202X幼兒園教師先進個人事跡材料5篇

1、第15頁 共15頁2022幼兒園教師先進個人事跡材料5篇幼兒園教師先進個人事跡材料第一篇我叫_，現(xiàn)年23歲，我于_年初中畢業(yè)，_年到_年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被屢次評為優(yōu)秀教師，憑自己多多年教育經(jīng)議案，在_年接收一幼兒園，擔(dān)任園長。現(xiàn)將我個人的工作做以下匯報：一、政治思想方面德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析p 自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和缺乏，從而不斷進步自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100

2、%出勤，準(zhǔn)時參加園內(nèi)組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)歷的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小熱愛黨，熱愛社會.不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價。二、不斷學(xué)習(xí)新知識，進步自身素質(zhì)我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有一桶水。所以我要與時俱進，認(rèn)真學(xué)習(xí)，進步自己的業(yè)務(wù)程度?！俺哂兴蹋缬兴L。”工作中，我向身邊所有的教師學(xué)習(xí)，揚長補短。促進自己教育教學(xué)的不斷開展。并在實際教學(xué)中認(rèn)真考慮推敲，有目的的在班中進展一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中，我采用留白的教授方式，讓孩子在到達本

3、節(jié)課的教學(xué)目的的同時，展開自己的想象，隨意的畫出自己喜歡畫的東西，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)美，表達美，創(chuàng)造美。在評價幼兒作品時做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿足，作畫的興趣也進步了。在每次教育活動交流時，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次理論后我總對我自己說：“這并不是過了，就完畢了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與理論，我的教學(xué)程度突飛猛進，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購置與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進展觀看學(xué)習(xí)。平時也抽出時間上網(wǎng)，把自己的教案和經(jīng)歷發(fā)布到

4、網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同討論交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探究出更適宜我班孩子的上課形式及方法。三、班級管理及特色在對我班幼兒的教育工作中，我注意自己的言行，以身作那么，為幼兒樹立典范。剛接手這個班時，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對那一個個天真得意的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們，同時也會轉(zhuǎn)變家長的意識。為次我們進展了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特

5、色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動和一節(jié)音樂教育活動。開學(xué)一個月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己創(chuàng)造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。音樂方面也學(xué)會了簡單的指揮方法，唱歌根本常識。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動中，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新穎，帶來了喜悅。又如：在外出活動及日?；顒又形視m時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會浮，什么會沉;什么是哺乳動物什么是爬行動物;為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會發(fā)光，等等。通過這種隨機教育讓孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。四、全身心的投入，熱愛、

6、尊重、理解幼兒幼兒園教師先進個人事跡材料第二篇本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)歷、努力學(xué)習(xí)進步自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度，作為一名幼兒園教師。時刻保持自己的先進性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強烈的進取精神。在教育教學(xué)工作中，獲得顯著成績。在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了獲得的那些成績與日益增強的業(yè)務(wù)程度外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我

7、的身體里就會迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。還記得在20_年，當(dāng)時我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于沖動狀態(tài)，且容易變化，行為具有強烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個小朋友叫姍姍，有段時間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時，就帶著姍姍一起玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就成心引起她的注意和她一起游戲。漸漸的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說：怎么會哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是

8、抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵。姍姍寶貝如今懂事多了，和弟弟的感情也親密了。在幼兒園和小朋友和高快樂興的做游戲，也是教師的小助手。一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美妙的光陰，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我堅信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：我得到了人世間

9、最博大的愛。幼兒園教師先進個人事跡材料第三篇有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽，是當(dāng)之無愧的。童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳教師。指導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有開展前途”;同事們提起她：“真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“仁慈、慈祥，就像媽媽一樣”認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工

10、作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人假設(shè)只具有強烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來她不斷探究、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。“用愛詮釋教育”，這是陳教師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳教師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴?？粗⒆拥靡獾男∧樀?，再想到可憐的

11、孩子卻無法用語言表達自己的意愿，陳教師覺得一陣陣心疼幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到陳教師敲鈴知道要集合，于是也會在陳教師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學(xué)會說話，陳教師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學(xué)。有一次上課時，小朋友正在興奮的答復(fù)著一個個的問題，陳教師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“教師、教師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫教師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在陳教師和班里小朋友的煽動

