意兩點(diǎn)，一是句式（明喻句，喻體對(duì)我們的影響和作用） ，二是語(yǔ)意

18、銜 接，兩個(gè)比喻句的意思有聯(lián)系的。本題答案：時(shí)間好比一位妙手回春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。 時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開(kāi)導(dǎo)我們忘記人生的創(chuàng)痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比 一位點(diǎn)屏成蠅的畫(huà)家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。這兩例中比喻句是并列關(guān)系。它們基于對(duì)"時(shí)間”的同一認(rèn)識(shí)，從不同角度選 擇喻體，揭示出本體作用。時(shí)間好比一個(gè)萬(wàn)花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它 能幫助我們分辯出真善美和假丑惡。時(shí)間好比一本教科書(shū)，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱， 它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。這兩例中比喻句是遞進(jìn)關(guān)

19、系。它們?cè)趯?duì)"時(shí)間”的同一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從同一 角度，分層次地選擇喻體，揭示出時(shí)間的意義。時(shí)間如同一塊礪石，它能幫助奮斗者砥礪意志，戰(zhàn)勝困難，獲得成功。時(shí)間又好比是一桶腐蝕劑，它會(huì)使怯懦者消磨斗志，虛度生命，淪于平庸。這兩個(gè)比喻句是對(duì)照關(guān)系。在對(duì)"時(shí)間"的同一認(rèn)識(shí)上，從正反兩個(gè)方面選擇 喻體，揭示出本體“時(shí)間”的作用。下列兩個(gè)句子都寫(xiě)到“虛偽"。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類(lèi) 比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x.勇敢.信任”中任選一個(gè)詞，仿寫(xiě)兩句話(huà)。（1）虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（美愛(ài)迪生）（2）財(cái)蟲(chóng)吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（俄契訶夫）解題思路：題面上給出

20、的兩個(gè)例句，話(huà)題相同（都是談 "虛偽"的），形式各 異。前一句是直接表述，要言簡(jiǎn)意賅。仿寫(xiě)這一句的要點(diǎn)在于句式的結(jié)構(gòu)和前后 內(nèi)在的因果聯(lián)系。后一句連續(xù)類(lèi)比，形象生動(dòng)。仿寫(xiě)這一句的要點(diǎn)不僅在于句式，8 / 17更在于內(nèi)容，即分句之間的內(nèi)在聯(lián)系。題目中所提供的三個(gè)詞語(yǔ)都是考生比較熟悉的，不會(huì)因陌生而引起緊張。這道題不但能激活考生平日頭腦中積累的材料， 考查考生的仿寫(xiě)能力，而且還能考查考生認(rèn)識(shí)生活的能力。本題答案：友誼和真誠(chéng)產(chǎn)生和平。佛靠一炷香，樹(shù)靠一張皮，友誼靠溝通。在畫(huà)線(xiàn)部分填上恰當(dāng)?shù)脑?huà)，使分號(hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。(1)悲觀者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)

21、走不到；樂(lè)觀者說(shuō)， 希望是(2)樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是解題思路：與以前出現(xiàn)的仿寫(xiě)題一樣，這道題目既有限制，也有發(fā)揮創(chuàng)造的 空間，但與前幾年的試題相比，形式上限制更嚴(yán)格了。首先是句式上的要求，除 在題干上說(shuō)明外，還在答案橫線(xiàn)上用標(biāo)點(diǎn)加以限制和暗示， 其次是修辭手法的運(yùn) 用，這道題目需要綜合使用兩種修辭格-比喻和對(duì)比，比喻很容易看出來(lái)，而喻 體及其后接寫(xiě)的內(nèi)容要與前面悲觀者(樂(lè)觀者)的話(huà)形成對(duì)比，就顯得比較難。不過(guò)，題目本身在限制中含有啟發(fā)的因素，給考生留有思維的空間。"悲觀者說(shuō)""樂(lè)觀者說(shuō)"的話(huà)都含有哲理性，比較適合高