12、下，飛飛用勁叫了一聲“教師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊沖動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“教師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心”。這樣的例子在陳月芳教師從教的_年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳教師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。她是一名普通的黨員，她在幼兒園平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動室里放飛的是希望，守巢的是自己;展示給孩子的是真理，擦去的是功利;畫出的是彩虹，奉獻的是自己

13、。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風(fēng)采，來理論她的座右銘：摯愛+奉獻+超越=生命的精彩!幼兒園教師先進個人事跡材料第四篇雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查教師”。_年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜歡吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天，我和孩子們在種

14、植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精巧的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師施行教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)絡(luò)，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，漸漸地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋

15、。教師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。如今母子兩人每天高快樂興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝教師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對教師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?！睘榇?，作為幼兒教師就要不斷探究科學(xué)育兒的道路

16、，不斷抑制困難。剛參加工作時，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于可以較好的組織幼兒一日活動。隨著幼兒教育改革的步伐加大，我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育形式發(fā)生了沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學(xué)方式方法。記憶最深化的是_年參加評定一級園的準(zhǔn)備活動，教研室的楊紅教師向我們講述了許多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學(xué)活動“科學(xué)分類”中，不能引導(dǎo)幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是教師包辦，幼兒沒有體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思，怎樣

17、讓幼兒主動探究的學(xué)習(xí)，怎樣讓幼兒通過操作、制作而學(xué)習(xí)。這些問題以前我從沒有去研究，只是承襲舊的教師教幼兒學(xué)，反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出成績。這次活動后，我大量翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志，認(rèn)真理解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試?yán)碚?，努力將新的教育觀念運用的更準(zhǔn)確，讓幼兒做到“做中學(xué)”，真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。漸漸地我的教學(xué)活動有了打破，在_年、_年武鋼幼教中心組織的優(yōu)秀半日活動觀摩競賽中連續(xù)兩年獲得二等獎。每次參加競賽，在園指導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會有新的收獲，并能及時進展總結(jié)，使自己的教育程度又得到進步。而每一次的進步，也是抑制種種困難和艱辛

18、得來的。_年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟醫(yī)院治療，公公又突患心肌堵塞住院，一家人頓時忙成一團，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準(zhǔn)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競賽。憑著對工作的熱愛，我抑制了這些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最終參加中心觀摩競賽，并獲得二等獎。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。思想觀念的打破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在

19、組織活動中我不再只局限于一種正確答復(fù)，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤考慮的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，開展幼兒的擴散性思維。我在本園率先進展了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的研究活動，并在獲得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進展了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)歷，并成功運用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處表達幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委指導(dǎo)的贊揚，各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用本園英語教學(xué)特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年

20、年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學(xué)期的園內(nèi)運動會上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作開展特點，充分調(diào)動幼兒積極性，并能具備一定欣賞性和游戲性，得到園指導(dǎo)和家長好評。從18歲到31歲，我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了_年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，_年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、公司先進教師、公司先進班組-好班長，并被選送到武漢市幼師參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在這難得的學(xué)習(xí)期間，我獲得了許多新知識：計算機程度到達高級，對教科研活動有了較全面、細(xì)致的理解，接觸到了目前國外先進教育教學(xué)方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補充，讓我

21、對自己的工作又有了挑戰(zhàn)，我懂得了，做一名好的幼兒教師，應(yīng)該是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有進步，才會進步自己的程度。一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美妙的光陰，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我堅信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛?！庇變簣@教師先進個人事跡材料第五篇一、一個全心為事業(yè)奉獻的人教師每天總是最早來到幼兒園，精神煥發(fā)地投入到工作中，以自己的勤勉坦誠和工作熱情來振奮人心。她的身體不好，有多種慢性疾病，但是她憑著自己堅強的意志，幾十年來幾乎沒請過假;她的唯一的兒子在外地工作，生了孫女需要照顧，她把這個責(zé)任都交給了自己的老伴。她常說：“我留戀親情，更愛事業(yè)，事業(yè)是人之魂”。有教