22、中學(xué)生的心理特征；"希望是""風(fēng)是 "這類(lèi)比喻性聯(lián)想也會(huì)使高中學(xué)生的思維活躍起來(lái)。本題答案：樂(lè)觀者說(shuō)，希望是啟明星，即使搞不到，也能告訴人們曙光就 在前頭。樂(lè)觀者說(shuō)，希望是北斗星，就算得不到，也能指引你探索前進(jìn)。樂(lè)觀者說(shuō)，希望是終點(diǎn)線(xiàn)，就算看不見(jiàn)，也終能到達(dá)沖破。樂(lè)觀者說(shuō)，希望是太陽(yáng)，就算落下了，也還會(huì)再次升起。樂(lè)觀者說(shuō)，希望是拋物線(xiàn)，就算盡頭無(wú)望，也可以辨明它清晰的方向。樂(lè)觀者說(shuō)，希望是風(fēng)箏，就算飛得再高，也永遠(yuǎn)掌握在手中。樂(lè)觀者說(shuō)，希望是一位草籽，就算被吹落在沙漠，也會(huì)生根發(fā)芽。悲觀者說(shuō)，風(fēng)是船的死神，能把你送到死亡的深淵。悲觀者說(shuō)，風(fēng)是浪的幫兇，能

23、把你埋葬在大海深處。9 / 17悲觀者說(shuō)，風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋葬在漆黑的海底。悲觀者說(shuō)，是蠟燭的勁敵，能把一次次燃起的光焰熄滅。悲觀者說(shuō)，風(fēng)是樹(shù)的敵人，能把你撥出生命依存的土地。仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組何子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。 海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。解題思路：這道題目顯性的要求是要寫(xiě)四個(gè)比喻句， 本體和喻體都要是新 選的，這不難，而隱性的要求，顯得很難：1、四個(gè)比喻句要組成排比的形式，2、 所選的本體和喻體，第一個(gè)與其他三個(gè)分別要有領(lǐng)屬關(guān)系， 3、所寫(xiě)的四句話(huà)還 要能形成一個(gè)完整的意思。可以說(shuō)，這道題把仿寫(xiě)推向了極致。本題答案：花

24、朵是自然的一支交響樂(lè)：花瓣是序曲，花蕊是主體，色彩、姿態(tài)是花朵的基調(diào)。仿照示例，改寫(xiě)下列兩條提示語(yǔ)，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。提示語(yǔ)：（公園里）禁止攀折花木，不許亂扔垃圾改寫(xiě)為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下（1）提示語(yǔ)：（教學(xué)樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧改寫(xiě)為：（2）提示語(yǔ)：（閱覽室里）報(bào)刊不得帶出，違者罰款改寫(xiě)為：解題思路：此題一改過(guò)去的做法，不在積極修辭上對(duì)考生加以限制，而在消 極修辭上測(cè)試考生的語(yǔ)言表達(dá)能力， 從表達(dá)效果出發(fā)，把話(huà)說(shuō)得更容易讓大家接 受。根據(jù)示例，改寫(xiě)提示語(yǔ)有如下一些要求：1、把口氣強(qiáng)硬的、命令式的提示語(yǔ)，改成“親切友善、生動(dòng)”的提示語(yǔ)；2、不改變?cè)猓?、

25、句式上暗示考生要用 整句。本題是把仿寫(xiě)和改寫(xiě)結(jié)合了起來(lái)。本題答案：（1）讓你的聲帶在這里充分休息，讓你的手腳在這里別干重活（2）讀物戀家不外出，違其意志付高價(jià)仿照例句寫(xiě)一句話(huà)，句式字?jǐn)?shù)要求跟例句相同。奶奶說(shuō)我是一顆小小的開(kāi)心果，總能使她滿(mǎn)是皺紋的臉，綻開(kāi)歡樂(lè)的花朵。（考答案：爸爸說(shuō)我是一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，總能使他滿(mǎn)是煩惱的心，升起奮10 / 17進(jìn)的火苗寫(xiě)一段與下面句式相同的話(huà)在內(nèi)蒙人民心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族友 好的象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)梗敲褡逵押玫臍v史紀(jì)念塔。（參考答案：在學(xué)生的心中，粉筆已經(jīng)不是一支筆，而是一個(gè)象征，一 個(gè)知識(shí)凝聚的象征；黑板也不是一個(gè)普

26、通的書(shū)寫(xiě)板，而是師生交流感情、交流知識(shí)的樂(lè)園。）根據(jù)下面這段話(huà)的意思與句式，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，然后得出結(jié)論。千里馬若不長(zhǎng)鳴，就不會(huì)引起伯樂(lè)的注意，可能要一輩子困于常馬； 。 結(jié)論：（參考答案：毛遂若不自薦，就不會(huì)被平原君任用，可能一輩子"錐處囊中” 結(jié)論：人們應(yīng)善于抓住機(jī)遇；敢于推薦自己。）根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例旬相同。有勤，才有孔子"韋編三絕"的佳話(huà)，也才有了世界文化史上十大名人之一 的美譽(yù)；參考答案：有勤，才有了祖逖"聞雞起舞”的美談，也才有雄才大展、北伐 報(bào)國(guó)的偉業(yè)。）請(qǐng)仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以"山"開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相

27、同的比喻句。長(zhǎng)江，好比一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長(zhǎng) 江，又好比慈祥的母親，點(diǎn)點(diǎn)乳汁；哺育著一代代中華兒女茁壯成長(zhǎng)。（參考答案：昆侖山，好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，一生沐浴經(jīng)風(fēng)，默默地閱 盡春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵(lì)著一批批英雄志士奮 勇前行。）例如：仿照例句，在橫線(xiàn)上再造一個(gè)句子。金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，但買(mǎi)不來(lái)知識(shí)；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)藥品，但買(mǎi)不來(lái)健康，。11 / 17解題分析：首先從整體上看，例句的結(jié)構(gòu)是：金錢(qián)能買(mǎi)來(lái).，但買(mǎi)不來(lái).；這一步是做仿寫(xiě)題的關(guān)鍵所在。其次分析例句的內(nèi)容，從例句可知：（1）"能買(mǎi)來(lái)”的是表示具體事物的名詞 （書(shū)籍、藥品）；（2）

28、“但買(mǎi)不來(lái)”的是表示抽象事物的名詞（知識(shí)、健康）；（3） "書(shū)籍和知識(shí)"、”藥品和健康”之間具有內(nèi)在的聯(lián)系，三者缺一不可。所以，根據(jù) 例句，答案可填寫(xiě)為：金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)禮物，但買(mǎi)不來(lái)真情；或金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)玫瑰，但 買(mǎi)不來(lái)愛(ài)情。有些仿寫(xiě)題，從形式上看，往往使用擬人、比喻等修辭方法；從內(nèi)容上看又 蘊(yùn)含著深刻的哲理：例如：依照例句，選擇某一事物，通過(guò)情景表達(dá)自己的感受。例旬：墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了！在仿寫(xiě)此題時(shí)，除了要注意從整體上把握結(jié)構(gòu)外，還要注意三點(diǎn)： （1）要使 用擬人修辭方法；（2）"墻角”是表示事物處所的修飾語(yǔ)；（3）仿寫(xiě)的句子要表達(dá) 自己的感受，要有哲理

29、性。比如下面的幾個(gè)仿寫(xiě)句子，請(qǐng)同學(xué)們分析一下正誤。1、月下的戀人，你結(jié)蠟時(shí)，玫瑰便枯萎了。（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，但未使用擬人修辭格。）2、小小的蠟燭，你燃燒自己時(shí)，世界便光明了。（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但"小小”不是表示處所的）。3、籠中的鳥(niǎo)，你安于現(xiàn)狀時(shí)，12 / 17自由便夭折了。（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，也使用了擬人修辭格，且蘊(yùn)含了深刻的哲 理，符合仿寫(xiě)要求。）由此可見(jiàn)，在仿寫(xiě)時(shí)，要做到“形似義合"。即在形式上, 與例句相似；在內(nèi)容上，與例句吻合。做到了這兩點(diǎn)，不管題型怎么變化，都會(huì) 迎刃而解。l常見(jiàn)的仿寫(xiě)題型主要有以下三種

30、：1、續(xù)寫(xiě)式如：仿照何子，將下面的句子補(bǔ)充完整。愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是，使瀕 臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑落在久旱土地上的一場(chǎng)甘霖，。參考答案："沙漠中的一泓清泉、"使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉1 2、話(huà)題式如：仿照例句，以"筆"為話(huà)題立意開(kāi)頭，并作為本體，寫(xiě)出兩個(gè)句式相同的 比喻句。例句：書(shū)似階梯，開(kāi)啟心靈之門(mén)；書(shū)似燈塔，照亮前行之路。參考答案：筆似火焰，點(diǎn)燃文明之光；筆似犁錦，耕耘五彩之夢(mèng)。3、開(kāi)放式如：仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內(nèi)容自定。例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語(yǔ)

31、，卻展示 廣博。參考答案：青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)活力；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻 滋潤(rùn)大地。仿寫(xiě)句子專(zhuān)題1、仿照畫(huà)線(xiàn)句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線(xiàn)的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一片土地；。13 / 17仿寫(xiě)：如果你是一縷清風(fēng)，就吹走一陣炎熱。如果你是一束陽(yáng)光，就撒下一片溫暖。2、仿寫(xiě)兩句話(huà)，要求與例句中畫(huà)線(xiàn)句一致。瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象。 ”采 菊東籬下”是一種清靜的瀟灑；"勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；"凌寒獨(dú)自 開(kāi)"是一種孤傲的瀟灑；”

32、沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”是一種豪放的瀟灑。3、仿寫(xiě)例句”假如生命是 不要 要”的句式，寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似 的句式，不要超過(guò)30字。假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。仿寫(xiě)：假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星 淺綠；假如生命是花，不要華而不實(shí)，要無(wú)怨無(wú)悔地為大地獻(xiàn)出自己的一絲芬芳。4、仿照例句，從“快樂(lè)/憂(yōu)傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語(yǔ)中，任選一 組仿寫(xiě)句子。要求：a句式相同；b修辭手法相同；c語(yǔ)意連貫例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地 帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。仿寫(xiě)：a朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它

33、，盡情地為你彈奏生活的樂(lè)章；b朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。c朋友是順境時(shí)的一臺(tái)風(fēng)扇，冷靜地為你發(fā)熱的頭腦降溫；d朋友是逆境時(shí)的一盆炭火，熱情地為你意冷的心胸加熱。）5、 揣摩句式特點(diǎn)，仿照例句填寫(xiě)，使其成為含有兩組排比句的文字。大海就象一位詩(shī)人，把滿(mǎn)腔的激情揮灑成一朵朵浪花；大海就像一位畫(huà)家， 用絢麗的色彩涂抹出一幅幅風(fēng)景畫(huà)； 大海就像一位樂(lè)師，用愉快的旋律撥動(dòng)出一 道道海浪線(xiàn)。走近大海，心曠神怡，你可以靜坐在海邊觀日出，也可以漫步沙灘 浴海風(fēng)，也可以駕起小舟涉海浪。6、仿照例句，補(bǔ)寫(xiě)出一個(gè)比喻句14 / 17例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。仿寫(xiě)：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。7、根據(jù)你的理解，仿照畫(huà)線(xiàn)的部分，將下面這段話(huà)補(bǔ)充完整。見(jiàn)了大海的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò) 大海的浩瀚，仍是遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，依舊是遺憾；沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤， 見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神奇，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不 絕的風(fēng)景，人有不老的心情。8、仿照示例，造兩個(gè)句子。如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖香香的陽(yáng)光；如果你是花兒，那快